2023-2024学年统编版语文二年级下册 第五单元达标题 （含答案）

第五单元达标题（A） 二年级下语文
-----学校 -----班级 姓名_______成绩_______
时间：60分钟　满分：100分
积累运用
一、我会查字典填空。（7分）
1、“摆”是（ ）结构，按音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ）；按部首查字法先查部首（ ），再查 （ ）画，组词（ ）。
2、“嘻”音序是（ ），部首是（ ），结构是（ ），第9笔是（ ），组词是（ ）。
二、读拼音写词语。（8分）
tū rán bǔ chōng 　 fāng biàn mǔ qīn 　 shǐ jìn
xìng yùn jǐ yè qīn qiè hé biān zuò shì
三、用“√”为带点的字选择正确的读音。（6分）
焦急(jāo jiāo)　羊圈(juàn quān) 窟窿(qū kū) 街坊(fāng fáng)
审视(shěn shěng) 半晌(shǎng xiǎng) 教诲(huì huǐ) 磨坊(mó mò)
四、我会连一连组词语。 （6分）
焦 寓 后 审 教 磨 深 前
急 言 诲 坊 浅 言 悔 视
五、选择合适的词语填空。（9分）
得意　　满意　　愿意
1、我(　　 )帮助任何一个需要帮助的人。
2、妈妈对我的学习成绩很(　　 )。
3、小妹妹(　　 )地欣赏着自己的画。
巴望　　　　希望
4、古时候有个人，他(　　 )自己田里的禾苗长得快些。
5、妈妈对我寄予很大的(　 　)。
焦急　　　　着急
6、每次妈妈下班回来晚了，我的心里都很(　 　)。
7、种田人(　 　)地看着田里的禾苗，转来转去。
六、补充词语，并选词填空。（6分）
亡（　 ）补牢 揠（　 ）助长 结结（　 ）实
转（　 ）转去 自（　 ）自语 筋疲力（　 ）
1、《 》告诉我们，一个人做错了事，只要认真改正，就不算晚。
2、《 》告诉我们要遵循事物发展的规律，急于求成，反而会坏事。
3、他很后悔没有接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得（ ）的。
4、他在田边焦急地（ ）, （ ）地说:“我得想个办法帮它们长。”
5、从中午一直忙到太阳落山,弄得（ ）。
七、选择。（12分）
1、《揠苗助长》中，种田人用什么办法让禾苗长得高，长得快？（ ）
A.跑到田里给禾苗浇水，施肥，除草，灭虫。
B.跑到田里把禾苗一棵一棵往高里拔。
2、《揠苗助长》中揠苗助长的结果是（ ）。
A禾苗长高了 B 禾苗枯死了
3、《画杨桃》中，“好——笑！”表现了这几个同学的(　　)
A．自以为是、得意洋洋。　B．谦虚。
C．难为情，不好意思。
4、《小马过河》中，“小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。”读了句子，我知道小马遇到了的困难是（ ）。
A.一条小河挡住了去路 B.路太窄了
5、“小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。”朗读时应该用的语气是（ ）。
A开心　 B惊讶 C 为难 D难过
6、词语（ ）的意思是 用手捂住肚子大笑，笑得不能控制住。
A捧腹大笑 B破涕为笑 C 眉开眼笑
八、按要求写句子。(6分)
1、例：这么浅的河，我怎么会过不去？这么浅的河，我过得去。
羊被狼叼走了，我难道不着急吗？（照样子写句子）
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2、杨桃就是这个样子的。(改为反问句)
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3、我把杨桃画成了五角星。(改为“被”字句)
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九、我会根据课文内容填空。(10分）
1、唯德学，　 　，不如人，当自砺。若衣服，若　 　，不如人，勿生戚。
2、《小马过河》一文中，　 　告诉小马河水很深，　 　告诉小马河水很浅，小马自己尝试了以后，才知道河水不深，也不浅。
3、《画杨桃》一文中，“我”把杨桃画成五角星形状的原因是　 。从中可以看出“我”具有　 　（实事求是　创新）的精神品质。
阅读理解
十、快乐阅读。（12分）
（一）课内阅读，精彩片段赏析。（6分）
亡羊补牢
从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把羊叼走了。
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!”
