14、《文言文二则》之《学弈》（课件）

(共32张PPT)
棋子 棋盘 棋钟 棋谱
围棋，是一种策略型两人棋类游戏，中国古时称“弈”，属琴棋书画四艺之一。围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本，流传到欧美各国。围棋蕴含着中华文化的丰富内涵，它是中国文化与文明的体现。
导入
文言文学习方法
△ 读出古文的味道
△ 借助注释和工具书理解意思
△ 合作学习
文言文二则
14
学弈
学习目标：
1、会写本课生字、新词，能联系上下文理解“善、之、”的意思。
2、正确、流利地朗诵课文。背诵课文。
3、能根据注释疏通文意，说出故事内容，领悟其中的道理。
学 弈
下棋
学下围棋
解题
孟子：名轲，字子舆，战国时期邹城（今山东邹城）人。伟大的思想家、教育家，著有《孟子》一书，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”，有“亚圣”之称。本文选自《孟子·告子上》。
作者介绍
学习任务一：朗读课文 扫清障碍。
1.自读课文，要求：
（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。
（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。
选自“课前预学单”第1题
诲 惟 鸿鹄 弓缴 弗若 曰
huì
zhuó
我会读
fú
hóng hú
选自“课前预学单”第3题
给加点字选择正确的读音，打“√”。
1、一心以为（wéi wèi）有鸿鹄（hào hú）将至，思援弓缴（jiǎo zhuó）而射之。
2、为（wéi wèi）是其智弗若与（yǔ yú）？
√
√
√
√
√
援
俱
弗
yuán
jù
fú
我会写
弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。
（课后第一题）
感情朗诵
正确、流利地朗读课文，注意停顿。
以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。
小组交流：
学习任务二：再读课文 理解大意
1、借助注释
2、联系上下文
3、不生搬硬套
4、用自己的话变通
……
弈秋，通国之善弈者也。
结合课本上的注释来疏通文意。
“秋”是人名。称“弈秋”是因为这个人很会下棋。
全国。
的。
善于，擅长。
释义：弈秋是全国最擅长下棋的人。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
教导
只听弈秋的教诲。
指天鹅大雁一类的鸟。
将要到来。
引，拉。
一心一意；精神集中。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
释义：让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；（另）一个人，虽然听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要到来，想拉弓箭把天鹅射下来。
其一人专心致志，惟弈秋之为听
（专心致志）
一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之
（三心二意）
你们还能用不同的成语概括这两个人的表现吗？
一心一意心无旁骛聚精会神全神贯注
心不在焉
一心二用心猿意马胡思乱想
虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？
曰：非然也。
他，指专心致志的那个人。
一起。
不如。
因为
他的，指后一个人。
这样。
虽与之俱学，弗若之矣。
释义：虽然和前一个人一起学习，却不如前一个人了。
学习态度不同（ ）
√
×
虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
设问
学习结果
学得不如前一个（ ）
专心致志者
原因
智力上的差别（ ）
为是其智弗若与？曰：非然也。
句意：难道是因为他的智力不如别人好吗？
说：不是这样的。
说。
因为。
同“欤”，句末语气词，表示疑问。
这样。
弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；（另）一个人，虽然听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要到来，想拉弓箭把天鹅射下来。虽然和前一个人一起学习，却不如前一个人了。说是后一个人的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
你能连起来说说课文的内容吗？
（课后第三题）
选自“课中导学单”活动二
一字多义。写出下列句子中“之”字的意思。
1.弈秋，通国之善弈者也。 （ ）
2.一人虽听之。 （ ）
3.思援弓缴而射之。 （ ）
4.虽与之俱学，弗若之矣。
的
指弈秋的教导
指鸿鹄
他，指专心致志的那个人
（ ）
感知文意，根据课文内容填写下表。你从这个故事中懂得了什么道理？
学习任务三：领悟道理，深化认识
根据课文内容填写下表。
人物
学习态度
表现
结果
告诉我们的道理
一人
另一人
领悟道理，深化认识
选自“课中导学单”活动三
人物
学习态度
表现
结果
告诉我们的道理
一人
另一人
专心致志
惟弈秋之为听
成功
三心二意
一以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之
失败
学习应专心致志，不可三心二意
弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。
（课后第一题）
读中回味
孟子名句节选
鱼和熊掌不可得兼。
老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼。
生于忧患死于安乐。
不以规矩，不成方圆。
得道者多助，失道者寡助。
课外积累
《学弈》一文写了全国最善于下棋的弈秋，教两个 的人下棋，结果两个人一个学的好，一个学的不好。通过这件事，说明了_______________________________________的道理。
学习应该专心致志、不可三心二意
学习态度不同
课堂小结
1.把课文改写成一篇白话文。
2.正确、流利地朗诵课文。背诵课文。
布置作业
再见