第3单元三位数乘两位数测试卷2023-2024学年数学四年级下册苏教版（含解析）
文档属性
| 名称 | 第3单元三位数乘两位数测试卷2023-2024学年数学四年级下册苏教版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 416.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-26 07:50:44 | ||
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文档简介
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第3单元三位数乘两位数测试卷2023-2024学年数学四年级下册苏教版
一、选择题
1．一瓶饮料的净含量是500毫升，40瓶这样的饮料一共是（ ）。
A．2000毫升 B．2升 C．20升
2．计算869×27的过程中，8和7相乘表示（ ）。
A．8×7 B．800×7 C．800×70
3．如果△×□＝25，（△×5）×（□×4）＝（ ）。
A．800 B．500 C．200
4．□2×306，要使积是五位数，□里最小应填（ ）。
A．3 B．4 C．5
5．下面三道算式中，与其他两道算式的积不相等的是（ ）。
A．160×80 B．320×40 C．16×8×10
6．下面算式中，积的中间有零的是（ ）。
A．105×44 B．103×70 C．701×20
二、填空题
7．100个45连加的和是( )，125×80积的末尾有( )个0。
8．完成下列数量关系式。
总价＝单价×( )，速度＝( )÷时间，( )×天数＝一共运的吨数
9．根据24×150＝3600，直接写出下面各题的得数。
48×150＝( ) ( )×150＝36000
10．在括号里填上“＞”“＜”“＝”。
230×40( )23×400 320×25( )25×302
34×605( )304×65 160×21( )160×20＋20
11．一列动车从建湖到重庆行驶了11小时，这列动车行驶的平均速度大约是205千米/时，一共行驶多少千米？请根据条件和问题完成填空。
(1)表示( )小时行驶的路程。
(2)表示( )小时行驶( )千米。
(3)表示( )小时行驶的路程。
(4)解决这个问题用的数量关系式是( )。
12．用1、2、3、4、5组成一个三位数乘两位数的算式（数字不重复），乘积最大的算式是( )×( )，乘积最小的算式是( )×( )。
三、判断题
13．250×16，积的末尾只有1个0。( )
14．两个不为0的乘数，一个乘数不变，另一个乘数乘5，得到的积就等于原来积的5倍。( )
15．637×78＝49348，不用竖式检验就能看出这道题计算出错了。( )
16．一套演出服110元，买13套演出服，付1500元够。( )
17．最大的三位数和最大的两位数的积是9900。( )
四、计算题
18．口算下面各题。
40×700＝ 160×20＝ 65＋35＝ 15×20＝
500×30＝ 90×300＝ 189－89＝ 80×60＝
19．用竖式计算。
20．列式计算。
25个269相加的和是多少？
五、解答题
21．一份稿件有5300个字，红红平均每分钟能打120个字，她45分钟能打完吗？
22．某小学为迎接新学期，决定买200套单人课桌椅更换部分老旧的课桌椅，每张课桌66元，每把椅子24元。购买这些课桌椅一共要花多少元？
23．A、B两城相距500千米，甲乙两车分别从A，B两城同时开出，相向面行，甲车速度是85千米/时，乙车速度是95千米/时，经过3小时，两车能相遇吗？
24．李叔叔一行共105人去旅游。
（1）李叔叔一行人如果选择乘坐往返缆车，那么买票一共需要多少元钱？
（2）就餐时间到了，李叔叔一行人如果选择吃西餐比吃中餐要多用多少元钱？
25．某游乐园的门票价格如下：
购票人数 1—50人 51—99人 100人以上（包括100人）
票价 20元/人 15元/人 10元/人
竹山小学四年级两个班同学去这个游乐场游玩，一班有48人，二班有52人。
（1）两个班分别购票，各需要多少元？
（2）两个班合起来购票，一共需要多少元？
参考答案：
1．C
【分析】一瓶饮料的净含量是500毫升，40瓶这样的饮料一共是40个500毫升，即500×40，然后再化成升即可。
