人教精通版小学英语三年级下册Unit 2 I'm in Class One Grade Three 主题提分卷（含听力音频）
一、数学课上，老师让同学们按所听到的时间点的顺序拿出相应的数字卡片，请你和Peter一起用1－10标出顺序吧。
1．数学课上，老师让同学们按所听到的时间点的顺序拿出相应的数字卡片，请你和Peter一起用1－10标出顺序吧。
二、美术老师带来了一些图片，请你和Peter一起判断下列图片是否与老师说的话内容一致，。
2．
3．
4．
5．
6．
三、下课了，Peter想了解更多关于Kate的班级、年龄等情况，请根据听到的内容帮Peter选出正确的回应吧！
7．听录音，选择合适的答语。
A．Good morning! B．Pleased to meet you, too!
8．听录音，选择合适的答语。
A．My name's Kate. B．Your name's Kate.
9．听录音，选择合适的答语。
A．I'm in Class Two. B．I'm eight.
10．听录音，选择合适的答语。
A．It's seven o'clock. B．I'm seven.
11．听录音，选择合适的答语。
A．It's nine o'clock. B．Goodbye.
四、大家想玩一个开火车的游戏，Jim带来了一些句子卡片，请你和Peter一起听录音排序吧。
12．大家想玩一个开火车的游戏，Jim带来了一些句子卡片，请你和Peter一起听录音排序吧。
It's five o'clock.
Bye bye.
Excuse me.
Thank you. Goodbye.
What time is it
五、英语课上，老师设置了句型智力闯关题，请你协助新同学Peter快速完成，相信一定能夺冠哦，加油。
13．What time ______ it （ ）
A．am B．is C．are
14．Four and seven is________.
A．ten B．eleven C．twelve
15．I am ________Class One, Grade Two.
A．in B．on C．of
16．Let's ________the classroom.
A．to go B．go C．go to
17．What your name
A．am B．is C．are
18．My name ________Gao Wei.
A．is B．are C．am
19．I'm ten. ________about you
A．What B．How old C．Do
20．Pleased to meet you, ________.
A．two B．too C．to
21．________eight o'clock
A．This is B．It's C．Is it
22．—Good night, Dad!
—________
A．Good! B．Good night! C．Good morning!
六、智力闯关的胜利让Peter深知合作的意义，所以Peter想认识更多的同学，下面是学校其他班的同学情况，请你和Kate一起帮Peter做出准确的匹配吧。
23．智力闯关的胜利让Peter深知合作的意义，所以Peter想认识更多的同学，下面是学校其他班的同学情况，请你和Kate一起帮Peter做出准确的匹配吧。
A. Hello！I'm Ann. I'm in
Class One, Grade Five. B. Good morning！I'm Li Yan. I'm in
Class Two, Grade One. C. Hi！My name is Liu Yu.
I'm in Class Three, Grade Two. D. Good morning！My name is Gao Wei.
I'm in Class Three, Grade Four. E. Hello！I'm Tom. I'm in
Class Two, Grade Three.
七、在所有的新朋友中，来自三年级二班的Tom想知道如果到了英国该怎样和他人交流，你能和Peter一起帮助他吗？
24．Tom去英国游玩时遇见新朋友Lucy，他可以对Lucy说：
A．Pleased to meet you. B．How old are you
25．Tom想问Lucy叫什么名字，他可以说：
A．How are you B．What is your name
26．Tom想问Lucy几点了，他可以说：
A．What time is it B．What is your name
27．Tom想知道Lucy多大了，他可以说：
A．How are you B．How old are you
28．闲谈中得知今天是Lucy的生日，Tom可以这样说：
A．Happy birthday to you! B．Very good!
八、社团活动时，新同学Peter和Kate一组作为本组代表就年龄、班级等问题向整个社团做汇报，请你和他们一起重新排序让发言稿更通顺吧。
29．①name ②your ③What ④is
30．①is ②My ③name ④Peter .
31．①are ②How ③you ④old
32．①nine ②am ③I .
33．①Class Two ②in ③I'm ④Grade Three .
九、第一次参加社团活动的Peter表现相当出色，老师请他向同学们做自我介绍，请你判断下面的句子是否与Peter介绍的一致。
34．第一次参加社团活动的Peter表现相当出色，老师请他向同学们做自我介绍，请你判断下面的句子是否与Peter介绍的一致。
Good morning, everyone！My name is Peter. I'm a boy. I'm nine
years old. I am in Class Two. Jim is my brother(哥哥). He
is ten. He's in Class Three. We are in the same school.
