外研社英语八上
Module 9 Population
Unit 2 Arnwick was a city with
a city 200000 people
学情分析
八年级学生已经掌握了一定的词汇和语法，具有一定的阅读能力和表达能力。因此，对于课堂活动能够积极主动参与。结合八年级学生的学习能力，在本课的教学过程中，力求全面贯彻新课标的新要求，在各个环节设计中渗透对学生语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等五个方面的培养。同时结合青少年年龄特点和好奇心理，设计丰富多彩的有创造性的课堂活动，不但激发他们学习英语的学习兴趣，而且有利于加强青少年对英国文化的理解，培养文化意识。
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Module 9 Population
Unit 2 Arnwick was a city with
a city 200000 people
探究学习评析
?学习目标定得准，训练密度大。
1.本节课学生最少能学习20个词语（老师出示的规范词语），再加上学生的口头组词，画出自己喜欢的词语，学生的词语积累量是很多的。如果像这节课这样积累，学生将来的词汇量是大大超过了要求的。
2、本节课大的特点就是：给学生自主时间,让学生自主学习，自主、合作学习这样大大激发了学生学习的兴趣。调动了学生学习的积极性。
3、学生的自主学习与教师的主导教学结合得很好。老师的主导作用表现在以下几个方面：
教学的组织、推进安排很合理。
学生学习过程恰当指导，具体体现在以下几点：
提问问题????
?老师每段以不同形式提出问题，引导学生学习。
展示重点句段?
在学习课文时，没有段段都学习，而是抓住了文章中的重点段让学生谈理解，谈感受，从而教给学生学习课文要抓重点段学习的方法。
点评方法指导?
在教学时，，学生回答正确或朗读时发音极好时，老师及时给予肯定、表扬。同时对于大胆把自己对问题的思考及时阐述出来时，要及时给予鼓励和肯定，从而使学生敢于用英语阐述自己的观点，即在语言上有所提升，要有助于加强学生的参与意识和公民意识。学生经过努力，朗读水平都有了不同程度的提高。
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Module 9 Population
Unit 2 Arnwick was a city with
a city 200000 people
教学设计
课型： Reading and writing
方法： Bottom- up approach
目标： To understand passages regarding changes and problems in the city.
To be able to write about problems and solutions .
核心内容： Key vocabulary : rubbish ,quiet , close down , pupil , pollution , solve
Key structures : Parkville was near Arnwick , a city with 200,000 people .
Arnwick became a city with over a million people .
教具: Tape recorder , OHP
教学设计：Teaching steps:
Step 1. Presentation.
Show some pictures and present the topic.
说明：本活动为课前预热部分，目的是激活学生已有的背景知识，增强学生的话题意识，使学生能够围绕主题发表自己的看法。
操作：学生熟悉提供的理解话题所必需的词汇
学生根据提供的图片，了解日常生活中所接触到的事物的新单词，从而通过阅读达到会读并理解所指事物。
Present the new vocabulary according to the pictures and sentences. Read and say the words.
说明：本活动是词汇练习，旨在通过让学生了解图片中出现的生单词，为听力阅读扫清语言上的障碍，并引导出本模块的主题。
操作：教师把生单词以图片的形式展现给大家，让他们感知一下这些单词的用法。
学生仔细观察图片，跟老师大声阅读单词，从而了解掌握。
New words : flat, quiet ,local ,close down, pupil, rubbish , pollution , public , service , solve
Step2:Listening
1. Listen to the tape and answer some questions .
说明：本活动是听力练习，旨在让学生通过听力培养学生捕捉信息的能力。
操作：学生阅读所给问题，了解需要回答的关键点，对听力内容进行预测
教师播放录音，让学生在听后回答。
同桌核对答案后，全班核对答案。
1.Why did people move to Arnwick?
2. Did Parkville become part of the big city---- Arnwick ?
Step 3. Fast reading.
1．Match the headings with the paragraghs.
说明：本活动的目的是培养学生对课文大意的理解能力。
操作：学生带着下面的问题开展阅读。
同桌核对答案，互作补充。
全班核对答案
Para1 Para2 Para3 Para4 Para5
.new needs B.new problems C.the old Parkville D.the lesson we got from the city
E.the changes in Parkville
答案： 1--C 2--E 3--B 4--A 5--D
Step 4. Detail reading
Enjoy careful reading in different ways paragragh by paragragh .