他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么 ”
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
他很后悔没有接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。
1、给多音字组词。
juàn （ ） jiē（ ）
圈< 结<
quān （ ） jié（ ）
2、根据课文内容完成练习。
“亡羊补牢”中“亡”的意思是____________； “牢”的意思是___________亡羊补牢的意思是____________________________。
3、画线句子运用了什么修辞手法？
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4、这则寓言的寓意是什么？
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5、在现实生活中，如果遇到寓言中那样的人，你会对他们说些什么？　
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（二）课外阅读，提升能力。（6分）
聪明的华佗
华佗是我国古代有名的医生。他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里学徒.
　　蔡医生想考考小华佗。他看见两只羊正在打架，就叫华佗把它们分开。
　　两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。华佗看了，心想:硬拉是不行的，我得想个办法。
　　华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。羊看到青草，都急着去吃。这样，两只相斗的羊被华佗引开了。
　　蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。
1. 蔡医生考华佗的问题是 。
2. 用“”画出华佗心里想法的句子，从中体会到他是一个（ ）的孩子。
A. 听老师话 B. 善于观察，善于思考
3. 华佗的聪明表现在哪里呢？请你做判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）他用青草引诱两只羊分开了。（ ）
（2）他把两只羊杀掉了。（ ）
4. 华佗的故事还有很多，你熟知哪个呢？用一两句话告诉大家吧。
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习作乐园
十一、小练笔。（5分）
请回忆一个老师教育你的场面，写一个小片段。
十二、习作展示。（10分）
小猪和小猴在做什么 小白兔遇到了什么难题 它们是怎么解决的 仔细观察图画,写一写这个小故事吧!
参考答案
积累运用
一、我会查字典填空。（7分）
1、左右 B bai 扌 10 摆放
2、 X 口 左右 - 嘻嘻
二、读拼音写词语。（8分）
突然 补充 方便 母亲 使劲幸运 几页 亲切 河边 做事
三、用“√”为带点的字选择正确的读音。（6分）
jiāo　juàn　kū　fāng　shěn　shǎng　huì　mò
四、我会连一连组词语。 （6分）
焦急 寓言 后悔 审视 教诲 磨坊 深浅 前言
五、选择合适的词语填空。（9分）
1、愿意　2、满意　3、得意4、巴望　5、希望 6、着急7、 焦急
六、补充词语，并选词填空。（6分）
亡羊补牢 揠苗助长 结结实实
转来转去 自言自语 筋疲力尽
1、 亡羊补牢 2、 揠苗助长 3、 结结实实4、转来转去 自言自语地
5、 筋疲力尽
七、选择。（12分）
1、B 2、B 3、A 4、A 5、C 6、A
八、按要求写句子。(6分)
1、被狼叼走了，我很着急。
2、难道杨桃不是这个样子的吗？
3、杨桃被我画成了五角星。
九、我会根据课文内容填空。(10分）
1、唯才艺　饮食
2、松鼠　老牛
3、“我”的座位在前排靠边的地方　实事求是
阅读理解
十、快乐阅读。（12分）
（一）课内阅读，精彩片段赏析。
1、羊圈 圆圈 结果 结实
2、亡，丢失 。 指养牲畜的圈。 指丢失了羊羔再去修补羊圈。
3、反问的修辞手法。
4、 《亡羊补牢》告诉我们，一个人做错了事，只要认真改正，就不算晚。
5、我想对《亡羊补牢》这则寓言中的放羊人说，你能知错就改，也不算晚。
（二）课外阅读，提升能力。（6分）
1. 把两只正在打架的羊分开
2. 硬拉是不行的，我得想个办法。 B
3.（1）√ （2）×
4. 示例：刮骨疗伤 麻沸散
习作乐园
十一、小练笔。（5分）
请回忆一个老师教育你的场面，写一个小片段。
我的脸唰地一下红了，低着头，从座位上慢慢地站起来。张老师快速走到我身边，指着语文书下面的手表，严肃地说：“上课你怎么能玩手表呢？”
“我……我……老师，我错了！”
张老师摸着我的头，语重心长地说：“知错就好，手表是让你看时间，珍惜时间的，你怎能浪费时间呢？”
十二、习作展示。（10分）
小猪和小猴在做什么 小白兔遇到了什么难题 它们是怎么解决的 仔细观察图画,写一写这个小故事吧!