（1）Peter has a brother.
（2）Peter is a boy.
（3）Jim is nine.
（4）Jim is in Class One.
（5）Peter and Jim are in the same class.
十、放学了，Peter刚好碰见了同小区的新邻居Li Yan。请你帮他们补充对话吧！
35．放学了，Peter刚好碰见了同小区的新邻居Li Yan。请你帮他们补充对话吧！
A. What time is it B. What's your name C. Let's go home together(一起). D. What about you E. How old are you？
Li Yan：Hello.
Peter：I'm Peter.
Li Yan：
Peter：I'm seven.
Li Yan：I'm in Class 1, Grade
3.
Peter：Oh, I'm in Class 2, Grade 3.
Li Yan：It's four o'clock.
Peter：
Li Yan：OK. Let's go.
答案解析部分
1．【答案】2；7；10；1；3；5；9；8；4；6
【知识点】句子型听力
【解析】【听力原文】⑴It's four o'clock.
⑵It's one o'clock.
⑶It's five o'clock.
⑷It's nine o'clock.
⑸It's six o'clock.
⑹It's ten o'clock.
⑺It's two o'clock.
⑻It's eight o'clock.
⑼It's seven o'clock.
⑽It's three o'clock.
【分析】（1）图片是1，与原文2：是1点整。相匹配。故答案为2。
（2）图片是2，与原文7：是2点整。相匹配。故答案为7。
（3）图片是3，与原文10：是3点整。相匹配。故答案为10。
（4）图片是4，与原文1：是4点整。相匹配。故答案为1。
（5）图片是5，与原文3：是5点整。相匹配。故答案为3。
（6）图片是6，与原文5：是6点整。相匹配。故答案为5。
（7）图片是7，与原文9：是7点整。相匹配。故答案为9。
（8）图片是8，与原文8：是8点整。相匹配。故答案为8。
（9）图片是9，与原文4：是9点整。相匹配。故答案为4。
（10）图片是10，与原文6：是10点整。相匹配。故答案为6。
【点评】本题考查了听力题，听前快速浏览图片。
2．【答案】正确
【知识点】句子型听力
【解析】【听力原文】I have five apples.
【分析】听力原文：我有五个苹果。与图片是五个苹果，相匹配。故答案为正确。
【点评】考查了听力判断题，先翻译原文句子，然后结合句意，判断是否与图片相符。
3．【答案】错误
【知识点】句子型听力
【解析】【听力原文】I have four storybooks.
【分析】听力原文：我有四本故事书。与图片是三本科学书，不相匹配。故答案为错误。
【点评】考查了听力判断题，根据原文句意，判断是否与图片表达的内容相符。
4．【答案】错误
【知识点】句子型听力
【解析】【听力原文】I have six rulers.
【分析】听力原文：我有六把尺子。与图片是八把尺子，不相匹配。故答案为错误。
【点评】考查了听力判断题，先翻译原文句子，然后结合句意，判断是否与图片相符，得出答案。
5．【答案】正确
【知识点】句子型听力
【解析】【听力原文】I'm three years old.
【分析】听力原文：我三岁了。与图片是蛋糕上有三根蜡烛，相匹配。故答案为正确。
【点评】考查了听力判断题，先仔细观察图片，然后翻译原文，结合句意是否与图片相符，得出答案。
6．【答案】正确
【知识点】句子型听力
【解析】【听力原文】Show me seven.
【分析】听力原文：给我看看七。与图片是7，相匹配。故答案为正确。
【点评】本题考查了听力判断题，听时注意力集中，抓住关键词。
7．【答案】B
【知识点】句子型听力
【解析】【听力原文】Pleased to meet you！
【分析】A早上好！B我也很高兴见到你！听力原文：很高兴见到你！与人初次见面要相互问候，与选项B相匹配。故选B。
【点评】本题考查了听力题，听时注意力集中，抓住关键词。
8．【答案】A
【知识点】句子型听力
【解析】【听力原文】What is your name
【分析】A我的名字叫凯特。B你的名字叫凯特。听力原文：你叫什么名字？根据原文主语your name，答语主语 My name，与选项A相匹配。故选A。
【点评】本题考查了听力题，注意听时注意力集中。
9．【答案】A
【知识点】句子型听力
【解析】【听力原文】What class are you in？
【分析】A我在二班。B我八岁了。听力原文：你在哪个班？根据原文在哪个班，答语指班级，与选项A相匹配。故选A。
【点评】本题考查了听力题，听前快速浏览选项，听时注意力集中。
10．【答案】B
【知识点】句子型听力
【解析】【听力原文】How old are you？
【分析】A现在七点了。B我七岁了。听力原文：你几岁了？根据原文询问几岁了，答语指年龄，与选项B相匹配。故选B。
【点评】本题考查了听力题，听前快速浏览选项。
11．【答案】A
【知识点】句子型听力
【解析】【听力原文】What time is it？
【分析】A9点了。B再见。听力原文：几点了？根据原文询问几点了，答语指具体时间，与选项A相匹配。故选A。
【点评】本题考查了听力题，听前快速浏览选项，听时注意力集中，抓住关键词。
12．【答案】3；5；1；4；2
【知识点】句子型听力
【解析】【听力原文】⑴Excuse me.
