第七课 沈从文 逆境也是生活的恩赐

(共112张PPT)
答案：
1.X。“约束”和“束缚”都有受到限制的意
思。“约束”泛指限制使不超出一定范围。对象很广
对人、对己、对事都常用。“束缚”除了对别人的言行
之外，还可以是精神、思想、权利等，比“约束”程度重。
不仅是过分地，而且是紧紧地约束住。从句意看，讲
的是在“观念”上受到的限制，语意较重，应该用“束
缚
2.。“弄虚作伪”，即“弄虚作假”，指用虚假的东西
来蒙骗他人。
一、字音辨识
1.给下列单音字注音
田塍(
私塾(
)
猛鸷(
)
竹篁(
晒谷簟(
)
鳜鱼(
)
赌骰(
)
水碓(
竹篠(
)
傀儡(
)
信笺(
)
海流(
)
棒杵(
攫住(
)
缝罅(
)
狼嗥(
粗粝(
薪饷(
)
2.给下列多音字注音
装载(
恶臭(
颠簸(
载
臭
簸
刊载(
铜臭(
簸箕(
)
临帖(
)
数学(
挣扎(
帖
服帖(
)
数数落(
扎
包扎(
)
请帖(
频数(
扎堆(
)
希里，是生命的阳光
行动，是希望的翅膀
4.(2012·辽宁卷)依次填人下面一段文字横线处的语句，
衔接最恰当的一组是
过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知
识、死教训装入他头脑中，就以为满足。
。儿童自由的读物，
实在极少。我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在于弥补
这个缺憾。
①教师教一课，他们就读一课
②刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物
③我们虽知道之前的不对
④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣
⑤而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的
⑥也想尽办法去启发儿童的兴趣
A.③⑥④②⑤①
B.③⑥④⑤②①
C.①③⑥④⑤②
D.①③⑤⑥④②
【解析】选B。本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、
鲜明、生动的能力，重点考查语言表达的连贯。题目给出
的语境是《儿童世界》的出版背景，重，点陈述的是注入式
教育的弊端，儿童读物的匮乏。语段开头的句子陈述的
是什么是“注入式教育”，所以第③句对注入式教育的评
价应放在第一空，由此可排除C、D两项；A项和B项的
区别在于②和⑤的先后顺序，第①句陈述儿童读物的贫
乏，所以放在第①句前面的应是第②句。由此可知答案
应是B项。
13.我们相信，我们在地球上存在的目的就是创造伟大的产
品，这一点不会改变。我们一直专注于创新。我们崇尚
简约而不是复杂。我们相信要对成千上万的项目说不，
这样我们才能真正专注于那些对我们来说确实重要和
有意义的少数项目。我们相信团队间的深度合作和相
互启发，这让我们用别人没有的方式进行创新。我认
为，无论是谁在做什么工作，这些价值已经深深地扎根
在这家公司，“苹果”将表现非凡。
《乔布斯传》