新课标五语下第四单元情境题单元自测单（有答案）

原创连载，转载出版必究
五年级语文下册第四单元情境题单元自测单
（自测时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
学完本单元课文后，欢欢班级组织开展“追寻英雄足迹”的主题活动，请你也来参加吧！
第一部分 积累与运用（53分）
活动一 知爱国之事
一、欢欢在深入了解爱国事件时，遇到了一些问题，请你帮她解决下面的问题。（32分）
1．欢欢和同学围绕爱国志士展开了讨论，请你了解讨论内容并完成下列各题。（15分）
（1）根据语境，看拼音依次写出相应的词语。(8分)
（2）请你找出对话中错误的注音并改正。（2分）
① 改为 ② 改为
③ 改为 ④ 改为
（3）请你找出对话中的错字并改正。（2分）
① 改为 ② 改为
③ 改为 ④ 改为
（4）联系上下文，在讨论的横线上填上恰当的成语。 （1.5分）
（5）用修改符号给对话中画“ ”句子的语病。（1.5分）
医生被他钢铁般的意志所折服，由哀地称赞他堪称“军神”。
2．下列同学找的句子，不能体现刘伯承身上的“军神”精神的是（ ）（1分）
齐齐：病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。
跳跳：病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
笑笑：病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。
3．琪琪所在的学习小组重点研读了以下两个句子，请你读一读，完成相关练习。（8分）
（1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
这句话把沃克医生平时与现在的表现作________，突出了他此刻不寻常的表现，使人感受到他________的内心。照样子，用“一向……这次……”这样的句式写句子，描写人物与平时不同的表现。（3分）
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
（2）病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。（3+2=5分）
从“紧紧抓住”“青筋暴起”“汗如雨下”“抓破”等描写人物 和 的词语中，可以感受到手术带来了剧烈的疼痛，然而刘伯承“ ”，可见其意志之 。我似乎听到手术台上的刘伯承内心的声音：“
！ ”
运用相同的描写方法，描写一个人等待生日礼物，期待却落空的情景。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．请你观看奇奇和妙妙的表演，完成相关练习。（2+2=4分）
他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
（1）句段是对“他们”的（ ）描写。（多选）A.神态 B.语言 C.动作 D.外貌
（2）句段中的“他们”指的是 ，选段体现了“他们” 的特点。
5.奇奇在搜集资料时，摘抄了课文中描写毛主席的相关句子，这些句子运用了什么描写方法来描写毛主席？请你写出来，再完成相关练习。（4分）
（1）毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 （ ）
（2）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 （ ）
（3）毛主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 （ ）
奇奇知道课文通过以上细节描写，表现了毛主席的 之情。你也会运用以上描写方法写几句话，表达人物内心的情感。
活动二 诵爱国之诗
二、“一寸丹心图报国”，欢欢班正举办爱国诗歌诵读交流会，请你也参加吧！（18分）
1．欢欢会给下列诗句划分朗读节奏。（2分）
（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （2）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
2．请你帮乐乐选出诗句中加点字词正确的意思。（2分）
（1）黄沙百战穿金甲（ ） A．磨破。 B.通过。 C.把衣服鞋袜等套在身上。
（2）却看妻子愁何在（ ） A．推辞不看。 B.回头看。 C.边后退边看。
（3）遗民泪尽胡尘里（ ） A．指金统治地区的风沙 B.指金政权。
（4）青春作伴好还乡（ ） A.青年人的年龄。B.青年时期。C.春天。
3．奇奇能正确理解下列诗句的意思。（4分）
（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
“金甲”是 的意思，“穿金甲”的意思是 ，从中可以感受到战斗的 、 以及戍边时间的 。
（2）即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
“巴峡”是 ，“巫峡”是必经之地。“即从”“便下”写出了时间之 ，将诗人的 之情表现得淋漓尽致。
4.下列诗句表达的思想感情与其他三项不相同的一项是（ ）。（1分）
A.捐躯赴国难，视死忽如归。 B.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
5.下列诗句中，描绘的意境与其他三项不同的一项是（ ）。（1分）
　A.黄河远上白云间，一片孤城万仞山 B.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关