⑵What time is it？
⑶It's five o'clock.
⑷Thank you. Goodbye.
⑸Bye bye.
【分析】（1）句意：现在是五点钟。与听力原文3相匹配，故答案为3。
（2）句意：再见。与听力原文5相匹配，故答案为5。
（3）句意：打扰一下。与听力原文1相匹配，故答案为1。
（4）句意：谢谢你。再见。与听力原文4相匹配，故答案为4。
（5）句意：几点了？与听力原文2相匹配，故答案为2。
【点评】考查听力排序题，先翻译选项，注意听原文句子顺序理解句意。
13．【答案】B
【解析】【分析】What time is it 几点了？
【点评】本题考查的是学生对常用句型的掌握情况。
14．【答案】B
【知识点】数词辨析
【解析】【分析】句意：4+7=……。A10；B11；C12，4+7=11。故选B。
【点评】本题考查了数词辨析，注意牢记数词用法。
15．【答案】A
【知识点】介词辨析
【解析】【分析】句意：我在2年1班。在班级和年级前面用介词in。故选A。
【点评】本题考查了介词辨析，注意牢记介词一些固定用法。
16．【答案】C
【知识点】固定搭配；祈使句
【解析】【分析】句意：让我们……教室吧。本句是祈使句，构成Let's+动词原形+其它。go to the classroom去教室，固定搭配。故选C。
【点评】本题考查了固定搭配和祈使句，注意熟记常见的英语句型。
17．【答案】B
【知识点】be动词
【解析】【分析】句意：你叫什么名字？A是，用于第一人称单数，B是，用于第三人称单数，C是，用于第一人称复数、第二人称和第三人称复数中，主语name是第三人称单数，因此be动词是is，故选B。
【点评】考查be动词的用法，注意主谓一致。
18．【答案】A
【知识点】一般现在时；be动词
【解析】【分析】句意：我的名字……高伟。本句主语是名词单数，be动词用is。故选A。
【点评】本题考查了be动词，注意牢记动词用法。
19．【答案】A
【知识点】固定搭配
【解析】【分析】句意：我10岁了。那你呢？询问对方怎么样？用句型What about sb.？表示那某人呢？故选A。
【点评】本题考查了固定句型，注意牢记固定句型用法。
20．【答案】B
【知识点】同音词
【解析】【分析】句意：……很高兴见到你。A2，数词，修饰名词复数；B也，放在句尾，用逗号隔开；C到，介词。此处用too。故选B。
【点评】本题考查了同音词，注意牢记同音词用法和区分。
21．【答案】C
【知识点】代词辨析；be动词
【解析】【分析】句意：是八点整吗？表示时间主语用it，be动词用is，本句是一般疑问句，与选项C相匹配。故选C。
【点评】本题考查了代词辨析和be动词，注意牢记一般疑问句的结构句式。
22．【答案】B
【知识点】情景交际
【解析】【分析】句意：—晚安，爸爸！—……。A好的！B晚安！C早晨好！根据常识，睡觉前要相互说晚安。故选B。
【点评】本题考查了情景交际，注意牢记有关睡觉前问候的日常用语。
23．【答案】
【知识点】图片匹配
【解析】【分析】根据I'm Ann. I'm in Class One, Grade Five.可知安在五年级一班；根据I'm Li Yan. I'm in Class Two, Grade One.可知李燕在一年级二班；根据My name is Liu Yu. I'm in Class Three, Grade Two.可知刘宇在二年级三班；根据I'm Tom. I'm in Class Two, Grade Three.可知汤姆在三年级二班；根据My name is Gao Wei. I'm in Class Three, Grade Four.可知高伟在四年级三班。故答案为。
【点评】本题考查了图片匹配，注意平时牢记单词拼写和汉语意思。
24．【答案】A
【知识点】情景交际
【解析】【分析】A很高兴见到你。B你多大了？Tom去英国游玩时遇见新朋友Lucy，他可以对Lucy说：“很高兴见到你。”故选A。
【点评】本题考查了情景交际，注意平时牢记单词汉语意思。
25．【答案】B
【知识点】情景交际
【解析】【分析】A你好吗？B你叫什么名字？Tom想问Lucy叫什么名字，他可以说：“你叫什么名字？”故选B。
【点评】本题考查了情景交际，注意牢记有关询问对方叫什么名字的日常用语。
26．【答案】A
【知识点】情景交际
【解析】【分析】A几点了？B你叫什么名字？Tom想问Lucy几点了，他可以说：“几点了？”故选A。
【点评】本题考查了情景交际，注意牢记询问时间的日常用语。
27．【答案】B
【知识点】情景交际
【解析】【分析】A你好吗？B你几岁了？Tom想知道Lucy多大了，他可以说： “你几岁了？”故选B。
【点评】本题考查了情景交际，注意牢记有关询问年龄的日常用语。
