地理商务星球版8下6.4《首都北京》教与学导学案（共1课时）
文档属性
| 名称 | 地理商务星球版8下6.4《首都北京》教与学导学案（共1课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 91.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 商务星球版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2015-11-04 18:13:56 | ||
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文档简介
地理商务星球版8下6.4《首都北京》教与学导学案（共1课时）
第六章 第四节 首都北京（共1课时）
【学习目标】
学会运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。
学会利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明城市建设的成就。
【重点难点】
重点：学会运用地图说出北京的位置、范围。
难点：对北京的地理位置做出简要评价, 如何处理古城保护与城市建设的关系。
【学法指导】
阅读并熟悉教材26—36页，完成自主检测，并将知识重点勾画出来。
利用多媒体创设情境，启发引导学生；通过分组协作参与课堂，让学生在探究学习的过程中，发挥主观能动性；通过读图分析，培养学生提取地理信息的能力；通过师生互动，思考地理事物的内在联系；通过小组讨论等形式，分工合作相互交流。
导 学 过 程 方法导引
【自主学习，基础过关】自主检测：读地图册和教材p26，说出北京的地理位置经纬度位置：__________________温度带是_________ 相对位置：北京市位于_____________________的西北端，与_____________________接壤。地势 ______________________________，受地势影响，河流____________________________________________________气候类型属于 ___________________，气候特点是：______________________________________________ 北京的职能_______________，_______________，_______________。2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】相约北京: 请大家阅读图6.4.1“北京市及其周边省级 ( http: / / www.21cnjy.com )行政区域”和图6.4.3“北京市地形”以及相关文字内容。分析、讨论、回答以下问题：北京市的地理坐标,北京市的地理位置有什么优越性？北京市及其周围的地形地势有什么特点？ 北京市属哪种气候类型？有什么特点？走进北京：城市职能：请大家阅读教材看看从哪几个方面可以说明北京是中国的政治中心、文化中心和国际交往中心？北京市的对外交通有什么特点？建设北京：北京未来的发展方向是什么，建设和发展过程中应注意些什么？【检测反馈，学以致用】读北京地形示意图，回答1～3题。 ( http: / / www.21cnjy.com ) [来源:21世纪教育网]1．图中①、②表示的山脉分别是（ ） A．太行山脉、燕山山脉 B．太行山脉、阴山山脉 C．大兴安岭、长白山脉 D．大兴安岭、小兴安岭2．北京及其周围地区的地势特点是（ ）A．南高北低 B．西北高东南低 C．东高西低 D．东北高西南低3．图中河流的流向大致是（ ）A．自西向东流 B．自南向北流 C．自西北向东南流 D．自东南向西北流4．关于北京市的叙述，正确的是（ ）]A．位于华北平原的中部 B．今后应大力发展重工业C．与河北省、天津市相邻 D．城市职能是全国政治、经济、文化中心5．上百所高等院校、国家大剧院、国家图书馆都集中在北京，说明了北京的城市职能之一是全国的（ ）A．文化中心 B．政治中心 C．交通中心 D．对外交往中心读“北京市略图”，回答下列问题。 ( http: / / www.21cnjy.com )（1）写出图中字母代表的省级行政区和海域名称：A． 省，B． 市，C． 海。（2）由北京通往西北地区的 ( http: / / www.21cnjy.com )铁路干线①是 线，由北京向南的三条南北铁路干线依次是② 线，③ 线，④ 线，由北京通往东北地区的铁路干线⑤是 线。由此可见，北京也是全国的 交通中心。（3）北京的1月平均气温最低时，澳大利亚正值 季。（4）2013年在北京举办了中国园艺博 ( http: / / www.21cnjy.com )览会，全球更多的朋友更加喜欢到北京旅游，如果你是一名导游，你除了带领他们参观园博，还会带领游人参观北京的哪些景点？（至少列举四处）【总结提炼，知识升华】学习收获：需要注意的问题： 【课后训练，巩固拓展】助学读物练习题。 仔细阅读教材、查阅资料、独立思考完成。创设与学生生活贴近的情境，充分利用 ( http: / / www.21cnjy.com )小组内和小组间的互助学，引导学生利用地图分析北京的自然环境。提出北京成为古都的优势这一问题，激励学生进行深度思考和研究，领会各自然要素之间的联系，教会学生举一反三的分析方法，并把这一方法应用到其它区域的学习中去。学生在复习巩固知识后独立思考完成练习、做到准确