说明：本活动的目的是培养学生对课文每段细节的理解。
操作：学生带着每段的问题开展阅读。
同桌核对答案，互作补充。
全班核对答案
Para 1: Answer some questions.
说明：本活动的目的是掌握第一段的细节理解，提高阅读能力。
操作： 学生带着问题默读第一段，并找出问题对应的答案
小组讨论，互作补充，小组回答，老师点名核对。
1.Was old Parkville a quiet village or a city many years ago?
2.Where did Jo's family live many years ago ?
Para 2 and Para3: Fill in the blanks and judge T or F
说明：本活动的目的是掌握第二，三段的细节理解，提高阅读能力。
操作： 学生根据问题示意图，了解段落之间的发展顺序。
小组讨论，互作补充，小组回答，老师核对。
1. How did Parkville become part of the big city ---Arnwick?
（1）Parkville was ____ Arnwick.
（2）People from Parkville _______ Arnwick to find jobs.
（3）Government built _______ near Parkville
（4）Parkville became _______ of Arnwick.
（5）Arnwick became a city with _________people
2.What new problems does Jo have now? Judge T or F.
(1) .Jo’s family live in the house now.（ ）
(2) The flat is crowded.（ ）
(3 )The small local school is still open.（ ）
(4.) The new school is close to Jo’s home.（ ）
(5). The longer journey has a lot of traffic and pollution.（
Para 4: Complete the brain-storming.
说明：本活动的目的是掌握第四段的细节理解，提高阅读能力和总结能力。
操作： 学生根据问题示意图，了解段落内部的逻辑关系。
小组讨论，互作补充，小组回答，老师核对。
New needs: more schools
more buses
more hospitals
fresh air more money
clean water
better public services
more police
Para 5: Discuss the questions.
说明：本活动的目的是通过介绍小镇Parkville 变成Arnwick 这个城市的一部分的过程以及其中产生的问题，引导学生从各个角度理解人口增长和城市发展变化的问题。从而提高学生分析能力。
操作：小组充分讨论文中所提出的问题
鼓励学生回答出自己对相关问题的认识。
拓展学生思维，运用语言阐述自己的观点。
1.Can money help solve all these problems ?
2. Do we need more big cities like this ?
3. Could it be your town some day ?
（不同的学生有不同的思考角度，从而回产生不同的答案.）
Step5. Enjoy finding important phrases from the text.
说明：本活动的目的是培养学生对文章重要短语，句子的理解和记忆
操作：学生根据所给汉语意思从每段中找出所对应的英语词组
小组讨论，互作补充 最后全班核对答案
1.be close to 2.a city with 200,000 people 3.from...to... 4.need places to live
5.live in the city centre 6.part of.. 7.close down
8 .There is a lot oftraffic and pollution. 9.better services 10.solve all the problems 1 11 .in fact 12.fresh air 13. a quiet village 14.move to
15. build flats outside the centre 16.live in one of those flats
17.It is clear that... 18 more police
Step6. Enjoy our TLP and enjoy using the phrases.
说明：本活动属于知识运用过程，要求学生根据本节课所学知识完成习题。
操作：学生个体活动，作答
教师点名，学生反馈
教师给出段落关键词，并鼓励学生根据关键词将本段内容用自己的话复述出来，提高学生的语言运用能力
Finish teaching and learning paper .
Step7:Writing
1.Read and check the problems that exist in your hometown .
说明：本活动要求学生对自己的家乡所存在的一些问题作出判断。活动的目的是
养学生观察及发现问题的能力。
操作：学生自己判断
学生与同桌讨论，修正答案
2.Write down your suggestions to solve the problems in your hometown .
说明：本活动是上一活动的延续，要求学生就其家乡存在的问题提出改进建议。
动的目的是培养学生的公民意识和实际生活中解决问题的能力
操作：开展两人小组或者多人小组活动。组员齐心协力。共同提出解决问题的建议
然后由小组代表向全班汇报。全班同学评议各组建议，并选出“最佳问题治理
能手”各组组员将讨论的内容落实到笔头，写成小短文。
Step8. Homework.
Do something after class to protect our hometown .
板书设计：
M0dule 9 Population
Unit 2 Arnwick was a city with 200,000 people
I. Words II .Sentences III. Passage
flat (n) a quiet village Parlville
rubbish ( n) move to
quiet (adj) close to
local (adj) become part of
close down local school Arnwick
pupil (n) public service
pollution(n) solve all problems
public (adj) some day
service (n) in fact
?
