全国 高考文言文阅读综合概括[下学期]
文档属性
| 名称 | 全国 高考文言文阅读综合概括[下学期] |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 198.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2007-05-02 18:14:00 | ||
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文档简介
007届高考文言文专题复习
高考文言文复习概述
一、考点阐述
考试内容：
古文阅读·高考考查内容：能阅读浅易的古代诗文。
浅易古文的标准
⑴词汇为文言中的常用词与次常用词；
⑵语法结构为常见文言句式，一般性词类活用，典型的文言虚词用法；
⑵语法结构为常见文言句式，一般性词类活用，典型的文言虚词用法；
⑷文章内容涉及的范围对古代文化背景知识的要求较少；
⑸文章的整体风格属于典范作品。
考点分布：
按2006年《考试说明》的说法，“文言文阅读”考点如下：
1．理解B
①理解常见文言实词在文中的含义
②理解常见文言虚词在文中的用法
③理解与现代汉语不同的句式和用法
④理解并翻译文中的句子
2．分析综合C
①筛选并整合文中的信息
②归纳内容要点，概括中心意思
③分析概括作者在文中的观点态度
二、试题回顾
下面是近三年全国卷Ⅰ和浙江卷高考文言文试题简析：
1、2004年全国卷Ⅰ所用材料共节选自《后汉书·孟尝传》。5道题共20分。其中11—14为选择题，每题3分。分别为实词、虚词、筛选文中的信息、对有关内容的分析和概括。15题为句子翻译，两小题8分。浙江卷所用材料是一篇人物传记（节选）。其分值和题型和全国卷相同。
2、2005年全国卷Ⅰ所用材料节选自《北史·裴侠传》。共4道题19分。其中8—10为选择题，每题3分。分别为虚词、筛选文中的信息、对有关内容的分析和概括。11题为句子翻译，两小题10分。与2004年相比，减少了文言实词的题，增加了文言翻译的分值，将文言实词放到了语句翻译中去考查。浙江卷则选用（唐）孙樵的散文《书褒城驿壁》，5道题共20分。其中11—14为选择题，每题3分。分别为实词、虚词、词类活用、对有关内容的赏析。15题为句子翻译，两小题8分。
3、2006年全国卷Ⅰ所用材料节选自《南史·何远传》。共4道题19分。其中8—10为选择题，每题3分。分别为实词、筛选文中的信息、对有关内容的分析和概括。11题为句子翻译，两小题10分。与2005年相比，基本没有什么变化。浙江卷则选用（明）方孝孺的散文《蚊对》。5道题共20分。其中11—14为选择题，每题3分。分别为实词、虚词、文言句式、对有关内容的赏析。15题为句子翻译，两小题8分。与2005年相比，选材和题型没有什么变化，只是将词类活用改成了文言句式。
文言文阅读一直是高考的重要内容。从全国卷和浙江卷的比较看，题型基本稳定，又略有变化。选用人物传记作为文言文阅读材料是多年来的一个传统。散文是文言文阅读材料的新选择。浙江卷是这种改革的实践者。从备考的角度讲，浙江连续两年选用散文，不得不引起我们高度重视。2005年《考试大纲》将“文言句式和词类活用”正式列入考试范围。2005和2006年浙江卷都涉及了这个考点。所以，在文言句式的复习上，可把重点放在宾语前置句、省略句、被动句（对“见”、“于”“为”等字要敏感）上。在词类活用的复习上，可把重点放在名词活用为动词、使动用法、意动用法上。
三、复习设想
1．熟读课文，夯实基础
高考文言文阅读，虽然选取的是课外文段，但试题所涉及的知识，绝大多数见于课文。
（1）、积累实词。教学大纲规定中学阶段要掌握120个常见文言实词，这些实词都在中学课本中出现过。复习时，本着“词不离句，句不离篇”的原则，可有针对性地复习课文，加深对一些实词的理解与记忆。接着可分类复习，按通假字、异读字、古今异义、一词多义、同形异义、偏义复词等给实词归类，以此让学生做到心中有数，多而不乱。
（2）、突破虚词。文言虚词是构成文言语句不可或缺的组成部分。文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、代词和兼词。虽然数量少，但用法灵活，使用频率高，在汉语的发展中变化大。复习虚词，可根据今年必考的18个虚词的义项和用法，在课文中去找相应的例子。常见的用法无需多讲，复习重点应放在不常用难以掌握的用法上。
2．归纳总结、建立知识网络
在熟读课文的基础上，对文言文的基础知识进行认真的梳理和归纳，形成系统的知识网络。比如实词，应该从一词多义、古今异义、通假字、同类活用等方面梳理；虚词，应将重要虚词的各种不同用法及典型例句加以梳理；句式，应将判断句、被动句、宾语前置、成分省略等方面对典型例句加以梳理。这样，既形成了文言文知识网络，又加深了对典型例句的印象。
3．选择合适的训练材料进行训练
抓好课内基础知识，这仅是第一步，还应该选择合适的训练材料，让学生进行适量的有针对性的练习，强化知识迁移能力，提高解题应试能力。所谓“合适的训练材料”，要求试题典范标准，贴近高考试题，有一定的层次性和区分度，高考文言文阅读的测试点都能在题目中得到反映，对学生的能力提高能起到举一反三的作用。
4、掌握正确的阅读文言文的步骤
由于考试受时间和空间的限制，它具有不准借助任何要具工书，只能独立解题的特殊性，
不少考生心理上比较紧张，常常是读完一篇就去选择答案，事实上这是极不正确的，一般来说，文言试题解题阅读可分三步走：
第一步：整体阅读
要求：1、集中心思稳住神，浏览或跳读一遍。2、能大概明了什么时间、什么人、什
么事、前因后果、谁说什么话，能懂六七成即可。
第二步：细读题目
要求：1、落实要求答题的字、词、句、段所在，一般来说，运用所学的知识，较易题可以在这一步基本完成，要充分利用所给选项，运用比较法、排除法根据是非准偏，选出正
确项。2、利用好最后那道题(还有实词解释题)因为此题相当难，但命题往往说有一项不符
题意，那么就是说其他三项都是正确的，就是有一项错误也往往是个小问题。那么通过看最
后一题，就会马上了解全文内容，再去读一遍，往往事半功倍，全文内容马上会成竹在胸。
第三步：重读全文。
要求：从更高的层次上认知全文。这一步大致相当于精读研读的水平；同时也能对前两步
出现的偏误作纠正，因此是一个深入兼复核的过程。
特别提示：有些学生在读文言段时，对自己要求太高，第一遍没读懂就心急火燎，在个别
语句上纠缠，非要字字句句弄个水落石出不可，结果反而难以明其大意，学生当中这种情
况存在非常普遍。教师必须要让学生明白，高考所选文言语段一定不会容易到一看即懂的
地步，第一遍看不大懂是很正常的。所以一定要让他们保持良好心态，调动各种手段，借
助各种力量，善于前后推导，一步步走完解读过程。在解决个别难点和正确把握文意、准
确翻译文句时。要善于借助字形分析和邻里相推，来正确判定实词词义，观照语言环境掌
握虚词用法。要有排除干扰的意识，例如古今异义的干扰，防止望文生义，以今释古。高
考文言段不会脱离课本知识另起炉灶，所以要善于知识迁移，联系已有知识尤其是常用词
的常用义项和常见虚词的一般用法来推出新知。
另外，从以往高考来看，不少考生在做文言题时丢分往往丢在不注意审题上，例如问的
是“全都直接表现某某人热爱国家、不畏强敌的言行的一组是哪项”，有些考生往往忽略“直
接”或“言行”这样的重要词语，造成所答非所问。或者是平时训练多了，造成一种心理定
势，当出现“间接表现了”或“反衬出”之类要求时，又不能进行正确答题了。因此，
在做文言练习时，教师要多加注意，切实完成文言应试阅读步骤注意审好题，使学生能多
积累一些考试经验。
应该说文言解题的三步阅读法是经过许多学子高考实战检验而总结出来的一条科学
有效的应试方法，复习当中必须让学生加以掌握和运用。可以少走很多弯路。切记!!
5、时间安排：本专题共七个板快，预计复习时间为四周24课时左右。具体安排见各板快。
第一部分 理解常见实词在文中的含义
【考点简说】
1、本考点考查的重点是教材中不止一次出现的古今词义既有联系又有区别的那些实词，主
要包括一词多义、古今异义、通假字和偏义复词。但不是对原来知识的简单回忆，而是考查
学生运用这些知识来解决实际问题的能力。近几年，高考命题多采用两种考查形式：一是对
四个实词分别进行解释，要求选出正确或错误的一项；二是从古今词义比较的角度，给出四
个词，要求选出与现代汉语词义相同或不相同的一项。不管采取何种形式，只要在多读中尽
可能多地积累常见实词的常见义项，并掌握一些推断词义的技巧，就能从容应对高考对文言
实词的考查。
2、时间安排：5课时
【命题规律】
1、 考查目标：
文言实词放在文言文阅读的第一题中考，分值为3分，每年必考。其目标为：
（1）、掌握文言实词知识与情态；（2）、运用知识解决实际问题的能力。
2、题型与命题特点：
题型：单项选择。
主要方式：（1）、选择正确的解释（意义）；（2）选择错误的项；（3）选择意义、用法
例句中的实词相同的；（4）选择符合某一实词现象的；（5）比较两句中词义的异同。
命题特点：从已学过的课文中选择四句话与阅读材料的四句话配对而构成四个比较性的项。
【知识梳理】
一、文言常用实词的特点
单音性───单音词占绝大多数，双音词主要是联绵词、叠音词、象声词、偏义复词以及
外来词，为数不多。
多义性——这和现代汉语的一词多义原则上是一样的，但现代汉语用几个不同的词来表
达的意义，在古代汉语中可以用一个词来表达。
近义性——现代汉语中有不太区分的概念，古代汉语中可能分得很细，形成一系列近义词，如关于“看”的动词有20多个；“马”的名词也有20个以上。
活用性——可以按习惯临时改变语法功能，用作其他词类，名词可用作动词、副词、形容词；动词形容词又可以活用为名词，又有使动、意动等特殊的动宾处置关系。
通假性——用语音相同，相近的字代替本字，这在今天看来类似于写错别字，但在古人是一种习惯。
复习实词时，重点掌握课本的内容：散布在教材的各个知识短文和附录。充分运用《核按钮》
二、一词多义和通假字
一词多义现象在文言文中相当普遍。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。
1、词的本义：
所谓词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。如“本”的本义就是树木的根。“道”的本义就是指路途、道路。
[小练习]指出下列加点词语的本义：
1.战则请从[跟随]
2.后因伐木，始见此山[攻伐]
3.范增数目项王[眼睛]
4.岂得之难而失之易欤[换取]
2、词的引申义：
所谓词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其它意义。如“道”本义为“道路”,“方向、方法、道理”为其引申义。“本”的本义是树木的根，“根本、本来、原本、基本”就是它的引申义。
[小练习]指出下列加点词语的本义和引申义：（能举例则举例说明）
1.项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击 。本义“身体”，引申义“亲自”（禹之王天下也,身执耒碴臿以为民先）、“自己”“自身”（免不可复得,而身为宋国笑）、“身孕”（且以汝之有身也,更恐不胜悲,故惟日日呼酒买醉）、“性命”（国事至此,予不得爱身）等。
2.士三日不见,当刮目相待本义“对男子的美称”，引申义“做官的人”（士大夫终不肯夜泊绝壁之下）、“读书人”（士志于道而耻恶衣恶食）、“有才能的人”（胜不敢复相士）、“士兵”（士不敢弯弓而报怨）。
3.伯乐学相马,顾玩所见,无非马者本义是“察看、仔细看”，引申义是“辅助、辅佐”（无物以相之）、“选择”（良禽相木而栖,贤臣择主而事）、“辅佐帝王的人”（王侯将相宁有种乎）
3、词的比喻义：
所谓词的比喻义，就是词的建立在比喻基础上所产生的意义。如“爪牙”的本义是鸟兽的爪子和牙齿，比喻意义是“得力的帮手或武士”。
[小练习]指出下列加点词语的本义和比喻意义，并举例说明。
1.手足情深，焉能或忘本义“手和脚”，比喻义“兄弟”“党羽”。
2.不然,令五人者保其首领以老于户牖之下,则尽其天年,人皆得以隶使之本义指“头和颈”，比喻义指“某个集团的领导人”。
3.草菅人命，纵横乡里 本义“野草”，比喻义“不值得珍惜的事物”。
4、词的假借义：
古文中常常出现通假字现象。所谓通假字，就是指本应用甲字，使用时借用与其意义不相干只是音同或音近的字去代替它的现象。甲字是本字，乙字是甲字的通假字。这里的乙字就含有了假借义。如：“旦日不可不蚤来谢项王”中“蚤”同“早”，其假借意义为“早一点”；“至莫夜月明”中的“莫”同“暮”，其假借意义为“夜晚”。
[小练习]指出下列加点词语的通假字并解释其含义。
1.愿伯具言臣之不敢倍德也[倍]通[背]，背叛之意。
2.赢粮而景从[景]同[影]，像影子一样。
3.君子日参省乎己，则知明而行无过矣[知]通[智]，智慧。
4.满坐寂然，无敢哗者[坐]同[座]，座位。
5.风吹草低见牛羊[见]同[现]，露出。
6.乃善刀而藏之[善]通[缮]，修治。
7.离骚者，犹离忧也[离]通[罹]，遭受。
三、古今异义和偏义复词
（一）古今异义：所谓“古今异义”，就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，辨明这些词语的“古”“今”意思和用法，有助于增强我们阅读文言文的能力。
古今异义的种类：
1.词义的扩大。
所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义小，而现代汉语中的意思变大了。如：“江”“河”二字，古代指长江和黄河，现在泛指一切较大的河流。“好”，古代指女子相貌好看，而现在泛指一切美好的性质。
练习1.解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。
①秦以虎狼之势，与中国抗衡。古义：中原地区。今义：中华人民共和国。
②弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。古义：母亲。今义：晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。
③寡助之至，亲戚畔之古义：父母兄弟等亲属。今义：有婚姻关系的成员。
2.词义的缩小
所谓“词义缩小”，就是说同样的词语在古代词义大，而现代汉语中的意义变小了。如：“臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味；“让”，古代既可表示辞让谦让之意，又可表示责备之意，现在则只有第一种意义了。
练习2.解释下列各句中加点的词语的古今意义和用法。
①沛公居山东时山东古义：崤山以东。今义：山东省。
②率妻子邑人来此绝境妻子古义：妻子儿女。今义：妻，与“丈夫”相对
③因为长句，歌以赠之因为古义：因此写作。今义：因果连词，表原因。
④古之学者必有师学者古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人。
3.词义转移：
所谓“词义转移”，就是说同样的词语在古代是一个方面的意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。如：“涕”，古代指眼泪，现在指鼻涕；“偷”，古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。
练习3.解释下列词语的古今意义和用法。
①行李之往来，共其乏困行李古义：外交使者。今义：出门时带的包裹。
②颜色不少变颜色古义：容颜、脸色。今义：色彩。
③秋天漠漠向昏黑秋天古义：秋日的天空。今义：秋季。
④上初即位，富于春秋春秋古义：年岁、年龄。今义：春天和秋天。
4.词义弱化：
所谓“词义弱化”，就是指同样的词语，在古代时所表示的语义较强，而今天所表示的语义则较弱。如：“很”，古义是凶狠，表示的程度很高，很深，现在表示的程度不怎么高深。“怨”，古义表示仇恨、怀恨，现在表示埋怨、责备。
练习4.解释下列加点词语的古今意义和用法。
①未尝有坚明约束者约束古义：盟约。今义：限制。
②戊卒叫,函谷举，楚人一炬，可怜焦土举古义：攻克。今义：抬起。
③兔走触株,折颈而死走古义：跑。今义：行走。
④吾羞,不忍为之下羞古义：羞愧、感到耻辱。今义：害羞、不好意思。
5.词义强化：
所谓“词义强化”，就是指同样的词语在古代表示的意义较弱，而今天所表示的语义增强了。如：“恨”，古代表示遗憾、不满的意思，今天表示仇恨、怀恨。“诛”，最初只是责备之意，后来强化为“杀戮”的意思。
练习5.结实下列词语的古今意义和用法。
①先帝不以臣卑鄙卑鄙：古代表示地位低，见识短浅，今天表示品德低下。
②烈士暮年，壮心不已烈士：古代表示刚直侠义之人，现在表示为正义牺牲的人。
③（廉颇）宣言曰：“我见相如，必辱之。”宣言：古代是扬言的意思，现在表示宣告，声明。
④璧有瑕，请指示王指示：古代是指给人看，现在是表示上对下申明处理问题的原则和方法。
⑤率妻子邑人来此绝境绝境：古代表示与外界隔绝之地，现在表示走投无路之时。
6.感彩变化
有些词语在应用的过程中，感彩逐步发生了变化，这往往与它们意思的改变分不开。如：“卑鄙”原指地位低，见识浅，中性词，现在表示品德低，含贬义。“爪牙”古代表示得力的帮手，褒义词，现在表示坏人的帮凶，贬义词。“锻炼，古代除有冶炼之意外，还有玩弄法律对人进行诬陷之意，属贬义词，现在是褒义词。
练习6.解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。
①东家有好女，可怜体无比可怜：这里是可爱之意，褒义词，今意是令人怜悯之意，多含贬义。
②牺牲玉帛，弗敢专也牺牲：这里是指祭祀用的猪牛羊等祭品，中性词，现在指为正义而舍弃生命或其他利益，褒义词。
③天下云集响应响应：这里是像回声一样应和，中性词，现在指积极听从号召，褒义词。
7.名称说法的演变
有些时候古文中用一个词表示某一意思，而现代汉语中已不再使用该词语表示，而是换用别的词语表示了。如：“目”现已换成“眼睛”，“寡”现已换用“少”了，“足”现已换用“脚”了。
练习7.解释下列句子中加点词语的古今意义和用法。
①读书欲睡,引锥刺其股股：古代指大腿，现在已不用，指臀部、屁股。
②愿为市鞍马市：这里指买，现在已不用，指城镇、集市。
