1北京的春节同步练习（无答案）

月 日 班级 姓名
第一步骤 精读
北京的春节 （第一课时）
★学习目标：
1.我能结合预习，和同学分享生字新词。
2.我能正确读文，整体感知课文内容。
★概念：守岁
★练习题：
一、认真拼读，准确书写。
除夕这天，人们会在门外贴上chūn lián （ ），在屋里贴上
nián huà（ ），夜晚还要tōng xiāo（ ）守岁。正月初一，大人会到qīn qi（ ）、朋友家拜年，小孩们则喜欢去去庙会上看赛luò tuo（ ）。正月十五，街上处处zhāng dēng jiē cǎi（ ），非常热闹。
订正:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、写同音字组词。
（1）tān 摆（ ） 河（ ） （ ）玩
（2）jiào （ ）夫 （ ）对 （ ）量
订正:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、根据词语意思写出相应的词语。
1.一切事物或者景象变得面貌一新。（ ）
2.事物之间界限分明，完全不一样。（ ）
3.（连续的事情）中间隔断，不连接。（ ）
4.超过平常，特别。（ ）
四、品读句子，完成练习。
(1)在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
对这两句话的理解,错误的一项是( )
A.“除非”写出了远离家乡的人们对回家团圆的热切期盼
B.“万不得已”表达了不能回家团圆的人的无奈之情
C.“守岁”只表达了人们希望时间停止、永远年轻的愿望
D.这两句话蕴含着浓浓的亲情,浸润着孝亲的传统美德
(2)元旦的光景与除夕截然不同:除夕,街上挤满了人:元旦,铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。
①“截然不同”中“截”的意思是()
A.割断,弄断 B.段 C.阻拦 D.截止
②这句话把元旦的光景与除夕进行＿＿＿，写出了除夕的＿＿＿
和元旦的＿＿＿。
订正:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、课文综合回顾。
本文的作者是＿＿＿，课文按照＿＿＿顺序，向我们展示了一幅幅北京＿＿＿＿的民风民俗画卷。课文采用了“详略得当”的表达方法,详写了＿＿＿＿、除夕、＿＿＿＿、＿＿＿＿这几天，其余的略写。这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
订正:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
月 日 班级 姓名
北京的春节 （第二课时）
★学习目标：
1.我能品读课文，感受北京春节的热闹，分享体会。
2.我能了解文章的表达顺序，体会详略得当的好处。
★概念：详略得当
★练习题：
一、品读段落，完成练习。
照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是年里最冷的时候。在腊八这天,家家都熬腊八粥。粥是用各种米,各种豆,与各种千果熬成的。这不是粥,而是小型的农业展览会。
除此之外,这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里,封起来,为过年吃饺子用。到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。在北京过年时,家家吃饺子。
孩子们准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、棒子、果子等千果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们恐怕第三件事才是买各种玩意儿—风筝、空竹、口琴等。
孩子们忙乱,大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新的气象。
(1)选文所描写的老北京过腊八节的两个习俗是＿＿＿＿和＿＿＿＿,作者对它们进行了＿＿＿＿(详写 略写),给人留下深刻的印象
(2)这不是粥,而是小型的农业展览会。
①这句话把腊八粥比作＿＿＿＿＿，写出了熬腊八粥的材料＿＿＿＿。
②透过腊八粥可以看出这是一个( )年。
A.团圆喜庆 B.福寿满堂 C.五谷丰登 D.财运亨通
(3)对课文中的“京味儿”语言理解正确的一项是()。
A.“杂拌儿”指外形不规则的干果
C.“玩意儿”指玩具
B.“零七八碎儿”指干果零散不全
D.“闲在”指在某个地方很清闲
二、传统习俗和节日我知道。(选做题)
(1)根据节日填写恰当的节日习俗,完成小诗
①五月五,过端午。吃＿＿＿＿＿,蘸白糖。＿＿＿＿＿下水喜洋洋。
②九月九,过重阳。插＿＿＿＿＿,赏＿＿＿＿＿。＿＿＿＿健体开视野。
(2)根据诗词句写出相应的节日名称。
①纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。＿＿＿＿＿
②火树银花合,星桥铁锁开。暗尘随马去,明月逐人来＿＿＿＿＿
通过《北京的春节》的学习
我了解了___________________________________
我开始思考_________________________________
令我疑惑的是_______________________________
我还想知道_________________________________