云南省绿春县大水沟中学（人教版）语文八年级上册课件：第19课生物入侵者（共26张PPT）

课件26张PPT。欢迎光临欢迎光临初中语文八年级上册十九课新闻中发生了什么事情？水葫芦万人齐捞水葫芦，劳民又伤财大家来看呀 水葫芦又名凤眼莲，多年生水草，原产于南美洲亚马逊河流域。曾被预言为“美化世界的淡紫色花冠” 。 1901年作为花卉引入我国，20世纪50年代～60年代作为猪饲料在长江流域及其以南普遍推广。后曾一度用它来净化污水。
湖南捞刀河水葫芦暴发，厚达3米，打捞者可在其上行走，而之前浏阳河水葫芦已经封锁河面绵延数公里……食人鱼 在中国 食人鲳，又名食人鱼。原产南美亚马逊河流域，外表美丽，却非常凶猛，不仅经常攻击动物，还攻击人类，非常危险　前几年，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：
观赏鱼类。结果流入了江河鱼塘，大量地“屠杀”水中其他的鱼类
，给当地生态平衡带来严重危机，造成不可估量的损失。 生物入侵者梅涛作者简介 梅涛， 1962年11月出生于江西省南城县。我国当代科普作家、博士生导师。怎样读懂科普知识的说明文我们阅读介绍科学知识的说明文时，注意：
一要把握文章介绍的知识要点。
二要理清科普说明文的说明顺序，掌握说明方法。
三要琢磨文章的词句，怎样把科学知识介绍得准确、生动。
速读课文，圈、点、勾、画，从课文中找出能回答下列问题的答案．
　（看谁找得又快又准．）问题导学问题导学１、什么是“生物入侵者”？
２、生物入侵所带来的巨大危害有哪些？
３、造成生物入侵增多的原因及途径是什么？
４、生物学及生态学界对“生物入侵者”的不同态度分别是什么？
５、世界各国对“生物入侵者” 采取了怎样的相应措施？合作探究 　　　　1、本文采用了什么说明顺序?　　　　　说说本文这样安排说明顺序的好处。
　2、本文主要采用了哪些说明方法。试从课文中找出有关语句，说说它们的表达效果。明确“生物入侵者”的含义在异国他乡通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者” 危害和损失｛不会造成是生态的严重破坏。
例：蒲公英、山涧鱼虾——安家落户正 面反 面｛经济损失｛斑 贝：堵塞水道天 牛：破坏树林红蚂蚁：叮咬人畜威胁物种： 棕树蛇—灭绝鸟类 3、入侵者的危害性分析：原因和途径——”非自然途径”“非自然途径”｛国际贸易：｛搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”： 地中海果蝇跨国宠物贸易：引进观赏鱼—霍乱病源 宠物因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，危害一方：蛇、蜥蜴、山猫态 度｛正面反面不该过多干预生物物种的迁移过程←←干预生物物种的迁移过程失衡是暂时的自然调节过程是漫长的，如果听任其发展，许多本土物种将遭灭绝；同时也会造成严重的经济损失。 你支持哪一种？　指出下列各句的说明方法并分析其表达效果：
（1）“从二战至今关岛本地的11种鸟类有9种被树蛇赶尽杀绝（　　　）
（2）“事实上许多生物入侵者搭乘便车达到‘偷渡’目的的。”（　　　）
（3）1988年几只原本生活在欧洲大陆的斑贝被一艘货船带到北美大陆。　　　　　　　　　　　　（　　　）
（4）“指原本生活在异国他乡，通过非自然途经迁移到新的生态环境中的“移民” 。”（　　　）列数字打比方举例子下定义探 究　我们身边有“生物入侵者”吗？
　　我们身边的生物入侵者：福寿螺牛蛙革命草蓖麻　　小龙虾,20世纪30-40年代我国从日本引进，而日本则是更早从美国引进。　　　，原产巴西 ，【别名】空心苋、革命草、水花生、猪婆藤 。革命草　　　　　原产于北美洲，1959年从古巴、日本引进我国内陆。成蛙会捕食其他蛙类，蝌蚪也会捕食其他原生蛙类的蝌蚪 。 牛蛙，　　　：原产于亚马孙河流域。作为高蛋白质食物而引入我国，现主要分布于广东、广西、云南、福建、浙江等地。它能危害多种植物的生长，对水稻生长构成严重危害，其排泄物污染水体。 ??福寿螺 面对日益严重的生物入侵,我们需要采取什么措施来加强防范?假如我当生物入侵监控局长口头训练 结束语：
让我们用心关爱
我们的大自然