③多谢后世人，戒之慎勿忘谢：古义指告戒、告诉，现已不用，用于指感谢。
（二）.偏义复词：
在文言中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成，而用义却偏在其中一个语素上，另一个则起陪衬作用，这就是文言中的偏义复词现象。
1.语义相对的偏义复词。
①宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。异同：偏义复词，不同。
②昼夜勤作息作息：偏义复词，劳作。
③去来江口守空船去来：偏义复词，离去。
2.语义相近的偏义复词。
①今有一人入园圃，窃其桃李园圃：偏义复词，果园。
②勤心事公姥，夜夜不能寐公姥：偏义复词，婆婆。
③我有亲父兄，性行暴如雷父兄：偏义复词，指兄长。
综合小练习：区别下列加点词语的古今意义。
①从此道至吾军不过二十里耳不过：不超过，现为转折连词。
②其闻道也固先乎吾，吾从而师之从而：跟随而且，现在是承接连词。
③枝枝相覆盖，叶叶相交通交通：交错相通，现在指运输、邮政等部门。
④思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘祖父：祖辈和父辈，现指父亲的父亲。
⑤备他盗之出入与非常也出入：偏义复词，进入。非常：不寻常，意外，现指很、极，程度副词。
⑥属余作文以记之作文：写文章，现指学生的写作练习。
四、特殊用法的实词
特殊用法的实词包括数量词的用法，表示官职升迁、讳饰、敬谦、代指、礼仪习俗等用法的词语。
（一）、数量词的用法
1、相乘表数量：二八佳人（十六岁）/三五明月之夜（农历每月十五）
2、相加表数量：尔来二十有年矣（“有”通“又”，整数加零头）
3、量词/名词表数量：旅食京师，以求斗升之食（斗、升：容量单位，一斗一升。）
4、量词/名词表频率：太医以王命聚之，岁赋其二。（每一年）
5、分数表示法：盖余所至，比好游者不能十一。（分母+分子，十分之一）
6、确数表概数：一篇之中，三致意焉。（多次）
（二）、古代官职变动用词
关于任职授官的有：任、授、除、拜、封（用于爵位）、赠（用于追封已故者）征、辟、荐、举（多用于布衣作官）、点（用于口语）。
关于提升职务的有：抉或（用于由低级到讥级）、进（用于较高职务追加）、起复（恢复原职务）、超迁。
关于降级免职的：罢、免、解（因非严重过失而解除职务）、贬、谪（因过失而降级）、革、褫（撤职查办）、开缺（奉命或自请解除职务）、致仕（带职退休）、左迁（降级使用）。
关于调动职务的：移、调、徒、量移（调的比原职稍好）、补（由候补而正式上任）
关于兼职的：领（以本官兼较低职）、摄（暂时兼任比本官高的职务）、权（临时代职）、行（代行某职而尚无此官衔）、（代替无本官的职务）、护（原官短期离职，临叮守护印信）
（三）、讳饰委婉说法
1、表示死亡：一旦山陵崩，长安君何以自托于赵/愿及未填沟壑而托之/丞相薨/百年/驾鹤/圆寂……
2、表示出仕退隐：是进亦忧，退亦忧（当官、退隐）/上书乞骸骨（请求退休）/怀抱才能深藏而不市（隐居不做官）致仕（退休）
3、表示生活情况：权起更衣（上厕所）/出恭（上厕所）/不胜杯勺（喝醉）/每五日洗沐（官员休假）
4、表示恋爱婚姻：之子于归（出嫁）/秦晋之好（结成婚姻）/月老红娘（媒人）
（四）、谦称敬称贱称
1、谦称自己或己方：臣、仆、鄙人（臣下或一般人自称）/寡人、不谷、孤（君王自称）/贱内、犬子、家父、家君、家慈（家人）/拙见、寒舍（才情、屋舍）/窃、谨、惶恐（行为、态度）
2、敬称他人和他方：陛下、九重天、圣明（称君主）/公、名府、高明（称同龄、同僚、朋友等）爱女、令尊、令堂、高朋（称他人家人、朋友等）/高见、雅量、大作、华堂（他人才情、屋舍等）光临、斧正、惠存、垂示（他人行为态度）/敬请、仰望（自己对他人的态度、行为）
3、贱称他人或他方：鲰生、竖子、野夫、荒蛮、黔首等
史传类文言文人物称谓类释
〖直称姓名〗(1)自称姓名或名。如“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”，“庐陵文天祥自序其诗”；(2)用于介绍或作传。如“遂与鲁肃俱诣孙权”；(3)称所厌恶、所轻视的人。如“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后”。
〖称字〗古人幼时命名，成年取字，字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。如称屈平为屈原，司马迁为司马子长，陶渊明为陶元亮，李白为李太白等。
〖称号〗号又叫别号、表号。名、字与号的根本区别是：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感；对人称号也是一种敬称。如：陶潜号五柳先生，李白号青莲居士，杜甫号少陵野老，白居易号香山居士，
〖称谥号〗古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。如称陶渊明为靖节征士，欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公，范仲淹为范文正公，王翱为王忠肃公，左光斗为左忠毅公，史可法为史忠烈公，林则徐为林文忠公。而称奸臣秦桧为缪丑则是一种“恶谥”。
〖兼称〗如《游褒禅山记》“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父”，前两人兼称籍贯、姓名及字，后两人先写与作者关系，再称名和字；《五人墓碑记》“贤士大夫者，冏卿因之吴公，太史文起文公，孟长姚公也”，前两人兼称官职、字和姓，后一人称字和姓；《梅花岭记》“督相史忠烈公知势不可为”，兼称官职与谥号，“马副使鸣騄、任太守民育及诸将刘都督肇基等皆死”，兼称姓、官职和名；《促织》“余在史馆，闻翰林天台陶先生言博鸡者事”，兼称官职、籍贯和尊称。
〖谦称〗（1）表示谦逊的态度，用于自称。愚，谦称自己不聪明。鄙，谦称自己学识浅薄。敝，谦称自己或自己的事物不好。卑，谦称自己身份低微。窃，有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含义在内。臣，谦称自己不如对方的身份地位高。仆，谦称自己是对方的仆人，使用它含有为对方效劳之意。（2）古代帝王的自谦词有孤（小国之君）、寡（少德之人）、不谷（不善）。（3）古代官吏的自谦词有下官、小吏等。（4）读书人的自谦词有小生、晚生、晚学等，表示自己是新学后辈；如果自谦为不才、不佞、不肖，则表示自己没有才能或才能平庸。（5）古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”、“舍”等谦词。“家”是对别人称自己的辈份高或年纪大的亲属时用的谦词，如家父、家母、家兄等。“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属，前者如寒舍、敝舍，后者如舍弟、舍妹、舍侄等。（6）其他自谦词有：因为古人坐席时尊长者在上，所以晚辈或地位低的人谦称在下；小可是有一定身份的人的自谦，意思是自己很平常、不足挂齿；小子是子弟晚辈对父兄尊长的自称；老人自谦时用老朽、老夫、老汉、等；女子自称妾；老和尚自称老衲；对别国称自己的国君为寡君。
〖敬称〗表示尊敬客气的态度，也叫“尊称”。（1）对帝王的敬称有万岁、圣上、圣驾、天子、陛下等。驾，本指皇帝的车驾。古人认为皇帝当乘车行天下，于是用“驾”代称皇帝。古代帝王认为他们的政权是受命于天而建立的，所以称皇帝为天子。古代臣子不敢直达皇帝，就告诉在陛（宫殿的台阶）下的人，请他们把意思传达上去，所以用陛下代称皇帝。（2）对皇太子、亲王的敬称是殿下。（3）对将军的敬称是麾下。（4）对有一定地位的人的敬称：对使节称节下；对三公、郡守等有一定社会地位的人称阁下，现在多用于外交场合，如大使阁下。（5）对于对方或对方亲属的敬称有令、尊、贤等。令，意思是美好，用于称呼对方的亲属，如令尊（对方父亲）、令堂（对方母亲）、令兄（对方的哥哥）、令郎（对方的儿子）、令爱（对方的女儿）。尊，用来称与对方有关的人或物，如尊上（称对方父母）、尊公、尊君、尊府（皆称对方父亲）、尊堂（对方母亲）、尊亲（对方亲戚）、尊驾（称对方）、尊命（对方的嘱咐）、尊意（对方的意思）。贤，用于称平辈或晚辈，贤弟（称对方的弟弟）。仁，表示爱重，应用范围较广，如称同辈友人中长于自己的人为仁兄，称地位高的人为仁公等。（6）称年老的人为丈、丈人，如“子路从而后，遇丈人”（《论语》）。唐朝以后，丈、丈人专指妻父。（7）称谓前面加“先”，表示已死，用于敬称地位高的人或年长的人，如称已死的皇帝为先帝，称已经死去的父亲为先考或先父，称已经死去的母亲为先慈或先妣，称已死去的有才德的人为先贤。称谓前加“太”或“大”表示再长一辈，如称帝王的母亲为太后，称祖父为大（太）父，称祖母为大（太）母。唐代以后，对已死的皇帝多称庙号，如唐太宗、唐玄宗、宋太祖、宋仁宗、元世祖、明太祖等；明清两代，也用年号代称皇帝，如称朱元璋为洪武皇帝，称朱由检为崇祯皇帝，称玄烨为康熙皇帝，称弘历为乾隆皇帝。（8）对尊长者和用于朋辈之间的敬称有君、子、公、足下、夫子、先生、大人等。（9）君对臣的敬称是卿或爱卿。（10）对品格高尚、智慧超群的人用“圣”来表敬称，如称孔子为圣人，称孟子为亚圣。后来，“圣”多用于帝王，如圣上、圣驾等。
〖贱称〗表示轻慢斥骂的态度。如《荆轲刺秦王》：“今往而不反者，竖子也。”《鸿门宴》：“竖子不足与谋！”《孔雀东南飞》：“小子无所畏，何敢助妇语！”
（五）、指代性说法
1、表示年龄：襁褓、孩提、始龀、黄发、弱冠、及笄、豆蔻、而立、不惑、知天命等。
2、表示身份职业：刍荛（割草打柴的人）、布衣、郎中、渔樵、二千石等。
3、表示物品：青铜（镜子）杜康、绿蚁（美酒）干戈、烽火（战争）青蚨、孔方兄（钱币，有蔑视意）
（六）、礼仪习俗说法
会猎（会战、交战委婉说法）牺牲（用作祭品的猪、牛、羊各一）太牢、少牢、踏青、长跪、稽首、虚左等
（七）、复音实词
古代汉语中，单音节词占绝对优势。复音词语，分为复音词和复音结构（两个单音节词连用）两类；从构成复音词语的词的虚实着眼，复音词语分为复音实词（词语）和复音虚词（词语）两类。
复音实词（一个复音词）、实词性复音结构（两个单音词）
类别 举例 注意点
复音实词 单纯词 连绵词 双声 参差（长短不齐的样子）惆怅（伤感，失意） 不要把一个复音词拆成两个单音词。
叠韵 须臾（片刻，一会儿）徜徉（自由自在往来行走）
译音词 单于（匈奴君长的称号）琵琶（一种弦乐器）
叠音词 奄奄（气息微弱的样子）孜孜（勤勉的样子）
合成词 并列式 宾客（客人）社稷（国家）骐骥（良马）
偏正式 足下（一种敬称）黄泉（人死后埋葬的地方）
支配式 更衣（上厕所）从事（下属官员）
附加式 率尔（轻率的样子）阙如（欠缺）
实词性复音结构 两个单音词构成词组 地方（地盘方圆）其实（它的实情、它的果实）衣裳（上衣下裙）卑鄙（地位低微、见识短浅） 不要误为一个复音词
两个单音词偶然相遇 中间（中间间杂着）力拉崩倒之声鼎足之形成（形势形成）矣
偏义复词 昼夜勤作息（作）备他盗之出入（入）与非常也
学习复音实词（词语）知识，要正确解释文言文中的复音词语，既不要把两个单音词误认为一个复音词，也不要把一个复音词拆成两个单音词。
六、推断文言实词的方法和技巧
1、字形推断法(形训法
汉字属于表意体系的文字，且形声字占80%以上，“形旁”给我们推断词义带来有利的件。
常见形旁的词义指向：形旁从"钅（金）、木、氵（水）、（火）、土"者词义与五行有关；
从"刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）"者与兵器有关，从"马、牛、羊、豕、犭
鸟、虫"者与动物有关。从"（言）、辶（走）、刂（心）、彳（行）"者与人的行为有关。其它
还有：禾--五谷、贝--金钱、皿--器具、纟--丝麻、宀--房舍、求--毛皮、隹（zhuī）--鸟雀
冖--笼罩、歹--死亡、月--肉、页--首、自--鼻、目---眼、尸--身体……如《念奴娇》“樯橹灰飞烟灭”中的“橹”：木制的船具。“不刊之论”“自怨自艾”中的“刊”“艾”从形旁上看均应该与“刀”有关；
再如“君径造袁所寓之法华寺”一句中“造”字的意义。“造”的义符为“辶”，联系下文“”袁所寓之法华寺”，不难推测与处所关联的词义应该是“到”“去”的意思，“造”的其它意义“制造”“成就”显然与文意不符。“过”也同理，也可译为“拜访”之义。
有许多学生对2001年春季北京卷试题中“袖空牒窃印”中的“牒”字不理解，而实际上“牒”字是形声字，“片”是其形旁，甲骨文中取“木”之右半为“片”，本义就是“木片”，众所周知，古代发明纸张之前人们都把字写在木片或竹片上，所以“片”又被引申为“文件、文书”之义，因此凡是以“片”为形旁的字如“版”“牌”“牍”等都有“文件、文书”的意思。学生如果能有从字形去分析判断的意识，问题往往就能迎刃而解了。
2、语境推断法
高考考查的实词90%以上是具有多义性的，因此在翻译时要紧紧抓住上下文，理解推断。
（1）．根据语句间比照、映衬关系理解
人之爱子，罕亦能均；自古及今，此弊多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜，有偏私者，然欲厚之，更所以祸之。（1991年全国卷）
“顽鲁者亦当矜怜”与“贤俟者自可赏爱”两句构成反义相对关系，“顽鲁者”与“贤俊者”也是反义相对关系，“贤俊”是同义复词，意为“贤良聪明”，与之相反的“顽鲁”也当是同义复词，应该解释为“愚昧而蠢笨”，不能解释为“愚笨而鲁莽”或“顽皮而愚蠢”。“自可赏爱”与“亦当矜怜”表述的是对两者应有的态度。它们之间不是相反的关系，“赏爱”是两个词，意为“赞扬宠爱”，“矜悯”也是两个词，意为“同情怜悯”。最后两句“虽欲厚之，更所以祸之”，一是说主观愿望，一是意想不到的后果，“厚”，厚待，看重，作动词用，“祸”也应是动词，即造成灾祸。
（2）．借助语法结构作推断
例：①臣战河南，然不自意先入关破秦
②视之，若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良
③日以尽矣，荆卿岂无意哉？
本例三句皆来之课本，怎样理解其中的三个“意”呢？句①的“意”作动词，后面带有宾词语，应解释为“料想”；句②的“意”作主语，为名词，联系前文，可知应解释为“样子”；句③的“意”作“无”的宾语，自然也是名词，应解释为“意图”或“心意”。
（3）．根据前后述说的内容作推断
例：①又以適去，意不自得
②（郭）永以书抵幕府
句①的“適”是什么意思，根据“意不自得”可以推知“適”同“谪”，“又以適去”，是“又因为被贬而离开”。句②的“抵”是多义词，这里是什么意思？前文说，太原地方长官总是任用名望很高的人，每次宴请耗费千金，这些钱都是从各县搜刮来的，对大谷县征敛尤为紧迫，于是“永以书抵幕府”，意思是：郭永写信送到太原帅幕府。抵，送达。
理解文言实词的基本原则是依据语境，即上下文。上列三点，，只是把这“语境”具体化。
3、课文迁移法
试题中出现的一些实词解释，其实课文中已出现过，可联系课文相应迁移。
如：94年高考“扬州辟从事吏”同课文的“连辟公府不就”中的“辟”；97年高考“飞骑因番请见，先涕泣不自胜”同课文的“沛公不胜杯杓”中的“胜”；上海卷中“不肖人也，不足爱也”同课文“向使六国各爱其地”中的“爱”；“既有令名，复求寿考”同课文的“便言多令才”。2001年仿真卷第五篇25题B项中“伐其功”跟课文《屈原列传》中“平伐其功”中的“伐”均是“夸耀”之义。
4、成语印证法
成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助
如：务耕织，修守战之具（务农，从事）势拔五岳掩赤城（出类拔萃，超出）腥操并御,芳不得薄兮（日薄西山，接近）括号内词语加点字的意义是我们平时熟悉的，借助熟悉的词义，就能推断文言语句中加点的词义。
又如：95年试题12题“在官清恪，未尝闻私”中的“恪”是“谨慎而恭敬”意，同成语“恪守不渝”中的“恪”同.“吾亦望汝副其心”中的“副”与成语“名副其实”中的“副”同(符合)16题“或妄嗔怒”中的“妄”与成语“轻举妄动”中的“妄”义同。(胡乱)，文句翻译题解题时可用代入成语的方法检验一下。
5、对句判断法(语言结构推断法)
古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点。我们可据之进行判断。
A、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（"跬"与"小"对应，从足即推断为小步，半步)
B、追亡逐北（亡.北对应，均为溃败。常用"败北"，北即败）
C、忠不必用兮，贤不必以（以，对应"用"，被任用）
D、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环（"腰"与戴对应，动词，腰戴）
E、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也（族”字义同“灭”字）
又如：91年18题“顽鲁者亦当矜怜”中的“顽鲁”义：A、愚笨而鲁莽B、固执而粗鲁C、顽皮而愚蠢D、愚昧而愚蠢，孤立地看似乎都讲得通，但由于这句话同下面“贤俊者自可赏爱”构成整句。因此，你只需了解“贤”“俊”是在古文中是“有才能”之义，就很容易能选出D项这一正确的答案。
6、语法分析推断法
根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。根据词在句中的语法地位来推断它的词性，进而推知它的词义。
如：《鸿门宴》中“范增数目项王”中的“目”字，它前有状语，后带宾语，用如动词，既不能理解成“眼睛”，也不能仅理解为“看”，应该理解为“用眼睛示意”《促织》中“欲居之以为利，而高其直，亦无售者”中“高”字上带宾语，用如动词，联系原文，可推断为“抬高”。2000年试题13题“取樵炊灶”中的“樵”前跟动词，因此应是名词，译为“柴薪”
除了以上一些常见的方法之外，一些参考书上还列出了“通假推断法”“词语结构推断法”“比较推断法”等。
翻译文言实词要特别注意同形异义现象和通假现象。
五、特别提示－－常见错误
文言实词翻译时学生最主要的错误是不能分清古义和今义，以今义附会古义，这也是文言阅读和翻译的大忌。纵观历年高考设题情况，这也是实词解释或句子翻译题迷惑性之所在。命题者也主要是从这方面来设题考查考生的。
