二年级下语文教学学案-要是你在野外迷了路 鲁教版（无答案）

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《要是你在野外迷了路》
班级： 姓名：
导学目标：
1、理解课文内容。
2、背诵诗歌。
3、仿写小诗
4、会写9个字，做到工整美观。
导学重难点：
1、会写9个字，做到工整美观。
2、理解课文内容，背诵诗歌。
导学过程：
第一大项：提前预习
1、 读课文5遍。要求边读边把不认识的字注音，可借助字典或查本课的生字表。（家长监督签名 ，评：熟练 一般 不熟练。）21世纪教育网版权所有
2、 圈出生字认读，口头组词2个。（家长评：都认识 个别不认识）
第二大项：课堂学习
1、 学习生字词
2、 默读课文，理解内容。
这首诗共有 个小节，讲了 、 、 、 四种天然指南针。
（1） 理解“指南针”“忠实”、“稠”、“稀”。
（2） 要是你在野外迷了路，怎么办？填表：
什么时候 观察什么 怎 样 辨 别
白 天 太 阳 中午时，太阳在南边，树影正指着北方
三、阅读资料，仿写小诗（写到作文本上）。
1、竹林 竹子上青绿的一面是南面,黄绿的一面是北
2、青 苔 岩石上布满青苔的一面是北侧，干燥光秃的一面为南侧。
3、树木的年轮 从树木树干的断面可见清晰的年轮，年轮宽的朝南，密的朝北。
4、房屋、庙宇 一般门向南开。
四、背诵课文。
五、写字
（1）、“导” 的横要长。“慌”的最后三笔要疏散。
（2）、“盏”的两横向右上方稍斜，皿字底尽量扁，下横要长。
（3）禾字旁上撇要短而平，最后一笔变捺点。禾字旁在左边时，字形一般为左窄右宽。
第三大项：拓展延伸
【拓展提升】
1、展示没有解决的问题。2、展示读课文。
【总结收获】通过学习我知道了：__________________________________________________________________
第四大项：教学后记
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