Unit 3 A lucky Day 第一课时教案

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Unit3 A Lucky Day
第一课时
执笔：胡永添 审核：李如镜
课标要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。
教学目标：
1、知识与技能：（1）学会句型I had a lucky day.并能用该句型结合情景做对话。（2）学习动词过去式的运用。（3）掌握以下单词的读音和意义：won the game, ate some cotton candy, had fun with friends, got a gift, woke up late happened, First Next, After that。21世纪教育网版权所有
2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式，初步掌握掌握课文背景和句型。通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。21教育网
3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语自己要去的地方，加深学习英语的兴趣。
教学重难点：
教学重点：学习句型I had a lucky day.并能用该句型进行交际。掌握以下单词的读音和意义：won the game, ate some cotton candy, had fun with friends, got a gift, woke up late。21cnjy.com
教学难点：had fun with friends。
课时安排：2课时
教学过程
一、预习·导学
写出下面单词含义。
won the game（赢得比赛）, ate some cotton candy（吃一些棉花糖）, had fun with friends（和朋友一起玩）, got a gift（得到礼物）, woke up late（起床晚了）happened(发生), First（首先）， Next（接着）, After that（在那之后）。21·cn·jy·com
二、学习·研讨
1、导入新课。
同学们：今天我们将要学习的是如何表达自己幸运的一天，谁来说说幸运的一天。
小组展示：
各小组合作完成前置作业。
小组合作：
1、用自然拼音拼读单词。听录音正音，小组合作认读单词。
各小组展示成果。师生评价。
2、听录音学对话
A: I had a lucky day .
B: What happened.
A：First, I had fun with friends.
Next, I won the game .
After that, I got a gift.
并说说他的意思。
教师点拨：针对学生不理解的句型和不会读的单词进行深入的教读和讲解。
三、拓展·延伸
用所学的句型进行交际,呈现本课单词卡片。
1、Pair work.用target句型自编对话并练习对话。
2、检查效果，鼓励学生勇敢表演对话。
四、作业
基础题：抄写vocabulary。
五、板书设计
Unit 3 A Lucky Day
A: I had a lucky day .
B: What happened.
A：First, I had fun with friends.
Next, I won the game .
After that, I got a gift.
教学后记：
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