人教版七年级上《古代诗歌四首》教学课件（59张PPT）

课件59张PPT。秋观 沧 海曹 操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
15 古代诗歌四首朗读观 沧 海曹 操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。jiédànsǒngxiāosèzhì观 沧 海曹 操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。读一读，听一听，说说不同的感受观沧海 （曹操）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦
小桥流水人家
古道西风瘦马
夕阳西下
断肠人在天涯。海的辽阔、壮观
激奋心情
豪迈乐观
博大胸怀秋的凄凉、冷落
惆怅、忧愁
孤寂无依
思念故乡的愁苦心情秋观 沧 海曹 操曹 操曹 操曹操（魏武帝）字孟德，沛国谯(qiáo)郡人东汉末年政治家军事家诗人曹 操《观沧海》是曹操的名篇，是他征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。得胜而归的曹操，踌躇满志，意气昂扬，雄心勃勃，一心想着统一天下的宏伟事业。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。向东登临多么水波动荡的样子秋风声把握诗意东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。向东登上碣石山，远望那苍茫的大海。
海水是那样的起伏动荡，山岛是那样的高耸直立
（山岛上）树木郁郁葱葱，百草丰美茂盛。
秋风飒飒（shà）吹来，林木簌簌（Ｓù）作响，涌起巨大的波涛日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。日月的运行，灿烂的银河，都好象从大海中升起，最后又落入大海之中。
（真是）好极了，让我用诗歌来抒发我的壮志吧。
观沧海曹 操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。赏析二、全诗是以哪个字展开来写的？全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。曹操“观”到了什么？（诗中哪几句是他看到的景象）观 沧 海曹 操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。水
山岛树木
百草秋风
波何澹澹
竦峙
丛生
丰茂
萧瑟
洪波涌起起伏动荡
高耸直立
郁郁葱葱
丰美茂盛
凄凉
汹涌澎湃诗人的雄心伟业犹如这树木百草一样，生机勃发，也像这洪波涌起的大海，充满生命的活力，充满希望。
激越的心情
豪迈乐观生机盎然日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。气象雄伟 胸怀博大用现代汉语该怎样说？日月的运行，灿烂的银河，好象从大海中升起，最后又落入大海之中。
——互文。作者亲眼
所见吗？虚写，是诗人“观沧海”产生的联想这句是写日月、星河吗？大海的辽阔 观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里幸甚至哉，歌以咏志。借景抒情诗人借：
秋的勃勃生机
大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽景象
抒：统一天下的雄伟抱负东临碣石，以观沧海1、交代“观海”的方位、地点以及观察对象。2、﹃观沧海﹄水： 山岛： 树： 草： 风： 波： 澹澹竦峙丛生丰茂萧瑟涌起海水及山岛之景（实景）3、感日月： 星汉：运行－－出其中灿烂－－出其里 想象奇特胸怀博大（虚景）观沧海（叙事）（写景）写壮丽景色，展开阔胸怀，抒伟大抱负。（互文见义）主　题描写大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽景象，抒发作者的雄伟抱负和博大胸怀。马致远天 净 沙秋 思曲牌名题目元代曲作者元曲中的小令作者简介马致远，号东篱，元代大都人，著名的杂剧和散曲作家。
与关汉卿、白朴、郑光祖合称为“元曲四大家”。
代表作：杂剧《汉宫秋》。因小令《天净沙·秋思》脍炙人口，被称为“秋思之祖”。枯藤老树昏鸦给下面的图片配上诗句小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下，
断肠人有天涯。秋 思枯 藤 老树 昏鸦这景色有没有藏着
作者的什么感情呀？衰亡、肃杀的秋色
蕴含着无限的凄凉悲伤。
景中有情枯老昏赏析树木丛生，百草丰茂。勃勃生机小桥 流水 人家幽雅、悠闲、恬静、温馨但是别人的家，我的
家在哪里？烘托游子
思家之情。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。海的辽阔、壮观古道 西风 瘦马荒凉凄冷人瘦异乡奔波之苦秋风萧瑟，洪波涌起凄凉、汹涌澎湃夕阳 西下，
断肠 人在 天涯 。天涯游子的
思乡之苦点明全文的感情基调：愁什么时间？
在什么地方？
什么人？
什么感情？点明主题的句子是哪一句？断肠人在天涯。思想感情飘零天涯的游子在秋天思念
故乡的凄凉愁苦之情。凄凉、愁苦
思乡之情小结《观沧海》《天净沙·秋思》豪迈、乐观
雄伟抱负
博大胸怀借景抒情
寓情于景
景情交融描写大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽景象，秋天傍晚凄凉冷落的景象思想感情写作手法思想感情同与异秋我国古典诗歌关于夕阳和秋天的诗句：浮云游子意，落日故人情——李白《送友人》
2、斜阳却在，烟柳断肠处——辛弃疾《摸鱼儿》
3、夕阳无限好,只是近黄昏. ——《乐游原》李商隐
4、夕阳西下几时回.
