北师大版四年级上册数学乘法分配律课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
乘法分配律
教学目标
1. 通过探索乘法分配律的活动使
学生进一步体验探索规律的过程
2. 使学生在探索规律的过程中，能
自主发现乘法分配律，并能用字母表示
3.会用乘法分配律进行简单的计算
乘法交 换 律：
乘法结 合 律：
a×b = b × a
a×b ×c = a×( b × c)
一共贴了多少快瓷砖？
6×9=54
4×9=36
6×9+4×9
=54+36
=90(块)
让我想一想
除了上面的方法,还有别的方法算得数吗
还可以这么算:(6+4)×9
=10×9
=90(块)
学 校 购 买 校 服。每 件 35元， 每 条 25元。买 这 样 3 套 校 服，一共要 多 少 元 ？
共？元
（35 + 25）×3
= 60 × 3
= 180（元）
35×3 + 25×3
= 105 + 75
= 180（元）
=
共？元
答：一 共 要 180 元 。
乘法分配律
（6 + 4）×9 = 6×9 + 4×9
两个数的和同一个数相乘，
可以把两个加数分别同这个数相
乘，再把两个积相加，结果不变。
这叫做 乘 法 的 分 配 律。
算一算:
（3 + 2）×4 3×4 + 2×4
2×(11 + 9) 11×2 + 9×2
20×5 + 4×5 (20 + 4)×5
从刚才的计算中，你发现了什么？
如果用a,b,c分别表示三个数，能写出你的发现吗？
(a + b)×c =
a×c
+
b×c
用字母表示是：
归纳：
1
3×( 1 + 4 ) = 3 × 1 + 4 〖 〗
×
( 10 + 3 )×5 = 10 ×5 ×3×5〖 〗
×
判 断
2
3
12×8 + 12×2 = 12×( 8 + 2 )
= 120 - - - - -〖 〗
√
（16＋5）×13
26×(100+5)
18×39+18
139×101
35×28+65×28
79×31
算一算
作业
谢谢聆听