28．【答案】A
【知识点】情景交际
【解析】【分析】A祝你生日快乐！B很好！闲谈中得知今天是Lucy的生日，Tom可以这样说：“祝你生日快乐！”故选A。
【点评】本题考查了情景交际，注意牢记有关生日祝福的日常用语。
29．【答案】③④②①
【知识点】连词成句
【解析】【分析】①name名字，②your你的，③What什么，④is是，根据所给的问号，结合词义，可知句子是一个特殊疑问句：你叫什么名字？故答案为③④②①。
【点评】本题考查了连词成句，先翻译单词，然后根据英语的语法，把单词连接起来。
30．【答案】②③①④
【知识点】连词成句
【解析】【分析】①is是，②My我的，③name名字，④Peter彼得，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：我的名字叫彼得。故答案为②③①④.
【点评】本题考查了连词成句，首先读题，掌握每个单词，将固定词组先连接起来，然后再串联其它单词。
31．【答案】②④①③
【知识点】连词成句
【解析】【分析】①are是，②How怎么样，③you你，④old老的，根据所给的问号，结合词义，可知句子是一个特殊疑问句：你几岁了？故答案为②④①③？
【点评】本题考查了连词成句，先翻译单词，然后根据英语的语法把单词连接起来。
32．【答案】③②①
【知识点】连词成句
【解析】【分析】①nine9，②am是，③I我，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：我9岁了。故答案为③②①.
【点评】本题考查连词成句，注意首先根据标点符号判断是疑问句还是陈述句，确定首个单词，连接固定词组，再连接其它单词。
33．【答案】③②①④
【知识点】连词成句
【解析】【分析】①Class Two2班，②in在……里，③I'm我是，④Grade Three3年级，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：我在3年级2班。故答案为③②①④.
【点评】本题考查了连词组句，首先翻译单词，然后根据英语语法，把中文句子翻译出来就是答案。
34．【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）错误
（5）错误
【知识点】阅读理解
【解析】【分析】大意：短文讲述了彼得和他的哥哥吉姆。
（1）句意：彼得有一个哥哥。根据Jim is my brother.可知彼得有一个哥哥。故答案为正确。
（2）句意：彼得是个男孩。根据I'm a boy.可知彼得是个男孩。故答案为正确。
（3）句意：吉姆九岁了。根据He is ten.可知吉姆十岁了。故答案为错误。
（4）句意：吉姆在一班。根据He's in Class Three.可知吉姆在三班。故答案为错误。
（5）句意：彼得和吉姆在同一个班。根据We are in the same school. 可知彼得和吉姆在同一个学校。故答案为错误。
【点评】本题考查了阅读理解，先翻译短文，然后根据短文内容，判断句子正确或错误。
35．【答案】B；E；D；A；C
【知识点】情景交际
【解析】【分析】A. What time is it 几点了？
B. What's your name 你叫什么名字？
C. Let's go home together.让我们一起回家吧。
D. What about you 那你呢？
E. How old are you？你几岁了？
（1）根据下文I'm Peter.我是彼得。可知上文询问叫什么名字。故答案为B。
（2）根据下文I'm seven.我7岁了。可知上文询问几岁了。故答案为E。
（3）根据下文Oh, I'm in Class 2, Grade 3.我在3年级2班。可知上文询问对方呢，用句型What about sb. 故答案为D。
（4）根据下文It's four o'clock.4点钟。可知上文询问几点了。故答案为A。
（5）根据下文OK.好的。可知上文建议做某事。故答案为C。
【点评】考查补全对话，日常交际用语的应用，要紧扣话题，根据上下文逻辑关系进行准确判断。
1 / 1人教精通版小学英语三年级下册Unit 2 I'm in Class One Grade Three 主题提分卷（含听力音频）
一、数学课上，老师让同学们按所听到的时间点的顺序拿出相应的数字卡片，请你和Peter一起用1－10标出顺序吧。
1．数学课上，老师让同学们按所听到的时间点的顺序拿出相应的数字卡片，请你和Peter一起用1－10标出顺序吧。
【答案】2；7；10；1；3；5；9；8；4；6
【知识点】句子型听力
【解析】【听力原文】⑴It's four o'clock.