课件26张PPT。 Module 9
population Unit 2
Arnwick was a city with
200,000 people
Liaocheng develops fast ,so many people come to Liaocheng to find jobs or study.Many people move to Liaocheng to find jobs or study .移动，搬到
Government build
many flats .
套房，公寓Many quiet villages become part of the big city . quiet
(adj)寂静的,安静的
part of
...的一部分.
Many local schools closed down .
There are many pupils in some schools local （adj)本地的close down关闭pupil (n)学生pollutionrubbishtrafficRubbish , pollution and traffic are big problems .public: adj 公共的
service: n. 服务To solve all the problems ,we
need more public services.solve v. 解决问题flat n.公寓
quiet adj.寂静的，
local adj.本地的
close down关闭
pupil n.学生
Read the words aloud .rubbish n.垃圾
pollution n.污染
public adj 公共的
service n. 服务
solve v. 解决问题flatquietrubbishDo you know these words?pollutionsolve the problem pupil1. Why did people move to Arnwick?To find jobs .2. Did Parkville become part of the big city---- Arnwick ?Yes.Listen and answer the questions.Read the passage fast and match the meanings.（read it silently 默读)Para. 1Para. 2Para. 3Para. 4Para. 5 A new needsB new problemsC the old ParkvilleD The lesson we got from
the city.E the changes in Parkville Para. 1 The old Parkville.1.Was old Parkville a quiet village or a city
many years ago? It was a quiet village.2.Where did Jo's family live many years ago ?They lived in a small house , close to fields and hills .Read para.2 and para.31. How did Parkville become part of the big city ---Arnwick?
2.What new problems does Jo have now? Parkville became part of Arnwick.Parkville was ____ Arnwick. People from Parkville _______ Arnwick to find jobs.Government built _______ near Parkville.Parkville became _______ of Arnwick. .
Arnwick became a city with _________people .nearmoved tomany flatsparta million
Jo’s family live in the house now.
The flat is crowded.
The small local school is still open.
4. The new school is close to Jo’s home.
5. The longer journey has a lot of traffic and pollution.closed down.far from.FFTJo’s new problems （T or F)F
flatTArnwick
needs more
schoolsmore
busesmore
hospitalsfresh
airclean
waterbetter
public
servicesmore
policemore
moneyPara.4 New needsPara.5 :the lesson we get from the story 1.Can money help solve all these problems ?
2. Do we need more big cities like this ?
3. Could it be your town some day ? Find out the phrases from the passage and read aloud . Para1.一个安静的村庄
靠近田野和小山a quiet village close to fields and hills Para2. 一个2000人的城市
来自聊城的人
搬到上海
住在市中心
在城外建公寓
成为...的一部分a city with 2000people people from Liaochengmove to Shanghailive in the city centrebuild flats outside the city centrebecome part of Para.3 :当地学校
倒闭
许多污染local school close down a lot of pollution
Para4. "很清楚
更好的服务
需要去做
解决所有问题it is clear better public services need to dosolve all the problems Para5:实际上
描述在发生什么
有一天in fact describe what is happening some day Write a short passage about the problems in our city and the way to solve the problem . writingWrite a passage to tell about the problems of your city.Thank you! 外研社英语八上
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Unit 2 Arnwick was a city with
a city 200000 people
教材分析