附 一：古汉语中常见的单音节词古今异义整理
凶（谷物收成不好、荒年；凶恶、凶残）加（更；增加）假（借助；不真实的）信（的确；书信）河（黄河；泛指江河）橹（盾牌；划船的工具）赢（背负；胜或获得）走（跑；不行）
次（水边；量词）向（从前；对、朝或偏袒）穷（困厄、不得志；贫困、穷）
率（一概、全部；率领、轻率）再（第二次；又一次）原（推究；原来、原则）床（坐具；卧具）抑（或者；抑制）归（女子出嫁；回来）比（等到；比较）比（紧挨、并排；比较）
渠（他、它；水道）去（离开、距离；往）阳（水的北面，山的南面或南坡；太阳、）
怒（振奋、大鹏展翅起飞的气势；发怒）危（高；危险）但（只；但是）略（夺取；简略）
将（请；将要）或（有人、或许；或者）爱（吝啬；喜爱）固（本来；坚固）
诸（之于、之乎；众、各）择（区别；选择）隐（哀怜、不忍；隐藏或隐瞒）稍（逐渐；稍微）诚（果真、如果；真诚）赞（引见、介绍；称赞）拜（授官；一种礼节）除（授官；除去）安（养生；安定、安然）鄙（边境；轻视或粗俗）池（护城河；水塘）摧（伤心；破坏或折断）汤（热水、开水；较浓汁液）按（查究；压住或按照）都（大；都市或全）病（困苦至极；疾病）必（果真、如果；一定、必然）齿（年龄、岁数；牙齿）伐（功业、夸耀；坎）顾（拜访；回顾或照顾）会（恰逢）聚会或会议）间（参与；中间或间隔）控（拉；控制或控告）迁（放逐；迁移）景（大、日光；景致或情形）害（嫉妒；祸害或害处）摄（整理、整顿；吸取或保养）遣（休、被夫家赶回娘家；消除或派遣）冒（涂盖、敷上；冒充或向外透）奇（适宜；特殊的或惊异的）要（邀请、相约；要求）严（尊重；严格或严密）卒（死；士兵）寻（不久；寻找）章（花纹；文章或图章）速（招致；速度快）寝（丑陋；睡觉）
古汉语中常见双音节的古今异义整理
执事（对对方的敬称；掌管某项工作的人）行李（出使的人；出门所带的包裹等）
夫人（那个人；尊称人的妻子）爪牙（得力助手或武士；比喻坏人的党羽）
丈夫（男子；女子的配偶）养生（供养活着的人；保养）
山东（崤山以东；山东省）婚姻（儿女亲家；结婚）
非常（意外的变故，不平常；十分，很）行路（路人；走路）
根本（树木的根部；事物的根源或最重要的地方）学者（求学的人；有专门学问的人）
逢迎（迎接；说话、行事故意迎合别人的心意）经营（搜集、保存；筹划、组织）
上路（高高的道路；走上路程）于是（由这种情况；连词）
从而（跟从、来；因果连词）行为（品行是、品行作为；举动）
小学（小的方面学习；学校教育的初级阶段）痛心（痛恨；极端伤心）
不必（不一定；不需要）颜色（脸色、容颜；颜料或色彩）
智力（智谋和力量；理解事物的能力）可怜（可爱、可惜；值得怜惜）
空中（中间是空的；天空）便利（吉利；方便）
私人（心腹之人；非公家的）老大（年龄大；排行第一）
首领（头颅、生命；某些集团的领导人）可以（可以凭借、可以用；可能或许可）
浩荡（荒唐；水势浩大）不行（不能走路；不可以）
自由（自作主张；不受约束）作案（作几案；进行犯罪活动）
交通（交错相通；水陆运输的总称）失意（意见不合；不得志）
成立（长大成人、成人立业；开始存在）县官（官府；县令）
告诉（向上报告；让别人知道）然后（这样以后；顺承连词）
果然（饱的样子；与事实相符）卑鄙（低微而鄙俗；品行恶劣）
流涕（流眼泪；流鼻涕）约束（规约、盟约；限制、管束）
同气（同胞兄弟；同类）亲戚（内外亲属；族外亲属）
无道（无人谈论；没有道德修养）生日（生活一天天的；出生日）
中国（中原；中华人民共和国）无论（更不必说；连词）
左右（皇帝身边的近臣；方位或约数）无赖（活泼顽皮；品行不端）
指示（指给……看；上级传达下级的命令）感激（感动愤激；深深地感谢）
从容（言语举动适当得体；不慌不忙）因为（于是写；因果连词）
绝境（与外界隔绝的地方；没有出路的困境）开张（广泛扩大；开业）
青春（明媚的春光、春天；青年时期）具体（形体完备；明确、不抽象）
痛恨（痛心遗憾；仇视愤恨）结束（整好装束；完毕）
牺牲（祭祀用的猪牛羊等祭品；为正义而死）往往（处处；常常）
中间（中间夹杂；里面）扶老（拐杖；扶着老人）
猖獗（跌倒，引申为“失败”；猖狂无忌）不过（不超过；转折连词）
恰恰（莺啼和谐之声；正好）大风（麻风病；大的风）
用心（因为用心；用功或肯动脑筋）中间（当中夹杂；当中）
烈士（有节操、有抱负的人；为革命牺牲的人）美人（歌伎、宫妃；美貌女子）
前进（上前进献；向前行走或思想进步）肉食（享受优裕的大官；肉食食物）
或者（有的人、有些人；选择连词或者副词）致意（抒发心情；表示问候）
何苦（哪怕、怕什么、怎怕；不值得做，犯不着）会计（聚会商议；财务计算的人）
无赖（胡作非为、活泼好玩；流氓、无理取闹）作文（写文章；语文课里写文章的练习）
形容（形体容貌；对人或事物的形状或性质加以描绘）
豪杰（有声望地位的人、英雄人物；才能出众的人）
风流（杰出、英俊，繁华的景象、流风余韵；生活浪漫放荡、男女关系不正当）
【巩固练习】
文言常用实词练习（112小题）
选出对加横线的词解释错误的项（单选题）
1、①爱其子，择师而教之（爱护） ②秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）
③齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜） ④予独爱莲之出淤泥而不（爱慕，欣赏）
⑤古之遗爱也（恩惠） ⑥喜而不见，搔首踯躅（喜欢）
2、①何故置某于安闲之地（安全） ②然后得一夕安寝（安逸）
③则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰） ④离山十里有王平安营（安置、安放）
⑤将军迎操，欲安所归乎（什么、怎么） ⑥衣食所安（养生）
⑦既来之，则安之（使……安）
3、①禹汤被之矣（经历，经过） ②信而见疑，忠而被谤（表示被动）
③将军身被坚执锐，（通“披”） ④被发行吟泽畔（通“披”，散开）
⑤一日昼寝帐中，落被于地（被子） ⑥大雪逾岭，被南越中数州（覆盖）
4、①伯具言臣之不敢倍德也（“背”，背叛） ②五则攻之，倍则分之（增加一倍）
③焉用亡邻以倍郑（增加） ④每逢佳节倍思亲（越发、更加）
5、①凡植木之隆，其本欲舒（草本的根或茎干）②盖亦反其本矣（根本，基础）
③此之谓失其本心（本来，原来） ④今存其本不忍废（版本，稿本）
⑤若止印三二本（量词，书册的计量单位） ⑥此之谓失其本心（天赋的善心）
⑦本未倒置（引申为主次，先后等） ⑧抑本其成败之迹（本源、根源）
6、①蜀之鄙有二僧（民间） ②鄙人：自称的谦词
②鄙贱之人，不知将军宽之至此也（庸俗，浅陋，鄙俗）
④孔子鄙其小器（轻视）
7、①收天下之兵，聚之咸阳（兵器，军械） ②左右欲兵之（用兵器杀人）
③故上兵伐谋，其次伐交（将领） ④兵符：古代将军带兵用的凭证
⑤赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（士兵，军队）
8、①君之病在肌肤，不治将益深（疾病） ②向吾不为斯役，则久已病矣（生病）
③夫粜，二十病农，九十病末（损害） ④今人乃以俭相诟病 （责备、羞辱）
⑤范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之（担心，忧虑）
⑥不如舜，不如周公，吾之病也（毛病，缺点）
9、①徐而察之，则山下皆石穴罅（仔细看，观察）②向察众人之议，专欲误将军（考虑）
③虽不能察，必以情（了解，弄清楚） ④明足以察秋毫之末（清楚、明白）
⑤人又谁能以身之察察（察察，洁白的样子） ⑥人至察则无鱼（精明）
10、①朝服衣冠（zhāo 早晨） ②相如每朝时，常称病（朝见，朝拜）
③强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜） ④于是入朝见威王（朝廷）
⑤两朝开济老臣心（朝代） ⑥期年不听朝（通“潮”）
⑦坐南朝北（对、向）
11、①寻常巷陌，人道寄奴曾住（曾经） ②而侯生曾无一言半辞送我（曾经）
③是高、曾时为一倍（与自己隔两代的亲属）④曾益其所不能（通“增”，增加）
⑤曾不能毁山之一毛（用作加强语气，有时相当于“连----都----”或“竟”“竟然”）
12、①乘犊车，从吏卒（坐车，骑马） ②因利乘便，宰割天下（趁着，凭借）
③自京师乘风雪（趁，冒着） ④乘鄂渚而反顾兮（登上）
⑤以乘韦先，牛二十犒师（shèng一马一车叫一乘）
⑥比至陈，车六七百乘（sheèg量词，古时一车四马为一乘）
13、①帝感其诚（真心真意）②战败而亡，诚不得已（实在，的确）
③今将军诚能命猛将统兵数万（真诚）④帝感其诚（诚心诚意）
14、①黎明即起，洒扫庭除（除去尘杂） ②为汉家除残去秽（清除，去掉）
③举先王之政，以兴利除弊（清除） ④即除魏阉废祠之址以葬之（整修，修理）
⑤予除右丞相兼枢密使（拜官授职）
15、①而侯生曾无一言半辞送我（言词，言语）②皆好辞而以赋见称（文词，文学）
③动以朝廷为辞（借口） ④臣死且不避，卮酒安足辞（推辞）
⑤我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别）
⑥陶渊明的《归去来辞》（古代的一种文体） ⑦大礼不辞小让（推辞）
⑧博闻强志，明于治乱，娴于辞令（辞令：应酬的言辞 ）
⑨秦王恐其破璧，乃辞谢（辞谢，婉言道歉） ⑧近者奉辞伐罪企（命令）
16、①沛公旦日从百余骑来见项王（使跟随） ②臣从其计，大王亦幸赦臣（听从，顺从）
③惑而不从师，其为惑也（向--学习） ④樊哙从良坐（依傍）
⑤从此道至吾军（由，自） ⑥弟走从军阿姨死（参与、参加）
⑦其从如云（随从的人） ⑧欲不可从（放纵）
⑨升死，其印为予群从所得（zòng众）
⑩合从缔交，相与为一（通“纵”。东西为横，南北为纵。合纵：战国时期六国联合反对秦国的策略）
17、①知彼知已，百战不殆（危险） ②且燕赵处秦革灭殆尽之际（全、都）
③郦元之所见闻，殆与余同（大概，恐怕）
18、①木兰当户织（对着，面对） ②募有能捕之者，当其租入（抵，相抵）
③有大石当中流（阻挡，抵挡） ④北邀当国者相见（执掌，主持）
⑤臣知欺大王之罪当诛（应当，应该） ⑥将献公堂，惴惴恐不当意（适合，合宜）
⑦犯法当死（应当） ⑧一夫当关，万人莫开（占据、把守）
⑨当是时也，商佐之（值，在、正此） ⑩不久当归还，还必相迎取（必定、一定）
19、①怀其璧，从径道之（路，道路） ②从郦山下，道芷阳间行（取道）
③师者，所以传道受业解惑也（道理，规律） ④伐无道，诛暴秦（道义）
⑤于是废先王之道（主张，思想，学说） ⑥人道是，三国周郎赤壁（说，谈论）
⑦道不同，不相为谋（主张，思想，学说）⑧闻操已向荆州，晨夜兼道（走路、赶路）
⑨故园谁道有书来（说） ⑩道之以政（通导、引导）
20、①所得表众亦极七八万耳（得到，获得，与“失”相对）
②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得（心得，收获）
③未得与项羽相见（能够） ④吾得兄事之（应该）
⑤所识穷乏者得我欤（通“德”，感激） ⑥得无教我虫所耶（得无：莫非，岂不是）
⑦意气扬扬，甚自得也（得意） ⑧积善成德，而神明自得（具备）
⑨某亦守法，与公甚相得（得意） ⑩此言得之（对、合适）
21、①试使山东之国与陈涉度长挈（xié）大（量，计算） ②度义而后动（考虑）
③度我至军中，公乃入（推测，估计） ④乃曰：“吾忘持度”（尺寸，尺码）
⑤生之有时而用之亡度（限度，法度） ⑥衡下车，治威严，整法度（制度，法度）
⑦一夜飞度镜湖夜（通“渡”，渡过） ⑧卒起不意，尽失其度（法度）
⑨予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲（谱曲）
22、①登高而招，臂非加长也（不，没有） ②而墨子非之（责怪，反对）
③人非生而知之者，孰能无惑（不是） ④非刘豫州莫可以当曹操者（除非，除了）
⑤备他盗之出入与非常也（非常：不正常的意外的变故）
⑥实迷途其未远，觉今是而是昨非。（不是这样）
23、①昭王南征而不复（返回，回来） ②更若役，复若赋，则何如（恢复）
③明年复攻赵，杀二万人（再，又） ④山重水复疑无路（重复）
⑤王辞而不复（回答） ⑥有北面复匈奴之志。（回复）
⑦复之以掌，虚若无物。（通“覆”，遮盖，盖上）
⑧而翁归，自与汝复算耳。（复算：再算帐，追究）
24、①颁白者不负戴于道路矣（背东西） ②宁许以负秦曲（担负，承担，使动用法）
③秦贪，负其强（依仗，凭借） ④臣诚恐见欺于王而负赵（对不起，辜负）
⑤相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，（违背，背弃）
⑥不知彼而知已，一胜一负（失败） ⑦苍山负雪，明烛天南。（覆盖）
⑧通家尚负责。（辜负）
25、①日初出大如车盖（遮阳避雨的用具） ②员径八尺，合盖隆起（器物上的盖子）
③覆盖周密无际（遮盖） ④英才盖世（压倒，胜过）
⑤盖余所至，比好游者尚不能十一（大概，大约）
⑥屈平之作《离骚》，盖自怨生也（连接上文，推测原因）
⑦盖钟子期死，伯乐终身不复鼓琴（发语词，不译）
⑧盖亦反其本矣（通“盍”，何不） ⑨乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（大概、大约）
26、①父母俱存，兄弟无故（事，事故） ②以故法为其国与此同（旧，与“新”相对）
③暮去朝来颜色故（衰老） ④累官故不失州郡也（原来）
⑤君安与项伯有故（老朋友，引申为交情） ⑥既克，公问其故（原因，缘故）
⑦故遣将守关者（故意，特意） ⑧此物故非西产（原来 ，本来）
⑨故臣复取璧（所以，因此） ⑩而从六国破亡之故事（故事：旧事，前列）
27、①江山险固，沃野万里（坚固，稳固） ②固请，召有司案图（确实）
③独夫之心，日益骄固（顽固，固执） ④至于颠覆，理固宜然（本来，原来）
⑤固国不以山溪之险（巩固、安定） ⑥秦数败赵军，赵军固壁不战（坚守、安定）
28、①赢得仓皇北顾（回头看；回头） ②三顾臣于草庐之中（探问，拜访）
③子布、元表诸人各顾妻子（顾惜，顾念） ④大行不顾细谨（考虑）
⑤顾念蓄劣物终无所用（但是） ⑥人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（确实）
29、①六国破灭，非兵不利（诸侯国） ②登斯楼也，则有去国怀乡（国家）
③逝将去女，适彼乐国（地区，地城）④等死，死国可乎（国事）
30、①彼所将中国人不过十五六万（超过）②一出门，裘马过世家焉（胜过）
③以其境过清（过分，过于） ④则知明而行无过矣（错误，过失）
⑤闻大王有意督过之（责备） ⑥今公子故过之（经过）
31、①却看妻子愁何在（哪里，代词） ②何时眼前突几见此屋（什么，代词）
③又何间焉（怎么，为什么，状语） ④今日之事何如（何如：怎样，怎么样）
⑤如太行王屋何（如……何：把……怎么办）⑥水何澹澹，山岛竦峙。（通“河”））
⑦何蓑何笠。（背、扛，这个意义后来写作“荷”）
32、①辍耕之垄上，怅恨久之；未尝不叹息痛恨于桓、灵也（怨恨）
②以是知公子恨之复返也（感到遗憾） ③生人作死别，恨恨那可论。（惆怅、悲伤）
33、①欲勿予，即患秦兵之来（忧虑、担心）②为操后患（《赤壁之战》）（祸患）
③则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。（《六国论》）（忧虑，担心）
④愈膏肓之患难（忧患） ⑤此数者用兵之患也（讳忌）
⑥故君之所以患于军者三（危害） ⑦赵宣子骤谏，公患之（厌恨）
34、①或曰：“梅以曲为美，直则无姿”（有人） ②一食或尽粟一石（有时，偶或）
③或以为死，或以为亡，（相当“有的……，有的……）
④云霞明灭或目睹（也许，或许）⑤或王命急宣，有时朝辞白帝（有时）
⑥贱贼公行，莫之或止；（《论积贮疏》）（用在动词前，加强否定语气）
35、①君有疾在腠理（疾病） ②疾痛惨怛，未尝不呼父母也（疾苦，痛苦）
③屈平疾王听之不聪也（痛心，痛恨） ④寡人有疾，寡人好色（缺点，毛病）
⑤庞涓恐其贤于已，疾之（通“嫉”妒忌）⑥虽乘奔御风不以疾也（速、捷）
⑦举疾首而相告曰（疾首：头痛） ⑧草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻（快速）
⑨顺风而呼，声非加疾也（强、猛烈）
36、怀王悔，追张仪，不及（赶上，追上） ②烧及北船；延及岸上营落（到，至）
③一人飞升，仙及鸡犬（涉及，牵连） ④其贤不及孔子（比得上）
⑤及说备使抚表众（和，并） ⑥予之及于死者不知其几矣（接近）
⑦卒不去，故及于难（等到）
37、①匪来贸丝，来即我谋（靠近，接近） ②项伯即入见沛公（立即，马上）
③项王即日因留沛公与饮（当，当时） ④虏多且近，即有急，奈何（虽然）
⑤且壮士不死即已，死即举大名耳（与“则”的用法相同，相当于“那就”的意思）
⑥其伤于缚者，即幸留（即使） ⑦闻鸡鸣，即起盥栉（就）
⑧昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲（登上帝位）
⑨项王即日因留沛公与饮（相当于“当”、就在）
38、①言未既（尽，完） ②既克，公问其故（已经，……以后）
③将军既帝室之胄（既然） ④三军既惑且疑（既……又……并列关系）
⑤既而得其尸于井（既而：不久） ⑥肴核既尽，杯盘狼藉（已经）
⑦壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟（既望：农历每月十五日）
39、①非夫人之物而强假焉（借） ②君子生非异也，善假于物也（凭借，借助）
③大臣犯法，无所宽假（宽容） ④乃悟前狼假寐，盖以诱敌（与“真”相对）
⑤汉人未可假大兵权（凭借） ⑥假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛（如果、假如）
⑦乃以吴叔为假王（吴叔即吴广）《陈涉世家》（非正式的）
40、①扁鹊见蔡桓公，立有间（一会儿） ②安得广厦千万间（指房屋的间数）
③彼节者有间（间隙，空隙） ④遂与外人间隔（隔离）
⑤间以诗记所遭（间或） ⑤谗人间之可谓穷矣（离间）
⑥从郦山下，道芷阳间行（秘密地，悄悄地，从小路）
⑦肉食者谋之，又何间焉（中间） ⑧骨微伤，病间月（间月：隔月，一个月以上）
⑨间关莺语花底滑（间关：形容鸟声宛转） ⑩秦间来人，赵奢善食而遣之（间谍）