⑵It's one o'clock.
⑶It's five o'clock.
⑷It's nine o'clock.
⑸It's six o'clock.
⑹It's ten o'clock.
⑺It's two o'clock.
⑻It's eight o'clock.
⑼It's seven o'clock.
⑽It's three o'clock.
【分析】（1）图片是1，与原文2：是1点整。相匹配。故答案为2。
（2）图片是2，与原文7：是2点整。相匹配。故答案为7。
（3）图片是3，与原文10：是3点整。相匹配。故答案为10。
（4）图片是4，与原文1：是4点整。相匹配。故答案为1。
（5）图片是5，与原文3：是5点整。相匹配。故答案为3。
（6）图片是6，与原文5：是6点整。相匹配。故答案为5。
（7）图片是7，与原文9：是7点整。相匹配。故答案为9。
（8）图片是8，与原文8：是8点整。相匹配。故答案为8。
（9）图片是9，与原文4：是9点整。相匹配。故答案为4。
（10）图片是10，与原文6：是10点整。相匹配。故答案为6。
【点评】本题考查了听力题，听前快速浏览图片。
二、美术老师带来了一些图片，请你和Peter一起判断下列图片是否与老师说的话内容一致，。
2．
【答案】正确
【知识点】句子型听力
【解析】【听力原文】I have five apples.
【分析】听力原文：我有五个苹果。与图片是五个苹果，相匹配。故答案为正确。
【点评】考查了听力判断题，先翻译原文句子，然后结合句意，判断是否与图片相符。
3．
【答案】错误
【知识点】句子型听力
【解析】【听力原文】I have four storybooks.
【分析】听力原文：我有四本故事书。与图片是三本科学书，不相匹配。故答案为错误。
【点评】考查了听力判断题，根据原文句意，判断是否与图片表达的内容相符。
4．
【答案】错误
【知识点】句子型听力
【解析】【听力原文】I have six rulers.
【分析】听力原文：我有六把尺子。与图片是八把尺子，不相匹配。故答案为错误。
【点评】考查了听力判断题，先翻译原文句子，然后结合句意，判断是否与图片相符，得出答案。
5．
【答案】正确
【知识点】句子型听力
【解析】【听力原文】I'm three years old.
【分析】听力原文：我三岁了。与图片是蛋糕上有三根蜡烛，相匹配。故答案为正确。
【点评】考查了听力判断题，先仔细观察图片，然后翻译原文，结合句意是否与图片相符，得出答案。
6．
【答案】正确
【知识点】句子型听力
【解析】【听力原文】Show me seven.
【分析】听力原文：给我看看七。与图片是7，相匹配。故答案为正确。
【点评】本题考查了听力判断题，听时注意力集中，抓住关键词。
三、下课了，Peter想了解更多关于Kate的班级、年龄等情况，请根据听到的内容帮Peter选出正确的回应吧！
7．听录音，选择合适的答语。
A．Good morning! B．Pleased to meet you, too!
【答案】B
【知识点】句子型听力
【解析】【听力原文】Pleased to meet you！
【分析】A早上好！B我也很高兴见到你！听力原文：很高兴见到你！与人初次见面要相互问候，与选项B相匹配。故选B。
【点评】本题考查了听力题，听时注意力集中，抓住关键词。
8．听录音，选择合适的答语。
A．My name's Kate. B．Your name's Kate.
【答案】A
【知识点】句子型听力
【解析】【听力原文】What is your name
【分析】A我的名字叫凯特。B你的名字叫凯特。听力原文：你叫什么名字？根据原文主语your name，答语主语 My name，与选项A相匹配。故选A。
【点评】本题考查了听力题，注意听时注意力集中。
9．听录音，选择合适的答语。
A．I'm in Class Two. B．I'm eight.