　C.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 D.大漠孤烟直，长河落日圆
6.下列说法有误的一项是（ ）。（2分）
　A.杜甫是唐代诗人，有“诗圣”之称，他的诗被称为“诗史”
　B.陆游，号放翁，唐代诗人，《秋夜将晓出篱门迎凉有感》就是他的作品
C.《从军行》一诗表现了战士们为保卫祖国矢志不渝的崇高精神。
D.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗的题目交代了诗人写这首诗的时间、地点。
7.为加深理解，欢欢制作了“家国情怀”主题的古诗卡片，请帮她把内容补全。（6分）
情感主旨 诗句梳理
期盼统一 家国情怀是①“ ， ”（杜甫《闻官军收河南河北》）中听闻失地收复的喜悦情态。
忧国忧民 家国情怀是②“ ， ”（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）中的殷殷期盼。
思乡情怀 家国情怀是③“ ， ”（王之涣《凉州词》）中将士的思乡之愁。
以身许国 家国情怀是④“ ， ”中的不计个人得失。（清 林则徐）
誓死杀敌 家国情怀是⑤“ ， ”中的壮志豪情（王昌龄《从军行》）
朋友惜别 家国情怀是⑥“ ， ”中好友间的依依惜别之情。（李白《送孟浩然之广陵》）
第二部分 阅读与鉴赏（20分）
活动三 品报国之志
三、下面是妙妙积累的关于忠君报国的古诗，请你阅读并完成下列各题。（8分）
塞下曲六首（其一）
［唐］李白
五月天山①雪，无花只有寒。笛中闻折柳②，春色未曾看。
晓战随金鼓③，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰④。
【注释】①天山：指祁连山。②折柳：即《折杨柳》，古乐曲名。③金鼓：即四金和六鼓，进军时击鼓，退军时鸣金。④楼兰：西域古国名，这里泛指西域地区的各部族政权。
1．五月本是夏日正浓的时候，可诗人笔下的“天山”景色与常景截然不同，请你写出前两句诗中所描绘的景象。（2分）
2．下面是对这首报国诗的理解和赏析，请你指出错误的一项（ ）。（2分）
A.“无花只有寒”写出了边境天气寒冷，表现出战士们生活环境的恶劣。
B.“笛中闻折柳”说明春天来了；战士们“春色未曾看”，是因战事紧张，没有闲情逸致。
C.颈联抓住“晓”和“宵”两个时间段来写，很好地突出了军旅生活的紧张气氛。
D.“愿将腰下剑，直为斩楼兰”语气斩钉截铁，是这首诗的点睛之笔，读来雄壮有力。
3．妙妙还找到另外一首报国诗，请你将两首诗对比，再将下面的表格补充完整。（4分）
篇目及作者 诗句 相同词语 相同情感
《塞下曲六首（其一）》李白 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 ② 这两首诗都写了戍边将士③ 的豪情壮志。
《从军行》 王昌龄 ① ， 。
四、下面是妙妙找到的红军过草地的经历，请你与妙妙一起阅读下文回答问题。（12分）
草地夜行
王愿坚
茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的行包就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！
迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊？照这样，三年也走不到陕北！”他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。”他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。
“咱们得快点走啊！你看，太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”
我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！……”
我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。
我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！
风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。
（有删改）
1.阅读短文，完成填空。（2分）
短文主要讲“我”掉队后，在____________________里艰难地前进，途中遇到了一个有着____________的肩膀、____________的身材的同志。在生死攸关的时刻，他为了_________________________________而选择了自我牺牲。
2.根据短文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）从“唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！”可以看出，“我”当时又累又饿，非常想躺下短暂地休息一下。 （ ）
（2）“背上的行包就像一座山似的，压得我喘不过气来”说明行包很重，里边装满了吃的、喝的。 （ ）
（3）通过“他不容分说，背起我就往前走”可以看出老红军内心对“我”的不满，所以完全不顾“我”的反对。 （ ）
（4）这篇短文主要是通过语言、动作描写来刻画老红军的。 （ ）
3.人物的行为反映了人物的性格特点。赏析文中画横线句子，从中可以看出老红军是一个怎样的人？［语文要素：通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心］（2分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4.读短文最后一个自然段，“我”当时的内心是（ ）的。（多选）（2分）