41、①项伯即入见沛公（拜见，会见） ②秦王坐章台见相如（召见，接见）
③谡大笑曰：“汝真女子之见（见解，见识）④信而见疑，忠而被谤（表示被动）
⑤冀君实或见恕也（放在动动词前，无实际意义）
⑥何时眼前突兀见此屋（同“现”，出现） ⑦军无见粮（现成的）
42、①金就砺则利（接近） ②连辟公府不就（说话算数）
③轲自知事不就（完成，达到目的） ④当日知其所亡，以就懿德（成就）
⑤已股落腹裂，斯须就毙（即，随即） ⑥若无罪而就死地（走向，走上）
⑦荆轲遂就车而去（上车、上路）
43、①主人不问，客不先举（举起） ②举类迩而见义远（举出，提出）
③今亡亦死，举大计亦死（举行） ④永元中，举孝廉不行（推荐，推举）
⑤举疾首蹙而相告曰（全，皆） ⑥杀人如不能举（尽）
⑦举言谓新妇，哽咽不能语（举言：发言） ⑧有席卷天下，包举宇内（包举：并吞）
⑨吾不能举全吴之地，十万之众。受制于人（拿） ⑩戍卒叫，函谷举（攻占、占领）
44、①楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里（断绝） ②率妻子邑人来此绝境（隔绝）
③大声发于水上噌如钟鼓不绝（停止，消失） ④佛印绝类弥勒（极，最，非常）
⑤而心目耳力俱穷，绝无踪响（完全，绝对） ⑥非能水也，而绝江河（堵塞）
⑦不如早与之绝（绝交） ⑧抢呼欲绝（绝命）
⑨以为妙绝（达到极点） ⑩独与迈乘小舟至绝壁下（陡峭的）
45、①更那堪冷落清秋节（经得起） ②可堪回首，佛狸祠下（能够）
③千载谁堪伯仲间（能够，可以） ④不堪吏人妇，岂合今郎君（难堪）
46、①如其克谐，天下可定也（克服） ②然操遂能克绍（战胜，攻破）
③克己复礼为仁（克制） ④克己奉公（克制、约束）
⑤更克画，平斗斛度量文章（通刻、刀刻、雕刻） ⑥与克期俱至（限定、约定）
47、①有植土龛岩，亦此类耳（种类） ②举类迩而见义远（事例）
③中会殿阁，类兰若（类似，象） ④义不杀少而众，不可谓知类（类推）
⑤法不能独立，类不能自行（同类） ⑥近岁风俗尤多侈靡，走卒类士服，农夫蹑丝履（大都、大多）
48、可怜身上衣正单（怜悯，同情） ②爱士卒，楚人怜之（怜爱，宠爱）
③自各秦罗敷，可怜体无比（可怜：可爱）④丈夫亦爱怜其少子乎（疼爱、爱惜）
⑤戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土（可恨）
49、①夜雪初霁，荠麦弥望（尽、完） ②奉之弥繁，侵入愈急（越，更加）
③弥留之际（弥留：病危将死） ④既而弥月不雨，民方以为忧（经、终）
50、①至莫夜月明（通“暮”，傍晚） ②非刘豫州莫可以当曹操者（不）
③一夫当关，万夫莫开（不，不能） ④莫如以吾所长攻敌短（莫如：不如）
⑤今子有大树，患其无用，何不树之无何有之乡，广莫之野（通“漠”，广大）
⑥其事体莫须有（表测度、或许）
51、①尔其无忘乃父之志（你） ②悉使赢兵负草填之，骑乃得过（才）
③今其智乃反不能也（却，竟然） ④至城东，乃有二十八骑（只，仅仅）
⑤若事之不济，此乃天也（是，就是） ⑥而陋者乃以斧斤考击求之（就）
52、①然侍卫之臣不懈于内（内部，常指国家内部，朝廷内部）
②今将军外托服从之名而内怀犹豫之计（内心）
③家有一堂二内（内室） ④距关毋内诸侯（通“纳”）
⑤内狼于囊（里面） ⑥百姓内粟千石，拜爵一级（交纳）
53、①失期，法皆斩（日期，期限） ②良剑期乎断，不期乎镆铘（希望）
③期年之后 （一周年） ④期日，暮见火举而俱发（一星期）
54、①以事秦之心礼天下之奇才（不平常的）②大将军邓骘奇其才（以……为奇，惊异）
③舟首尾长约八分有奇 （零数） ④今日违情义，恐此事非奇（奇特）
⑤此奇货可居（珍贵的） ⑥若兵来则出奇兵击之（使人不测的）
55、①战，守，迁皆不及施（迁移） ②终继五国迁灭，何哉（灭亡）
③再迁为太史令（调动官职，一般指贬官） ④是夕始觉有迁谪意（迁谪：贬谪）
56、①君不如袒伏斧质请罪（请求，请求对方做某件事）
②请奉盆缶秦王以相娱乐（请求，相当于请允许我，请让我）
③诸将请所之（请教，请示） ④乃置酒请之（宴请）
⑤请献十金（愿意） ⑥公子闻之，往请，欲厚遗之（邀请）
⑦乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军（邀请、约请）
57、①人穷则反本，故劳苦倦极（困窘） ②穷则独善其身（贫穷）
③所识穷乏者得我（贫困） ④穷予生之光明以疗梅也哉（穷尽）
⑤复前行，欲穷其林（寻求到尽头） ⑥穷巷陋室穷山恶水（僻、荒）
⑦穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知（穷冬：严冬）
58、①欲呼张良与俱去（前往） ②我从去年辞帝京（过去的）
③为汉家除残去秽（除去，除掉） ④沛公军在霸上，相去四十里（距，距离）
⑤风流总被雨打风吹去（表示动作的趋势） ⑥公然抱茅入竹去（前往、到……去）
59、①一曰主用足，二曰民赋少，三曰劝农功（规劝）
②时周瑜受使至番阳，肃劝权召瑜还（劝说）
60、①相如因持壁却立（退，退回） ②后秦击赵者再，李牧连却之（击退）
③却之为不恭（拒绝，推却） ④何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（可是）
⑤却看妻子愁何在（回头） ⑥医得眼前疮，剜却心头肉（去掉、消除）
61、①坐须臾，沛公起如厕（到……去，往）②先生如其指（如果）
③逝者如斯夫，不舍昼夜（象，如同） ④沛公默然，曰：“固不如也”（比得上）
⑤如能克谐，天下可定也（如果，假如）⑥其如土石何（如……何，拿……怎么办）
62、①其太子丹乃阴会荆轲为贼（刺客） ②贼二人得我，我幸皆杀之矣（强盗）
③坐桂公塘土围中，骑数千其门，几落贼手死（敌人）
④二人相憎欲相贼也（小偷） ⑤董卓狠戾（凶狠）贼忍（残忍）（狠毒）
63、①海内存知己，天涯若比邻（似，像） ②若入前为寿（如果）
②若止印三二本，未为简易（假如，如果） ④曾不若孀妻弱子（及，比得上）
⑤若夫霪雨霏霏，连月不开”(若夫：用在一段话开头，用以引起下文）
64、①积善成德 （好事，好的行为） ②素善留侯张良（友好，亲善）
③君子生非异也，善假于物也（善于） ④善刀而藏之（通“缮”，引申为揩拭）
⑤尝学琵琶于穆、曹二善才 （善才：唐时著名琵琶师，后也作以指琵琶师或曲师）
⑥采儒墨之善，撮明法之要（优点、长处）
⑦工欲善其事，必先利其器（好的，美的）
⑧善万物之得时，感吾生之行休（喜欢、羡慕）
65、①宾客意少舒，稍稍正坐（少量） ②是故无贵无贱，无长无少（年少）
③吾闻二世少子也，不当立（小） ④显王左右素习知苏秦，皆少之（轻视）
66、①楚人有涉江者（徒步渡水；渡过） ②驱中国士众远涉江湖之间（进入，到）
③今少卿抱不测罪，涉旬月（涉猎）
67、①沛公不胜杯杓，不能辞（没有） ②刑人如恐不胜（尽）
③一人之智力，不能胜天下欲得之者之众（胜过，超过）
④予观夫巴陵胜状（优美的，好的）
68、①相逢何必曾相识（懂得，认识） ②鄙夫寡识（知识，见识）
③因笑谓迈曰：“汝识之乎”（认识）
69、①怀王使屈原造为宪令（派遣，命令） ②不如因而厚遇之，使归赵（使，让）
③是时屈平既疏，不复在位，使于齐（出使） ④人皆得以隶使之（使唤）
⑤大王派一介之使至赵（使者） ⑥时周瑜受使至番阳（使命）
⑦周公之逮所由使也（主使，指使） ⑧向使三国各爱其地（让）
70、①觉今是而昨非（正确） ②是又在六国下矣（与现代汉语相同）
③自信本是京城女（表示肯定判断） ④是故圣益圣，愚益愚（因此）
71、①余自齐安舟行适临汝（到……去） ②贫贱有此女，始适还家门（适应）
③处分适兄意，那得自任专（适合） ④从上观之适与地平（恰好）
⑤适为虞人逐（刚才） ⑥又以适去，竟不自得（流放，贬谪）
72、①乃丹书帛曰“陈胜王”（写，记下） ②卒买鱼烹食，得鱼腹中书（书本）
③烽火连三月，家书抵万金（书信） ④家贫，无以致书以观（书籍，书）
⑤拜送书于庭（国书） ⑥举世唯知其书（书法、字体）
⑦《书》曰：“满招损，谦得益（特指《尚书》，泛指一切经书）
73、①唯大王与群臣孰计议之（谁） ②寒暑和节，而五谷以孰（成熟）
③人非生而知之者，孰能无惑（谁，哪个）
④我孰与城北徐公美（孰与：与……比，哪一个更）
74、①衡少善属文，游于三辅（连接，连缀） ②属予作文以记之（通“嘱”嘱托）
③名属教坊第一部（隶属） ④在骨髓，司命之所属（属于）
⑤忠之属也，可以一战（类） ⑥若属皆且为所虏（等、辈）
⑦查明属实，事属可行（系、是）
75、①众数虽多，甚未足畏（数目，数量） ②则胜负之数，存亡之理（运气）
③蒙冲斗舰乃以千数（计算） ④数吕师孟叔侄为逆（列举）
⑤三曰六艺，礼、乐、射、御、书、数（算术）
⑥天有常道矣，地有常数矣（法则、规律） ⑦范增数目项王（屡次）
⑧今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也（技艺、方术）
76、①率疲弊之卒，将数百之众（带领，率领） ②六国互丧，率赂秦耶（全都，一概）
③大率用根者，若有宿根，须取无茎叶时采（大致）
④将率不能（主将） ⑤此吾所以敢率性就死不顾汝也（直率）
⑥有军功者各以率受上爵（规格、标准）
⑦建始以来，日食地震，以率言之，三倍春秋（频率、比率）
77、①而听细说，欲诛有功之人（说话） ②《师说》《捕蛇者说》（文体的一种）
③范增说项羽曰（劝说，说服） ④秦王不说（通“悦”高兴）
78、①以先国家之急而后私仇也（私人的，自已的，与“公”相对）
②吾妻之美我者，私我也（偏爱） ③私见张良（私下，私密地）
④丹不忍以己之私，而伤长者之意（私利、私事）
⑤项王乃疑范增与汉有私，稍夺之权（自私）
79、①十三能织素，十四学裁衣（白色的生绢）②则素湍绿潭，回清倒影（白色的）
③彼君子兮，不素餐兮（空，白白地） ④素善留侯张良（向来，一向）
⑤披心腹，见情素（朴素） ⑥秦伯素服郊次，乡师而哭（没有文采的）
80、①臣请就汤镬（热水，开水） ②臣侍汤药，未曾废离（汤药）
③疾在腠里，汤慰之所及也（羹汤）
④浩浩汤汤，横无际涯（汤汤：大水急流的样子）
81、①蒋氏大戚，汪然出涕曰（鼻涕） ②土皆垂泪涕泣（哭泣）
③临表涕零，不知所言（涕零：流泪） ④目泪下，鼻涕长一尺（鼻涕）
82、①郯子之徒，其贤不及孔子（徒弟） ②秦城恐不可得，徒见欺（白白地）
③徒以吾两人在也（只，仅仅） ④班白者多徒行（步行）
⑤召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期”（徒属：所属的人）
⑥仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉（门人、弟子）
⑦高祖亭长，为送徒郦山（指服劳役的犯人）
83、①沛公今事有急，亡去不义（逃亡，逃跑） ②诸侯之所亡，与战败而亡者（失去）
③今刘表新亡（死亡，死） ④战败而亡，诚不得已（灭亡）
⑤生之有时而用之亡度（通“无”没有） ⑥孔子时其亡也，而往拜之（死了）
84、①吾令人望其气，皆为龙虎（远看，观察） ②日夜望将军至，岂敢反乎（盼望）
③则请立太子为王，以绝秦望（希望） ④先达德隆望尊（声望）
⑤在丁卯三月之望（农历每月十五日为“望”） ⑥并、汾乔木，望秋先陨（望见）
85、①表恶其能而不能用也（厌恶，嫉妒） ②廉君宣恶言（丑，劣，不好的）
③以小易大，彼恶知之（厌恶）
86、①微察公子，公子颜色愈和（偷偷地） ②其辞微，其志洁（浅显）
③曹操比于袁绍，则名微而众寡（微小） ④动刀甚微（轻微，轻）
⑤噫，微斯人，吾谁与归（如果不是） ⑥微太子言，臣愿得谒之（即使不）
⑦夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺（小数名，寸的百万分之一，常喻指细小的事情）
87、①赵王悉召群臣（都，全） ②古之治天下，至纤至悉也（小、细）
③丞相亮其悉朕意（知道） ④料大王之率，悉之不过三十万（尽其所有）
⑤书不能悉意，略陈固陋（详尽地叙述）
88、①伯乐学相马（观察，审察） ②儿已薄禄相（容貌，貌相）
③至于幽暗昏惑而无物以相之（帮助，辅助）
④卒相与欢，为刎颈之交（互相） ⑤杂然相许（表示动作偏指一方，代词）
⑥宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉（宰相）
⑦于是舍人相与谏曰（相与：一起） ⑧某亦守法，与公甚相得（相得：相投合）
⑨便利在此月，六合正相应（相应：合适）
89、①阿母谢媒人（推辞，谢绝） ②秦王恐其破璧，乃辞谢（道歉，认错）
③乃令张良留谢，（辞别） ④昔初阳岁，谢家来贵门（辞别）
⑤哙拜谢，起，立而饮之（感谢） ⑥多谢后世人，戒之慎勿忘（告诉，劝告）
⑦及花之既谢（凋落） ⑧使君谢罗敷：“宁可共载否”（感谢）
90、①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（信用） ②疏屈平而信上官大夫（相信）
③自可断来信，徐徐更谓之（使者） ④烟涛微茫信难求（确实，实在，的确）
⑤低眉信手续续弹（随意，随便） ⑥欲信大义于天下（信誉）
⑦信誓旦旦，不思其反（信誓：真诚的誓言）
⑧良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何（可靠的）
⑨今行而无信则秦未可亲也（信物、凭据） ⑩西忆岐阳信（音讯、消息）
91、①积土成山，风雨兴焉（兴起，发生） ②抑王兴甲兵，危土臣（打战）
③大楚兴，陈胜王（兴盛，复兴） ④遇游僧澄源至，兴甚浓（兴致）
⑤夙兴夜寐（起、起来） ⑥事不成则礼乐不兴（作）
⑦政通人和，百废具兴（兴办、举办）
92、①赵王畏秦，欲毋行（前往） ②此数者用兵之患也，而操皆冒行之（做）
③则知明而行无过矣（行为，品行） ④行将为人所并，岂足托乎（行走）
⑤《琵琶行》（古诗的一种体裁） ⑥必能使行阵和睦，优劣得所（队伍）
93、①则斯役之不幸（幸运） ②大王亦幸赦臣（侥幸，幸而，幸亏）
③而君幸于赵王（宠爱） ④缦立远视，而望幸焉（皇帝到来）
⑤阙然久不报，幸勿为过（幸福）
94、①修守战之具（修理，整治） ②乃重修岳阳楼，增其旧制（修建，修造）
③议法度而修之于朝廷（修订） ④不斯修古，不法常可（学习，研究）
⑤邹忌修八尺有余（长，高） ⑥掌修国史（撰写）
⑦恐修名之不立（恶） ⑧臣修身洁行数十年（修身：修养身心）
95、①均之二策，守许以负秦曲（答应） ②塞上长城空自许（允许）
③高可二黍许（表示大约的数量） ④不知何许人也（处所）
96、①以其乃华山之阳名之也（山的北面，水的南面）
②斜阳草树，寻常巷陌（阳光，太阳） ③春日载阳，有鸣仓庚（温暖）
④儋阳为傅其奴（通表面上，假装） ⑤周秦古玺，多作阳文（出的，外露的）
97、①增减要语，奉行者莫辨也（重要，简要） ②筑石寨土堡于要隘（险要）
③凡先王之法，有要于时也（需要） ④张良出，要项伯（同“邀“，邀请）
⑤惟大辟无吏可要，然犹质其首（要挟） ⑥虽与府吏要，渠会永无缘（誓约）
⑦要在安国家，利人民（要点、关键） ⑧凡先王之法，有要于时也（需要）
⑨要之，治平之久，……（总括、概括） ⑩然地亦穷险，唯京师要其道（控制）
98、①将军禽操，宜在今日（适宜，合适） ②诚宜开张圣听（通“谊”，情谊）
③今阴阳不调，宜更历之过也（表推测，大概）
99、①秦无亡矢遗镞之费（遗失，丢失） ②小学而大遗，吾未见其明也（丢失）
③诚宜开张圣听，以光先帝遗德（遗留，特指死去的人留下的）
④然与臣坐，顷之三遗矢矣（排泄（大小便）） ⑤公子闻之，往请，欲厚遗之（送给）
⑥至唐李渤始访其遗踪（遗踪：遗迹，旧址） ⑦地有遗利，民有遗力（剩余的）
100、①秦王以十五城请易寡人之壁（换取） ②缙绅而能不易其志者（改变，更改）
③采掇者易辨识耳（容易） ④由是贼中险易远近虚实尽知之（地势平坦）
⑤是以古之易财，非仁者，财多也（交换）
101、①指通豫南，达于汉阴（山的北面，水的南面） ②朝晖夕阴，气象万千（阴暗）
③阴风怒号，浊浪排空（阴冷，寒） ④汉印多用阴文（凹下去的）
⑤阴知奸党名姓，一时收禽（暗中，暗地里） ⑥性阴密，忍诛杀（阴险）
⑦故审堂下之阴，而知日月之行（通“影”）
102、一鼓作气，再而衰，三而竭（再一次） ②一弹再三叹（再三：屡次，多次）
103、①径造庐访成，视成所蓄（造访） ②不知便可登峰造极不（到达某一境界）
③因造玉清宫，伐山取材（制作，建造） ④怀王使屈原造为宪令（制定）
⑤小子有造（培养，造就） ⑥造化钟神秀（造化、指天地、大自然）
104、①君何以知燕王（了解） ②不知口体之奉不若人（感觉，感到）
③其真不知马也（识别） ④孰为汝多知乎（知识）
⑤则知明而行无过矣（通“智”，智慧） ⑥吾与之共知越国之政（主持，管理）
⑦悲歌辞旧爱，衔泪觅新知（知已、朋友） ⑧绝宾客之知（交情）
⑨子产将知政矣（知道）
105、①一篇之中三一致志焉（表达，表示） ②假舆马者，非利足也，而致千里（到达）
③家贫，无从致书以观（借） ④女行无偏斜，何意致不厚（致使，使）
⑤此人可就见，不可屈致也（招来） ⑥先享无穷逸致矣（情趣）
⑦衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算（尽，极）
106、①有复言令长安君为质者（人质或抵押） ②厚币委质事楚（通“贽”，信物）
③黑质而白章（质地） ④余立侍左右，援疑质理（质询，问）
⑤形者神之质（本质、实质） ⑥质明，避哨竹林中（明亮）
⑦君不如肉袒伏斧质请罪（刑具，杀人时作垫用的砧板）
107、①故治国无法则乱（管理，治理） ②今治水军八十万众（整训）
③君有疾在腠理，不治将恐深（医治） ④不效则治臣之罪（惩处，处置）
⑤于是约车治装，载券契而行（置办） ⑥同心一意，共治曹操（对付、抵御）
⑦此吾所以为治平之民虑也（治平；社会安定）
⑧博闻强志，明于治乱，娴于辞令（安定，有秩序，与“乱”相对）
108、①赵王与大将军廉颇诸大臣谋（各，众多）②投诸渤海之尾（之）
③潘崇曰：“能事诸乎？”（代词，他、她、它（们））
109、①因击沛公于坐（通“座”，座位） ②停车坐爱枫林晚（因为，由于）
③与其坐而待亡，孰若起而拯之（坐守）④指位置所在，坐北朝南（坐落）
⑤坐法去官（遵守）
110、①族庖月更刀，折也（众，一般的） ②族秦者秦也，非天下也（灭族）
③虽然，每至于族，吾见其难为（丛聚、集结之处）④士大夫之族（家族）