【答案】A
【知识点】句子型听力
【解析】【听力原文】What class are you in？
【分析】A我在二班。B我八岁了。听力原文：你在哪个班？根据原文在哪个班，答语指班级，与选项A相匹配。故选A。
【点评】本题考查了听力题，听前快速浏览选项，听时注意力集中。
10．听录音，选择合适的答语。
A．It's seven o'clock. B．I'm seven.
【答案】B
【知识点】句子型听力
【解析】【听力原文】How old are you？
【分析】A现在七点了。B我七岁了。听力原文：你几岁了？根据原文询问几岁了，答语指年龄，与选项B相匹配。故选B。
【点评】本题考查了听力题，听前快速浏览选项。
11．听录音，选择合适的答语。
A．It's nine o'clock. B．Goodbye.
【答案】A
【知识点】句子型听力
【解析】【听力原文】What time is it？
【分析】A9点了。B再见。听力原文：几点了？根据原文询问几点了，答语指具体时间，与选项A相匹配。故选A。
【点评】本题考查了听力题，听前快速浏览选项，听时注意力集中，抓住关键词。
四、大家想玩一个开火车的游戏，Jim带来了一些句子卡片，请你和Peter一起听录音排序吧。
12．大家想玩一个开火车的游戏，Jim带来了一些句子卡片，请你和Peter一起听录音排序吧。
It's five o'clock.
Bye bye.
Excuse me.
Thank you. Goodbye.
What time is it
【答案】3；5；1；4；2
【知识点】句子型听力
【解析】【听力原文】⑴Excuse me.
⑵What time is it？
⑶It's five o'clock.
⑷Thank you. Goodbye.
⑸Bye bye.
【分析】（1）句意：现在是五点钟。与听力原文3相匹配，故答案为3。
（2）句意：再见。与听力原文5相匹配，故答案为5。
（3）句意：打扰一下。与听力原文1相匹配，故答案为1。
（4）句意：谢谢你。再见。与听力原文4相匹配，故答案为4。
（5）句意：几点了？与听力原文2相匹配，故答案为2。
【点评】考查听力排序题，先翻译选项，注意听原文句子顺序理解句意。
五、英语课上，老师设置了句型智力闯关题，请你协助新同学Peter快速完成，相信一定能夺冠哦，加油。
13．What time ______ it （ ）
A．am B．is C．are
【答案】B
【解析】【分析】What time is it 几点了？
【点评】本题考查的是学生对常用句型的掌握情况。
14．Four and seven is________.
A．ten B．eleven C．twelve
【答案】B
【知识点】数词辨析
【解析】【分析】句意：4+7=……。A10；B11；C12，4+7=11。故选B。
【点评】本题考查了数词辨析，注意牢记数词用法。
15．I am ________Class One, Grade Two.
A．in B．on C．of
【答案】A
【知识点】介词辨析
【解析】【分析】句意：我在2年1班。在班级和年级前面用介词in。故选A。
【点评】本题考查了介词辨析，注意牢记介词一些固定用法。
16．Let's ________the classroom.
A．to go B．go C．go to
【答案】C
【知识点】固定搭配；祈使句
【解析】【分析】句意：让我们……教室吧。本句是祈使句，构成Let's+动词原形+其它。go to the classroom去教室，固定搭配。故选C。
【点评】本题考查了固定搭配和祈使句，注意熟记常见的英语句型。
17．What your name
A．am B．is C．are
【答案】B
【知识点】be动词
【解析】【分析】句意：你叫什么名字？A是，用于第一人称单数，B是，用于第三人称单数，C是，用于第一人称复数、第二人称和第三人称复数中，主语name是第三人称单数，因此be动词是is，故选B。
【点评】考查be动词的用法，注意主谓一致。
18．My name ________Gao Wei.
A．is B．are C．am
【答案】A
【知识点】一般现在时；be动词
【解析】【分析】句意：我的名字……高伟。本句主语是名词单数，be动词用is。故选A。
【点评】本题考查了be动词，注意牢记动词用法。
19．I'm ten. ________about you
A．What B．How old C．Do
【答案】A
【知识点】固定搭配
【解析】【分析】句意：我10岁了。那你呢？询问对方怎么样？用句型What about sb.？表示那某人呢？故选A。
【点评】本题考查了固定句型，注意牢记固定句型用法。
20．Pleased to meet you, ________.
