人教版八年级上册第17课 内战烽火教案

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营 山 县 中 小 学 导 学 活 动 设 计
课题 第17课 内战烽火 课型 新课
导学目标 了 解 抗日战争胜利后的国内形势和内战初期战局的演变 掌 握 美蒋勾结、重庆谈判、内战爆发、转战陕北、刘邓大军挺进大别山
重 点 重庆谈判、挺进大别山 难 点 挺进大别山的正确性——战局发生变化、由守转攻时机成熟
导 学 思 路 及 学 生 活 动 设 计 我的反思
自主学习导入新课：组织学生回顾前课学过的线索，讨论回答问题：1、中共七大的召开，在历史上起了什么作用？（为夺取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。）2、中共七大认为抗日战争胜利后，中国面临着哪两种前途？（答：黑暗的前途——老状态，光明的前途——独立、自由、民主、统一、富强的新国家）合作探究重庆谈判1、学生观察88页插图《美国军用飞机空运国民党军队到内战前线》，思考回答：A、这幅图反映的历史事实是什么？（抗战胜利后，在蒋介石的要求下，美国帮助蒋介石运兵，准备进攻解放区。）B、美国的目的是什么？（把中国变成它的殖民地）2、但是，蒋介石一边运兵，一边又电邀毛泽东到重庆谈判，这是为了什么？（进一步赢得内战的准备时间，也为了制造舆论来欺骗人民。）3、毛泽东去重庆谈判，能改变蒋介石发动内 ( http: / / www.21cnjy.com )战的既定方针吗？（不能。因为蒋介石的既定方针是要维护大地主大资产阶级的统治，中共的目的是要推翻这种反动统治。）4、“活动于探究”：既然阻止不了内战的爆发 ( http: / / www.21cnjy.com )，作为中共中央领导核心的毛泽东该不该亲自到重庆去谈判？（让学生自由发表看法，只要能够自圆其说，不管说该或不该，都应给予鼓励。因为说不该的同学，至少还保持着对蒋介石的警惕，对毛泽东安全的顾虑。这种朴素的情感应该得到呵护。）5、事实是——毛泽东冒险去了，结果怎样？（ ( http: / / www.21cnjy.com )揭露了蒋介石假和谈的阴谋，同反动派在政治上进行了较量，最终达成了有利于人民的《双十协定》，使自己在政治上获得了极大的主动） 教师小结、过渡：后来蒋介石很快就撕毁协定、发动进攻，但也很快地走向失败。 转战陕北1、完成91页“练一练”：应选B（中原解放区）。2、西北人民解放军为什么能够粉碎敌人的进攻？（主动撤离——保存实力；“蘑菇”战术——拖垮敌人；引进“口袋”——全歼敌军。）3、这个历史事实说明什么道理？（中共制定了正确的作战方针和方法，才能以少胜多、以弱胜强、粉碎敌人的进攻。党的正确领导是革命胜利的关键。） 教师小结、过渡：当时蒋介石 ( http: / / www.21cnjy.com )的主要兵力同时也在山东进行“重点进攻”，毛泽东说他这种兵力部署“好比两个拳头一张，胸膛就露出来了。”只要攻其薄弱，从中间突破，就可以直接威胁敌人的心脏地区。承担这项战略任务的是刘邓大军，他们进攻的方向是大别山。即时训练1、蒋介石何时发动内战？（1946年6月）2、头一年里，战况如何？（敌人对中原解 ( http: / / www.21cnjy.com )放区、陕甘宁解放区、山东解放区等地发动进攻，战场主要在解放区内，战略上，敌人进攻，我方防守。但是我军在正确战略作战方针指导下，大量歼灭敌军，粉碎了敌军的进攻。战争形势的变化，使人民解放军具备了转向全国性战略反攻的条件。）3、“动脑筋”：为什么说刘邓大军挺 ( http: / / www.21cnjy.com )进大别山是人民解放军转入战略反攻的开始？（当时战局已经发生变化，敌军的进攻被粉碎，我军具备了反攻条件。刘邓大军这个军事行动采取的是进攻态势，把战场摆到国民党统治区去了，严重威胁着国民党统治中心——南京和武汉，并带动了其他各战场的解放军转入反攻。）评点总结中共中央为了争取国家的光明前途，灵活机动地应对和处理复杂局势，显示了作为中国革命事业领导核心的风采，她是值得信赖的
板书设计 第17课 内战烽火重庆谈判、内战爆发、转战陕北、刘邓大军挺进大别山
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