【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年一年级下册语文第12课《荷叶圆圆》
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
fàng xué yīn yǔ yáng tái xiǎo yú
míng liàng fēi jī měi hǎo huā duǒ
2．数笔画填空。
“鱼”共 画，第2画是 ，组词 。
“放”共 画，第5 画是 ，偏旁是 。
“朵”共 画，第3画是 ，偏旁是 。
“亮”共 画，最后1画是 ，组词 。
3．加偏旁组新字再组词语。
也
马
寸
巴
4．用横线画出下面不同类的词语。
①大象 狮子 老虎 金鱼
②蜻蜓 蝴蝶 蜘蛛 蜜蜂
③苹果 梨子 桃子 果树
④毛笔 毛巾 直尺 橡皮
5．根据课文内容连线。
燕子 游出水面 小鱼 低飞 蚂蚁 往家跑 小白兔 搬家 小水珠 歌台 小蜻蜓 雨伞 小青蛙 停机坪 小鱼儿 摇篮
6．填上合适的词语。
躺 立 蹲 躲
①小水珠 在荷叶床上。
②小青蛙 在荷叶上。
③小鱼 在荷叶伞下。
④小蜻蜓 在荷叶上。
7．按要求写句子。
（1）连词成句。
①呱呱地 小青蛙 歌唱
②立在 荷叶上 小蜻蜓
（2）照样子，写句子。
例：荷叶是我的凉伞。
荷叶是
荷叶是
二、阅读鉴赏
8．课内阅读。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
（1）从文中找出两对反义词。
— —
（2）荷叶是小青蛙的 ，是小鱼儿的 。
（3）从文中哪个词语可以看出小鱼儿非常快乐 你还知道哪些这样的词语 写一写。
现代文阅读
荷叶姐姐
下雨了。
荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里。
一条小鱼 ，躲在绿伞下；一只蜻蜓 ，躲在绿乎下；一只青蛙 ，躲在绿乎下……
荷叶姐姐给别人遮雨，自己却在雨里淋着。
雨姑娘看见了，觉得不好意思，立即收起了小雨点儿。
太阳公公看见了，他把阳光洒在荷叶姐姐身上。茶叶上的水珠闪着亮光 ，那是荷叶姐姐高兴地眨眼笑呢？
9．选择合短短合适的词语的序号填满写在文中横线上。
A .蹦过来 B .游过来 C .飞过来
10．荷叶姐姐把伞给了 、 、 ……
11．还有哪些动物也会来躲雨呢？照样子写一写。
一只 跑过来，躲在绿伞下。
12．想一想，躲在荷叶姐姐伞下的小动物会对荷叶姐姐说些什么呢？荷叶姐姐又会怎么回答呢？
小鱼儿说：
青蛙说：
蜻蜓说：
荷叶姐姐说：
三、写作题
13．提示：图上画的都有谁？他们分别在做什么？
请你用一段话说一说。
答案解析部分
1．【答案】放学；阴雨；阳台；小鱼；明亮；飞机；美好；花朵
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】放学的放右边是反文旁；阴雨的雨注意中间的四个点的位置；阳台的阳是耳刀旁；小鱼的鱼不要忘记最后的横；明亮的明是日字旁，飞机的飞注意横斜钩的书写；美好的美横画较多，注意书写；花朵都是上下结构，注意书写正确；
故答案为：放学；阴雨；阳台；小鱼；明亮；飞机；美好；花朵；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】8；横撇；小鱼；8；撇；方；6；横；木；9；横；大象
【知识点】字形；荷叶圆圆
3．【答案】池；水池；地；土地；妈；妈妈；蚂；蚂蚁；对；对错；寺；寺庙；吧；好吧；把；车把
【知识点】字形；荷叶圆圆
4．【答案】金鱼；蜘蛛；果树；毛巾
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】①这项中“金鱼”属于鱼类，其他词语都是陆生动物；②这项中“蜘蛛”不是会飞的动物，其他三种都是会飞的昆虫；③“果树”是水果的名称，其他三个都是水果的名称；④”毛巾“不属于文具，其他三个词语都属于”文具“。
故答案为：金鱼；蜘蛛；果树；毛巾
【点评】题目考查学生的词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，作答后要想想为什么选这个词语，进行最终确定。
5．【答案】
