课件43张PPT。理想之山梦想之山……王家新在山的那边学习目标1、初步了解诗歌常识。学习朗读诗歌的技巧,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。
2、领会诗中“山”与“海”两个意象所蕴含的意味,培养欣赏诗歌的能力。
3、联系自己的生活体验,坚定自己为实现理想而不懈追求奋斗的信念。 王家新,出生在湖北省的武当山下,在他童年的五六年里,一直没有走出那山的世界。一片寂静的校园,一条清澈的小溪,以及无数座环抱着的群山,便构成了他幼小的心灵世界。而作为一个充满着强烈好奇心的少年,绝不会满足于这片小小的天地。于是他产生了一种想法,在山的那边是什么呢?并为着这一个“理想”进行艰苦地探寻,甚至影响了作者的一生。后来,他把在探寻和奋斗过程中的所有感受和体验写成了一首诗,于是就有了这篇课文《在山的那边》。 写作背景文体常识简介:
朗诵的基本要求:
(一)停顿(标点符号、语法、感情)
(二)重音(强调、感情、语法)
(三)语速(内容、体裁)
(四)语调(高、低、曲、直)
诗歌是用高度凝练的语言,形象地表达作者丰富的思想情感,集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。语句一般分行排列,注重结构形式的美。【全班齐读并初步感悟诗歌情感】小时候,我常伏在窗口痴想
—— 山那边是什么呢?
妈妈给我说过:海
哦,山那边是海吗?
于是,怀着一种隐秘的想望
有一天我终于爬上了那个山顶
可是,我却几乎是哭着回来了
——在山的那边,依然是山
山那边的山啊,铁青着脸
给我的幻想打了一个零分!
妈妈,那个海呢?在山的那边在山的那边,是海!
是用信念凝成的海
今天啊,我没想到
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
是的,我曾一次又一次地失望过
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
——那雪白的海潮啊,夜夜奔来
一次次 漫湿了我枯干的心灵… …在山的那边,是海吗?
是的!人们啊,请相信——
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边,就是海呀
是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛… …反复朗读,体会诗句所含的情感及语气例:山那边是海吗?
(有点怀疑的语气)
在山的那边依然是山
(失望的语气)
在山的那边,是海!
(坚定的语气)
在山的那边是海吗?
(遇到了困难挫折时,信心又有点动摇,显出怀疑的语气)
而在这座山的那边,就是海呀!
(奋斗成功后喜悦之情) 合作交流:想一想,说一说1.分别概括诗歌两部分的主要内容。
2.诗中“山”与“海”这两个意象蕴涵着什么? 小时候对“山”与“海”的理解与“今天”的理解有什么不同?
整体感知第一节写了——
第二节写了——我小时候的想望和困惑。我长大后的拼搏和奋斗。1、概括诗歌两部分的内容。温馨提示:时间 + 内容 2、“山”和“海”在诗中蕴藏着什么深刻含义(象征意义)
“我”小时候对“山”“海”的理解与今天的理解有什么不同?
象征:借具体事物来表现与之相近的概念、思想、情感。例如:鸽子—————和平
喜鹊—————吉祥
红色—————激情
绿色—————希望修辞之道“山”与“海”的人生哲学
山
困难 爬山 海奋斗理想 在第一节作者所写的是现实中的山
和海,在第二节 “大海”象征理想;
“群山”象征重重困难;“爬山”象征
艰苦奋斗的过程。
这就是说,理想的实现是要历尽千辛万苦,是需要战胜无数的艰难险阻,才能呢个实现自己的人生目标,从而达到崭新的理想境界。
讨论交流:
3、你认为这首诗歌表达了作者怎样的写作意图(想要告诉我们什么道理)?请结合实际生活(学习体验)谈谈你学完本课的收获。要从小树立美好的理想,并坚定不移地为实现理想而奋斗。理想的实现不可能一蹴而就,不要因为多次奋斗不能达到目的就灰心丧气。要不怕困难,才能实现人生理想……4、概括诗歌主旨。 诗人以群山和大海为意象,用大海比喻理想,用群山比喻重重困难,用爬山比喻艰苦奋斗,从而告诉人们:奔向理想的人生征途是漫长的,但是,只要不折不挠地坚持奋斗,理想境界终将会实现。
不经历风雨,怎么见彩虹?爱剪辑-我的视频.mp4 世上无难事,只要肯攀登!要不怕困难,才能实现人生理想!研读赏析 诗歌的语言是非常凝练而又有丰富内涵的,请找出你 喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味,
遇到你不理解的词语或 句子也勾画下来,一起讨论!
例:我常伏在窗口痴想。 “痴想”原意是发呆地想,这里指我总神往于大山外面的世界,达到了痴迷的程度。说明“我”从小就有对美好事物的向往,不愿困居于狭小的天地。表现了“我”小时候强烈的好奇心,对未知世界充满向往,充满美妙的幻想,追求广阔的世界的个性。
山那边的山啊,铁青着脸。 用拟人修辞手法,写心情失望、沮丧的主观感受,“我”爬上山顶,满以为能看见大海,望见的却依然是山,再加山是青色的,所以就感觉到青山是“铁青着脸”,在那里怪我痴心妄想,笑我幼稚可笑。(表面写山的颜色,实际写自己心情难过,形象生动。)
为什么说是“隐秘的想望”? 小时候想象山那边的海,想望大海。爬山是为了看海,这个想望并没有告诉他人,所以说是“隐秘”。 “给我的幻想打了一个零分!”这一句是什么意思? “我”原以为一座山的那边就是 大海,现在明白这是幻想,“零分” 说明幻想完全落空,表明希望完全落空。作者在句末用了什么标点?
