古诗词诵读《登快阁》教学设计（表格式） 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

课 题 统编版高中语文选择性必修下册 《登快阁》
教 学 目 标 教学重点 1.知人论世，了解作者生平与诗歌创作背景。 2.感悟诗人渴望归隐却又羁留官场、不与人争但求济世安民的士大夫情怀。
教学难点 反复诵读诗歌，理解诗词内容。通过分析意象、意境，品鉴诗歌的艺术特色。
教学环节 教学内容 二次备课
老师引导学生探究文本内容 导入 人登高登阁，或览胜，或寄远…… 王之涣登鹳雀楼，他看见了落日西沉、黄河东流，想到了望远须登高的朴素哲理。杜甫登泰山，他看见了巍峨泰山，神奇缥缈，产生了敢于攀登绝顶的雄心壮志。 那么，黄庭坚登阁，他看见了什么？他想到了什么？ 今天一起来学习黄庭坚《登快阁》 解题 ①登，即点明诗人登临望远。 ②快阁，在吉州太和县(今属江西)东澄江（赣江）之上，以江山广远、景物清华著称。 写作背景 宋神宗元丰五年（1082），黄庭坚当时在吉州太和县（今江西泰和）知县任上，公事之余，诗人常到“澄江之上，以江山广远，景物清华得名”的快阁览胜。这一首著名的七律就是写登临时的所见所感。它集中体现了诗人的审美趣味和艺术主张。 作者简介： 黄庭坚（1045.8.9-1105.5.24），字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，洪州分宁（今江西省九江市修水县）人，北宋著名文学家、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖，与杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”（黄庭坚为其中一宗）之称。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”。生前与苏轼齐名，世称“苏黄”，著有《山谷词》且黄庭坚书法亦能独树一格，为“宋四家”之一。 黄庭坚自幼聪颖异常，五岁能背诵五经，七岁写过一首《牧童诗》。李常为之惊奇，称他有“一日千里之功。” 英宗治平三年（1066年），黄庭坚第二次参加省试，以一首《野无遗贤》诗，中了第一名。第二年，再到汴京（今开封）参加礼部考试，中了三甲进士，登上仕途。 元丰三年（1080年），黄庭坚入京改官，被任为吉州太和县（今江西省太和县）知县。为了了解人民的生活实际情况，他常常深入穷乡僻壤，将农民的疾苦，如实上报，减轻农民负担。 阅读指导： 涵泳诗韵 明确字音： 1.明确字音。 了却（liǎo） 澄江（chéng） 2.解释下列词语 ①痴儿：作者自指。 ②青眼：即黑眼珠，指正眼看人。 ③聊：姑且。 ④与白鸥盟：后人以与鸥鸟盟誓表示毫无机心，这里是指无利禄之心，借指归隐。 ⑤倚：倚靠 研读文本内容 1.首联运用了什么典故？ （1）前句是用《晋书傅咸传》所载夏侯济之语，“生子痴，了官事，官事未易了也。了事正坐痴，复为快耳！”表达诗人为官事所困以及了却官事之后的快意。 （2）后句用杜甫“注目寒江倚山阁”及李商隐“万古贞魂倚暮霞”之典，表现诗人了却官事，登上快阁，尽览美景的愉悦心情。 2.颔联描绘了怎样的景象？运用了什么表现手法？蕴含了怎样的情感？ ①景象：秋叶凋零，远山无数，天空更显辽阔；江水澄澈，月映江面，月影格外分明。 ②手法：用典，化用了杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”和谢眺“余霞散成绮，澄江净如练”的名句。 ③情感：描绘出开阔、明净的深秋晚景，透露出诗人摆脱了案牍之劳后登上快阁欣赏美景的愉悦心情。 3.颈联运用了什么表现手法？表达了怎样的感情？ ①用典，前句用伯牙捧琴谢知音的典故，后句用阮籍青白眼的典故。 ②感叹自已心怀志事，世无知音，所以如伯牙之绝琴，不再弹奏，聊且借金樽美酒遣怀自娱。阮籍，善为青白眼。作者借此表达了不与世俗同流合污的超脱和孤傲的情怀。写出了诗人因世无知己、怀才不遇而借酒解愁的苦闷和感慨。 4.尾联表明了诗人怎样的人生理想？ ①弃官归隐。 ②自己希望能坐上归船，吹弄着悠扬的长笛，回到那遥远的故乡。和那里的白鸥结盟，过上逍遥自得的生活。 ③诗人感受到自己的抱负无法实现、自己的胸怀无人理解的痛苦，诗人面对澄江秋月的无限美景，弃官归隐之心油然而生，就寄托于“归船”、“白鸥”，表达自己对远离世俗（辞官还乡）、回归自然而自由自在生活的向往。 分析诗歌用典所传递的情感 “痴儿了却公家事” “朱弦已为佳人绝” “青眼聊因美酒横” “此心吾与白鸥盟” 这首诗蕴含了诗人哪些感情 诗人对官场生活的厌倦（回家归隐的迫切）； 投身自然的喜悦心情； 自己的胸怀无人理解的痛苦（无奈、孤独）； 想弃官归隐、回归自然 。 6.