【详解】500×40＝20000（毫升）
20000毫升＝20升
故答案为：C
【点睛】考查了整数乘法的意义的灵活运用，注意单位间的进率。
2．B
【分析】869×27中，8在百位上，表示8个百，7在个位上，表示7个一，所以8和7相乘表示800×7。
【详解】计算869×27的过程中，8和7相乘表示800×7。
故答案为：B。
【点睛】熟练掌握整数乘法计算方法是解答本题的关键。
3．B
【分析】根据积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大几倍或缩小为原来的几分之一，积也会随之扩大几倍或缩小为原来的几分之一，假如第二个数不变，第一个数扩大5倍，积也扩大5倍，然后第二个数在此基础上扩大4倍，那么积比之前相当于扩大20倍。
【详解】（△×5）×（□×4）
＝△×5×□×4
＝△×□×5×4
＝25×5×4
＝500
故答案为：B。
【点睛】本题主要考查积的变化规律的灵活应用，并且也熟练运用运算定律。同时注意，同一级运算，数字和前面的运算符号可以一起移动位置。
4．B
【解析】根据三位数乘两位数的计算方法，要使积是五位数，则用□里的数乘三位数百位上的3时，应进位。则□里的数应大于等于4。
【详解】□2×306，要使积是五位数，□里最小应填4。
故答案为：B。
【点睛】三位数乘两位数时，用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数，然后把各次乘得的数加起来。
5．C
【分析】积的变化规律：如果一个因数扩大若干倍，另一个因数缩小相同倍数，那么积不变。据此解答即可。
【详解】160×80＝（160×2）×（80÷2）＝320×40。
160×80＝（160÷10）×（80×10）＝16×80×10。
则与其他两道算式的积不相等的是16×8×10。
故答案为：C。
【点睛】熟练掌握积的变化规律是解决本题的关键。
6．C
【分析】根据三位数乘两位数的计算方法，计算出三个算式的结果，再找出积的中间有零的算式。
【详解】A．，积的中间没有零；
B．，积的中间没有零；
C．，14020的中间有零。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握三位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。
7． 4500 4
【分析】用45乘100，求出100个45连加的和；计算出125乘80的积，再看积的末尾有几个0。
【详解】45×100＝4500，100个45连加的和是4500；
125×80＝10000，125×80积的末尾有4个0。
【点睛】熟练掌握乘数末尾有0的计算方法是解答此题的关键。
8． 数量 路程 每天运的吨数
【分析】总价、单价、数量之间的数量关系式是：总价＝单价×数量、单价＝总价÷数量、数量＝总价÷单价；路程、速度、时间之间的数量关系式是：路程＝速度×时间、速度＝路程÷时间、时间＝路程÷速度；每天运的吨数、天数、一共运的吨数之间的数量关系式是：每天运的吨数×天数＝一共运的吨数、一共运的吨数÷每天运的吨数＝天数、一共运的吨数÷天数＝每天运的吨数。
【详解】总价＝单价×（数量），速度＝（路程）÷时间，（每天运的吨数）×天数＝一共运的吨数
【点睛】熟练掌握常见的数量关系是解题关键。
9． 7200 240
【分析】一个乘数不变，另一个乘数乘几或除以几（0除外），积也乘几或除以几（0除外）。
【详解】24×2＝48，3600×2＝7200；
3600×10＝36000，24×10＝240。
根据24×150＝3600，直接写出下面各题的得数。
48×150＝（7200） （240）×150＝36000
【点睛】此题的解题关键是灵活应用积的变化规律求解。
10． ＝ ＞ ＞ ＞
【分析】根据整数乘法和加法的计算方法，分别求出各个算式的结果，再比较解答。
【详解】（1）230×40＝9200，23×400＝9200；
所以，230×40＝23×400；
（2）320×25＝8000，25×302＝7550，8000＞7550；
所以，320×25＞25×302；
（3）34×605＝20570，304×65＝19760，20570＞19760；
所以，34×605＞304×65；
