【新课标】Unit 7 What's the highest mountain in the worldSection B(1a～1d) 表格式教学设计 人教版英语八年级下册

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2023-2024学年人教版八年级下册英语教学设计
Unit 7 What's the highest mountain in the world Period Ⅳ　Section B(1a～1d)
单元话题 Facts about the world 主题范畴 人与自然
主题群 自然生态 子主题内容 世界不同地区的生态特征与自然景观；热爱与敬畏自然，与自然和谐共生。
主题意义 过听说读等活动，引导学生学习更多表达比较的句式结构，能够熟练运用形容词和副词的比较级最高级。让学生了解世界自然和地理知识，了解人们为挑战极限让学生懂得敬畏自然、懂得人与自然和谐共生的道理。
what 本部分在Section A的基础上，从对自然和文化的比较过渡到了动物这一话题。呈现了大象、熊猫以及熊猫研究基地相关的内容，课堂上，学生对幼年大熊猫的相关知识提问，老师回答，并且还将幼年大熊猫和成年大熊猫作对比。通过听、说、读、写等活 动，引导学生学习更多表达比较的句式结构，了解大熊猫等濒危动物，培养保护动物的意识。
why 1.让学生知道如何去了解并且介绍一个动物；2.引起学生对动物的关注；1.通过听说等活动，引导学生学习更多表达比较的句式结构。了解大熊猫等濒危动物，培养保护动物 的意识。
how 文体：说明文、图片结构：用数字的进行事实描述。进一步学习度量的表达。另一方面也拓展学习更多表示比较的句式，如多倍数的表达等。语言：1.对话从体形、体重、外貌、寿命、身体功能这几个方面去介绍了幼年大熊猫并将其和成年熊猫进行对比。2.对话不仅复习了数字+单位的表达如0.1 to 0.2 kilos, 15cm，还出现了关于多倍数的表达，如much smaller than, many more times than。3.“用比较级描述事物”贯穿对话始终。
教学内容分析 本课是一节听说课，本部分在Section A 基础上,从自然和文化的比较过渡到了动物这一话题。la-1d部分一方面巩固含有数字的事实描述，另一方面拓展学习比较句式的用法。活动1a通过呈现大象和熊猫的信息，引导学生用比较句型将两种动物进行比较。为后面的听力做铺垫。1b-1c听力内容主要围绕熊猫宝宝的描述，进一步学习度量的表达。1d是听力活动的延续，让学生将听到的信息用对话的形式进行输出。
学情分析 已有基础 八年级学生对于色彩强烈的图片比较有兴趣，使用多媒体课件能够调动学生的积极性，让学生比较直观和轻松地学习。
存在问题 1.学生不喜欢单独回答问题，喜欢集体回答，2.形容词、副词原级，比较级，最高级的用法学生容易混淆，形容词比较级和最高级的变化规则学生掌握还是有一定的难度。
发展需求 1.掌握本课时出现的生词及用法，从听力中获取一些关于熊猫的事实2.通过听力训练，提高综合听说能力。3.掌握倍数表达法，.用数字和比较级去描述动物。
发展途径 学习过程中多采用两人合作和小组合作探究，以及集体朗读回答等方式。通过反复机械操练使他们更快掌握目标语言;通过游戏、对话表演既可以活跃课堂气氛，巩固对目标语言的掌握，也可以增强他们的合作意识。
核心素养教学目标 语言能力 1.学习和巩固词汇短语句型:cm,weigh, birth, adult, at birth, up to,many times more than;This elephant weighs many times more than this panda.等；2.掌握倍数表达法。
学习能力 1.通过听说训练，进一步掌握速记、关注关键词等听力策略。2.学习表达事物之间的倍数关系。
思维品质 1.培养学生热爱大自然的情操，引导同学们传播中国文化。2.了解中国及世界地理和自然，通过对比了解中国及世界地理知识，正确对待和处理人与自然的关系。
文化意识 1.增加同学们对国宝大熊猫与小熊猫不同之处的了解。2.激发学生热爱动物的思想。
教学重点难点 重点：1.能灵活运用目标语言描述有关大象和大熊猫的事实。2.能够使用已学知识针对大象或大熊猫发表自己的观点。难点：1.能灵活运用目标语言描述大象和大熊猫的事实。2.能够使用已学知识针对大象或大熊猫发表自己的观点。
教学过程 Teacher’s Activities Students’ Activities Intention
Step 1Lead-in 1. Watch a video2.Guessing Game. T provides some information and asks,What animal is it Can you name it 3.T says,How much do you know about panda 根据老师给出的信息和图片说出动物名称。尽可能多的说出你所知道的熊猫的信息。 通过猜谜语形式，吸引学生注意力，激发学生谈论兴趣，活跃课堂气氛。