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】第一组词语的内容出自《要下雨了》，写了下雨前动物们的不同反应。燕子的反应是低飞；小鱼的反应是游出水面；蚂蚁的反应是搬家；小白兔开始往家跑；第二组选择《荷叶圆圆》，荷叶是“小水珠的摇篮”、“小蜻蜓的停机坪”、“小青蛙的歌台”、“小鱼儿的雨伞”；
故答案为：
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的内容的描述，对题目内容进行分析，即可顺利作答。
6．【答案】躺；蹲；躲；立
【知识点】字义；荷叶圆圆
7．【答案】（1）①小青蛙呱呱地歌唱。②小蜻蜓立在荷叶上。
（2）我的娱乐场；我的舞台
【知识点】句子排序、仿写；语言表达
【解析】【分析】（1）句子是由词或词组组成，在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么等。在某处有某物。要把句子说通顺，合情理，要注意对中心语的修饰是否合适，句尾使用标点符号要注意句子的语气，疑问句句尾一般用问号，陈述句句尾一般用句号。如：①小青蛙呱呱地歌唱。②小蜻蜓立在荷叶上。
（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：荷叶是我的娱乐场。荷叶是我的舞台。
故答案为：（1）①小青蛙呱呱地歌唱。②小蜻蜓立在荷叶上。
（2）我的娱乐场。我的舞台。
【点评】（1）主要测试学生连词组句的能力，要把句子说通顺，合情理。平时注意多读，多练。
（2）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。通过一个景物的特点，写出优美的句子。
8．【答案】（1）上；下；来；去
（2）歌台；凉伞
（3）笑嘻嘻；示例：乐呵呵、笑哈哈、美滋滋
【知识点】课文内容理解；荷叶圆圆
【答案】9．B；C；A
10．小鱼；蜻蜓；青蛙
11．一只飘虫
12．谢谢你，让我在这里躲雨；谢谢你，你真的好高呀！；谢谢姐姐，在你的大伞下躲雨真幸福；不用谢，我们都是好朋友，互相帮助是应该的
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
9．小鱼应该是“游过来”；蜻蜓应该是“飞过来”、青蛙应该是“蹦过来”，不同的动物，选择不同的动词；
故答案为：B；C；A
10．阅读短文，可以知道，当下雨的时候，荷叶姐姐把伞给了“蜻蜓”、“青蛙”、“小鱼儿”三个小动物；
故答案为：小鱼；蜻蜓；青蛙；
11．写来荷叶下面躲雨的小动物，要展开想象。但同时注意想象要合理，可以写蚂蚁、瓢虫、小蝌蚪等都可以；
故答案为：一只瓢虫；
12．写三个小动物对荷叶姐姐说的话，要结合文意来写，写出它们对荷叶姐姐的感谢，荷叶姐姐的话要表达出对小动物的关爱。
故答案为：谢谢你，让我在这里躲雨；谢谢姐姐，在你的大伞下躲雨真幸福；谢谢你，你真的好高呀！；不用谢，我们都是好朋友，互相帮助是应该的；
13．【答案】放学了，天上忽然下起了大雨。小丽没有带雨衣，班主任王老师急忙把自己的雨衣脱下来，给小丽披在身上。王老师的衣服快要淋湿了，小明急忙打着伞来到王老师身边，帮助王老师遮雨。小丽说：“谢谢您，王老师！”王老师说：“不用谢，路上要注意安全。”
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】题目要求结合图画内容，进行写话。作答时要结合对图画的用心观察，写写图上都有谁，他们在做什么，相互之间会说些什么，把事情经过写清楚。
故答案为：放学了，天上忽然下起了大雨。小丽没有带雨衣，班主任王老师急忙把自己的雨衣脱下来，给小丽披在身上。王老师的衣服快要淋湿了，小明急忙打着伞来到王老师身边，帮助王老师遮雨。小丽说：“谢谢您，王老师！”王老师说：“不用谢，路上要注意安全。”
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“图画内容”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述老师关心学生的感人故事，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年一年级下册语文第12课《荷叶圆圆》
