初中语文 中考 二轮专题 现代文阅读理解讲评课课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
《旧时光里的摩托》
现代文阅读理解讲评课
温故关
一
实践关
二
总结关
三
步步为营--闯关活动
尚方宝剑
福利：
由于本周有学校远足的活动，为了鼓励大家，获得尚方宝剑者，可参与本周末语文作业的布置。
训练目标
通过题例，掌握现代文阅读做题方法，培养现代文阅读能力。
温故关
1.认真通读文章。了解主要内容，揣摩中心思想。
2.仔细通读题目、读清题干。理解题意，明确题干的要求。
3.逐条解答。要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4.检查。回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
请简述解题步骤，应该如何审题？
《旧时光里的摩托》
实践关
①父亲第一次骑着那辆红色摩托回到镇上的时候，几乎半个镇子的人都来围观。很父之后我才知道，那是父亲人生中为数不多的高光时刻。乃至于后来，我回想起自己的整个童年，甚至是青春，都是在父亲的摩托车后座度过的。
②我就读的小学离家步行不到20分钟。每次学校预备铃响起，刚吃完早饭的我，会马上冲出院子，这时父亲则会提早骑着他的摩托在门口候着，然后带着我一溜烟奔向学校。有时候，他会停下车转身把我放在驾驶座前头，后應捎上一两个跑得气喘吁吁的小孩。他骑车时下巴刚好轻轻抵着我的头顶，我甚至能听到他“扑通扑通”的心跳声，耳后传来小伙伴的感谢，我心里温暖又自豪。
③初中我去了县里的一所寄宿学校，只有周末能回家，父亲每周五都会骑着他的摩托在校门口等我，风雨无阻。不过那时候，学校已经没有美慕我的小伙伴，大部分同学家都有摩托车，有些条件好的同学，父母甚至都已经开上了吗个轮子的小轿车。大家的摩托有各种各样的新潮款式，在众多锃亮的新车面前，父亲的旧摩托慢慢失去原有的光泽。
④大二那年，我提着行李箱，在县里的火车站等父亲来接我，那时的父亲，已经开上了小汽车。当初那抹承载着我许多回忆的“红色”，像很多其他东西一样，不知不觉中淡出了我的生活。
⑤直到2019年搬新家的时候，父亲特地嘱咐我租辆中型货车回去。我不明就里，印象中，老象好像没有值得大费周章搬到市里去的大件物品，但因为父亲再三强调，最后我还是临时叫了辆车。
⑥等到了老家才得知，他是要将那辆比我年纪都还要大上几岁的旧摩托车搬去市里。我很是疑惑，母亲抢在我前头，说：“这又老又破又不值钱的玩意儿留着干吗？你这老头儿，不知道市里的房子，现在寸土寸金吗？”父亲没有争辩，也没有放弃，只是转过头沉默地看着我。自从我长大后，印象中，他总是懒得向人解释什么。
⑦时问无声流淌，母亲的成斗力丝毫来减，我看着一言不发的父亲，仿佛着到小时候的自己，母亲的脾气就像爆竹，一点就炸，打小顽皮的我，少不了隔三差五被她数落，那时候的父亲总能通过插科打诨或是幽默轻松化解，逗得母亲咯咯笑，而我也能因此“幸免于难”。“可不知从什么时候开始，记忆里那个“孩子气”的父亲突然就不见了。
⑧我看着院里那个被父亲用迎料薄膜包得严严实实的旧摩托，脑海中的弦突然“嘎喊”一下断了，与此同时，涌现出许多碎片化的回忆和画面。
⑨如今母亲很快就适应了市里的生活，广场舞、棋牌室随处可见她的身影。与之相反的是父亲，年轻的时候不怎么干家务，老了反而每天除了买菜做饭，就是坐在前院发呆晒太阳。
⑩父亲有段时间比较反常，有时他一大清早出门，在外面一待就是一整天，直到傍晚才回，而且每次回来的时候，浑身都是脏兮兮的，甚至还能闻到刺鼻的机油味。直到某天，我刚出小区，看到父亲正骑着他的“新”摩托回来，我远远朝他招手，他非常兴奋地在我面前来了一个“漂移”，并打了眼神示意已经翻新的后座。
父亲带着我在小区转了一圈，我恍惚中好像又看到记忆中的那一抹“红色”和那个“孩子气的父亲”，一切好像又回到了多年以前。
时光残忍地替我们淘汰了很多东西，不管我们需不需要、留不留恋，可漫漫人生长河里，总有些人和事，能抵挡岁月侵蚀，成我们珍藏在旧时光里最美的回忆。
，积极有1.全员参与，积极有序；
2.组长主持，②号记录；
3.末号先说，依次补充。
序；
2.组长主持，②号记录；
3.末号先说，依次补充。
1.请以摩托为线索，按照时间顺序概括"我"和父亲之间的故事。(4分）
2.本文以"我"的视角叙述故事，这样写有什么好处？请结合文本分析。(4分）
3.文章第⑦段多处运用对比手法。请任选一处，简要分析这样写的好处。(3分）
4.如果要将本文编入一本文集，请从下面三本文集中选出最合适的一项，并结合文章内容和主题简述理由。(5分）
A .《似水年华》 B .《至爱亲情》 C .《人生百态》
时间：约16分钟
思
实践关
，积极有1.全员参与，积极有序；
2.组长主持，②号记录；
3.末号先说，依次补充。
序；
2.组长主持，②号记录；
3.末号先说，依次补充。
要求：
1.全员参与，积极有序；
2.组长主持，②号记录；
3.末号先说，依次补充。 时间：约4分钟
议