111、①夫以疾病之卒御狐疑之众（士兵） ②初，鲁肃闻刘表卒（死）
③卒相与欢，为刎颈之交（终于） ④五万兵难卒合（通“萃”集合）
112、①双兔傍地走，安能辨我是雄雌（古代指疾行，即跑） ②老翁逾墙走，老妇出门看（跑步） ③操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也（使之逃跑） ④窃计欲亡赵走燕（奔向、趋附） ⑤骊山北构而西折，直走咸阳（走向） ⑥太史公司马走再拜言（仆人）⑦豫备走舸，系于其尾（快） ⑧走虽不敏（谦称、我）
答案：
1、⑥隐藏 2、⑤哪里 3、①遭受 4、②一倍
5、⑧探求本源，考查 6、①边界的地方 7、③用兵策略，战略 8、②困苦、困乏
9、④看清楚 10、⑥朝政 11、②竟然 12、⑤四
13、③果真，如果 14、①台阶 15、⑦讲究，计较 16、⑨次于最亲的亲属
17、②近于、几乎 18、⑦判处，判罪 19、⑨料想 20、⑨融洽
21、⑧常态 22、⑥不对的，错误23、⑥报复 24、⑧亏欠，拖欠
25、⑨原来是 26、④仍然 27、②坚持，坚决 28、⑥反而，难道
29、②国都，京城 30、⑥访问 31、⑥多么 32、①遗憾，不满意
33、④疾病 34、⑤如果 35、⑧锐利 36、⑦遭受
37、④倘若，如果 38、⑦农历每月十六日 39、⑤给与 40、⑦参与
41、⑤放在动词前，表示对自已怎么样，可译“我”
42、②赴任，就职 43、①动问 44、⑥横渡 45、④胜任
46、①能够 47、⑤条例 48、⑤可惜 49、①满，遍
50、②没有（谁） 51、⑥表意外、竟然 52、⑤放进 53、④约定，约会
54、④适宜，适合 55、③一般指升官 56、⑥谒见、谒问 57、②不得志，不显贵
58、①离开 59、①勉励，奖励 60、④再 61、②依照，遵从
62、④杀害 63、②你 64、⑦做好 、处理好 65、①稍微
66、③经历，经过 67、①禁得起，能忍住 68、③记住 69、⑧假使
70、②这个，这样，这些 71、⑥出嫁 72、②文字 73、①通“熟”，仔细
74、④掌管 75、②命运 76、⑤顺着、沿着 77、①言论，说法
78、⑤私交、秘密的活动 79、⑤真情、本心 80、③同“烫”，用热水焐
81、①眼泪 82、①同伙，一类人 83、⑥出外、不在家 84、⑥临近
85、③怎么，哪 86、②不暴露，深奥 87、②周全，详尽 88、⑥古代主持礼仪的官
89、⑧请问 90、同“伸”，伸张 91、②发动，调发 92、④将，将要
93、⑤希望 94、⑦美好 95、②赞许 96、①山的南面，水的北面
97、⑧适合 98、②应当，应该 99、②遗漏，忽略 100、⑤轻视
101、⑦阴影，树荫 102、①第二次 103、①到……去 104、⑨主持、管理
105、③得到，取得 106、⑤正、刚刚 107、⑤整理 108、②“之于”合音词
109、⑤触犯 110、④家族，同姓的亲属，这里引申为“类”
111、④通“猝”突然，仓猝 112、②逃跑
【单元测试】
一、文言实词测试题
（共100题，每小题1分，共100分。答题时间80分钟）
1.选出与“向使三国各爱其地”的“爱”意义相同的一项是
A．秦爱纷奢，人亦念其家B．齐国虽褊小，我何爱一牛
C．予独爱莲之出淤泥而不染D．爱而不见，搔首踯躅
2. “安”意义相同的一组是
A．风雨不动安如山 何故置某于安闲之地
B．然后得一安寝 则宜抚安，与结盟好
C．衣食所安，弗敢专也 既来之，则安之
D．将军迎操，欲安所归乎 千古英雄，而今安哉哉
3.与“将军身被坚执锐”的“被”意义相同的一项是
A．禹汤被之矣B．信而见疑，忠而被谤，能无怨乎
C．（屈原）被发行吟于泽畔D．大雪逾岭，被南越中数州
4. “倍”属于通假字的一项是
A．愿伯具言臣之不敢倍德也B．五则攻之，倍则分之
C．每逢佳节倍思亲D．我军十倍于敌，焉有战而不胜之理
5.“本”意义相同的一组是
A．人穷则反本 臣闻兵以计为本，故多算胜少算
B．今存其本不忍废，道中手自钞录 是无难，别具本上奏
C．此之谓失其本心 舍本逐末，吾不为也
D．抑本其成败之迹，而皆出于此乎 抓纲务本，教学之道
6. 与“肉食者鄙，未能远谋”的“鄙”意义相同的一项是
A．蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富B．先帝不以臣卑鄙，三顾臣于草庐之中
C．孔子鄙其小器D．鄙人不胜感激
7.与“短兵相接”的“兵”意义相同的一项是
A．赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动B．左右欲兵之，王止
C．斩木为兵，揭竿为旗D．故上兵伐谋，其次伐交
8.与“范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之”的“病”意义相同的一项是
A．欺软怕硬，实乃人性之病B．向吾不为斯役，则久已病矣
C．今人乃以俭相诟病D．君子病无能焉，不病人之不己知也
9. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是
①强国请服，弱国入朝 ②于是入朝见威王
③曾不能毁山之一毛，其如土石何 ④而侯生曾无一言半辞送我
A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同
C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同
10. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是
①向察众人之议，专欲误将军 ②人至察则无徒
③因利乘便，宰割天下 ④乘人之危，落井下石，非君子所为也
A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同
C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同
11. 对下列句子加点词的意义判断正确的一项是
①战败而亡，诚不得已 ②今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也
③今将军诚能命猛将统兵数万，必能生擒敌首 ④诚听臣之计，可不攻而降城
A．①②相同，③④相同 B.①②不同，③④相同
C．①②③④各不同 D．①②③④都相同
12. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是
①黎明即起，洒扫庭除 ②予除右丞相兼枢密使
③且燕赵处秦革灭殆尽之际 ④郦元之所见闻，殆与余同
A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同
C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同
13.加点词意义相同的一组是
A．尝趋百里外从乡之先达执经叩问 臣从其计，大王亦幸赦臣
B．惑而不从师，其为惑也，终不解矣 从善如流
C．樊哙从良坐 弟走从军阿姨死
D．品其名位，犹不失下曹从事 可以便宜从事，何必禀我
14. 加点词意义相同的一组是
A．木兰当户织 有大石当中流
B．将献公堂，惴惴恐不当意 不久当归还，还必相迎取
C．臣欺大王之罪当诛 犯法当死
D．苍天已死，黄天当立 当立者乃公子扶苏
15.与“师者，所以传道受业解惑也”的“道”意义相同的一项是
A．于是废先王之道，焚百家之言B．伐无道，诛暴秦
C．臣之所好者，道也D．道不同，不相为谋
16. “得”有通假现象的一项是
A．今为所识穷乏者得我欤B．得无教我猎虫所耶
C．某亦守法，与公甚相得D．吾得兄事之
17.加点词意义不同的一组是
A．试使山东之国与陈涉度长 大，比权量力，则不可同日而语矣
度者，分、寸、尺、丈、引也，所以度长短也
B．度我至军中，公乃入 会天大雨，道不通，度已失期，失期当斩
C．度义而后动 审时度势
D．生之有时，而用之无度，则物力必屈 张弛有度，文武之道
18. 与“非难”的“非”意义相同的一项是
A．人非生而知之者，孰能无惑B．非刘豫州莫可以当曹操者
C．世人非之，一时间恶评如潮D．觉今是而昨非
19.“复”属于通假现象的一项是
A．明年复攻赵，杀两万人B．山重水复疑无路
C．王辞而不复D．复之以掌，虚若无物
20. 与“不负众望”的“负”意义相同的一项是
A．均之二策，宁许以负秦曲B．秦贪，负其强
C．臣诚恐见欺于王而负赵D．相如度秦王虽斋，决负约不偿城
21. 与“盖余所至，比好游者尚不能十一”的“盖”意义和用法相同的一项是
A．屈平之作《离骚》，盖自怨生也B．盖锺子期死，伯牙终身不复鼓琴
C．前狼假寐，盖以诱敌D．善始者实繁，克终者盖寡
22.加点词意义相同的一组是
A．以故法为其国与此同 而从六国破亡之故事，是又在六国下矣
B．父母俱在，兄弟无故 无缘无故
C．故遣将守关者，备他盗之出入与非常也 臣闻兵以计为本，故多算胜少算
D．暮去朝来颜色故 君安与项伯有故
23. 与“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的“固”意义相同的一项是
A．固请，召有司案图B．至于颠覆，理固宜然
C．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之D．秦数败赵军，赵军固壁不战
24. 与“君臣相顾，泣下沾襟”的“顾”意义相同的一项是
A．三顾臣于草庐之中B．顾野有麦场，乃奔倚其下
C．子布、元表诸人各顾妻子D．人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉
25. 与“李凭中国弹箜篌”的“国”意义相同的一项是
A．国破山河在，城春草木深
B．登斯楼也，则有去国还乡，忧谗畏讥，满目潇然，感激而悲者矣
C．等死，死国可乎D．长此以往，国将不国
26. 与“过犹不及”的“过”意义相同的一项是
A．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣B．闻大王有意督过之
C．今公子故过之D．彼所将中国人不过十五六万
27. 与“欲加之罪，何患无辞”的“患”意义相同的一项是
A．后患无穷B．欲勿予，即患秦兵之来
C．此数者用兵之患也D．故军之患于军者三
28. 与“人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛”的“或”意义和用法相同的一项是
A．马之千里者，一食或尽粟一石B．云霞明灭或可睹
C．或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵D．或以为死，或以为亡
29.与“疾言厉色”的“疾”意义相同的一项是
A．庞涓恐其贤于己，疾之B．草枯鹰眼疾，雪劲马蹄轻
C．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰D．疾恶如仇
30. 与“过犹不及”的“及”意义相同的一项是
A．怀王悔，追张仪，不及。B．卒不去，故及于难
C．君美甚，徐公何能及君也D．一人飞升，仙及鸡犬
31. 与“若即若离”的“即
高考文言文复习概述
一、考点阐述
考试内容：
古文阅读·高考考查内容：能阅读浅易的古代诗文。
浅易古文的标准
⑴词汇为文言中的常用词与次常用词；
⑵语法结构为常见文言句式，一般性词类活用，典型的文言虚词用法；
⑵语法结构为常见文言句式，一般性词类活用，典型的文言虚词用法；
⑷文章内容涉及的范围对古代文化背景知识的要求较少；
⑸文章的整体风格属于典范作品。
考点分布：
按2006年《考试说明》的说法，“文言文阅读”考点如下：
1．理解B
①理解常见文言实词在文中的含义
②理解常见文言虚词在文中的用法
③理解与现代汉语不同的句式和用法
④理解并翻译文中的句子
2．分析综合C
①筛选并整合文中的信息
②归纳内容要点，概括中心意思
③分析概括作者在文中的观点态度
二、试题回顾
下面是近三年全国卷Ⅰ和浙江卷高考文言文试题简析：
1、2004年全国卷Ⅰ所用材料共节选自《后汉书·孟尝传》。5道题共20分。其中11—14为选择题，每题3分。分别为实词、虚词、筛选文中的信息、对有关内容的分析和概括。15题为句子翻译，两小题8分。浙江卷所用材料是一篇人物传记（节选）。其分值和题型和全国卷相同。
2、2005年全国卷Ⅰ所用材料节选自《北史·裴侠传》。共4道题19分。其中8—10为选择题，每题3分。分别为虚词、筛选文中的信息、对有关内容的分析和概括。11题为句子翻译，两小题10分。与2004年相比，减少了文言实词的题，增加了文言翻译的分值，将文言实词放到了语句翻译中去考查。浙江卷则选用（唐）孙樵的散文《书褒城驿壁》，5道题共20分。其中11—14为选择题，每题3分。分别为实词、虚词、词类活用、对有关内容的赏析。15题为句子翻译，两小题8分。
3、2006年全国卷Ⅰ所用材料节选自《南史·何远传》。共4道题19分。其中8—10为选择题，每题3分。分别为实词、筛选文中的信息、对有关内容的分析和概括。11题为句子翻译，两小题10分。与2005年相比，基本没有什么变化。浙江卷则选用（明）方孝孺的散文《蚊对》。5道题共20分。其中11—14为选择题，每题3分。分别为实词、虚词、文言句式、对有关内容的赏析。15题为句子翻译，两小题8分。与2005年相比，选材和题型没有什么变化，只是将词类活用改成了文言句式。
文言文阅读一直是高考的重要内容。从全国卷和浙江卷的比较看，题型基本稳定，又略有变化。选用人物传记作为文言文阅读材料是多年来的一个传统。散文是文言文阅读材料的新选择。浙江卷是这种改革的实践者。从备考的角度讲，浙江连续两年选用散文，不得不引起我们高度重视。2005年《考试大纲》将“文言句式和词类活用”正式列入考试范围。2005和2006年浙江卷都涉及了这个考点。所以，在文言句式的复习上，可把重点放在宾语前置句、省略句、被动句（对“见”、“于”“为”等字要敏感）上。在词类活用的复习上，可把重点放在名词活用为动词、使动用法、意动用法上。
三、复习设想
1．熟读课文，夯实基础
高考文言文阅读，虽然选取的是课外文段，但试题所涉及的知识，绝大多数见于课文。
（1）、积累实词。教学大纲规定中学阶段要掌握120个常见文言实词，这些实词都在中学课本中出现过。复习时，本着“词不离句，句不离篇”的原则，可有针对性地复习课文，加深对一些实词的理解与记忆。接着可分类复习，按通假字、异读字、古今异义、一词多义、同形异义、偏义复词等给实词归类，以此让学生做到心中有数，多而不乱。
（2）、突破虚词。文言虚词是构成文言语句不可或缺的组成部分。文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、代词和兼词。虽然数量少，但用法灵活，使用频率高，在汉语的发展中变化大。复习虚词，可根据今年必考的18个虚词的义项和用法，在课文中去找相应的例子。常见的用法无需多讲，复习重点应放在不常用难以掌握的用法上。
2．归纳总结、建立知识网络
在熟读课文的基础上，对文言文的基础知识进行认真的梳理和归纳，形成系统的知识网络。比如实词，应该从一词多义、古今异义、通假字、同类活用等方面梳理；虚词，应将重要虚词的各种不同用法及典型例句加以梳理；句式，应将判断句、被动句、宾语前置、成分省略等方面对典型例句加以梳理。这样，既形成了文言文知识网络，又加深了对典型例句的印象。
3．选择合适的训练材料进行训练
抓好课内基础知识，这仅是第一步，还应该选择合适的训练材料，让学生进行适量的有针对性的练习，强化知识迁移能力，提高解题应试能力。所谓“合适的训练材料”，要求试题典范标准，贴近高考试题，有一定的层次性和区分度，高考文言文阅读的测试点都能在题目中得到反映，对学生的能力提高能起到举一反三的作用。
4、掌握正确的阅读文言文的步骤
由于考试受时间和空间的限制，它具有不准借助任何要具工书，只能独立解题的特殊性，
不少考生心理上比较紧张，常常是读完一篇就去选择答案，事实上这是极不正确的，一般来说，文言试题解题阅读可分三步走：
第一步：整体阅读
要求：1、集中心思稳住神，浏览或跳读一遍。2、能大概明了什么时间、什么人、什
么事、前因后果、谁说什么话，能懂六七成即可。
第二步：细读题目
要求：1、落实要求答题的字、词、句、段所在，一般来说，运用所学的知识，较易题可以在这一步基本完成，要充分利用所给选项，运用比较法、排除法根据是非准偏，选出正
确项。2、利用好最后那道题(还有实词解释题)因为此题相当难，但命题往往说有一项不符
题意，那么就是说其他三项都是正确的，就是有一项错误也往往是个小问题。那么通过看最
后一题，就会马上了解全文内容，再去读一遍，往往事半功倍，全文内容马上会成竹在胸。
第三步：重读全文。
要求：从更高的层次上认知全文。这一步大致相当于精读研读的水平；同时也能对前两步
出现的偏误作纠正，因此是一个深入兼复核的过程。
特别提示：有些学生在读文言段时，对自己要求太高，第一遍没读懂就心急火燎，在个别
语句上纠缠，非要字字句句弄个水落石出不可，结果反而难以明其大意，学生当中这种情
况存在非常普遍。教师必须要让学生明白，高考所选文言语段一定不会容易到一看即懂的
地步，第一遍看不大懂是很正常的。所以一定要让他们保持良好心态，调动各种手段，借
助各种力量，善于前后推导，一步步走完解读过程。在解决个别难点和正确把握文意、准
确翻译文句时。要善于借助字形分析和邻里相推，来正确判定实词词义，观照语言环境掌
握虚词用法。要有排除干扰的意识，例如古今异义的干扰，防止望文生义，以今释古。高
考文言段不会脱离课本知识另起炉灶，所以要善于知识迁移，联系已有知识尤其是常用词
的常用义项和常见虚词的一般用法来推出新知。
另外，从以往高考来看，不少考生在做文言题时丢分往往丢在不注意审题上，例如问的
是“全都直接表现某某人热爱国家、不畏强敌的言行的一组是哪项”，有些考生往往忽略“直
接”或“言行”这样的重要词语，造成所答非所问。或者是平时训练多了，造成一种心理定
势，当出现“间接表现了”或“反衬出”之类要求时，又不能进行正确答题了。因此，
在做文言练习时，教师要多加注意，切实完成文言应试阅读步骤注意审好题，使学生能多
积累一些考试经验。
应该说文言解题的三步阅读法是经过许多学子高考实战检验而总结出来的一条科学
有效的应试方法，复习当中必须让学生加以掌握和运用。可以少走很多弯路。切记!!