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
fàng xué yīn yǔ yáng tái xiǎo yú
míng liàng fēi jī měi hǎo huā duǒ
【答案】放学；阴雨；阳台；小鱼；明亮；飞机；美好；花朵
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】放学的放右边是反文旁；阴雨的雨注意中间的四个点的位置；阳台的阳是耳刀旁；小鱼的鱼不要忘记最后的横；明亮的明是日字旁，飞机的飞注意横斜钩的书写；美好的美横画较多，注意书写；花朵都是上下结构，注意书写正确；
故答案为：放学；阴雨；阳台；小鱼；明亮；飞机；美好；花朵；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．数笔画填空。
“鱼”共 画，第2画是 ，组词 。
“放”共 画，第5 画是 ，偏旁是 。
“朵”共 画，第3画是 ，偏旁是 。
“亮”共 画，最后1画是 ，组词 。
【答案】8；横撇；小鱼；8；撇；方；6；横；木；9；横；大象
【知识点】字形；荷叶圆圆
3．加偏旁组新字再组词语。
也
马
寸
巴
【答案】池；水池；地；土地；妈；妈妈；蚂；蚂蚁；对；对错；寺；寺庙；吧；好吧；把；车把
【知识点】字形；荷叶圆圆
4．用横线画出下面不同类的词语。
①大象 狮子 老虎 金鱼
②蜻蜓 蝴蝶 蜘蛛 蜜蜂
③苹果 梨子 桃子 果树
④毛笔 毛巾 直尺 橡皮
【答案】金鱼；蜘蛛；果树；毛巾
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】①这项中“金鱼”属于鱼类，其他词语都是陆生动物；②这项中“蜘蛛”不是会飞的动物，其他三种都是会飞的昆虫；③“果树”是水果的名称，其他三个都是水果的名称；④”毛巾“不属于文具，其他三个词语都属于”文具“。
故答案为：金鱼；蜘蛛；果树；毛巾
【点评】题目考查学生的词语分类能力。作答时要结合对词语的认知进行分类；然后把不属于这一类的词语挑选出来，作答后要想想为什么选这个词语，进行最终确定。
5．根据课文内容连线。
燕子 游出水面 小鱼 低飞 蚂蚁 往家跑 小白兔 搬家 小水珠 歌台 小蜻蜓 雨伞 小青蛙 停机坪 小鱼儿 摇篮
【答案】
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】第一组词语的内容出自《要下雨了》，写了下雨前动物们的不同反应。燕子的反应是低飞；小鱼的反应是游出水面；蚂蚁的反应是搬家；小白兔开始往家跑；第二组选择《荷叶圆圆》，荷叶是“小水珠的摇篮”、“小蜻蜓的停机坪”、“小青蛙的歌台”、“小鱼儿的雨伞”；
故答案为：
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的内容的描述，对题目内容进行分析，即可顺利作答。
6．填上合适的词语。
躺 立 蹲 躲
①小水珠 在荷叶床上。
②小青蛙 在荷叶上。
③小鱼 在荷叶伞下。
④小蜻蜓 在荷叶上。
【答案】躺；蹲；躲；立
【知识点】字义；荷叶圆圆
7．按要求写句子。
（1）连词成句。
①呱呱地 小青蛙 歌唱
②立在 荷叶上 小蜻蜓
（2）照样子，写句子。
例：荷叶是我的凉伞。
荷叶是
荷叶是
【答案】（1）①小青蛙呱呱地歌唱。②小蜻蜓立在荷叶上。
（2）我的娱乐场；我的舞台
【知识点】句子排序、仿写；语言表达
【解析】【分析】（1）句子是由词或词组组成，在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么等。在某处有某物。要把句子说通顺，合情理，要注意对中心语的修饰是否合适，句尾使用标点符号要注意句子的语气，疑问句句尾一般用问号，陈述句句尾一般用句号。如：①小青蛙呱呱地歌唱。②小蜻蜓立在荷叶上。
（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：荷叶是我的娱乐场。荷叶是我的舞台。
故答案为：（1）①小青蛙呱呱地歌唱。②小蜻蜓立在荷叶上。
（2）我的娱乐场。我的舞台。
