山东省滕州市滕西中学北师大版八年级语文下册课件：第六单元 12 《曹刿论战》（共22张PPT）

课件22张PPT。曹刿论战《左传》教学目标1、理解文义，试背全文。
2、能准确生动地讲解这个故事。
3、能创造性地评价曹刿和齐桓公。 《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官左丘明所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。一 、简介《左传》二、试译文章1、十年春，齐师伐我。
2、肉食者鄙。
3、又何间焉？
4、小惠未遍。

5、牺牲玉帛，弗敢加也，
必以信。
伐：攻打 鄙：鄙陋，在文中指
目光短浅。间：参与遍：遍及，普遍。 牺牲：指猪、牛、
羊等。加：虚报。
信：信实 6、小信未孚，神弗
福也。
7、小大之狱，虽不
能察，必以情。
8、忠之属也。可以
一战。
9、既克，公问其故。
福：赐福，保佑 狱：案件。虽：即使 可以：可以凭借 克：战胜 10、一鼓作气，再
而衰，三而竭。
11、夫大国，难测
也，惧有伏焉。
作：振作。再：第二次。 测：估计。伏：埋伏 课文翻译:鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我们鲁国，鲁
庄公将要迎战。曹刿请求(鲁庄公)接见。他的同乡
说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢”？
曹刿说：“大官们目光短浅，不能够深谋远虑。”于
是进入宫廷拜见鲁庄公。（曹刿）问（鲁庄公）
（您）凭借什么作战。鲁庄公说：“衣服粮食这些
养生的东西，我不敢独自享受。必定把它拿来分给
别人”。（曹刿）回答说：“这种小恩小惠不能遍及
百姓，老百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀
用的猪、牛、羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数
目，一定做到诚实可信。”（曹刿）回答说：“小的课文翻译信用不能被老百姓所信服，神是不会保佑您的。”鲁庄
公说：“大大小小的案件，即使不能一一明察，一定按
照实情来处理。”（曹刿）回答说：“这是做了尽本职一
类的事，可以凭借这一点去打仗，作战的话请求跟从
您去。”
鲁庄公和曹刿同坐一辆战车。在长勺和齐军作战。鲁
庄公将要击鼓进攻。曹刿说：“不可以”。齐军击了三次
鼓后，曹刿说：“可以了。”齐国的军队大败。鲁庄公将
要下令驾车追击，曹刿说：“不可以。”（说完）就下车
察看齐军的车印，（又）登上车前横木望齐军（的队
形），（这才）说：“可以了。”于是就追击齐军。课文翻译已经战胜了，鲁庄公询问其中的缘故。（曹刿）答
道：“打仗，靠的是勇气，第一次击鼓能振作士兵
的勇气，第二次击鼓士兵的勇气就减弱，第三次击
鼓士兵的勇气就消失了；他们的勇气消失，但我方
的勇气正旺盛，所以打败了他们。（齐国）是大国
很难推测他的情况，担心有埋伏；我发现他们的车
印混乱，望见他们的军旗也倒下了，所以才下令追
击。”政治远见论战前准备请见——肉食者鄙 何以战——取信于民三、分析人物形象认识：取信于民的道理军事才能从战指挥齐人三鼓——反击
下视探望——遂逐军事才能彼竭我盈——敌疲我打
辙乱旗靡——敌退我追论战胜原因如何评价曹刿这一人物形象 他是一个深谋远虑的军事家，论战表现出他的勇气，作战“下视其辙”“登轼而望”，充分体现了他谨慎和丰富的军事经验。
所以曹刿的智慧体现在：具有卓越的军事才能，针对敌我实际，善于把握战机。？我眼中的鲁庄公一、鲁庄公广开言路，使一介草民曹
刿得以参与论战二、鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的
批评和“小惠”、“小信”的刺耳意
见，仍能虚怀若谷，唯才是用；四、鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头
，用人决心坚定，不收回成命，不打退
堂鼓，不干扰能人的作战部署；五赞鲁
庄公善于总结经验，“既克”之后能“问
其故”，向内行请教，学习如何掌握战
争的规律。
　　三、鲁庄公不高高在上，而是亲临
第一线深入实际，“战于长勺”“与
之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”；
四、解析课文1、“曹刿请见”的原因是什么？肉食者鄙，未能远谋。 2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？ 小大之狱，虽不能察，必以情 3、“忠之属也”具体指什么？小大之狱，虽不能察，必以情 4、曹刿分析取胜的原因有两条：
一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？ 彼竭我盈。辙乱旗靡。 5、本文的成语是什么？ 一鼓作气，再而衰，三而竭。
一鼓作气 六、请试一试：据斜体字相应的成语： 齐人三鼓——一鼓作气 望其旗靡——所向披靡 惧有伏焉——危机四伏 故克之——克敌制胜?攻无不克 三而竭——殚精竭虑?精疲力竭 视其辙 ——南辕北辙?重蹈覆辙 总结全文　　 文章思考问题，既赞颂长勺战争舞台上的主角曹刿，也肯定了历来被人们否定为“未能远谋”的鲁庄公。希望同学们提出学习提出自己的独特见解。 谢谢