作者当时的心情是怎么样的?
从哪些词语看出来? 感叹号—
失望、沮丧—
铁青着脸,
打了一个零分一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根童年的认识毕竟肤浅比喻信念后来“我”不懈努力:
理想的树立也需要
日积月累。 “一颗从小飘来的种子”指什么?为什么说 是“飘来的”? 指妈妈给我的信念--山那边是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说出的话,开始的时候并非确指理想,所以说是“飘来”的。 是的,我曾一次又一次地失望过
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去强调 “我”的努力,不灰心。强调失望次数多。说明遇到的困难非常多。 “一次次漫湿了我枯干的心灵……”中“枯干”是什么意思?这句话应该怎样理解?
“枯干”形容对理想的渴望; 理想滋润着心灵,使心灵不再枯干,变得充实而有活力。 “在一瞬间照亮你的眼睛……”这句话蕴涵着怎样的意味和感情? 因为对于一位生长在大山中的孩子来说,大海是一个全新的世界;因为对于一个执著地追求理想的人来说,通过艰苦的奋斗,实现了理想,流露出诗人为实现理想而兴奋、惊喜之情。课堂小结 诗人在这首诗中所要告诉人们的诗自己的人生感悟与坚定信念,即奔向理想的人生征途是漫长的。但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想境界终将实现。
我们知道,要翻过山,见到大海,就必须百折不挠,坚持奋斗。在今后的人生之路上,让我们永远牢记,心中要有个“海”,为了这个“海”,从现在开始,就要努力翻过一座座山。
知识改变命运,读书才能走出大山。学习改变命运,知识丰富人生。
1、仿造示例扩写句子
例:海在喧腾
海在远方为我喧腾
我听到海依然在远方为我喧腾
树在点头 仿写 2、课外搜集描写山的诗词 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)
千山鸟飞绝,万径人踪灭。 (柳宗元《江雪》)
白日依山尽,黄河入海流。
(王之涣《登鹳雀楼》)不识庐山真面目,只缘身在此山中。
( 苏轼《题西林壁》)
会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫:《望岳》)积累绿树村边合,青山郭外斜。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
黄河远上白云间,一片孤城万仞山
采菊东篱下,悠然见南山。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 积累关于理想抱负的古诗名句
精诚所至,金石为开。(《庄子·渔父》)
欲穷千里目,更上一层楼。
(唐·王之涣《登鹳雀楼》)
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(李白《行路难》)
有志不在年高,无志空活百岁。
(清·石玉昆《三侠五义》)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
( 赖以正书《千幅七言对联》)
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
(魏·曹操《龟虽寿》)
世上无难事,只怕有心人;世上无易事,只怕粗心人。
(清· 袁枚《随园诗话》)积累3、课后练习第三题:以 “我终于见到大海”为题 写一段话。
要求:字数为150—200, 表达自己的真情实感。
体验与反思如:你的生活学习中,也有无数座山等着你去征服或已被你征服,结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示,谈谈自己为了实现一个目标克服困难的经历和感受。
小时候,他问父亲
“山那边是什么”
父亲说“是山”
“那边的那边呢?”
“山,还是山”
他不作声了,看着远处
山第一次使他这样疲倦山民 韩东对 比
阅 读他想,这辈子是走不出这里的群山了
海是有的,但十分遥远
他只能活几十年
所以没有等他走到那里
就已死在半路上了
死在山中对 比
阅 读他觉得应该带着老婆一起上路
老婆会给他生个儿子
到他死的时候
儿子就长大了
儿子也会有老婆
儿子也会有儿子
儿子的儿子也还会有儿子对 比
阅 读他不再想了
儿子也使他很疲倦
他只是遗憾
他的祖先没有像他一样想过
不然,见到大海的该是他了对 比
阅 读1、这首诗中出现了哪三个主要意象?山民 山海对 比
阅 读2、在这两首诗中,“山民”和“我”小时候的生活环境和梦想相同吗?生活环境:
梦想:都生活在穷山沟 沟里都想见到大海对 比
阅 读3、他们最终的结局一样吗?为什么?“我”“山民”“我”见到了“大海”“山民”未见到 “大海”原因“我”坚持不懈地追求“山民”只是曾经那么想,
并没有付诸行动对 比
阅 读4、同样是山里的孩子,为什么一个能坚持不懈地追求自己的理想,而另一个却放弃了?妈 妈父 亲妈妈给我说过:海父亲说“是山”
“山,还是山”给孩子以希望扼杀了孩子的希望对 比
阅 读一、日积月累,反复吟读
二、知人读诗鉴赏法
三、关键词句推敲法
如宋祁的《玉楼春》中一句“红杏枝头春意闹”,其中一“闹”字使得境界全出,此字不禁让人浮想联翩:春日里,万紫千红,青山朗润、幽泉清冽、春泥润泽、红杏满园……
四、抓住意象赏诗法
如月(明月,残月、新月)多表达离愁别苦,渲染悲寂氛围。如:杜甫的《月夜忆舍弟》中:“露从今夜白,月是故乡明。”
诗歌的欣赏方法