5、自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。
6、万里悲秋常作客，百年多病独登台。——杜甫 《 登高 》
7、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。——柳永 《雨霖铃》
8、 、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠
——宋·范仲淹《苏幕遮》 表现大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽景象的千古名句是：
日月之行，若出其中；　　星汉灿烂，若出其里。考考你“以”是目的连词。观 沧 海曹 操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。曹操“东临碣石”
目的是什么？观沧海 “水何澹澹”和“洪波涌起”都是写海水，是否重复？“水何澹澹”写风平浪静时；
“洪波涌起”写大风大浪时。
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。曹操“观沧海” 是在什么季节？根据什么判断？秋季。
“秋风萧瑟，洪波涌起”可证。观 沧 海曹 操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。“次” ：停宿、停泊作者简介：王湾，唐代诗人，洛阳人。往来于吴楚间，为江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。尤其其中“海日生残夜，江春入旧年”两句，得到当时的宰相张说的极度赞赏，并亲自书写悬挂于宰相政事堂上，让文人学士作为学习的典范。由此，这两句诗中表现的那种壮阔高朗的境象便对盛唐诗坛产生了重要的影响。律诗是中国近体诗的一种，发源于南朝，成熟于中晚唐时期。常见的类型有五律，七律和排律三种。
五言律诗每首八句，每句五字，共四十字。
律诗的四联，各有一个特定的名称，第一联叫首联，第二联叫颔联，第三联叫颈联，第四联叫尾联。颔联和颈联必须对仗。 次北固山下
王 湾
（首联）客路青山外，
行舟绿水前。
（颔联）潮平两岸阔，
风正一帆悬。
（颈联）海日生残夜，
江春入旧年。
（尾联）乡书何处达，
归雁洛阳边。品读欣赏首联：“客路青山外，行舟绿水前。” “客路”点明自已是客游在外，、奠定了全诗的情调氛围，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿水中向前行。颔联：“潮平两岸阔，风正一帆悬。” 潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。作者通过“风正一帆悬”的小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来。表现的是江上行舟，即将天亮的情景。从中我们可以知道，诗人是于岁暮月残，连夜行舟的。既写景又点出时令。这两句可以说是“形容景物，妙绝千古”。当残夜还未消退之时，一轮红日从海上冉冉升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽罴暗；江春，那江上景物表现的春意，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。颈联：“海日生残夜，江春入旧年。”品读欣赏 不言思乡之情，而思乡之情自在其中。看到南雁北归，自然想到鸿雁传书的典故，便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家乡。“乡书”、“归雁”与首联的“客路”、“行舟”，遥相呼应，流露出身在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，使全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁情。尾联：“乡书何处达？归雁洛阳边。”品读欣赏诗歌既写了作者客游他乡的羁旅之情，又写出了作者放眼山川的博大胸襟。小结：次北固山下行、见感：青山外，绿水前一帆悬，两岸阔海日生，江人年乡书达洛阳（对偶）（设问）（充满春意）（淡淡乡愁）（景中含理）练习巩固1.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。 潮水涌涨起来，两岸相距更显宽阔，风正好吹在高高悬挂着的船帆之上。2“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。 ①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣 。
②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情 。
③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情 。
④“生”与“人”用了拟人的手法，富有情趣
⑤两句诗对偶工整，形象生动 (答出其中一点，言之成理即可。)白居易作者简介： 白居易，字乐天，号香山居士，唐代大诗人。著《白氏长庆集》七十一卷，代表作有长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》。 长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖赞美和热爱之情。
诗的风格自然清新，娟秀明丽。
写作背景 此诗是长庆三年或四年（823——824）春，白居易任杭州刺史时所作。诗人早春游湖，面对湖光山色，莺歌燕舞，草色花香，心情十分愉快。诗中字里行间流露着喜悦、轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受。诗的风格自然清新，娟秀明丽。写作背景七言诗句的节拍:
××/××/××/×，××/××/×/××。
孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚/低。
几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄/春泥。
乱花/渐欲/迷/人眼, 浅草/才能/没/马蹄。
最爱/湖东/行/不足, 绿杨/阴里/白/沙堤。找出诗中最能表现早春的词语:初平:说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。早莺、新燕：说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。
渐欲：说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。浅草：说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。品读欣赏孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。首句直述“春行”的出发地，是在杭州西湖的登视胜地“孤山寺”之北，“贾亭”之西，既点明了具体环境，又为展开湖上春光的描写作了铺垫。次句大笔勾勒出湖上早春水涨云低的混茫景色，让人透过水面刚与岸平天上水上波澜连成一片的画面，感受到春意的氛围。品读欣赏几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。颔联写诗人所见的莺争着飞到向暖树上唱歌：燕开始衔泥筑巢。这景象给人生机勃郁的感觉，描写细腻生动，流露诗人一路行来的新鲜感觉和喜悦的心情。品读欣赏乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。颈联：写花草。马在浅草地上走得很轻快，人在马背上感到很舒服，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接。诗人由“贾亭西”已到了“湖东”，写法由点的展开变为面的收缩。品读欣赏最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。尾联：“行不足”，是因为看不够，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中。这联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心境。钱塘湖春行所在：孤山寺北贾亭西所见水云早莺新燕乱花浅草绿杨白堤所感：最爱行不足春光山色 春意盎然 无比喜爱小结这首诗描绘了西湖蓬蓬勃勃的春意，赞美了西湖美好景色，表现诗人的喜悦及对湖光山色的无比热爱之情。课堂总结：你说我说大家说：学了这四首古诗，我收获了些什么？