生物人教版（2019）必修2 3.3DNA的复制（共19张ppt1份视频）课件

(共19张PPT)
DNA的复制
温故知新：
DNA的结构模型？
DNA分子由几条链构成？
碱基通过什么连接？
碱基互补遵循什么原则？
有丝分裂和减数分裂的间期都进行DNA的复制，那么DNA究竟是如何复制的呢？
提出问题
作出假设
推理演绎
实验验证
得出结论
作出假设
提出问题
推理演绎
实验验证
得出结论
DNA复制的假说
DNA可能通过半保留的方式复制。
沃森
克里克
in the following communications. We were not aware of the details of the results presented there when we devised our structure, which rests mainly though not entirely on published experimental data and stereo-chemical arguments.
It has not escaped our notice that the specific pairing we have postulated immediately suggests a possible copying mechanism for the gengtic material.
Full details of the structure, including the con-ditions assumed in building it , together with a set of co-ordinates for the atoms, will be published elsewhere.
作出假设
提出问题
推理演绎
实验验证
得出结论
以两条母链为模板合成两条DNA子链，子代DNA中母链重新结合，两条子链彼此结合成另一个子代DNA分子。
DNA复制的假说
构建模型
利用手上的材料构建半保留复制和全保留复制的模型
半保留复制
全保留复制
作出假设
提出问题
推理演绎
实验验证
得出结论
推理演绎
提出问题
作出假设
实验验证
得出结论
阅读课本P53及“证明DNA半保留复制的实验”
思考如下问题：
用什么方法能在实验中直观区分母链和子链？
该实验用什么元素做标记？为什么？
通过实验区分DNA复制方式的两种假说,实验的关键是什么
如何测定子代DNA带有同位素的情况
该实验的具体流程是什么
梅塞尔森
斯塔尔
1958年
同位素标记技术
大肠杆菌（繁殖快，20min一代）
用什么方法能在实验中直观区分母链和子链？
同位素标记法。
通过实验区分DNA复制方式的三种假说,实验的关键是什么
区分亲代和子代DNA
该实验用什么元素做标记？为什么？
15N和14N是N元素的两种稳定的同位素(无放射性)，这两种同位素的相对原子质量不同，含15N的DNA比含14N的DNA密度大。
密度梯度离心
亲代
子
一
代
子
二
代
假说2：半保留复制
15N15N
15N14N
1/215N14N
1/214N14N
假说1:全保留复制
15N15N
1/215N15N
3/414N14N
1/415N15N
1/214N14N
提出问题
作出假设
推理演绎
得出结论
实验验证
15N14N
提出问题
作出假设
推理演绎
实验验证
得出结论
解旋
过程
解旋酶
使氢键断开
断开氢键的方式：
解旋酶
加热等
解旋
合成子链
过程
DNA聚合酶
连接脱氧核苷酸单体
形成磷酸二酯键
注意：氢键形成不需要酶（是自发的）
子链延伸方向
从子链的5'端向 3'端延伸
解旋酶
5’
3’
3’
5’
5’
3’
5’
3’
DNA
聚合酶
DNA
聚合酶
过程
完全解旋需要7小时
DNA分子
ATP
解旋酶
4种脱氧核苷酸
ATP
DNA聚合酶
得到子代DNA需要8小时
A组实验
DNA聚合酶
4种脱氧核苷酸
DNA分子
ATP
解旋酶
得到子代DNA只需要7.5小时
边解旋边复制
B组实验
15小时
资料：哺乳动物的DNA分子展开可达2米，科学家在研究DNA的复制时，在适宜情况下人工合成DNA，实验过程如下：
过程
解旋
合成子链
复旋
过程
边解旋边复制 (从过程上看)
半保留复制 (从结果上看)
特点
(1)DNA分子独特的双螺旋结构提供了精确的模板。
(2)通过碱基互补配对保证了复制的准确进行。
意义
准确复制的原因
将遗传信息从亲代传给子代，保持了遗传信息的连续性。
DNA的复制
平分
课堂小结