风雨 课件

课件15张PPT。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（清新）
随风潜入夜，润物细无声。（滋润）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（伤感）
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （爱国）同学们，你知道哪些描写风雨的诗句吗？新课导入贾平凹学习目标
1.朗读课文，梳理文章内容。
2.体会比喻、借代等修辞手法及侧面
描写手法的运用及其作用。
3.掌握和练习一些写景技巧。检查预习，纠正字音偌大（ ） 蜷曲（ ）
倏忽（ ） 栅栏（ ）
模样（ ） 撩起（ ）
刹那（ ） 锥形（ ）
葡萄蔓（ ） 屋檐（ ） ruò shūmúchàwànquánzhàliāozhuīyán速读课文，梳理内容 请你用一句话概括课文写了什么内容。 作者写了风雨来临时的各种自然景物和人类活动，表现了风雨之大之猛烈。品读风雨课文通过描写哪些具体事物来表现这狂风骤雨？赏析方法：
富有表现力的词语
修辞
多角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）文章虽是描写“风雨”，但全文却无“风雨”二字，又无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态。 走近作者 贾平凹，当代作家，被称为“文坛鬼才”，代表作主要有《秦腔》《白夜》等。“不著一字，尽得‘风雨’”树林子风向不定鼓、陷、倒、腾、扑、扯树林子挤、拉长、扭、压扁绿借代树林风之猛烈垂柳抛举、僵直、扑撒杨叶风之猛烈翻、扭转倒伏、斜插风之猛烈羊跑、撑、撞、滑行、跌倒风之猛烈旋转风之猛烈葡萄蔓哗哗啦啦脱落风之猛烈集中、挨着、黑乎乎的鸟巢掉、滚、散飘、斜、颤、翻、旋、掉芦苇女孩苍蝇鸟废纸贴、冲湿猫跑、跳瓦斜着飘、垂直落下风狂雨猛浮萍凸、撩、揭、冲水聚、凝固、摔、砸鱼蹦跳风狂雨猛木架吱吱地响着油灯点不着风之猛烈比作面团比作乱麻1、结尾一段的“惊喜”一词能否换成“欢喜”， 为什么？
“惊喜”是说明风雨来得突然，用“欢喜”无法 表现出来。 写法探究2、如何理解结尾段写了“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……” 放船出去，说明雨来了，可以让船起航。文章题目为“风雨”，前面只说风，只有这句是说雨的。
读课文最后一段，说说课文结尾的场景和情调与前面相比有什么不同？表明了文章怎样的主旨？ 由室外到室内，由纷杂狼藉到安静平和，令人紧张的风雨以温暖的画面结束。文末含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情，这是本文的主旨所在。归纳主旨树林子（大处落笔）
垂柳　杨叶　芦苇
葡萄蔓 鸟巢 浮萍
废纸 瓦 水
羊　苍蝇 鸟儿　
湿猫　鱼　
女孩 老头　孩子们静物人物动物由远到近
由外到内
侧面烘托风雨之猛烈童真童乐 风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已分不开，空中的河往下落，地上的河横流，成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界。正面描写直接、具体、能突出特点。 风过去了……只剩下柳枝随着风狂舞。……一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。……又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走……
节选自老舍《骆驼祥子》侧面描写激发想象，以小胜多。写一写： 以“烈日”或“暴风雪”为题，写一段150字左右的片段作文。尽量用上比喻、夸张等修辞手法和侧面烘托的表现手法。 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。