（4）160×21＝3360，160×20＋20＝3220，3360＞3220；
所以，160×21＞160×20＋20。
【点睛】含有算式的比较大小，先求出算式的结果，然后再比较解答。
11．(1)1
(2) 10 2050
(3)11
(4)路程＝速度×时间
【分析】（1）用动车行驶的速度乘行驶的时间，求出行驶的路程，列式为205×11。①所指的205是由两位数个位上的1乘205得到的，表示1个一乘205，得到205。表示1小时行驶205千米。
（2）②所指的205是由两位数十位上的1乘205得到的，表示1个十乘205，得到205个十。表示10小时行驶2050千米。
（3）③所指的2255是由11乘205得到的，表示11小时行驶2255千米。
（4）本题根据路程＝速度×时间列式解答。
【详解】（1）表示1小时行驶的路程。
（2）表示10小时行驶2050千米。
（3）表示11小时行驶的路程。
（4）解决这个问题用的数量关系式是路程＝速度×时间。
【点睛】本题考查行程问题，熟练掌握路程、速度和时间之间的关系。列竖式计算时，应明确所指数字是由哪两个数字相乘得到的，进而明确这个数字表示的意义。
12． 431 52 245 13
【分析】（1）要使组成的三位数乘两位数的乘积最大，则两位数应尽量接近三位数，并且三位数和两位数尽量大。则把4放在三位数的百位，3放在三位数的十位，1放在三位数的个位。把5放在两位数的十位，2放在两位数的个位。即积最大的算式是431×52＝22412。
（2）要使积最小，应使三位数和两位数均尽量小，两位数与三位数的差应尽量大。则把2放在三位数的百位，4放在三位数的十位，把5放在三位数的个位。把1放在两位数的十位，3放在两位数的个位，由此这个算式为245×13＝3185，据此解答。
【详解】用1、2、3、4、5组成一个三位数乘两位数的算式（数字不重复），乘积最大的算式是431×52，乘积最小的算式是245×13。
【点睛】要使组成的算式乘积最大，三位数和两位数应尽量大，且三位数与两位数的差应尽量小。要使组成的算式乘积最小，三位数和两位数应尽量小，且三位数与两位数的差应尽量大。
13．×
【分析】根据整数乘法的计算方法，求出250×16的积，然后再进一步解答。
【详解】250×16＝4000
4000的末尾有3个0；
所以250×16的积末尾只有1个零，说法错误；
故答案为：×
【点睛】要求两个数乘积的末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。
14．√
【分析】根据积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可得到答案。
【详解】根据积的变化规律可知：一个乘数不变，另一个乘数乘5，得到的积等于原来的积的5倍；
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用。
15．√
【分析】因为7×8＝56，所以积的个位应该是6，由此判断。
【详解】由分析可知，637×78积的个位应该是6。
故答案为：√
【点睛】本题考查乘法的性质，理解乘法算理是解答本题的关键。
16．√
【分析】用一套演出服的价钱乘买的套数得买演出服的价钱，再与1500元进行比较即可解答。
【详解】110×13＝1430（元）
1430＜1500，所以付1500元够了，因此原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查学生对三位数乘两位数乘法计算方法的掌握。
17．×
【分析】最大三位数是999，最大两位数是10，然后相乘即可解答。
【详解】999×10＝9990，原说法错误。
故答案为：×
【点睛】首先要清楚最大三位数和最大两位数是多少，再作进一步解答。
18．28000；3200；100；300
15000；27000；100；4800
【详解】略
19．3744；14030；43200
【分析】计算三位数乘两位数时：先用两位数个位上的数与三位数的每一位上的数依次相乘，再用两位数十位上的数与三位数的每一位上的数依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，哪一位满几十就向前一位进“几”，再把两次相乘的积加起来。
【详解】3744 14030 43200
20．6725