【点评】（1）主要测试学生连词组句的能力，要把句子说通顺，合情理。平时注意多读，多练。
（2）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。通过一个景物的特点，写出优美的句子。
二、阅读鉴赏
8．课内阅读。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
（1）从文中找出两对反义词。
— —
（2）荷叶是小青蛙的 ，是小鱼儿的 。
（3）从文中哪个词语可以看出小鱼儿非常快乐 你还知道哪些这样的词语 写一写。
【答案】（1）上；下；来；去
（2）歌台；凉伞
（3）笑嘻嘻；示例：乐呵呵、笑哈哈、美滋滋
【知识点】课文内容理解；荷叶圆圆
现代文阅读
荷叶姐姐
下雨了。
荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里。
一条小鱼 ，躲在绿伞下；一只蜻蜓 ，躲在绿乎下；一只青蛙 ，躲在绿乎下……
荷叶姐姐给别人遮雨，自己却在雨里淋着。
雨姑娘看见了，觉得不好意思，立即收起了小雨点儿。
太阳公公看见了，他把阳光洒在荷叶姐姐身上。茶叶上的水珠闪着亮光 ，那是荷叶姐姐高兴地眨眼笑呢？
9．选择合短短合适的词语的序号填满写在文中横线上。
A .蹦过来 B .游过来 C .飞过来
10．荷叶姐姐把伞给了 、 、 ……
11．还有哪些动物也会来躲雨呢？照样子写一写。
一只 跑过来，躲在绿伞下。
12．想一想，躲在荷叶姐姐伞下的小动物会对荷叶姐姐说些什么呢？荷叶姐姐又会怎么回答呢？
小鱼儿说：
青蛙说：
蜻蜓说：
荷叶姐姐说：
【答案】9．B；C；A
10．小鱼；蜻蜓；青蛙
11．一只飘虫
12．谢谢你，让我在这里躲雨；谢谢你，你真的好高呀！；谢谢姐姐，在你的大伞下躲雨真幸福；不用谢，我们都是好朋友，互相帮助是应该的
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
9．小鱼应该是“游过来”；蜻蜓应该是“飞过来”、青蛙应该是“蹦过来”，不同的动物，选择不同的动词；
故答案为：B；C；A
10．阅读短文，可以知道，当下雨的时候，荷叶姐姐把伞给了“蜻蜓”、“青蛙”、“小鱼儿”三个小动物；
故答案为：小鱼；蜻蜓；青蛙；
11．写来荷叶下面躲雨的小动物，要展开想象。但同时注意想象要合理，可以写蚂蚁、瓢虫、小蝌蚪等都可以；
故答案为：一只瓢虫；
12．写三个小动物对荷叶姐姐说的话，要结合文意来写，写出它们对荷叶姐姐的感谢，荷叶姐姐的话要表达出对小动物的关爱。
故答案为：谢谢你，让我在这里躲雨；谢谢姐姐，在你的大伞下躲雨真幸福；谢谢你，你真的好高呀！；不用谢，我们都是好朋友，互相帮助是应该的；
三、写作题
13．提示：图上画的都有谁？他们分别在做什么？
请你用一段话说一说。
【答案】放学了，天上忽然下起了大雨。小丽没有带雨衣，班主任王老师急忙把自己的雨衣脱下来，给小丽披在身上。王老师的衣服快要淋湿了，小明急忙打着伞来到王老师身边，帮助王老师遮雨。小丽说：“谢谢您，王老师！”王老师说：“不用谢，路上要注意安全。”
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】题目要求结合图画内容，进行写话。作答时要结合对图画的用心观察，写写图上都有谁，他们在做什么，相互之间会说些什么，把事情经过写清楚。
故答案为：放学了，天上忽然下起了大雨。小丽没有带雨衣，班主任王老师急忙把自己的雨衣脱下来，给小丽披在身上。王老师的衣服快要淋湿了，小明急忙打着伞来到王老师身边，帮助王老师遮雨。小丽说：“谢谢您，王老师！”王老师说：“不用谢，路上要注意安全。”
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“图画内容”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述老师关心学生的感人故事，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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