郯城县杨集镇初级中学八年级物理下学期《第十章 机械与人》复习课教案(沪科版)

郯城县杨集镇初级中学八年级物理下学期《第十章 机械与人》复习课教案(沪科版)
时 间 主备人 彭传科 使用人
课 题 课 型 复习课
教学目标 1、通过知识的梳理，让同学对以前所学的知识进行小结。2、由老师提出本节的重难点，组织和引导同学分析和理解，达到对知识和能力的提高。 3、通过比较的方法，借助例题，让同学能够区分一些易混淆的知识，不乱套用计算公式。
教学重点 杠杆平衡条件的实验探究，杠杆的应用，滑轮的应用，机械效率的应用，能量转化应用。
教学难点 杠杆的应用，滑轮的应用，机械效率的应用，能量转化应用。
课 时 1课时
教学设想 学生在新课学习中对知识点的学习相对比较独 ( http: / / www.21cnjy.com )立，对一些易混淆的知识点理解的不够透彻，如对本节中要复习的功、功率和机械效率的关系，在进行功和功率的计算时，常出现乱套公式，测机械的效率和计算机械效率时，如何确定有用功和总功对学生来说是一个难点。针对以上情况，考虑到是复习课，可让学生课前对要复习的内容进行知识梳理，起到小结的作用；同时为了搞清一些易混淆的知识，不乱套用计算公式，组织和引导同学分析和理解，通过比较的方法，借助例题加深理解。
教学过程
教师活动 学生活动
一、复习目标：（2min）1. 知道杠杆的平衡条件，会根据力作出力臂；知道滑轮的实质，及它们的特点；知道做功的必要因素及计算功的公式；知道功率及其表示的物理意义；知道机械效率及提高机械效率的方法；理解动能、势能、机械能并知道决定动能、势能的相关因素。2. 能利用杠杆的平衡条件解决实际的问题，确定滑轮组承担物重的段数n，进行有关计算。能利用功和功率的公式进行计算，解决简单问题。合理利用机械能。3. 复习实验探究过程，并从实验中归纳实验规律。二、复习指导：（15min）(一).根据知识结构要学生自己阅读课本，复习知识点。(二).对照知识结构，逐一对照每一节复习 ①定义：一根硬棒在力的作用下能绕固定点转动这根硬棒叫杠杆②杠杆的五要素③平衡状态： 杠杆静止不动或匀速转动平衡条件：F1L1= F2L2省力杠杆L1＞L2；省力费距离；如瓶盖起子、手推独轮车④ 费力杠杆L1＜L2；省距离费力；如钓鱼竿、理发剪刀等臂杠杆L1 = L2；不省力不费力；如天平定滑轮：能改变力的方向，实质是一个等臂杠杆动滑轮：能省一半力，实质是动力臂为阻力臂两倍的省力杠滑轮组：既可省力，又可改变力的方向（F=1/nG总） 一是作用在物体上的力二是物体在力的方向上通过的距离 ②计算公式：W=F S③单位：1焦=1牛 米①表示做功快慢②定义：单位时间内所完成的功③计算公式：P=④单位：1瓦=1焦/秒①内容：使用任何机械时，动力对机械所做功都等于机械克服阻力所做的功，即使用任何机械都不能省功。 斜面Gh=FL② 杠杆W动= W阻滑轮W动= W阻①有用功：机械克服有用阻力所做的功②额外功：机械克服额外阻力所做的功③总功：动力对机械所做的功W总= W有用+ W额外动能－影响因素 势能－ 重力势能－与 有关 弹性势能－与 有关 动能和势能的相互转化三、当堂检测：（20min）1. 如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。（1）实验时要竖直向上 拉动弹簧测 ( http: / / www.21cnjy.com )力计，由图可知拉力大小为 N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动 cm,该滑轮组的机械效率为 。（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将 。（选填：“增大”、“减小”或“不变”）2.站在地面上的人用滑轮组把重960N的货 ( http: / / www.21cnjy.com )物由地面匀速提升到4m的高处（如图所示），所用的时间是8s，人作用在绳子自由端的拉力为600N.（不计绳重和摩擦）（1）依据题意在图中画出绳子的绕法；（2）请根据已知条件设疑并解答（至少求出3个物理量）.3.一辆汽车的功率是30KW，在水平公路上匀速行驶，若汽车的速度是10 m/s。求：（1）汽车在半小时内牵引力所做的功；（2）汽车受到的牵引力；（3）汽车行驶时受到的阻力大小。四、小结：（5min）出示答案，学生互评，教师对易错点进行点评。 认真阅读复习目标，做到有的放矢。根据自学指导复习相关基础知识。万变不离其宗。可以同学之间相互提问相互促进。快速独立完成检测试题，对照答案小组间互助讨论质疑。教师根据习题完成情况回扣知识点进行有指导性的讲解。
板书设计 第十章 机械与人复习知识结构：略重难点：略典型例题：略
教后反思
杠杆
分类
应用
⑤滑轮
①两个必要因素
功
功率
功的原理
应用
机械效率
机械能