5、时间安排：本专题共七个板快，预计复习时间为四周24课时左右。具体安排见各板快。
第一部分 理解常见实词在文中的含义
【考点简说】
1、本考点考查的重点是教材中不止一次出现的古今词义既有联系又有区别的那些实词，主
要包括一词多义、古今异义、通假字和偏义复词。但不是对原来知识的简单回忆，而是考查
学生运用这些知识来解决实际问题的能力。近几年，高考命题多采用两种考查形式：一是对
四个实词分别进行解释，要求选出正确或错误的一项；二是从古今词义比较的角度，给出四
个词，要求选出与现代汉语词义相同或不相同的一项。不管采取何种形式，只要在多读中尽
可能多地积累常见实词的常见义项，并掌握一些推断词义的技巧，就能从容应对高考对文言
实词的考查。
2、时间安排：5课时
【命题规律】
1、 考查目标：
文言实词放在文言文阅读的第一题中考，分值为3分，每年必考。其目标为：
（1）、掌握文言实词知识与情态；（2）、运用知识解决实际问题的能力。
2、题型与命题特点：
题型：单项选择。
主要方式：（1）、选择正确的解释（意义）；（2）选择错误的项；（3）选择意义、用法
例句中的实词相同的；（4）选择符合某一实词现象的；（5）比较两句中词义的异同。
命题特点：从已学过的课文中选择四句话与阅读材料的四句话配对而构成四个比较性的项。
【知识梳理】
一、文言常用实词的特点
单音性───单音词占绝大多数，双音词主要是联绵词、叠音词、象声词、偏义复词以及
外来词，为数不多。
多义性——这和现代汉语的一词多义原则上是一样的，但现代汉语用几个不同的词来表
达的意义，在古代汉语中可以用一个词来表达。
近义性——现代汉语中有不太区分的概念，古代汉语中可能分得很细，形成一系列近义词，如关于“看”的动词有20多个；“马”的名词也有20个以上。
活用性——可以按习惯临时改变语法功能，用作其他词类，名词可用作动词、副词、形容词；动词形容词又可以活用为名词，又有使动、意动等特殊的动宾处置关系。
通假性——用语音相同，相近的字代替本字，这在今天看来类似于写错别字，但在古人是一种习惯。
复习实词时，重点掌握课本的内容：散布在教材的各个知识短文和附录。充分运用《核按钮》
二、一词多义和通假字
一词多义现象在文言文中相当普遍。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。
1、词的本义：
所谓词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。如“本”的本义就是树木的根。“道”的本义就是指路途、道路。
[小练习]指出下列加点词语的本义：
1.战则请从[跟随]
2.后因伐木，始见此山[攻伐]
3.范增数目项王[眼睛]
4.岂得之难而失之易欤[换取]
2、词的引申义：
所谓词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其它意义。如“道”本义为“道路”,“方向、方法、道理”为其引申义。“本”的本义是树木的根，“根本、本来、原本、基本”就是它的引申义。
[小练习]指出下列加点词语的本义和引申义：（能举例则举例说明）
1.项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击 。本义“身体”，引申义“亲自”（禹之王天下也,身执耒碴臿以为民先）、“自己”“自身”（免不可复得,而身为宋国笑）、“身孕”（且以汝之有身也,更恐不胜悲,故惟日日呼酒买醉）、“性命”（国事至此,予不得爱身）等。
2.士三日不见,当刮目相待本义“对男子的美称”，引申义“做官的人”（士大夫终不肯夜泊绝壁之下）、“读书人”（士志于道而耻恶衣恶食）、“有才能的人”（胜不敢复相士）、“士兵”（士不敢弯弓而报怨）。
3.伯乐学相马,顾玩所见,无非马者本义是“察看、仔细看”，引申义是“辅助、辅佐”（无物以相之）、“选择”（良禽相木而栖,贤臣择主而事）、“辅佐帝王的人”（王侯将相宁有种乎）
3、词的比喻义：
所谓词的比喻义，就是词的建立在比喻基础上所产生的意义。如“爪牙”的本义是鸟兽的爪子和牙齿，比喻意义是“得力的帮手或武士”。
[小练习]指出下列加点词语的本义和比喻意义，并举例说明。
1.手足情深，焉能或忘本义“手和脚”，比喻义“兄弟”“党羽”。
2.不然,令五人者保其首领以老于户牖之下,则尽其天年,人皆得以隶使之本义指“头和颈”，比喻义指“某个集团的领导人”。
3.草菅人命，纵横乡里 本义“野草”，比喻义“不值得珍惜的事物”。
4、词的假借义：
古文中常常出现通假字现象。所谓通假字，就是指本应用甲字，使用时借用与其意义不相干只是音同或音近的字去代替它的现象。甲字是本字，乙字是甲字的通假字。这里的乙字就含有了假借义。如：“旦日不可不蚤来谢项王”中“蚤”同“早”，其假借意义为“早一点”；“至莫夜月明”中的“莫”同“暮”，其假借意义为“夜晚”。
[小练习]指出下列加点词语的通假字并解释其含义。
1.愿伯具言臣之不敢倍德也[倍]通[背]，背叛之意。
2.赢粮而景从[景]同[影]，像影子一样。
3.君子日参省乎己，则知明而行无过矣[知]通[智]，智慧。
4.满坐寂然，无敢哗者[坐]同[座]，座位。
5.风吹草低见牛羊[见]同[现]，露出。
6.乃善刀而藏之[善]通[缮]，修治。
7.离骚者，犹离忧也[离]通[罹]，遭受。
三、古今异义和偏义复词
（一）古今异义：所谓“古今异义”，就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，辨明这些词语的“古”“今”意思和用法，有助于增强我们阅读文言文的能力。
古今异义的种类：
1.词义的扩大。
所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义小，而现代汉语中的意思变大了。如：“江”“河”二字，古代指长江和黄河，现在泛指一切较大的河流。“好”，古代指女子相貌好看，而现在泛指一切美好的性质。
练习1.解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。
①秦以虎狼之势，与中国抗衡。古义：中原地区。今义：中华人民共和国。
②弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。古义：母亲。今义：晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。
③寡助之至，亲戚畔之古义：父母兄弟等亲属。今义：有婚姻关系的成员。
2.词义的缩小
所谓“词义缩小”，就是说同样的词语在古代词义大，而现代汉语中的意义变小了。如：“臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味；“让”，古代既可表示辞让谦让之意，又可表示责备之意，现在则只有第一种意义了。
练习2.解释下列各句中加点的词语的古今意义和用法。
①沛公居山东时山东古义：崤山以东。今义：山东省。
②率妻子邑人来此绝境妻子古义：妻子儿女。今义：妻，与“丈夫”相对
③因为长句，歌以赠之因为古义：因此写作。今义：因果连词，表原因。
④古之学者必有师学者古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人。
3.词义转移：
所谓“词义转移”，就是说同样的词语在古代是一个方面的意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。如：“涕”，古代指眼泪，现在指鼻涕；“偷”，古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。
练习3.解释下列词语的古今意义和用法。
①行李之往来，共其乏困行李古义：外交使者。今义：出门时带的包裹。
②颜色不少变颜色古义：容颜、脸色。今义：色彩。
③秋天漠漠向昏黑秋天古义：秋日的天空。今义：秋季。
④上初即位，富于春秋春秋古义：年岁、年龄。今义：春天和秋天。
4.词义弱化：
所谓“词义弱化”，就是指同样的词语，在古代时所表示的语义较强，而今天所表示的语义则较弱。如：“很”，古义是凶狠，表示的程度很高，很深，现在表示的程度不怎么高深。“怨”，古义表示仇恨、怀恨，现在表示埋怨、责备。
练习4.解释下列加点词语的古今意义和用法。
①未尝有坚明约束者约束古义：盟约。今义：限制。
②戊卒叫,函谷举，楚人一炬，可怜焦土举古义：攻克。今义：抬起。
③兔走触株,折颈而死走古义：跑。今义：行走。
④吾羞,不忍为之下羞古义：羞愧、感到耻辱。今义：害羞、不好意思。
5.词义强化：
所谓“词义强化”，就是指同样的词语在古代表示的意义较弱，而今天所表示的语义增强了。如：“恨”，古代表示遗憾、不满的意思，今天表示仇恨、怀恨。“诛”，最初只是责备之意，后来强化为“杀戮”的意思。
练习5.结实下列词语的古今意义和用法。
①先帝不以臣卑鄙卑鄙：古代表示地位低，见识短浅，今天表示品德低下。
②烈士暮年，壮心不已烈士：古代表示刚直侠义之人，现在表示为正义牺牲的人。
③（廉颇）宣言曰：“我见相如，必辱之。”宣言：古代是扬言的意思，现在表示宣告，声明。
④璧有瑕，请指示王指示：古代是指给人看，现在是表示上对下申明处理问题的原则和方法。
⑤率妻子邑人来此绝境绝境：古代表示与外界隔绝之地，现在表示走投无路之时。
6.感彩变化
有些词语在应用的过程中，感彩逐步发生了变化，这往往与它们意思的改变分不开。如：“卑鄙”原指地位低，见识浅，中性词，现在表示品德低，含贬义。“爪牙”古代表示得力的帮手，褒义词，现在表示坏人的帮凶，贬义词。“锻炼，古代除有冶炼之意外，还有玩弄法律对人进行诬陷之意，属贬义词，现在是褒义词。
练习6.解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。
①东家有好女，可怜体无比可怜：这里是可爱之意，褒义词，今意是令人怜悯之意，多含贬义。
②牺牲玉帛，弗敢专也牺牲：这里是指祭祀用的猪牛羊等祭品，中性词，现在指为正义而舍弃生命或其他利益，褒义词。
③天下云集响应响应：这里是像回声一样应和，中性词，现在指积极听从号召，褒义词。
7.名称说法的演变
有些时候古文中用一个词表示某一意思，而现代汉语中已不再使用该词语表示，而是换用别的词语表示了。如：“目”现已换成“眼睛”，“寡”现已换用“少”了，“足”现已换用“脚”了。
练习7.解释下列句子中加点词语的古今意义和用法。
①读书欲睡,引锥刺其股股：古代指大腿，现在已不用，指臀部、屁股。
②愿为市鞍马市：这里指买，现在已不用，指城镇、集市。
③多谢后世人，戒之慎勿忘谢：古义指告戒、告诉，现已不用，用于指感谢。
（二）.偏义复词：
在文言中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成，而用义却偏在其中一个语素上，另一个则起陪衬作用，这就是文言中的偏义复词现象。
1.语义相对的偏义复词。
①宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。异同：偏义复词，不同。
②昼夜勤作息作息：偏义复词，劳作。
③去来江口守空船去来：偏义复词，离去。
2.语义相近的偏义复词。
①今有一人入园圃，窃其桃李园圃：偏义复词，果园。
②勤心事公姥，夜夜不能寐公姥：偏义复词，婆婆。
③我有亲父兄，性行暴如雷父兄：偏义复词，指兄长。
综合小练习：区别下列加点词语的古今意义。
①从此道至吾军不过二十里耳不过：不超过，现为转折连词。
②其闻道也固先乎吾，吾从而师之从而：跟随而且，现在是承接连词。
③枝枝相覆盖，叶叶相交通交通：交错相通，现在指运输、邮政等部门。
④思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘祖父：祖辈和父辈，现指父亲的父亲。
⑤备他盗之出入与非常也出入：偏义复词，进入。非常：不寻常，意外，现指很、极，程度副词。
⑥属余作文以记之作文：写文章，现指学生的写作练习。
四、特殊用法的实词
特殊用法的实词包括数量词的用法，表示官职升迁、讳饰、敬谦、代指、礼仪习俗等用法的词语。
（一）、数量词的用法
1、相乘表数量：二八佳人（十六岁）/三五明月之夜（农历每月十五）
2、相加表数量：尔来二十有年矣（“有”通“又”，整数加零头）
3、量词/名词表数量：旅食京师，以求斗升之食（斗、升：容量单位，一斗一升。）
4、量词/名词表频率：太医以王命聚之，岁赋其二。（每一年）
5、分数表示法：盖余所至，比好游者不能十一。（分母+分子，十分之一）
6、确数表概数：一篇之中，三致意焉。（多次）
（二）、古代官职变动用词
关于任职授官的有：任、授、除、拜、封（用于爵位）、赠（用于追封已故者）征、辟、荐、举（多用于布衣作官）、点（用于口语）。
关于提升职务的有：抉或（用于由低级到讥级）、进（用于较高职务追加）、起复（恢复原职务）、超迁。
关于降级免职的：罢、免、解（因非严重过失而解除职务）、贬、谪（因过失而降级）、革、褫（撤职查办）、开缺（奉命或自请解除职务）、致仕（带职退休）、左迁（降级使用）。
关于调动职务的：移、调、徒、量移（调的比原职稍好）、补（由候补而正式上任）
关于兼职的：领（以本官兼较低职）、摄（暂时兼任比本官高的职务）、权（临时代职）、行（代行某职而尚无此官衔）、（代替无本官的职务）、护（原官短期离职，临叮守护印信）
（三）、讳饰委婉说法
1、表示死亡：一旦山陵崩，长安君何以自托于赵/愿及未填沟壑而托之/丞相薨/百年/驾鹤/圆寂……
2、表示出仕退隐：是进亦忧，退亦忧（当官、退隐）/上书乞骸骨（请求退休）/怀抱才能深藏而不市（隐居不做官）致仕（退休）
3、表示生活情况：权起更衣（上厕所）/出恭（上厕所）/不胜杯勺（喝醉）/每五日洗沐（官员休假）
4、表示恋爱婚姻：之子于归（出嫁）/秦晋之好（结成婚姻）/月老红娘（媒人）
（四）、谦称敬称贱称
1、谦称自己或己方：臣、仆、鄙人（臣下或一般人自称）/寡人、不谷、孤（君王自称）/贱内、犬子、家父、家君、家慈（家人）/拙见、寒舍（才情、屋舍）/窃、谨、惶恐（行为、态度）
2、敬称他人和他方：陛下、九重天、圣明（称君主）/公、名府、高明（称同龄、同僚、朋友等）爱女、令尊、令堂、高朋（称他人家人、朋友等）/高见、雅量、大作、华堂（他人才情、屋舍等）光临、斧正、惠存、垂示（他人行为态度）/敬请、仰望（自己对他人的态度、行为）
3、贱称他人或他方：鲰生、竖子、野夫、荒蛮、黔首等
史传类文言文人物称谓类释
〖直称姓名〗(1)自称姓名或名。如“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”，“庐陵文天祥自序其诗”；(2)用于介绍或作传。如“遂与鲁肃俱诣孙权”；(3)称所厌恶、所轻视的人。如“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后”。
〖称字〗古人幼时命名，成年取字，字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。如称屈平为屈原，司马迁为司马子长，陶渊明为陶元亮，李白为李太白等。
〖称号〗号又叫别号、表号。名、字与号的根本区别是：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感；对人称号也是一种敬称。如：陶潜号五柳先生，李白号青莲居士，杜甫号少陵野老，白居易号香山居士，
〖称谥号〗古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。如称陶渊明为靖节征士，欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公，范仲淹为范文正公，王翱为王忠肃公，左光斗为左忠毅公，史可法为史忠烈公，林则徐为林文忠公。而称奸臣秦桧为缪丑则是一种“恶谥”。
〖兼称〗如《游褒禅山记》“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父”，前两人兼称籍贯、姓名及字，后两人先写与作者关系，再称名和字；《五人墓碑记》“贤士大夫者，冏卿因之吴公，太史文起文公，孟长姚公也”，前两人兼称官职、字和姓，后一人称字和姓；《梅花岭记》“督相史忠烈公知势不可为”，兼称官职与谥号，“马副使鸣騄、任太守民育及诸将刘都督肇基等皆死”，兼称姓、官职和名；《促织》“余在史馆，闻翰林天台陶先生言博鸡者事”，兼称官职、籍贯和尊称。
〖谦称〗（1）表示谦逊的态度，用于自称。愚，谦称自己不聪明。鄙，谦称自己学识浅薄。敝，谦称自己或自己的事物不好。卑，谦称自己身份低微。窃，有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含义在内。臣，谦称自己不如对方的身份地位高。仆，谦称自己是对方的仆人，使用它含有为对方效劳之意。（2）古代帝王的自谦词有孤（小国之君）、寡（少德之人）、不谷（不善）。（3）古代官吏的自谦词有下官、小吏等。（4）读书人的自谦词有小生、晚生、晚学等，表示自己是新学后辈；如果自谦为不才、不佞、不肖，则表示自己没有才能或才能平庸。（5）古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”、“舍”等谦词。“家”是对别人称自己的辈份高或年纪大的亲属时用的谦词，如家父、家母、家兄等。“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属，前者如寒舍、敝舍，后者如舍弟、舍妹、舍侄等。（6）其他自谦词有：因为古人坐席时尊长者在上，所以晚辈或地位低的人谦称在下；小可是有一定身份的人的自谦，意思是自己很平常、不足挂齿；小子是子弟晚辈对父兄尊长的自称；老人自谦时用老朽、老夫、老汉、等；女子自称妾；老和尚自称老衲；对别国称自己的国君为寡君。