【分析】25个269相加的和是多少，用乘法计算。
【详解】25×269=6725
【点睛】求几个相同加数的和，用乘法计算。
21．能
【分析】用每分钟打字字数乘打字时间，求出打字总字数。再和稿件字数比较大小。
【详解】120×45＝5400（个）
5300＜5400
答：她45分钟能打完。
【点睛】熟练掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算是解决本题的关键。
22．18000元
【分析】由题意得，用66加上24，求出1套单人课桌椅的价钱，再乘200，求出购买这些课桌椅一共要花多少元。
【详解】（66＋24）×200
＝90×200
＝18000（元）
答：购买这些课桌椅一共要花18000元。
【点睛】本题考查的是经济问题，熟练掌握单价×数量＝总价是解答此题的关键。
23．能
【分析】根据路程＝速度×时间，分别求出甲、乙两车3小时行驶的路程，再将两个路程相加，求出行驶的总路程，并与A、B两城的距离比较大小解答。
【详解】85×3＋95×3
＝255＋285
＝540（千米）
540＞500
答：两车能相遇。
【点睛】本题考查相遇问题，关键是根据路程、速度和时间三者之间的关系解答。
24．（1）3150元
（2）2415元
【分析】（1）缆车往返的票价乘人数即可解答。
（2）一人吃西餐比中餐多的价钱乘人数即可解答。
【详解】（1）30×105＝3150（元）
答：李叔叔一行人如果选择乘坐往返缆车，那么买票一共需要3150元。
（2）（58－35）×105
＝23×105
＝2415（元）
答：李叔叔一行人如果选择吃西餐比吃中餐要多用2415元钱。
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握和灵活运用。
25．（1）960元；780元（2）1000元
【分析】（1）一班人数小于50人，按照20元/人来买票，票价乘人数即可；二班人数大于50人，按照15元/人来买票，票价乘人数即可。
（2）两班合起来买票，先求出总人数为100，再按照10元/人的票价来计算需要买票的总钱数。
【详解】（1）一班：48×20＝960（元）
52×15＝780（元）
答：一班、二班各需要960元、780元。
（2）52＋48＝100（人）
100×10＝1000（元）
答：一共需要1000元。
【点睛】考查学生应用“总价＝单价×数量”来解答具体问题，仔细计算即可。
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第3单元三位数乘两位数测试卷2023-2024学年数学四年级下册苏教版
一、选择题
1．一瓶饮料的净含量是500毫升，40瓶这样的饮料一共是（ ）。
A．2000毫升 B．2升 C．20升
2．计算869×27的过程中，8和7相乘表示（ ）。
A．8×7 B．800×7 C．800×70
3．如果△×□＝25，（△×5）×（□×4）＝（ ）。
A．800 B．500 C．200
4．□2×306，要使积是五位数，□里最小应填（ ）。
A．3 B．4 C．5
5．下面三道算式中，与其他两道算式的积不相等的是（ ）。
A．160×80 B．320×40 C．16×8×10
6．下面算式中，积的中间有零的是（ ）。
A．105×44 B．103×70 C．701×20
二、填空题
7．100个45连加的和是( )，125×80积的末尾有( )个0。
8．完成下列数量关系式。
总价＝单价×( )，速度＝( )÷时间，( )×天数＝一共运的吨数
9．根据24×150＝3600，直接写出下面各题的得数。
48×150＝( ) ( )×150＝36000
10．在括号里填上“＞”“＜”“＝”。
230×40( )23×400 320×25( )25×302
34×605( )304×65 160×21( )160×20＋20
11．一列动车从建湖到重庆行驶了11小时，这列动车行驶的平均速度大约是205千米/时，一共行驶多少千米？请根据条件和问题完成填空。
(1)表示( )小时行驶的路程。
(2)表示( )小时行驶( )千米。
(3)表示( )小时行驶的路程。
(4)解决这个问题用的数量关系式是( )。
12．用1、2、3、4、5组成一个三位数乘两位数的算式（数字不重复），乘积最大的算式是( )×( )，乘积最小的算式是( )×( )。
