人教版 六年级数学下册《比例的基本性质》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
比 例 的 基 本 性 质
比 例 的 基 本 性 质
人教版小学数学六年级下册第三单元
目 录
CONTENTS
复习
引入
探究
新知
巩固
练习
课堂
小结
1
2
3
4
2.应用比例的意义，判断哪两个比可以组成比例。
复 习 引 入
1
1.什么是比例？
自学课本，认识比例各部分的名称。
探 究 新 知
2
2.4：1.6 = 60：40
说出下列比例各部分的名称。
探 究 新 知
2
1.2：4=3：10
5：3=10：6
探 究 新 知
2
观察两个外项和两个内项，它们有什么关系？
2.4：1.6 = 60：40
两个外项的积等于两个内项的积
探 究 新 知
2
所有的比例都有这样的规律吗？
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
这叫做比例的基本性质。
探 究 新 知
2
探 究 新 知
2
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
这叫做比例的基本性质。
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
这叫做比例的基本性质。
你能用字母表示这个性质吗？
探 究 新 知
2
比例的基本性质有什么作用？
探 究 新 知
2
应用比例的基本性质，判断哪两个比可以组成比例。
6：3 和 8：5
0.2：2.5和 4：50
1.下面哪组中的两个比可以组成比例？
巩 固 练 习
3
2.在 里填上适当的数。
巩 固 练 习
3
：4 = 6：
2.在 里填上适当的数。
巩 固 练 习
3
3
12
=
巩 固 练 习
3
3.根据 写出不同的比例。
： = ：
巩 固 练 习
3
4.抽取的4个数能组成比例，则为中奖！
这节课你有什么收获？
课 堂 小 结
4
谢 谢！
人教版小学数学六年级下册第三单元