1.请以摩托为线索，按照时间顺序概括"我"和父亲之间的故事。(4分）
展
1.请以摩托为线索，按照时间顺序概括"我"和父亲之间的故事。(4分）
展
①小学时，父亲用摩托车送"我"去上学。
②初中时，父亲每周五骑着摩托车接"我"放学。
③搬新家时，父亲嘱咐"我"租辆中型货车把摩托车搬去新家。
④如今，父亲骑着他的"新"摩托带着"我"转圈。（意思对即可。一点1分，共4分。如有其他答案，言之成理，亦可酌情给分）
总：方法指导
巧解一般概括题：糖葫芦法
以《散步》为例，概括主要内容
人物（＋时间、地点）＋事件（起因、经过、结果）
巧解梳理情节概括题：三步法
1.审清题干，抓住关键信息--（线索、时间顺序、事件）
2.根据提示圈定相关段落，圈画关键词语。
3.用简洁的语言进行概括。
注意：
1.找到已给情节内容的示例特点，模仿示例概括其他情节。
2.概括角度：凡是要求从某个人物的角度概括事件的，这个人物就是主语，要用这个人物作为开头。
3.主语一致：概括多个事件时，要注意保持主语即人物的相对一致。
展
2.本文以"我"的视角叙述故事，这样写有什么好处？请结合文本分析。(4分）
展
2.本文以"我"的视角叙述故事，这样写有什么好处？请结合文本分析。(4分）
展
①"我"是线索人物，通过"我"的见闻将父亲的人生阶段串联起来；采用第一人称的方式来叙述父亲和"摩托车"的故事，增强了文章的真实性和亲切感。
②"我"是故事的参与者，学生时代父亲用摩托车接送"我"上下学，如今父亲骑着"新"摩托带"我"转圈，表达了"我"对父亲的感激，体现了"我"和父亲之间浓浓的亲情。
③"我"是父亲和摩托车故事的见证者，"我"在成长中见证了父亲从幽默风趣到沉默寡言的变化，抒发了"我"对父亲在岁月的侵蚀中逐渐老去的感慨，蕴含了珍藏美好回忆足以抵挡岁月侵蚀的人生哲理。（答出任意两点，意思对即可。一点2分，共4分。如有其他答案，言之成理亦可）
总：方法指导
3.文章第⑦段多处运用对比手法。请任选一处，简要分析这样写的好处。(3分）
展
3.文章第⑦段多处运用对比手法。请任选一处，简要分析这样写的好处。(3分）
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示例一：将小时候父亲面对母亲急躁脾气时的插科打诨或是幽默轻松化解和此刻父亲的一言不发对比，突出了父亲的变化，表现了"我"对父亲变化的疑惑和不解。
示例二：将母亲丝毫未减的暴脾气和父亲从记忆中的"孩子气"到现在的"一言不发"进行对比，突出了父亲的变化，表现了"我"对父亲变化的疑惑和不解。
（意思对即可。内容分析2分，作用1分，共3分。如有其他答案，言之成理亦可）
总：方法指导
对比的作用：对比是通过将相反的事物或同一事物两个不同的方面进行比较，形成强烈的反差，突出其中一方面，使得其形象鲜明。增强文章的艺术表达效果和感染力。我们写作时也可以运用这种手法为文章增色。
答题的模式：将…和…对比，突出强调了…
4.如果要将本文编入一本文集，请从下面三本文集中选出最合适的一项，并结合文章内容和主题简述理由。(5分）
A .《似水年华》 B .《至爱亲情》 C .《人生百态》
展
4.如果要将本文编入一本文集，请从下面三本文集中选出最合适的一项，并结合文章内容和主题简述理由。(5分）
A .《似水年华》 B .《至爱亲情》 C .《人生百态》
展
示例：
A.《似水年华》(1分），文章按照童年、青春、如今的时间顺序叙述了父亲和摩托车之间的故事，(2分）表现了父亲在岁月的侵蚀中逐渐老去的怆然，蕴含了珍藏美好回忆足以抵挡岁月侵蚀的人生哲理。(2分）
B.《至爱亲情》(1分），文章叙写了学生时代父亲用摩托车接送"我"上下学、如今父亲骑着"新"摩托带"我"转圈的事，(2分）表达了"我"对父亲的感激，体现了"我"和父亲之间浓浓的亲情。(2分）
C.《人生百态》(1分），文章通过叙述父亲和摩托车之间的几件事，体现了父亲由幽默乐观到沉默寡言的转变，(2分）又用次要人物母亲的"不变"进行衬托，体现了人生百态。(2分）（判断与理由相符即可。共5分）
4.如果要将本文编入一本文集，请从下面三本文集中选出最合适的一项，并结合文章内容和主题简述理由。(5分）
A .《似水年华》 B .《至爱亲情》 C .《人生百态》
答题思路：
1.先确定三本文集的主题分别是什么：追忆、亲情、人生。
2.结合相对应的文章内容，确定主题，表达了怎样的思想感情。
总
谈收获
总
1.概括归纳
2.第一人称
3.对比手法
4.探究主旨
总结关
恭喜闯关成功
检
完成现代文阅读题《尊重每一个生命》
第三题文章通过“我”的视角来讲述一个个故事，请分析这种叙事角度的好处。（4分）
阅读能力的提升不是一蹴而就的，开展阅读理解训练对于提高同学们的语文水平至关重要。只有通过大量的实际练习，才能夯实语文基础，培养对语言的感知力和理解能力。
阅读能力的提升不是一蹴而就的，开展阅读理解训练对于提高同学们的语文水平至关重要。只有通过大量的阅读和实际练习，才能夯实语文基础，培养对语言的感知力和理解能力。
希望大家能像今天一样有所感、有所悟、有所得！
教师寄语