三、判断题
13．250×16，积的末尾只有1个0。( )
14．两个不为0的乘数，一个乘数不变，另一个乘数乘5，得到的积就等于原来积的5倍。( )
15．637×78＝49348，不用竖式检验就能看出这道题计算出错了。( )
16．一套演出服110元，买13套演出服，付1500元够。( )
17．最大的三位数和最大的两位数的积是9900。( )
四、计算题
18．口算下面各题。
40×700＝ 160×20＝ 65＋35＝ 15×20＝
500×30＝ 90×300＝ 189－89＝ 80×60＝
19．用竖式计算。
20．列式计算。
25个269相加的和是多少？
五、解答题
21．一份稿件有5300个字，红红平均每分钟能打120个字，她45分钟能打完吗？
22．某小学为迎接新学期，决定买200套单人课桌椅更换部分老旧的课桌椅，每张课桌66元，每把椅子24元。购买这些课桌椅一共要花多少元？
23．A、B两城相距500千米，甲乙两车分别从A，B两城同时开出，相向面行，甲车速度是85千米/时，乙车速度是95千米/时，经过3小时，两车能相遇吗？
24．李叔叔一行共105人去旅游。
（1）李叔叔一行人如果选择乘坐往返缆车，那么买票一共需要多少元钱？
（2）就餐时间到了，李叔叔一行人如果选择吃西餐比吃中餐要多用多少元钱？
25．某游乐园的门票价格如下：
购票人数 1—50人 51—99人 100人以上（包括100人）
票价 20元/人 15元/人 10元/人
竹山小学四年级两个班同学去这个游乐场游玩，一班有48人，二班有52人。
（1）两个班分别购票，各需要多少元？
（2）两个班合起来购票，一共需要多少元？
参考答案：
1．C
【分析】一瓶饮料的净含量是500毫升，40瓶这样的饮料一共是40个500毫升，即500×40，然后再化成升即可。
【详解】500×40＝20000（毫升）
20000毫升＝20升
故答案为：C
【点睛】考查了整数乘法的意义的灵活运用，注意单位间的进率。
2．B
【分析】869×27中，8在百位上，表示8个百，7在个位上，表示7个一，所以8和7相乘表示800×7。
【详解】计算869×27的过程中，8和7相乘表示800×7。
故答案为：B。
【点睛】熟练掌握整数乘法计算方法是解答本题的关键。
3．B
【分析】根据积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大几倍或缩小为原来的几分之一，积也会随之扩大几倍或缩小为原来的几分之一，假如第二个数不变，第一个数扩大5倍，积也扩大5倍，然后第二个数在此基础上扩大4倍，那么积比之前相当于扩大20倍。
【详解】（△×5）×（□×4）
＝△×5×□×4
＝△×□×5×4
＝25×5×4
＝500
故答案为：B。
【点睛】本题主要考查积的变化规律的灵活应用，并且也熟练运用运算定律。同时注意，同一级运算，数字和前面的运算符号可以一起移动位置。
4．B
【解析】根据三位数乘两位数的计算方法，要使积是五位数，则用□里的数乘三位数百位上的3时，应进位。则□里的数应大于等于4。
【详解】□2×306，要使积是五位数，□里最小应填4。
故答案为：B。
【点睛】三位数乘两位数时，用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数，然后把各次乘得的数加起来。
5．C
【分析】积的变化规律：如果一个因数扩大若干倍，另一个因数缩小相同倍数，那么积不变。据此解答即可。
【详解】160×80＝（160×2）×（80÷2）＝320×40。
160×80＝（160÷10）×（80×10）＝16×80×10。
则与其他两道算式的积不相等的是16×8×10。
故答案为：C。
【点睛】熟练掌握积的变化规律是解决本题的关键。
6．C
【分析】根据三位数乘两位数的计算方法，计算出三个算式的结果，再找出积的中间有零的算式。
【详解】A．，积的中间没有零；
B．，积的中间没有零；
C．，14020的中间有零。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握三位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。
7． 4500 4
【分析】用45乘100，求出100个45连加的和；计算出125乘80的积，再看积的末尾有几个0。