〖敬称〗表示尊敬客气的态度，也叫“尊称”。（1）对帝王的敬称有万岁、圣上、圣驾、天子、陛下等。驾，本指皇帝的车驾。古人认为皇帝当乘车行天下，于是用“驾”代称皇帝。古代帝王认为他们的政权是受命于天而建立的，所以称皇帝为天子。古代臣子不敢直达皇帝，就告诉在陛（宫殿的台阶）下的人，请他们把意思传达上去，所以用陛下代称皇帝。（2）对皇太子、亲王的敬称是殿下。（3）对将军的敬称是麾下。（4）对有一定地位的人的敬称：对使节称节下；对三公、郡守等有一定社会地位的人称阁下，现在多用于外交场合，如大使阁下。（5）对于对方或对方亲属的敬称有令、尊、贤等。令，意思是美好，用于称呼对方的亲属，如令尊（对方父亲）、令堂（对方母亲）、令兄（对方的哥哥）、令郎（对方的儿子）、令爱（对方的女儿）。尊，用来称与对方有关的人或物，如尊上（称对方父母）、尊公、尊君、尊府（皆称对方父亲）、尊堂（对方母亲）、尊亲（对方亲戚）、尊驾（称对方）、尊命（对方的嘱咐）、尊意（对方的意思）。贤，用于称平辈或晚辈，贤弟（称对方的弟弟）。仁，表示爱重，应用范围较广，如称同辈友人中长于自己的人为仁兄，称地位高的人为仁公等。（6）称年老的人为丈、丈人，如“子路从而后，遇丈人”（《论语》）。唐朝以后，丈、丈人专指妻父。（7）称谓前面加“先”，表示已死，用于敬称地位高的人或年长的人，如称已死的皇帝为先帝，称已经死去的父亲为先考或先父，称已经死去的母亲为先慈或先妣，称已死去的有才德的人为先贤。称谓前加“太”或“大”表示再长一辈，如称帝王的母亲为太后，称祖父为大（太）父，称祖母为大（太）母。唐代以后，对已死的皇帝多称庙号，如唐太宗、唐玄宗、宋太祖、宋仁宗、元世祖、明太祖等；明清两代，也用年号代称皇帝，如称朱元璋为洪武皇帝，称朱由检为崇祯皇帝，称玄烨为康熙皇帝，称弘历为乾隆皇帝。（8）对尊长者和用于朋辈之间的敬称有君、子、公、足下、夫子、先生、大人等。（9）君对臣的敬称是卿或爱卿。（10）对品格高尚、智慧超群的人用“圣”来表敬称，如称孔子为圣人，称孟子为亚圣。后来，“圣”多用于帝王，如圣上、圣驾等。
〖贱称〗表示轻慢斥骂的态度。如《荆轲刺秦王》：“今往而不反者，竖子也。”《鸿门宴》：“竖子不足与谋！”《孔雀东南飞》：“小子无所畏，何敢助妇语！”
（五）、指代性说法
1、表示年龄：襁褓、孩提、始龀、黄发、弱冠、及笄、豆蔻、而立、不惑、知天命等。
2、表示身份职业：刍荛（割草打柴的人）、布衣、郎中、渔樵、二千石等。
3、表示物品：青铜（镜子）杜康、绿蚁（美酒）干戈、烽火（战争）青蚨、孔方兄（钱币，有蔑视意）
（六）、礼仪习俗说法
会猎（会战、交战委婉说法）牺牲（用作祭品的猪、牛、羊各一）太牢、少牢、踏青、长跪、稽首、虚左等
（七）、复音实词
古代汉语中，单音节词占绝对优势。复音词语，分为复音词和复音结构（两个单音节词连用）两类；从构成复音词语的词的虚实着眼，复音词语分为复音实词（词语）和复音虚词（词语）两类。
复音实词（一个复音词）、实词性复音结构（两个单音词）
类别 举例 注意点
复音实词 单纯词 连绵词 双声 参差（长短不齐的样子）惆怅（伤感，失意） 不要把一个复音词拆成两个单音词。
叠韵 须臾（片刻，一会儿）徜徉（自由自在往来行走）
译音词 单于（匈奴君长的称号）琵琶（一种弦乐器）
叠音词 奄奄（气息微弱的样子）孜孜（勤勉的样子）
合成词 并列式 宾客（客人）社稷（国家）骐骥（良马）
偏正式 足下（一种敬称）黄泉（人死后埋葬的地方）
支配式 更衣（上厕所）从事（下属官员）
附加式 率尔（轻率的样子）阙如（欠缺）
实词性复音结构 两个单音词构成词组 地方（地盘方圆）其实（它的实情、它的果实）衣裳（上衣下裙）卑鄙（地位低微、见识短浅） 不要误为一个复音词
两个单音词偶然相遇 中间（中间间杂着）力拉崩倒之声鼎足之形成（形势形成）矣
偏义复词 昼夜勤作息（作）备他盗之出入（入）与非常也
学习复音实词（词语）知识，要正确解释文言文中的复音词语，既不要把两个单音词误认为一个复音词，也不要把一个复音词拆成两个单音词。
六、推断文言实词的方法和技巧
1、字形推断法(形训法
汉字属于表意体系的文字，且形声字占80%以上，“形旁”给我们推断词义带来有利的件。
常见形旁的词义指向：形旁从"钅（金）、木、氵（水）、（火）、土"者词义与五行有关；
从"刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）"者与兵器有关，从"马、牛、羊、豕、犭
鸟、虫"者与动物有关。从"（言）、辶（走）、刂（心）、彳（行）"者与人的行为有关。其它
还有：禾--五谷、贝--金钱、皿--器具、纟--丝麻、宀--房舍、求--毛皮、隹（zhuī）--鸟雀
冖--笼罩、歹--死亡、月--肉、页--首、自--鼻、目---眼、尸--身体……如《念奴娇》“樯橹灰飞烟灭”中的“橹”：木制的船具。“不刊之论”“自怨自艾”中的“刊”“艾”从形旁上看均应该与“刀”有关；
再如“君径造袁所寓之法华寺”一句中“造”字的意义。“造”的义符为“辶”，联系下文“”袁所寓之法华寺”，不难推测与处所关联的词义应该是“到”“去”的意思，“造”的其它意义“制造”“成就”显然与文意不符。“过”也同理，也可译为“拜访”之义。
有许多学生对2001年春季北京卷试题中“袖空牒窃印”中的“牒”字不理解，而实际上“牒”字是形声字，“片”是其形旁，甲骨文中取“木”之右半为“片”，本义就是“木片”，众所周知，古代发明纸张之前人们都把字写在木片或竹片上，所以“片”又被引申为“文件、文书”之义，因此凡是以“片”为形旁的字如“版”“牌”“牍”等都有“文件、文书”的意思。学生如果能有从字形去分析判断的意识，问题往往就能迎刃而解了。
2、语境推断法
高考考查的实词90%以上是具有多义性的，因此在翻译时要紧紧抓住上下文，理解推断。
（1）．根据语句间比照、映衬关系理解
人之爱子，罕亦能均；自古及今，此弊多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜，有偏私者，然欲厚之，更所以祸之。（1991年全国卷）
“顽鲁者亦当矜怜”与“贤俟者自可赏爱”两句构成反义相对关系，“顽鲁者”与“贤俊者”也是反义相对关系，“贤俊”是同义复词，意为“贤良聪明”，与之相反的“顽鲁”也当是同义复词，应该解释为“愚昧而蠢笨”，不能解释为“愚笨而鲁莽”或“顽皮而愚蠢”。“自可赏爱”与“亦当矜怜”表述的是对两者应有的态度。它们之间不是相反的关系，“赏爱”是两个词，意为“赞扬宠爱”，“矜悯”也是两个词，意为“同情怜悯”。最后两句“虽欲厚之，更所以祸之”，一是说主观愿望，一是意想不到的后果，“厚”，厚待，看重，作动词用，“祸”也应是动词，即造成灾祸。
（2）．借助语法结构作推断
例：①臣战河南，然不自意先入关破秦
②视之，若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良
③日以尽矣，荆卿岂无意哉？
本例三句皆来之课本，怎样理解其中的三个“意”呢？句①的“意”作动词，后面带有宾词语，应解释为“料想”；句②的“意”作主语，为名词，联系前文，可知应解释为“样子”；句③的“意”作“无”的宾语，自然也是名词，应解释为“意图”或“心意”。
（3）．根据前后述说的内容作推断
例：①又以適去，意不自得
②（郭）永以书抵幕府
句①的“適”是什么意思，根据“意不自得”可以推知“適”同“谪”，“又以適去”，是“又因为被贬而离开”。句②的“抵”是多义词，这里是什么意思？前文说，太原地方长官总是任用名望很高的人，每次宴请耗费千金，这些钱都是从各县搜刮来的，对大谷县征敛尤为紧迫，于是“永以书抵幕府”，意思是：郭永写信送到太原帅幕府。抵，送达。
理解文言实词的基本原则是依据语境，即上下文。上列三点，，只是把这“语境”具体化。
3、课文迁移法
试题中出现的一些实词解释，其实课文中已出现过，可联系课文相应迁移。
如：94年高考“扬州辟从事吏”同课文的“连辟公府不就”中的“辟”；97年高考“飞骑因番请见，先涕泣不自胜”同课文的“沛公不胜杯杓”中的“胜”；上海卷中“不肖人也，不足爱也”同课文“向使六国各爱其地”中的“爱”；“既有令名，复求寿考”同课文的“便言多令才”。2001年仿真卷第五篇25题B项中“伐其功”跟课文《屈原列传》中“平伐其功”中的“伐”均是“夸耀”之义。
4、成语印证法
成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助
如：务耕织，修守战之具（务农，从事）势拔五岳掩赤城（出类拔萃，超出）腥操并御,芳不得薄兮（日薄西山，接近）括号内词语加点字的意义是我们平时熟悉的，借助熟悉的词义，就能推断文言语句中加点的词义。
又如：95年试题12题“在官清恪，未尝闻私”中的“恪”是“谨慎而恭敬”意，同成语“恪守不渝”中的“恪”同.“吾亦望汝副其心”中的“副”与成语“名副其实”中的“副”同(符合)16题“或妄嗔怒”中的“妄”与成语“轻举妄动”中的“妄”义同。(胡乱)，文句翻译题解题时可用代入成语的方法检验一下。
5、对句判断法(语言结构推断法)
古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点。我们可据之进行判断。
A、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（"跬"与"小"对应，从足即推断为小步，半步)
B、追亡逐北（亡.北对应，均为溃败。常用"败北"，北即败）
C、忠不必用兮，贤不必以（以，对应"用"，被任用）
D、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环（"腰"与戴对应，动词，腰戴）
E、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也（族”字义同“灭”字）
又如：91年18题“顽鲁者亦当矜怜”中的“顽鲁”义：A、愚笨而鲁莽B、固执而粗鲁C、顽皮而愚蠢D、愚昧而愚蠢，孤立地看似乎都讲得通，但由于这句话同下面“贤俊者自可赏爱”构成整句。因此，你只需了解“贤”“俊”是在古文中是“有才能”之义，就很容易能选出D项这一正确的答案。
6、语法分析推断法
根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。根据词在句中的语法地位来推断它的词性，进而推知它的词义。
如：《鸿门宴》中“范增数目项王”中的“目”字，它前有状语，后带宾语，用如动词，既不能理解成“眼睛”，也不能仅理解为“看”，应该理解为“用眼睛示意”《促织》中“欲居之以为利，而高其直，亦无售者”中“高”字上带宾语，用如动词，联系原文，可推断为“抬高”。2000年试题13题“取樵炊灶”中的“樵”前跟动词，因此应是名词，译为“柴薪”
除了以上一些常见的方法之外，一些参考书上还列出了“通假推断法”“词语结构推断法”“比较推断法”等。
翻译文言实词要特别注意同形异义现象和通假现象。
五、特别提示－－常见错误
文言实词翻译时学生最主要的错误是不能分清古义和今义，以今义附会古义，这也是文言阅读和翻译的大忌。纵观历年高考设题情况，这也是实词解释或句子翻译题迷惑性之所在。命题者也主要是从这方面来设题考查考生的。
附 一：古汉语中常见的单音节词古今异义整理
凶（谷物收成不好、荒年；凶恶、凶残）加（更；增加）假（借助；不真实的）信（的确；书信）河（黄河；泛指江河）橹（盾牌；划船的工具）赢（背负；胜或获得）走（跑；不行）
次（水边；量词）向（从前；对、朝或偏袒）穷（困厄、不得志；贫困、穷）
率（一概、全部；率领、轻率）再（第二次；又一次）原（推究；原来、原则）床（坐具；卧具）抑（或者；抑制）归（女子出嫁；回来）比（等到；比较）比（紧挨、并排；比较）
渠（他、它；水道）去（离开、距离；往）阳（水的北面，山的南面或南坡；太阳、）
怒（振奋、大鹏展翅起飞的气势；发怒）危（高；危险）但（只；但是）略（夺取；简略）
将（请；将要）或（有人、或许；或者）爱（吝啬；喜爱）固（本来；坚固）
诸（之于、之乎；众、各）择（区别；选择）隐（哀怜、不忍；隐藏或隐瞒）稍（逐渐；稍微）诚（果真、如果；真诚）赞（引见、介绍；称赞）拜（授官；一种礼节）除（授官；除去）安（养生；安定、安然）鄙（边境；轻视或粗俗）池（护城河；水塘）摧（伤心；破坏或折断）汤（热水、开水；较浓汁液）按（查究；压住或按照）都（大；都市或全）病（困苦至极；疾病）必（果真、如果；一定、必然）齿（年龄、岁数；牙齿）伐（功业、夸耀；坎）顾（拜访；回顾或照顾）会（恰逢）聚会或会议）间（参与；中间或间隔）控（拉；控制或控告）迁（放逐；迁移）景（大、日光；景致或情形）害（嫉妒；祸害或害处）摄（整理、整顿；吸取或保养）遣（休、被夫家赶回娘家；消除或派遣）冒（涂盖、敷上；冒充或向外透）奇（适宜；特殊的或惊异的）要（邀请、相约；要求）严（尊重；严格或严密）卒（死；士兵）寻（不久；寻找）章（花纹；文章或图章）速（招致；速度快）寝（丑陋；睡觉）
古汉语中常见双音节的古今异义整理
执事（对对方的敬称；掌管某项工作的人）行李（出使的人；出门所带的包裹等）
夫人（那个人；尊称人的妻子）爪牙（得力助手或武士；比喻坏人的党羽）
丈夫（男子；女子的配偶）养生（供养活着的人；保养）
山东（崤山以东；山东省）婚姻（儿女亲家；结婚）
非常（意外的变故，不平常；十分，很）行路（路人；走路）
根本（树木的根部；事物的根源或最重要的地方）学者（求学的人；有专门学问的人）
逢迎（迎接；说话、行事故意迎合别人的心意）经营（搜集、保存；筹划、组织）
上路（高高的道路；走上路程）于是（由这种情况；连词）
从而（跟从、来；因果连词）行为（品行是、品行作为；举动）
小学（小的方面学习；学校教育的初级阶段）痛心（痛恨；极端伤心）
不必（不一定；不需要）颜色（脸色、容颜；颜料或色彩）
智力（智谋和力量；理解事物的能力）可怜（可爱、可惜；值得怜惜）
空中（中间是空的；天空）便利（吉利；方便）
私人（心腹之人；非公家的）老大（年龄大；排行第一）
首领（头颅、生命；某些集团的领导人）可以（可以凭借、可以用；可能或许可）
浩荡（荒唐；水势浩大）不行（不能走路；不可以）
自由（自作主张；不受约束）作案（作几案；进行犯罪活动）
交通（交错相通；水陆运输的总称）失意（意见不合；不得志）
成立（长大成人、成人立业；开始存在）县官（官府；县令）
告诉（向上报告；让别人知道）然后（这样以后；顺承连词）
果然（饱的样子；与事实相符）卑鄙（低微而鄙俗；品行恶劣）
流涕（流眼泪；流鼻涕）约束（规约、盟约；限制、管束）
同气（同胞兄弟；同类）亲戚（内外亲属；族外亲属）
无道（无人谈论；没有道德修养）生日（生活一天天的；出生日）
中国（中原；中华人民共和国）无论（更不必说；连词）
左右（皇帝身边的近臣；方位或约数）无赖（活泼顽皮；品行不端）
指示（指给……看；上级传达下级的命令）感激（感动愤激；深深地感谢）
从容（言语举动适当得体；不慌不忙）因为（于是写；因果连词）
绝境（与外界隔绝的地方；没有出路的困境）开张（广泛扩大；开业）
青春（明媚的春光、春天；青年时期）具体（形体完备；明确、不抽象）
痛恨（痛心遗憾；仇视愤恨）结束（整好装束；完毕）
牺牲（祭祀用的猪牛羊等祭品；为正义而死）往往（处处；常常）
中间（中间夹杂；里面）扶老（拐杖；扶着老人）
猖獗（跌倒，引申为“失败”；猖狂无忌）不过（不超过；转折连词）
恰恰（莺啼和谐之声；正好）大风（麻风病；大的风）
用心（因为用心；用功或肯动脑筋）中间（当中夹杂；当中）
烈士（有节操、有抱负的人；为革命牺牲的人）美人（歌伎、宫妃；美貌女子）
前进（上前进献；向前行走或思想进步）肉食（享受优裕的大官；肉食食物）
或者（有的人、有些人；选择连词或者副词）致意（抒发心情；表示问候）
何苦（哪怕、怕什么、怎怕；不值得做，犯不着）会计（聚会商议；财务计算的人）
无赖（胡作非为、活泼好玩；流氓、无理取闹）作文（写文章；语文课里写文章的练习）
形容（形体容貌；对人或事物的形状或性质加以描绘）
豪杰（有声望地位的人、英雄人物；才能出众的人）
风流（杰出、英俊，繁华的景象、流风余韵；生活浪漫放荡、男女关系不正当）
【巩固练习】
文言常用实词练习（112小题）
选出对加横线的词解释错误的项（单选题）
1、①爱其子，择师而教之（爱护） ②秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）
③齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜） ④予独爱莲之出淤泥而不（爱慕，欣赏）
⑤古之遗爱也（恩惠） ⑥喜而不见，搔首踯躅（喜欢）
2、①何故置某于安闲之地（安全） ②然后得一夕安寝（安逸）
③则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰） ④离山十里有王平安营（安置、安放）
⑤将军迎操，欲安所归乎（什么、怎么） ⑥衣食所安（养生）
⑦既来之，则安之（使……安）
3、①禹汤被之矣（经历，经过） ②信而见疑，忠而被谤（表示被动）
③将军身被坚执锐，（通“披”） ④被发行吟泽畔（通“披”，散开）
⑤一日昼寝帐中，落被于地（被子） ⑥大雪逾岭，被南越中数州（覆盖）
4、①伯具言臣之不敢倍德也（“背”，背叛） ②五则攻之，倍则分之（增加一倍）
③焉用亡邻以倍郑（增加） ④每逢佳节倍思亲（越发、更加）
5、①凡植木之隆，其本欲舒（草本的根或茎干）②盖亦反其本矣（根本，基础）
③此之谓失其本心（本来，原来） ④今存其本不忍废（版本，稿本）
⑤若止印三二本（量词，书册的计量单位） ⑥此之谓失其本心（天赋的善心）
⑦本未倒置（引申为主次，先后等） ⑧抑本其成败之迹（本源、根源）
6、①蜀之鄙有二僧（民间） ②鄙人：自称的谦词
②鄙贱之人，不知将军宽之至此也（庸俗，浅陋，鄙俗）
④孔子鄙其小器（轻视）
7、①收天下之兵，聚之咸阳（兵器，军械） ②左右欲兵之（用兵器杀人）
③故上兵伐谋，其次伐交（将领） ④兵符：古代将军带兵用的凭证
⑤赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（士兵，军队）
8、①君之病在肌肤，不治将益深（疾病） ②向吾不为斯役，则久已病矣（生病）
③夫粜，二十病农，九十病末（损害） ④今人乃以俭相诟病 （责备、羞辱）
⑤范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之（担心，忧虑）
⑥不如舜，不如周公，吾之病也（毛病，缺点）
9、①徐而察之，则山下皆石穴罅（仔细看，观察）②向察众人之议，专欲误将军（考虑）
③虽不能察，必以情（了解，弄清楚） ④明足以察秋毫之末（清楚、明白）
⑤人又谁能以身之察察（察察，洁白的样子） ⑥人至察则无鱼（精明）
10、①朝服衣冠（zhāo 早晨） ②相如每朝时，常称病（朝见，朝拜）
③强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜） ④于是入朝见威王（朝廷）
⑤两朝开济老臣心（朝代） ⑥期年不听朝（通“潮”）
⑦坐南朝北（对、向）
11、①寻常巷陌，人道寄奴曾住（曾经） ②而侯生曾无一言半辞送我（曾经）
③是高、曾时为一倍（与自己隔两代的亲属）④曾益其所不能（通“增”，增加）
⑤曾不能毁山之一毛（用作加强语气，有时相当于“连----都----”或“竟”“竟然”）
12、①乘犊车，从吏卒（坐车，骑马） ②因利乘便，宰割天下（趁着，凭借）
③自京师乘风雪（趁，冒着） ④乘鄂渚而反顾兮（登上）
⑤以乘韦先，牛二十犒师（shèng一马一车叫一乘）
⑥比至陈，车六七百乘（sheèg量词，古时一车四马为一乘）
13、①帝感其诚（真心真意）②战败而亡，诚不得已（实在，的确）
③今将军诚能命猛将统兵数万（真诚）④帝感其诚（诚心诚意）