本课选自义务课程教育课程标准实验教学用书（外研社）八年级上册Module 9Unit 2 Arnwick was a city with a city 200000 people . 本模块以“人口”为主要话题，涉及环境污染，城市发展等内容。 这些内容与人们的生活息息相关，在现实生活中多有体现。通过本模块的学习，学生能够掌握冠词的用法以及英文大数字的读法，并了解世界人口现状，了解人口过剩，噪音，污染等问题以及由此而产生的后果，从而增强其控制人口数量，保护环境的意识。本模块第二单元的课文介绍了未来的城市生活。由于课堂学习内容和学生的实际生活息息相关，所以学生容易产生浓厚的兴趣，这为增强学习动力，方便学生学以致用提供了便利的条件。课文以Jo为主人公，介绍了Parkville和Arnwick 的概况，并通过Jo的经历反映了城市及周边地区的变化，使读者很容易联想到现实情况。教师多搜集一些相关的实例，结合图片，视频以及相关报道，引导学生从各个角度理解人口增长和城市发展变化的问题。通过创设语境让学生结合自身的具体情况谈论这一话题。课文的结构较为典型的体现了西方的思维方式：从一个点逐渐向外扩展，或者从小到大地描述。课文从Jo 这个学生谈起，介绍他所在的小镇Parkville 变成Arnwick 这个城市的一部分的过程以及其中产生的问题，最后再扩张到全世界共同面临的问题，课文最后没有回到Jo而是直接结束，这是典型的英语文章的写法。
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a city 200000 people
观课记录
优点：1导入的视频宏观大气，给学生很大的震慑力，并吸引学生进入英语反复，极大调动学
生的积极性
2，单词以和学生生活相关的图片进行引入，学生易接受，并且抱有极大的兴趣去学习
些词汇。
3 整体阅读使学生能整体感受文章，快速了解文章大意以及各段的段意。
4 第二三段的处理比较巧妙，一个示意图轻松地让学生了解到了两个地方的变化过程
达到了化繁为简的效果。
5 一个头脑风暴图使第四段轻松概括总结。
6 第五段通过对问题的思考使学生深入的了解到作为社会一员的责任和意识，达到了
情感上的升华。
7 词组以段落的形式出现，很大程度上减小了难度，使学生轻松掌握。
8最后学生的写作展示也显示这节课达到了他的效果。
改进方面：
1 上课前最好先起立。
对学生的提问应涉及的的面更广些。
最后学生的展示如果能够充分些会更好。
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评测练习
一：翻译词组
离...很近 ____________________________________
一个有着二十万人口的城市____________________
从...到.... ____________________________________
需要地方居住 _____________________________
住在城市中心_____________________________
...的一部分 ________________________________
关闭 _____________________________________
有许多交通和污染 ________________________
更好地公共服务 ____________________________
解决所有的问题____________________________
事实上 ____________________________________
新鲜的空气 ________________________________
. 一个安静的村庄_____________________________
搬到某地 ___________________________________
中心外修建公寓 ______________________________
16. 居住在期中之一的一所公寓里___________________________
17. 那是明显的... _______________________________________
18. 更多的警察___________________________________________
二：选词填空
flat local pollution
rubbish service thousand
Many towns and cities have the same problems as Arnwick. People need places to live, so the (1) ____ government has to build more (2) ____.People need better bus and train (3) _______. They also produce more (4) _______, so the government has to make more efforts to protect the city against (5) ________. As we say, a hundred people make a (6) ________ problems!
答案：
一：词组
be close to 2.a city with 200,000 people 3.from...to... 4.need places to live
5.live in the city centre 6.part of.. 7.close down
8 .There is a lot of traffic and pollution. 9.better services
10.solve all the problems 11.in fact 12.fresh air 13. a quiet village
14.move to 15. build flats outside the centre 16.live in one of those flats
17 It is clear that... 18 more police
二：选词填空
1 local 2.flats 3.service 4.pollution 5. rubbish 6.thousand
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a city 200000 people
课后反思
总之, 本课的任务就是就是让学生学会用大数字来描述关于人口与环境的话题，，同时，本课又是一节阅读课，我依据阅读的规律和原则进行设计课程，有针对性的安排教学过程。 采用多种有效的教学方法，鼓励学生积极感知，体验，实践，参与和讨论，使学生进行充分的口头和笔头交流，培养了综合运用语言的能力。 丰富课程资源，采用多媒体教学手段，低耗费高效率，最大可能提高教学质量。同时通过了解世界各国所面临的问题以及由此而产生的后果，唤起学生的忧患意识，并引发他们思考。
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课标分析
语言知识目标：能够利用大数字和冠词来表达关于人口与环境的话题； 能够正确使用冠词；能够理解并准确表达大数字。
语言技能目标：能够听懂谭润人口的对话；能够听辨并写出大数字；能够用大数字谈论人口问题。能够读懂涉及人口问题的文章，掌握文章大意；能够描述人口与环境类的问题，并提出解决方案； 能够结合图表介绍某一地区的人口和环境问题。
学习策略： 观察并归纳英文大数字的读法；能够积极与他人合作，共同完成学习任务。
文化意识：通过了解世界各国所面临的问题以及由此产生的后果，唤起学生的忧患意识，并引发他们的思考。
（5）情感态度：培养学生的全球意识和保护环境的意识。
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