2023-2024学年度第二学期阶段性监测试题
四年级科学
(时间：45分钟总分：100分)
一、当你坐上飞驰的列车体险风地电掣的速度，当你在秋千上轻轻荡起感受风然若仙的
Dn
自在，当你投身于过山车的怀抱享受惊心动的速度与澈情…你是否好奇这些令人心地神
往的体验属于什么形式的运动？（第1小题12分，第2小题6分，第3小题2分，第4小题
8分，共28分)
1.观察图片，画出体育用品的运动路线。
毁
柄
图O
EO
2.分析上图运动路线的异同，将其分类并说明原因。
第一类（序号）：
量
第二类（序号）：
分类原因：
3.物体的运动形式有平动、振动、转动婷，下列关于物体的运动形式描述正确的是(
:
A把钢尺的一端压在桌边，按动钢尺伸出桌外的另一端，钢尺的运动形式是滚动
B汽车行驶时，车轮的运动形式是垠动
C风车扇叶在风力作用下的运动形式是转动
养
D.荡动的秋千的运动形式是平动
4.给下列物体的运动形式分类，并把相应的序号填写在不同的运动形式中·
①从树上落下的草果
②敲击的鼓面
③钟表的指针
④拧螺丝的螺丝刀
四年级科学议题第1页共4页
⑤拨动的琴弦
下落的雨滴
⑦旋转的陀螺
⑧升降的电梯
平动：
振动：
转动：
二、小雨沙沙，滋涧万物生长。小雨语游，奔向江河海洋。小鸟喳壁，在树林里培戏欧
唱。歌声阵阵，优美的旋律在空中飘荡。在声音的世界里，让我们插上探究的翅…（第1
题4分，第2题26分，第3题16分，共46分)
1.科学课上，小科敲击音叉后，将音义顶端放入水面激起水花：小雪敲击鼓面后，鼓面的
豆子跳动：小吴压弯钢尺，放手后钢尺振动。分析实验现象，你能得出什么实验结论？
现象：
结论：
2.在学习了声音的有关知识后，小雪自制了一把吉他，并把声音调试过程记录了下来。阅
读表格，回答问题。
用力弹
轻轻弹
琴弦粗细
声音
音调
振动幅度
振动快慢
声音
音调
报动幅度
坂动快慢
粗弦
大
低
大
慢
小
低
小
慢
细弦
大
高
大
快
小
高
小
快
①当小雪用力弹粗弦时，吉他发出的声音
轻轻弹粗弦时，吉他发出的声
说明吉他发出的声音的大小和
有关。
②当吉他发出的声音大时，琴弦的
(选填“报动幅度”或“振动快慢”)
(选填“大”“小”“快”“慢”")：当吉他发出的声音小时，琴弦的
(选
填“振动幅度”或“振动快慢”)
(选填“大”“小”“快”“慢”)
③根据以上分析，可以归纳出产音的大小与（
)(
)有关
A.琴弦粗细
B.用力大小
C.振动幅度
D.振动快慢
④如果想让吉他声立即停止，小雪应该怎样做？
四年级科牛认题第2页共4页2023-2024学年度第二学期阶段性监测试题参考答案
四年级科学
一、（第1小题12分，第2小题6分，第3小题2分，第4小题8分，共28分）
1.略（每图3分）【共12分】
2.第一类①第二类②③④或第一类②③④第二类①（4分）；①是直线运动，②③④是曲线运动（2分）【共6分】
3.C【2分】
4. 平动:169振动: 25转动:347【8分】
二、（第1小题4分，第2小题26分，第3小题16分，共46分）
1.音叉、鼓、钢尺发声时振动或振动时发声；声音是由物体振动产生的【4分】
2.①大；小；用力大小【6分】
②振动幅度；大；振动幅度；小【8分】
③BC【4分】
④按住琴弦【2分】
⑤气体、固体；液体，水下通话、声呐探测、水下音响系统、海洋生物的声波通信、液体中的医学成像等（答案不唯一合理即可）【6分】
3.【16分】
①略（6分）
②略（4分）
③生活中的噪声：汽车鸣笛声、火车轰鸣声、工厂车间的机械声、建筑工地的噪声、菜市场的吵闹声等；防治噪声的方法：汽车安装消音器、道路两旁安装隔音屏障、戴防噪声耳罩等。（6分）
三、（第1小题6分，第2小题10分，第3小题10分，共26分）
1.略【6分】
2.【10分】
①天然；平原；环形山【6分】
②略（评分要点：球形、环形山）【4分】
3.略（①3分②2分③3分④2分；评分要点：①问题表述符合科学问题要求，具有可探究性；③答案与问题有关联）【10分】