“落木千山天远大，澄江一道月分明”其作用有： ①景象：重叠的千山，无边的落木，高远的天空，澄澈的江水，清明的夜（秋）月；意境高远壮阔（空明阔大），寥廓明净。 ②感情：表现了作者心境的空明，襟怀的辽阔，感悟的幽深。寄托了作者向往大自然的感情。 ③手法：夸张：“千山”，极言山之多。 对比：“千山”对“一道”,极言眼前景色之开阔简练； 衬托：借落木、月影衬托天地的宽广、清明的美丽秋景。表现了作者襟怀的远大和心境的空明。 用典：化用了杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，谢眺“余霞散成绮，澄江净如练”和柳宗元“木落寒山静，江空秋天月明”的名句。 鉴赏诗人自己形象之登高类诗的共性- 【鉴赏依据】刘勰说:“登山则情满于山，观海则意溢于海。” “原夫登高之旨,盖睹物兴情,情以物兴。” 谢榛《诗家直说》:“凡登高致思,则神交古人, 穷乎遐迩,系乎忧乐,此相因偶然,著形绝迹,振响于无声也。” 【自己形象主题特征】有意识的排遣忧愁和不适，愁苦哀怨， 沉郁感伤等是登 高作品共同的主题。 【诗人自己心理特征】在悲观而敏感的文人心态影响下，文人登高所抒之情绚烂多姿，但更多的是抒发内心的孤独和人生道路的辛酸。 切入------共同特征。 补充介绍“鸥鸟”的意象内涵 1. 高洁孤傲、潇洒自由 杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》：“白鸥没浩荡，万里谁能驯”。 白鸥是诗人高洁孤傲的形象，有“天高任鸟飞”的自信豪情，积极用世、蔑视无所作为，可谓意气豪迈、壮怀激烈。 2.远离心机、与世无争 李商隐《樊南文集卷八》：“海翁无机，鸥故不飞。” 鸥鸟无机心，起初人也无机心，于是相处甚好；而人一旦没了诚心，有了巧诈之心，鸥鸟就会远之。 3.淡泊寡欲，闲适归隐 杜甫《江村》：“清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。” 梁间燕子时来时去，自由自在；江上白鸥忽远忽近，相亲相伴。飞鸟与人相亲无猜，正扣住一个“幽”字，表现出作者归隐田园，怡然自乐的生活情趣。 4.漂泊无依、凄凉孤独 杜甫《旅夜书怀》：“名岂文章著，官因老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。” 这里的沙鸥有一种漂泊凄凉的身世之叹，杜甫孤独无依，栖身无所，像沙鸥一样漂泊于茫茫天地之间。 9.这首诗蕴含了诗人怎样的/哪些感情 ①对官场生活的厌倦。自称“痴儿”，称处理官事为“了却”，表明诗人厌烦官场事； ②对大自然美景的热爱。颔联描写了深秋空阔辽远的天空，澄澈的江水，皎洁的月，倚”字表明自己更喜欢欣赏自然风物无不蕴含喜爱之情; ③对知音难觅、怀才不遇的苦闷惆怅和感慨 。颈联巧用俞伯牙为知音摔琴绝弦的典故表达知音难觅的惆怅; ④归隐情怀。远离世俗，回归自然而自由自在生活的向往。尾联“归船”“吾与白鸥盟”表达了诗人归隐的愿望。 ① ② “江西诗派”的鼻祖：江西诗派是我国文学史上第一个有正式名称的诗文派别。 祖：杜甫 宗：黄庭坚、陈师道、陈与义 ——“一祖三宗” 特点：“夺胎换骨”“点铁成金”“自成一家” ②肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 “尽余杯”一语可以看出，这时酒宴已到高潮，诗人欲呼邻翁与客人对饮，可见二位酒兴之浓，气氛的欢快。这一细节别开生面，别有情趣，表现了诗人淳朴的性格和喜客的心情
素材积累--名家点评 1.黄庭坚《登快阁》中运用浅近诙谐的通俗之语点题，渲染如释重负的欢快心情的语句是： ， 。 2.黄庭坚作诗善于锻炼熔造前人诗句，诗中化自杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”的诗句“ ， ”。 3.《登快阁》中“ ， ”两句意境辽远间大、空明澄澈。清代学者张宗泰评此二句道：“其意境天开，则实能劈古今未泄之奥妙。” 4.古人常用鸥鸟、渔夫表隐居之意，黄庭坚《登快阁》中借类似意象表达归隐之意，相关语句是： ， 。 答案： 1.痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 2. 落木千山天远大 澄江一道月分明。 3.落木千山天远大，澄江一道月分明。 4.落木千山天远大，澄江一道月分明。
课堂小结 全诗明白如话，因景抒情寄慨，字字紧扣，层层关联，用典贴切无一字无来处，体现了江西诗派用字新奇、笔力雄健的特点。 这首诗不仅给我们呈现了快阁上所见的美景，更为我们呈现了黄庭坚美好的精神境界。不同于前朝的骚人墨客，黄庭坚不是现实政治的冷眼旁观者，不是沉浸于纯思辨领域的清谈者，而是一个积极投身政治、安邦治国，内心却仍坚持正直、“以天下为己任”的入世者。