Step 2Pre-listening 1.T asks Ss to look at the pictures and read the sentences in 1a, then lets Ss use the language in the box to compare facts. .2.Comparisons. Try to compare the facts about pandas and elephants.3.T says,Before listening,Let’s read the numbers. 看1a图片，读例句。跟着老师，使用倍数表达法，完成熊猫和大象在身高、体长、食量方面的对比。熟练左侧数字的读法。 学习比较级的倍数表达法。熟悉比较级句子，为听力做铺垫。为听前做词汇准备。
Step 3While-listening 1.Work on 1b. T plays the recording for the Ss to check (√) the numbers they hear.2.Go through 1c,T lets Ss read the four sentences in 1c.Then focus on some key words. 3.Listen again and complete the sentences.4.T lets Ss listen again and try to fill in the blanks. 听1b，听懂的同学举手回答。完成1b。读1c语句。掌握句子意思，注意关键词。听录音，完成1c填空。再听一遍，并完成内容填空。 听前预测，听中获取关键信息。帮助学生有针对性地去听。听中捕获关键信息，完成听力目标。
Step 4Post-listening 1.T asks Ss to make a comparison between a baby panda and an adult panda.2.Watch a video and learn more about baby pandas.3.Work on 1d.Take turns telling your classmates about pandas.4.Discussion. T says,How can we introduce the panda 根据熊猫宝宝和大熊猫的信息对比，完成表格填空。观看熊猫宝宝的视频。说出熊猫的信息。讨论，如何介绍熊猫呢？从哪几个方入手。 通过对比，进一步掌握有关熊猫的信息。听力口语输出展示。提高语言的综合运用能力。
Step 5Language Points Explain language points in this class. Get to the important language points . 学会正确使用本堂课的目标语言。
Step6Exercises Ask Ss to finish the exercises on ppt. Finish the exercises on ppt. 检测学生本堂课知识掌握情况，教师把握学情。
Step 7Summary Summarize the key content in this lesson. Work in groups and summarize what they have learned in this class. 总结本堂课的目标语言，深层次加工所学语言，加深印象。
Step 8 Homework Level B:1.Memorize the words and sentences. Level A: Search for more information about pandas online and try to describe a panda in your words. Finish the tasks after class. 训练学生运用目标语言的能力。
Blackboard Design Unit 6 An old man tried to move the mountains.Period Ⅳ　Section B(1a～1d)Key words&Expressions：cm, weigh,birth, adult.live up to, many times, at birth Key sentences：An adult panda weighs many times more than a baby panda.This panda is 200 cm shorter than this elephant.This elephant eats much more than this panda.A baby panda cannot see.
Teaching Reflection: 本单元的主题是“世界知识”，学生对国宝大熊猫，很熟悉，但是对熊猫宝宝比较陌生。本小结在听力训练中，引导学生熟悉倍数表达法的使用，渗透热爱动物的情感目标。并对合作小组当堂学习情况进行总结评价，巩固学生所获得的语言知识和经验。本节听说课能够创设学生喜欢的话题情景，注重听前听中和听后的环节的连贯，在培养学生听说能力的基础上，注重了语言的输出。本课能够激发学生的积极性，照顾全体学生。但课堂内容容量偏小。
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