第六章 第四节 首都北京（共1课时）
【学习目标】
学会运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。
学会利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明城市建设的成就。
【重点难点】
重点：学会运用地图说出北京的位置、范围。
难点：对北京的地理位置做出简要评价, 如何处理古城保护与城市建设的关系。
【学法指导】
阅读并熟悉教材26—36页，完成自主检测，并将知识重点勾画出来。
利用多媒体创设情境，启发引导学生；通过分组协作参与课堂，让学生在探究学习的过程中，发挥主观能动性；通过读图分析，培养学生提取地理信息的能力；通过师生互动，思考地理事物的内在联系；通过小组讨论等形式，分工合作相互交流。
导 学 过 程 方法导引
【自主学习，基础过关】自主检测：读地图册和教材p26，说出北京的地理位置经纬度位置：__________________温度带是_________ 相对位置：北京市位于_____________________的西北端，与_____________________接壤。地势 ______________________________，受地势影响，河流____________________________________________________气候类型属于 ___________________，气候特点是：______________________________________________ 北京的职能_______________，_______________，_______________。2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】相约北京: 请大家阅读图6.4.1“北京市及其周边省级 ( http: / / www.21cnjy.com )行政区域”和图6.4.3“北京市地形”以及相关文字内容。分析、讨论、回答以下问题：北京市的地理坐标,北京市的地理位置有什么优越性？北京市及其周围的地形地势有什么特点？ 北京市属哪种气候类型？有什么特点？走进北京：城市职能：请大家阅读教材看看从哪几个方面可以说明北京是中国的政治中心、文化中心和国际交往中心？北京市的对外交通有什么特点？建设北京：北京未来的发展方向是什么，建设和发展过程中应注意些什么？【检测反馈，学以致用】读北京地形示意图，回答1～3题。 ( http: / / www.21cnjy.com ) [来源:21世纪教育网]1．图中①、②表示的山脉分别是（ ） A．太行山脉、燕山山脉 B．太行山脉、阴山山脉 C．大兴安岭、长白山脉 D．大兴安岭、小兴安岭2．北京及其周围地区的地势特点是（ ）A．南高北低 B．西北高东南低 C．东高西低 D．东北高西南低3．图中河流的流向大致是（ ）A．自西向东流 B．自南向北流 C．自西北向东南流 D．自东南向西北流4．关于北京市的叙述，正确的是（ ）]A．位于华北平原的中部 B．今后应大力发展重工业C．与河北省、天津市相邻 D．城市职能是全国政治、经济、文化中心5．上百所高等院校、国家大剧院、国家图书馆都集中在北京，说明了北京的城市职能之一是全国的（ ）A．文化中心 B．政治中心 C．交通中心 D．对外交往中心读“北京市略图”，回答下列问题。 ( http: / / www.21cnjy.com )（1）写出图中字母代表的省级行政区和海域名称：A． 省，B． 市，C． 海。（2）由北京通往西北地区的 ( http: / / www.21cnjy.com )铁路干线①是 线，由北京向南的三条南北铁路干线依次是② 线，③ 线，④ 线，由北京通往东北地区的铁路干线⑤是 线。由此可见，北京也是全国的 交通中心。（3）北京的1月平均气温最低时，澳大利亚正值 季。（4）2013年在北京举办了中国园艺博 ( http: / / www.21cnjy.com )览会，全球更多的朋友更加喜欢到北京旅游，如果你是一名导游，你除了带领他们参观园博，还会带领游人参观北京的哪些景点？（至少列举四处）【总结提炼，知识升华】学习收获：需要注意的问题： 【课后训练，巩固拓展】助学读物练习题。 仔细阅读教材、查阅资料、独立思考完成。创设与学生生活贴近的情境，充分利用 ( http: / / www.21cnjy.com )小组内和小组间的互助学，引导学生利用地图分析北京的自然环境。提出北京成为古都的优势这一问题，激励学生进行深度思考和研究，领会各自然要素之间的联系，教会学生举一反三的分析方法，并把这一方法应用到其它区域的学习中去。学生在复习巩固知识后独立思考完成练习、做到准确