【详解】45×100＝4500，100个45连加的和是4500；
125×80＝10000，125×80积的末尾有4个0。
【点睛】熟练掌握乘数末尾有0的计算方法是解答此题的关键。
8． 数量 路程 每天运的吨数
【分析】总价、单价、数量之间的数量关系式是：总价＝单价×数量、单价＝总价÷数量、数量＝总价÷单价；路程、速度、时间之间的数量关系式是：路程＝速度×时间、速度＝路程÷时间、时间＝路程÷速度；每天运的吨数、天数、一共运的吨数之间的数量关系式是：每天运的吨数×天数＝一共运的吨数、一共运的吨数÷每天运的吨数＝天数、一共运的吨数÷天数＝每天运的吨数。
【详解】总价＝单价×（数量），速度＝（路程）÷时间，（每天运的吨数）×天数＝一共运的吨数
【点睛】熟练掌握常见的数量关系是解题关键。
9． 7200 240
【分析】一个乘数不变，另一个乘数乘几或除以几（0除外），积也乘几或除以几（0除外）。
【详解】24×2＝48，3600×2＝7200；
3600×10＝36000，24×10＝240。
根据24×150＝3600，直接写出下面各题的得数。
48×150＝（7200） （240）×150＝36000
【点睛】此题的解题关键是灵活应用积的变化规律求解。
10． ＝ ＞ ＞ ＞
【分析】根据整数乘法和加法的计算方法，分别求出各个算式的结果，再比较解答。
【详解】（1）230×40＝9200，23×400＝9200；
所以，230×40＝23×400；
（2）320×25＝8000，25×302＝7550，8000＞7550；
所以，320×25＞25×302；
（3）34×605＝20570，304×65＝19760，20570＞19760；
所以，34×605＞304×65；
（4）160×21＝3360，160×20＋20＝3220，3360＞3220；
所以，160×21＞160×20＋20。
【点睛】含有算式的比较大小，先求出算式的结果，然后再比较解答。
11．(1)1
(2) 10 2050
(3)11
(4)路程＝速度×时间
【分析】（1）用动车行驶的速度乘行驶的时间，求出行驶的路程，列式为205×11。①所指的205是由两位数个位上的1乘205得到的，表示1个一乘205，得到205。表示1小时行驶205千米。
（2）②所指的205是由两位数十位上的1乘205得到的，表示1个十乘205，得到205个十。表示10小时行驶2050千米。
（3）③所指的2255是由11乘205得到的，表示11小时行驶2255千米。
（4）本题根据路程＝速度×时间列式解答。
【详解】（1）表示1小时行驶的路程。
（2）表示10小时行驶2050千米。
（3）表示11小时行驶的路程。
（4）解决这个问题用的数量关系式是路程＝速度×时间。
【点睛】本题考查行程问题，熟练掌握路程、速度和时间之间的关系。列竖式计算时，应明确所指数字是由哪两个数字相乘得到的，进而明确这个数字表示的意义。
12． 431 52 245 13
【分析】（1）要使组成的三位数乘两位数的乘积最大，则两位数应尽量接近三位数，并且三位数和两位数尽量大。则把4放在三位数的百位，3放在三位数的十位，1放在三位数的个位。把5放在两位数的十位，2放在两位数的个位。即积最大的算式是431×52＝22412。
（2）要使积最小，应使三位数和两位数均尽量小，两位数与三位数的差应尽量大。则把2放在三位数的百位，4放在三位数的十位，把5放在三位数的个位。把1放在两位数的十位，3放在两位数的个位，由此这个算式为245×13＝3185，据此解答。
【详解】用1、2、3、4、5组成一个三位数乘两位数的算式（数字不重复），乘积最大的算式是431×52，乘积最小的算式是245×13。
【点睛】要使组成的算式乘积最大，三位数和两位数应尽量大，且三位数与两位数的差应尽量小。要使组成的算式乘积最小，三位数和两位数应尽量小，且三位数与两位数的差应尽量大。
13．×
【分析】根据整数乘法的计算方法，求出250×16的积，然后再进一步解答。
【详解】250×16＝4000
4000的末尾有3个0；
所以250×16的积末尾只有1个零，说法错误；
故答案为：×
【点睛】要求两个数乘积的末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。
14．√