A.气愤 B.不服气 C.悲痛 D.敬佩
5.有人认为文中的老红军这样做不值得，你是否同意这种观点？请用简洁的语言说明理由。（2分）
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
第三部分 习作与表达
活动四 述传承故事
五、战争年代英雄人物的故事让你感动、震撼，和平年代普通人的故事，同样让你印象深刻。请以“他 了”为题，写一写你身边的普通人。把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”。回想一下，当时发生了什么事？事 情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。（30分）
参考答案
一、
1.（1）奔赴 锻炼 眷恋 特殊 匪 沃 诊所 施行 麻醉剂
（2）①pén péng ②fǔ fú ③xià hè ④qí qǐ
（3）①似 拟 ②稿 搞 ③著躇 ④哀 衷
（4）情不自禁 一声不吭 舍己为公
（5）医生被他钢铁般的意志所折服，由哀地称赞他为“军神”。
2.跳跳 3.奇奇
4.（1）对比 紧张 示例：菲菲的胆子一向很小，这次她却十分勇敢，只见她不顾危险，毫不犹豫地将妹妹护在身后。
（2）动作 神态 一声不吭 坚定 我可以承受得住，我一定能战胜它！
示例：状状一会儿抬头向门口张望，一会儿双手捧着脑袋沉思，当看到推门而入的爸爸双手空空时，他的眼神在一瞬间黯淡下来，自言自语道：“难道爸爸忘了我的生日吗？”
5.（1）ABC （2）国方兵士 凶残、贪婪
6.（1）动作描写 （2）心理描写 （3）神态描写 悲痛
示例：我的心里十分不安，生怕老师将那件事告诉妈妈。我悄悄地把头埋下去，目光躲闪着，脑海里像放电影一样浮现出妈妈知道那件事后满脸生气和失望的神情。
二、
1.（1）黄沙／百战／穿金甲，不破／楼兰／终不还。
（2）三万里河／东入海，五千仞岳／上摩天。
2.ABBC
3.（1） 铠甲 磨破了身上的铠甲 频繁 激烈 漫长
（2）出发之地 迅疾 喜悦
4,C 5.C 6.B
7.①却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂 ②遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年
③羌笛何须怨杨柳　春风不度玉门关 ④苟利国家生死以 岂因祸福避趋之
⑤黄沙百战穿金甲　不破楼兰终不还 ⑥桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情
三、
1．示例：五月的天山仍是大雪纷飞，满山积雪，没有鲜艳的花朵，有的只是无尽的寒冷。
2．B【解析】“春色未曾看”并不是因为战事紧张，没有闲情逸致，而是因为五月的天山并没有春色，B项表述错误。
3．①黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还②楼兰 ③誓死守卫边疆、杀敌报国
四、
1.茫茫的草海　宽宽　魁梧　不让“我”陷入泥潭　 　
2.（1）√　 （2） ×　 （3） × （4）√
3.通过语言和动作描写，刻画出老班长在生死攸关的时刻舍己救人的形象，体现了老班长是一个关爱小战士、舍己为人、忠于革命的人。 　
4.CD
五，【审题指导】
①审导语。由导语“不同的故事”“传递了不一样的精神”可知，要选取生活中所遇到的能带给我们一定精神感染的人或事；“名人的大爱精神”“普通人的坚持不懈精神”提醒我们可以写作为旁观者感受到的名人身上的精神品质，也可以写作为亲历者，从自己或者身边人身上感受到的能量，“亲身经历”提示我们所写的人或事必须是与自己密切相关的，“令你印象深刻”说明要选取给自己带来深刻触动的故事。
②审要求。“题目自拟，写清事情的经过”，要求根据写作内容自拟题目，选取典型事例来表现人物特点。“内容生动，语句通顺”，要求考生在写作时注意语句通顺，写完最好通读一遍。“不少于450字”，要求所写的作文不少于450字，否则会被扣分。
【佳作赏析】
冬日里的温暖
北风拂过岸边的梅花，梅香四溢。冬夜的西湖边，松树常青，宛如一幅水墨画。
我和爸爸妈妈一起骑行在路上，正陶醉于西湖的夜色中。突然，一段下坡路让我措手不及，我赶紧用脚摩擦地面，想以此减速，但路太陡，车子径直冲了下去，蹭到了一辆停靠在路边的摩托车。爸爸妈妈赶忙停车，跑过来看我有没有事。
看着摩托车上的蹭痕，我心里一阵慌乱：“摩托车被我蹭到了，这可怎么办？”湖岸风景依旧美丽，可我的心却如同冬日凛冽的北风般冰冷。
车主闻声快速朝我跑来：“小朋友，没事吧？”我的心提到了嗓子眼，紧张极了，低着头不敢说话。爸爸赶紧回答说：“孩子没事，不过您的车……真是对不起啊，您看我们该怎么赔偿您？”紧接着对我说：“快来给叔叔道歉。”“孩子没事就好，车没啥大问题，不用赔。”车主说。听了车主的话，我紧张的心一下子放松下来，急忙向他道歉。爸爸妈妈也教育我，弄坏东西一定要赔偿，车主却不肯接受我们的赔偿，骑上车挥了挥手，潇洒离去。
我看着叔叔骑车远去的背影，又看了看眼前的爸爸妈妈，一时心里充满感激。感激车主作为陌生人的关心和宽容，感激父母在我不知所措时教会我如何处理问题。冬日里我只感到了温暖！
【名师点评】
①内容上，选材真实。本文讲作者骑车不小心蹭到一辆摩托车，车主第一时间关心作者有没有受伤，父母教孩子道歉却没有责怪孩子，展示出陌生人带来的温暖和父母对孩子的爱。②结构上，按照事情的发展顺序，将事情的整个经过叙述清楚，同时也塑造了一个宽容、大方、关心孩子的车主形象和一对关爱孩子的父母形象。