A．two B．too C．to
【答案】B
【知识点】同音词
【解析】【分析】句意：……很高兴见到你。A2，数词，修饰名词复数；B也，放在句尾，用逗号隔开；C到，介词。此处用too。故选B。
【点评】本题考查了同音词，注意牢记同音词用法和区分。
21．________eight o'clock
A．This is B．It's C．Is it
【答案】C
【知识点】代词辨析；be动词
【解析】【分析】句意：是八点整吗？表示时间主语用it，be动词用is，本句是一般疑问句，与选项C相匹配。故选C。
【点评】本题考查了代词辨析和be动词，注意牢记一般疑问句的结构句式。
22．—Good night, Dad!
—________
A．Good! B．Good night! C．Good morning!
【答案】B
【知识点】情景交际
【解析】【分析】句意：—晚安，爸爸！—……。A好的！B晚安！C早晨好！根据常识，睡觉前要相互说晚安。故选B。
【点评】本题考查了情景交际，注意牢记有关睡觉前问候的日常用语。
六、智力闯关的胜利让Peter深知合作的意义，所以Peter想认识更多的同学，下面是学校其他班的同学情况，请你和Kate一起帮Peter做出准确的匹配吧。
23．智力闯关的胜利让Peter深知合作的意义，所以Peter想认识更多的同学，下面是学校其他班的同学情况，请你和Kate一起帮Peter做出准确的匹配吧。
A. Hello！I'm Ann. I'm in
Class One, Grade Five. B. Good morning！I'm Li Yan. I'm in
Class Two, Grade One. C. Hi！My name is Liu Yu.
I'm in Class Three, Grade Two. D. Good morning！My name is Gao Wei.
I'm in Class Three, Grade Four. E. Hello！I'm Tom. I'm in
Class Two, Grade Three.
【答案】
【知识点】图片匹配
【解析】【分析】根据I'm Ann. I'm in Class One, Grade Five.可知安在五年级一班；根据I'm Li Yan. I'm in Class Two, Grade One.可知李燕在一年级二班；根据My name is Liu Yu. I'm in Class Three, Grade Two.可知刘宇在二年级三班；根据I'm Tom. I'm in Class Two, Grade Three.可知汤姆在三年级二班；根据My name is Gao Wei. I'm in Class Three, Grade Four.可知高伟在四年级三班。故答案为。
【点评】本题考查了图片匹配，注意平时牢记单词拼写和汉语意思。
七、在所有的新朋友中，来自三年级二班的Tom想知道如果到了英国该怎样和他人交流，你能和Peter一起帮助他吗？
24．Tom去英国游玩时遇见新朋友Lucy，他可以对Lucy说：
A．Pleased to meet you. B．How old are you
【答案】A
【知识点】情景交际
【解析】【分析】A很高兴见到你。B你多大了？Tom去英国游玩时遇见新朋友Lucy，他可以对Lucy说：“很高兴见到你。”故选A。
【点评】本题考查了情景交际，注意平时牢记单词汉语意思。
25．Tom想问Lucy叫什么名字，他可以说：
A．How are you B．What is your name
【答案】B
【知识点】情景交际
【解析】【分析】A你好吗？B你叫什么名字？Tom想问Lucy叫什么名字，他可以说：“你叫什么名字？”故选B。
【点评】本题考查了情景交际，注意牢记有关询问对方叫什么名字的日常用语。
26．Tom想问Lucy几点了，他可以说：
A．What time is it B．What is your name
【答案】A
【知识点】情景交际
【解析】【分析】A几点了？B你叫什么名字？Tom想问Lucy几点了，他可以说：“几点了？”故选A。
【点评】本题考查了情景交际，注意牢记询问时间的日常用语。
27．Tom想知道Lucy多大了，他可以说：
A．How are you B．How old are you
【答案】B
【知识点】情景交际
【解析】【分析】A你好吗？B你几岁了？Tom想知道Lucy多大了，他可以说： “你几岁了？”故选B。
【点评】本题考查了情景交际，注意牢记有关询问年龄的日常用语。
28．闲谈中得知今天是Lucy的生日，Tom可以这样说：
A．Happy birthday to you! B．Very good!
【答案】A
【知识点】情景交际
【解析】【分析】A祝你生日快乐！B很好！闲谈中得知今天是Lucy的生日，Tom可以这样说：“祝你生日快乐！”故选A。
【点评】本题考查了情景交际，注意牢记有关生日祝福的日常用语。
八、社团活动时，新同学Peter和Kate一组作为本组代表就年龄、班级等问题向整个社团做汇报，请你和他们一起重新排序让发言稿更通顺吧。
29．①name ②your ③What ④is
【答案】③④②①
【知识点】连词成句
【解析】【分析】①name名字，②your你的，③What什么，④is是，根据所给的问号，结合词义，可知句子是一个特殊疑问句：你叫什么名字？故答案为③④②①。
【点评】本题考查了连词成句，先翻译单词，然后根据英语的语法，把单词连接起来。
30．①is ②My ③name ④Peter .