【分析】根据积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可得到答案。
【详解】根据积的变化规律可知：一个乘数不变，另一个乘数乘5，得到的积等于原来的积的5倍；
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用。
15．√
【分析】因为7×8＝56，所以积的个位应该是6，由此判断。
【详解】由分析可知，637×78积的个位应该是6。
故答案为：√
【点睛】本题考查乘法的性质，理解乘法算理是解答本题的关键。
16．√
【分析】用一套演出服的价钱乘买的套数得买演出服的价钱，再与1500元进行比较即可解答。
【详解】110×13＝1430（元）
1430＜1500，所以付1500元够了，因此原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查学生对三位数乘两位数乘法计算方法的掌握。
17．×
【分析】最大三位数是999，最大两位数是10，然后相乘即可解答。
【详解】999×10＝9990，原说法错误。
故答案为：×
【点睛】首先要清楚最大三位数和最大两位数是多少，再作进一步解答。
18．28000；3200；100；300
15000；27000；100；4800
【详解】略
19．3744；14030；43200
【分析】计算三位数乘两位数时：先用两位数个位上的数与三位数的每一位上的数依次相乘，再用两位数十位上的数与三位数的每一位上的数依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，哪一位满几十就向前一位进“几”，再把两次相乘的积加起来。
【详解】3744 14030 43200
20．6725
【分析】25个269相加的和是多少，用乘法计算。
【详解】25×269=6725
【点睛】求几个相同加数的和，用乘法计算。
21．能
【分析】用每分钟打字字数乘打字时间，求出打字总字数。再和稿件字数比较大小。
【详解】120×45＝5400（个）
5300＜5400
答：她45分钟能打完。
【点睛】熟练掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算是解决本题的关键。
22．18000元
【分析】由题意得，用66加上24，求出1套单人课桌椅的价钱，再乘200，求出购买这些课桌椅一共要花多少元。
【详解】（66＋24）×200
＝90×200
＝18000（元）
答：购买这些课桌椅一共要花18000元。
【点睛】本题考查的是经济问题，熟练掌握单价×数量＝总价是解答此题的关键。
23．能
【分析】根据路程＝速度×时间，分别求出甲、乙两车3小时行驶的路程，再将两个路程相加，求出行驶的总路程，并与A、B两城的距离比较大小解答。
【详解】85×3＋95×3
＝255＋285
＝540（千米）
540＞500
答：两车能相遇。
【点睛】本题考查相遇问题，关键是根据路程、速度和时间三者之间的关系解答。
24．（1）3150元
（2）2415元
【分析】（1）缆车往返的票价乘人数即可解答。
（2）一人吃西餐比中餐多的价钱乘人数即可解答。
【详解】（1）30×105＝3150（元）
答：李叔叔一行人如果选择乘坐往返缆车，那么买票一共需要3150元。
（2）（58－35）×105
＝23×105
＝2415（元）
答：李叔叔一行人如果选择吃西餐比吃中餐要多用2415元钱。
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握和灵活运用。
25．（1）960元；780元（2）1000元
【分析】（1）一班人数小于50人，按照20元/人来买票，票价乘人数即可；二班人数大于50人，按照15元/人来买票，票价乘人数即可。
（2）两班合起来买票，先求出总人数为100，再按照10元/人的票价来计算需要买票的总钱数。
【详解】（1）一班：48×20＝960（元）
52×15＝780（元）
答：一班、二班各需要960元、780元。
（2）52＋48＝100（人）
100×10＝1000（元）
答：一共需要1000元。
【点睛】考查学生应用“总价＝单价×数量”来解答具体问题，仔细计算即可。
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