【答案】②③①④
【知识点】连词成句
【解析】【分析】①is是，②My我的，③name名字，④Peter彼得，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：我的名字叫彼得。故答案为②③①④.
【点评】本题考查了连词成句，首先读题，掌握每个单词，将固定词组先连接起来，然后再串联其它单词。
31．①are ②How ③you ④old
【答案】②④①③
【知识点】连词成句
【解析】【分析】①are是，②How怎么样，③you你，④old老的，根据所给的问号，结合词义，可知句子是一个特殊疑问句：你几岁了？故答案为②④①③？
【点评】本题考查了连词成句，先翻译单词，然后根据英语的语法把单词连接起来。
32．①nine ②am ③I .
【答案】③②①
【知识点】连词成句
【解析】【分析】①nine9，②am是，③I我，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：我9岁了。故答案为③②①.
【点评】本题考查连词成句，注意首先根据标点符号判断是疑问句还是陈述句，确定首个单词，连接固定词组，再连接其它单词。
33．①Class Two ②in ③I'm ④Grade Three .
【答案】③②①④
【知识点】连词成句
【解析】【分析】①Class Two2班，②in在……里，③I'm我是，④Grade Three3年级，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：我在3年级2班。故答案为③②①④.
【点评】本题考查了连词组句，首先翻译单词，然后根据英语语法，把中文句子翻译出来就是答案。
九、第一次参加社团活动的Peter表现相当出色，老师请他向同学们做自我介绍，请你判断下面的句子是否与Peter介绍的一致。
34．第一次参加社团活动的Peter表现相当出色，老师请他向同学们做自我介绍，请你判断下面的句子是否与Peter介绍的一致。
Good morning, everyone！My name is Peter. I'm a boy. I'm nine
years old. I am in Class Two. Jim is my brother(哥哥). He
is ten. He's in Class Three. We are in the same school.
（1）Peter has a brother.
（2）Peter is a boy.
（3）Jim is nine.
（4）Jim is in Class One.
（5）Peter and Jim are in the same class.
【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）错误
（5）错误
【知识点】阅读理解
【解析】【分析】大意：短文讲述了彼得和他的哥哥吉姆。
（1）句意：彼得有一个哥哥。根据Jim is my brother.可知彼得有一个哥哥。故答案为正确。
（2）句意：彼得是个男孩。根据I'm a boy.可知彼得是个男孩。故答案为正确。
（3）句意：吉姆九岁了。根据He is ten.可知吉姆十岁了。故答案为错误。
（4）句意：吉姆在一班。根据He's in Class Three.可知吉姆在三班。故答案为错误。
（5）句意：彼得和吉姆在同一个班。根据We are in the same school. 可知彼得和吉姆在同一个学校。故答案为错误。
【点评】本题考查了阅读理解，先翻译短文，然后根据短文内容，判断句子正确或错误。
十、放学了，Peter刚好碰见了同小区的新邻居Li Yan。请你帮他们补充对话吧！
35．放学了，Peter刚好碰见了同小区的新邻居Li Yan。请你帮他们补充对话吧！
A. What time is it B. What's your name C. Let's go home together(一起). D. What about you E. How old are you？
Li Yan：Hello.
Peter：I'm Peter.
Li Yan：
Peter：I'm seven.
Li Yan：I'm in Class 1, Grade
3.
Peter：Oh, I'm in Class 2, Grade 3.
Li Yan：It's four o'clock.
Peter：
Li Yan：OK. Let's go.
【答案】B；E；D；A；C
【知识点】情景交际
【解析】【分析】A. What time is it 几点了？
B. What's your name 你叫什么名字？
C. Let's go home together.让我们一起回家吧。
D. What about you 那你呢？
E. How old are you？你几岁了？
（1）根据下文I'm Peter.我是彼得。可知上文询问叫什么名字。故答案为B。
（2）根据下文I'm seven.我7岁了。可知上文询问几岁了。故答案为E。
（3）根据下文Oh, I'm in Class 2, Grade 3.我在3年级2班。可知上文询问对方呢，用句型What about sb. 故答案为D。
（4）根据下文It's four o'clock.4点钟。可知上文询问几点了。故答案为A。
（5）根据下文OK.好的。可知上文建议做某事。故答案为C。
【点评】考查补全对话，日常交际用语的应用，要紧扣话题，根据上下文逻辑关系进行准确判断。
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