14、①黎明即起，洒扫庭除（除去尘杂） ②为汉家除残去秽（清除，去掉）
③举先王之政，以兴利除弊（清除） ④即除魏阉废祠之址以葬之（整修，修理）
⑤予除右丞相兼枢密使（拜官授职）
15、①而侯生曾无一言半辞送我（言词，言语）②皆好辞而以赋见称（文词，文学）
③动以朝廷为辞（借口） ④臣死且不避，卮酒安足辞（推辞）
⑤我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别）
⑥陶渊明的《归去来辞》（古代的一种文体） ⑦大礼不辞小让（推辞）
⑧博闻强志，明于治乱，娴于辞令（辞令：应酬的言辞 ）
⑨秦王恐其破璧，乃辞谢（辞谢，婉言道歉） ⑧近者奉辞伐罪企（命令）
16、①沛公旦日从百余骑来见项王（使跟随） ②臣从其计，大王亦幸赦臣（听从，顺从）
③惑而不从师，其为惑也（向--学习） ④樊哙从良坐（依傍）
⑤从此道至吾军（由，自） ⑥弟走从军阿姨死（参与、参加）
⑦其从如云（随从的人） ⑧欲不可从（放纵）
⑨升死，其印为予群从所得（zòng众）
⑩合从缔交，相与为一（通“纵”。东西为横，南北为纵。合纵：战国时期六国联合反对秦国的策略）
17、①知彼知已，百战不殆（危险） ②且燕赵处秦革灭殆尽之际（全、都）
③郦元之所见闻，殆与余同（大概，恐怕）
18、①木兰当户织（对着，面对） ②募有能捕之者，当其租入（抵，相抵）
③有大石当中流（阻挡，抵挡） ④北邀当国者相见（执掌，主持）
⑤臣知欺大王之罪当诛（应当，应该） ⑥将献公堂，惴惴恐不当意（适合，合宜）
⑦犯法当死（应当） ⑧一夫当关，万人莫开（占据、把守）
⑨当是时也，商佐之（值，在、正此） ⑩不久当归还，还必相迎取（必定、一定）
19、①怀其璧，从径道之（路，道路） ②从郦山下，道芷阳间行（取道）
③师者，所以传道受业解惑也（道理，规律） ④伐无道，诛暴秦（道义）
⑤于是废先王之道（主张，思想，学说） ⑥人道是，三国周郎赤壁（说，谈论）
⑦道不同，不相为谋（主张，思想，学说）⑧闻操已向荆州，晨夜兼道（走路、赶路）
⑨故园谁道有书来（说） ⑩道之以政（通导、引导）
20、①所得表众亦极七八万耳（得到，获得，与“失”相对）
②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得（心得，收获）
③未得与项羽相见（能够） ④吾得兄事之（应该）
⑤所识穷乏者得我欤（通“德”，感激） ⑥得无教我虫所耶（得无：莫非，岂不是）
⑦意气扬扬，甚自得也（得意） ⑧积善成德，而神明自得（具备）
⑨某亦守法，与公甚相得（得意） ⑩此言得之（对、合适）
21、①试使山东之国与陈涉度长挈（xié）大（量，计算） ②度义而后动（考虑）
③度我至军中，公乃入（推测，估计） ④乃曰：“吾忘持度”（尺寸，尺码）
⑤生之有时而用之亡度（限度，法度） ⑥衡下车，治威严，整法度（制度，法度）
⑦一夜飞度镜湖夜（通“渡”，渡过） ⑧卒起不意，尽失其度（法度）
⑨予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲（谱曲）
22、①登高而招，臂非加长也（不，没有） ②而墨子非之（责怪，反对）
③人非生而知之者，孰能无惑（不是） ④非刘豫州莫可以当曹操者（除非，除了）
⑤备他盗之出入与非常也（非常：不正常的意外的变故）
⑥实迷途其未远，觉今是而是昨非。（不是这样）
23、①昭王南征而不复（返回，回来） ②更若役，复若赋，则何如（恢复）
③明年复攻赵，杀二万人（再，又） ④山重水复疑无路（重复）
⑤王辞而不复（回答） ⑥有北面复匈奴之志。（回复）
⑦复之以掌，虚若无物。（通“覆”，遮盖，盖上）
⑧而翁归，自与汝复算耳。（复算：再算帐，追究）
24、①颁白者不负戴于道路矣（背东西） ②宁许以负秦曲（担负，承担，使动用法）
③秦贪，负其强（依仗，凭借） ④臣诚恐见欺于王而负赵（对不起，辜负）
⑤相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，（违背，背弃）
⑥不知彼而知已，一胜一负（失败） ⑦苍山负雪，明烛天南。（覆盖）
⑧通家尚负责。（辜负）
25、①日初出大如车盖（遮阳避雨的用具） ②员径八尺，合盖隆起（器物上的盖子）
③覆盖周密无际（遮盖） ④英才盖世（压倒，胜过）
⑤盖余所至，比好游者尚不能十一（大概，大约）
⑥屈平之作《离骚》，盖自怨生也（连接上文，推测原因）
⑦盖钟子期死，伯乐终身不复鼓琴（发语词，不译）
⑧盖亦反其本矣（通“盍”，何不） ⑨乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（大概、大约）
26、①父母俱存，兄弟无故（事，事故） ②以故法为其国与此同（旧，与“新”相对）
③暮去朝来颜色故（衰老） ④累官故不失州郡也（原来）
⑤君安与项伯有故（老朋友，引申为交情） ⑥既克，公问其故（原因，缘故）
⑦故遣将守关者（故意，特意） ⑧此物故非西产（原来 ，本来）
⑨故臣复取璧（所以，因此） ⑩而从六国破亡之故事（故事：旧事，前列）
27、①江山险固，沃野万里（坚固，稳固） ②固请，召有司案图（确实）
③独夫之心，日益骄固（顽固，固执） ④至于颠覆，理固宜然（本来，原来）
⑤固国不以山溪之险（巩固、安定） ⑥秦数败赵军，赵军固壁不战（坚守、安定）
28、①赢得仓皇北顾（回头看；回头） ②三顾臣于草庐之中（探问，拜访）
③子布、元表诸人各顾妻子（顾惜，顾念） ④大行不顾细谨（考虑）
⑤顾念蓄劣物终无所用（但是） ⑥人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（确实）
29、①六国破灭，非兵不利（诸侯国） ②登斯楼也，则有去国怀乡（国家）
③逝将去女，适彼乐国（地区，地城）④等死，死国可乎（国事）
30、①彼所将中国人不过十五六万（超过）②一出门，裘马过世家焉（胜过）
③以其境过清（过分，过于） ④则知明而行无过矣（错误，过失）
⑤闻大王有意督过之（责备） ⑥今公子故过之（经过）
31、①却看妻子愁何在（哪里，代词） ②何时眼前突几见此屋（什么，代词）
③又何间焉（怎么，为什么，状语） ④今日之事何如（何如：怎样，怎么样）
⑤如太行王屋何（如……何：把……怎么办）⑥水何澹澹，山岛竦峙。（通“河”））
⑦何蓑何笠。（背、扛，这个意义后来写作“荷”）
32、①辍耕之垄上，怅恨久之；未尝不叹息痛恨于桓、灵也（怨恨）
②以是知公子恨之复返也（感到遗憾） ③生人作死别，恨恨那可论。（惆怅、悲伤）
33、①欲勿予，即患秦兵之来（忧虑、担心）②为操后患（《赤壁之战》）（祸患）
③则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。（《六国论》）（忧虑，担心）
④愈膏肓之患难（忧患） ⑤此数者用兵之患也（讳忌）
⑥故君之所以患于军者三（危害） ⑦赵宣子骤谏，公患之（厌恨）
34、①或曰：“梅以曲为美，直则无姿”（有人） ②一食或尽粟一石（有时，偶或）
③或以为死，或以为亡，（相当“有的……，有的……）
④云霞明灭或目睹（也许，或许）⑤或王命急宣，有时朝辞白帝（有时）
⑥贱贼公行，莫之或止；（《论积贮疏》）（用在动词前，加强否定语气）
35、①君有疾在腠理（疾病） ②疾痛惨怛，未尝不呼父母也（疾苦，痛苦）
③屈平疾王听之不聪也（痛心，痛恨） ④寡人有疾，寡人好色（缺点，毛病）
⑤庞涓恐其贤于已，疾之（通“嫉”妒忌）⑥虽乘奔御风不以疾也（速、捷）
⑦举疾首而相告曰（疾首：头痛） ⑧草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻（快速）
⑨顺风而呼，声非加疾也（强、猛烈）
36、怀王悔，追张仪，不及（赶上，追上） ②烧及北船；延及岸上营落（到，至）
③一人飞升，仙及鸡犬（涉及，牵连） ④其贤不及孔子（比得上）
⑤及说备使抚表众（和，并） ⑥予之及于死者不知其几矣（接近）
⑦卒不去，故及于难（等到）
37、①匪来贸丝，来即我谋（靠近，接近） ②项伯即入见沛公（立即，马上）
③项王即日因留沛公与饮（当，当时） ④虏多且近，即有急，奈何（虽然）
⑤且壮士不死即已，死即举大名耳（与“则”的用法相同，相当于“那就”的意思）
⑥其伤于缚者，即幸留（即使） ⑦闻鸡鸣，即起盥栉（就）
⑧昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲（登上帝位）
⑨项王即日因留沛公与饮（相当于“当”、就在）
38、①言未既（尽，完） ②既克，公问其故（已经，……以后）
③将军既帝室之胄（既然） ④三军既惑且疑（既……又……并列关系）
⑤既而得其尸于井（既而：不久） ⑥肴核既尽，杯盘狼藉（已经）
⑦壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟（既望：农历每月十五日）
39、①非夫人之物而强假焉（借） ②君子生非异也，善假于物也（凭借，借助）
③大臣犯法，无所宽假（宽容） ④乃悟前狼假寐，盖以诱敌（与“真”相对）
⑤汉人未可假大兵权（凭借） ⑥假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛（如果、假如）
⑦乃以吴叔为假王（吴叔即吴广）《陈涉世家》（非正式的）
40、①扁鹊见蔡桓公，立有间（一会儿） ②安得广厦千万间（指房屋的间数）
③彼节者有间（间隙，空隙） ④遂与外人间隔（隔离）
⑤间以诗记所遭（间或） ⑤谗人间之可谓穷矣（离间）
⑥从郦山下，道芷阳间行（秘密地，悄悄地，从小路）
⑦肉食者谋之，又何间焉（中间） ⑧骨微伤，病间月（间月：隔月，一个月以上）
⑨间关莺语花底滑（间关：形容鸟声宛转） ⑩秦间来人，赵奢善食而遣之（间谍）
41、①项伯即入见沛公（拜见，会见） ②秦王坐章台见相如（召见，接见）
③谡大笑曰：“汝真女子之见（见解，见识）④信而见疑，忠而被谤（表示被动）
⑤冀君实或见恕也（放在动动词前，无实际意义）
⑥何时眼前突兀见此屋（同“现”，出现） ⑦军无见粮（现成的）
42、①金就砺则利（接近） ②连辟公府不就（说话算数）
③轲自知事不就（完成，达到目的） ④当日知其所亡，以就懿德（成就）
⑤已股落腹裂，斯须就毙（即，随即） ⑥若无罪而就死地（走向，走上）
⑦荆轲遂就车而去（上车、上路）
43、①主人不问，客不先举（举起） ②举类迩而见义远（举出，提出）
③今亡亦死，举大计亦死（举行） ④永元中，举孝廉不行（推荐，推举）
⑤举疾首蹙而相告曰（全，皆） ⑥杀人如不能举（尽）
⑦举言谓新妇，哽咽不能语（举言：发言） ⑧有席卷天下，包举宇内（包举：并吞）
⑨吾不能举全吴之地，十万之众。受制于人（拿） ⑩戍卒叫，函谷举（攻占、占领）
44、①楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里（断绝） ②率妻子邑人来此绝境（隔绝）
③大声发于水上噌如钟鼓不绝（停止，消失） ④佛印绝类弥勒（极，最，非常）
⑤而心目耳力俱穷，绝无踪响（完全，绝对） ⑥非能水也，而绝江河（堵塞）
⑦不如早与之绝（绝交） ⑧抢呼欲绝（绝命）
⑨以为妙绝（达到极点） ⑩独与迈乘小舟至绝壁下（陡峭的）
45、①更那堪冷落清秋节（经得起） ②可堪回首，佛狸祠下（能够）
③千载谁堪伯仲间（能够，可以） ④不堪吏人妇，岂合今郎君（难堪）
46、①如其克谐，天下可定也（克服） ②然操遂能克绍（战胜，攻破）
③克己复礼为仁（克制） ④克己奉公（克制、约束）
⑤更克画，平斗斛度量文章（通刻、刀刻、雕刻） ⑥与克期俱至（限定、约定）
47、①有植土龛岩，亦此类耳（种类） ②举类迩而见义远（事例）
③中会殿阁，类兰若（类似，象） ④义不杀少而众，不可谓知类（类推）
⑤法不能独立，类不能自行（同类） ⑥近岁风俗尤多侈靡，走卒类士服，农夫蹑丝履（大都、大多）
48、可怜身上衣正单（怜悯，同情） ②爱士卒，楚人怜之（怜爱，宠爱）
③自各秦罗敷，可怜体无比（可怜：可爱）④丈夫亦爱怜其少子乎（疼爱、爱惜）
⑤戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土（可恨）
49、①夜雪初霁，荠麦弥望（尽、完） ②奉之弥繁，侵入愈急（越，更加）
③弥留之际（弥留：病危将死） ④既而弥月不雨，民方以为忧（经、终）
50、①至莫夜月明（通“暮”，傍晚） ②非刘豫州莫可以当曹操者（不）
③一夫当关，万夫莫开（不，不能） ④莫如以吾所长攻敌短（莫如：不如）
⑤今子有大树，患其无用，何不树之无何有之乡，广莫之野（通“漠”，广大）
⑥其事体莫须有（表测度、或许）
51、①尔其无忘乃父之志（你） ②悉使赢兵负草填之，骑乃得过（才）
③今其智乃反不能也（却，竟然） ④至城东，乃有二十八骑（只，仅仅）
⑤若事之不济，此乃天也（是，就是） ⑥而陋者乃以斧斤考击求之（就）
52、①然侍卫之臣不懈于内（内部，常指国家内部，朝廷内部）
②今将军外托服从之名而内怀犹豫之计（内心）
③家有一堂二内（内室） ④距关毋内诸侯（通“纳”）
⑤内狼于囊（里面） ⑥百姓内粟千石，拜爵一级（交纳）
53、①失期，法皆斩（日期，期限） ②良剑期乎断，不期乎镆铘（希望）
③期年之后 （一周年） ④期日，暮见火举而俱发（一星期）
54、①以事秦之心礼天下之奇才（不平常的）②大将军邓骘奇其才（以……为奇，惊异）
③舟首尾长约八分有奇 （零数） ④今日违情义，恐此事非奇（奇特）
⑤此奇货可居（珍贵的） ⑥若兵来则出奇兵击之（使人不测的）
55、①战，守，迁皆不及施（迁移） ②终继五国迁灭，何哉（灭亡）
③再迁为太史令（调动官职，一般指贬官） ④是夕始觉有迁谪意（迁谪：贬谪）
56、①君不如袒伏斧质请罪（请求，请求对方做某件事）
②请奉盆缶秦王以相娱乐（请求，相当于请允许我，请让我）
③诸将请所之（请教，请示） ④乃置酒请之（宴请）
⑤请献十金（愿意） ⑥公子闻之，往请，欲厚遗之（邀请）
⑦乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军（邀请、约请）
57、①人穷则反本，故劳苦倦极（困窘） ②穷则独善其身（贫穷）
③所识穷乏者得我（贫困） ④穷予生之光明以疗梅也哉（穷尽）
⑤复前行，欲穷其林（寻求到尽头） ⑥穷巷陋室穷山恶水（僻、荒）
⑦穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知（穷冬：严冬）
58、①欲呼张良与俱去（前往） ②我从去年辞帝京（过去的）
③为汉家除残去秽（除去，除掉） ④沛公军在霸上，相去四十里（距，距离）
⑤风流总被雨打风吹去（表示动作的趋势） ⑥公然抱茅入竹去（前往、到……去）
59、①一曰主用足，二曰民赋少，三曰劝农功（规劝）
②时周瑜受使至番阳，肃劝权召瑜还（劝说）
60、①相如因持壁却立（退，退回） ②后秦击赵者再，李牧连却之（击退）
③却之为不恭（拒绝，推却） ④何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（可是）
⑤却看妻子愁何在（回头） ⑥医得眼前疮，剜却心头肉（去掉、消除）
61、①坐须臾，沛公起如厕（到……去，往）②先生如其指（如果）
③逝者如斯夫，不舍昼夜（象，如同） ④沛公默然，曰：“固不如也”（比得上）
⑤如能克谐，天下可定也（如果，假如）⑥其如土石何（如……何，拿……怎么办）
62、①其太子丹乃阴会荆轲为贼（刺客） ②贼二人得我，我幸皆杀之矣（强盗）
③坐桂公塘土围中，骑数千其门，几落贼手死（敌人）
④二人相憎欲相贼也（小偷） ⑤董卓狠戾（凶狠）贼忍（残忍）（狠毒）
63、①海内存知己，天涯若比邻（似，像） ②若入前为寿（如果）
②若止印三二本，未为简易（假如，如果） ④曾不若孀妻弱子（及，比得上）
⑤若夫霪雨霏霏，连月不开”(若夫：用在一段话开头，用以引起下文）
64、①积善成德 （好事，好的行为） ②素善留侯张良（友好，亲善）
③君子生非异也，善假于物也（善于） ④善刀而藏之（通“缮”，引申为揩拭）
⑤尝学琵琶于穆、曹二善才 （善才：唐时著名琵琶师，后也作以指琵琶师或曲师）
⑥采儒墨之善，撮明法之要（优点、长处）
⑦工欲善其事，必先利其器（好的，美的）
⑧善万物之得时，感吾生之行休（喜欢、羡慕）
65、①宾客意少舒，稍稍正坐（少量） ②是故无贵无贱，无长无少（年少）
③吾闻二世少子也，不当立（小） ④显王左右素习知苏秦，皆少之（轻视）
66、①楚人有涉江者（徒步渡水；渡过） ②驱中国士众远涉江湖之间（进入，到）
③今少卿抱不测罪，涉旬月（涉猎）
67、①沛公不胜杯杓，不能辞（没有） ②刑人如恐不胜（尽）
③一人之智力，不能胜天下欲得之者之众（胜过，超过）
④予观夫巴陵胜状（优美的，好的）
68、①相逢何必曾相识（懂得，认识） ②鄙夫寡识（知识，见识）
③因笑谓迈曰：“汝识之乎”（认识）
69、①怀王使屈原造为宪令（派遣，命令） ②不如因而厚遇之，使归赵（使，让）
③是时屈平既疏，不复在位，使于齐（出使） ④人皆得以隶使之（使唤）
⑤大王派一介之使至赵（使者） ⑥时周瑜受使至番阳（使命）
⑦周公之逮所由使也（主使，指使） ⑧向使三国各爱其地（让）
70、①觉今是而昨非（正确） ②是又在六国下矣（与现代汉语相同）
③自信本是京城女（表示肯定判断） ④是故圣益圣，愚益愚（因此）
71、①余自齐安舟行适临汝（到……去） ②贫贱有此女，始适还家门（适应）
③处分适兄意，那得自任专（适合） ④从上观之适与地平（恰好）
⑤适为虞人逐（刚才） ⑥又以适去，竟不自得（流放，贬谪）
72、①乃丹书帛曰“陈胜王”（写，记下） ②卒买鱼烹食，得鱼腹中书（书本）
③烽火连三月，家书抵万金（书信） ④家贫，无以致书以观（书籍，书）
⑤拜送书于庭（国书） ⑥举世唯知其书（书法、字体）
⑦《书》曰：“满招损，谦得益（特指《尚书》，泛指一切经书）
73、①唯大王与群臣孰计议之（谁） ②寒暑和节，而五谷以孰（成熟）
③人非生而知之者，孰能无惑（谁，哪个）
④我孰与城北徐公美（孰与：与……比，哪一个更）
74、①衡少善属文，游于三辅（连接，连缀） ②属予作文以记之（通“嘱”嘱托）
③名属教坊第一部（隶属） ④在骨髓，司命之所属（属于）
⑤忠之属也，可以一战（类） ⑥若属皆且为所虏（等、辈）
⑦查明属实，事属可行（系、是）
75、①众数虽多，甚未足畏（数目，数量） ②则胜负之数，存亡之理（运气）
③蒙冲斗舰乃以千数（计算） ④数吕师孟叔侄为逆（列举）
⑤三曰六艺，礼、乐、射、御、书、数（算术）
⑥天有常道矣，地有常数矣（法则、规律） ⑦范增数目项王（屡次）
⑧今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也（技艺、方术）
76、①率疲弊之卒，将数百之众（带领，率领） ②六国互丧，率赂秦耶（全都，一概）
③大率用根者，若有宿根，须取无茎叶时采（大致）
④将率不能（主将） ⑤此吾所以敢率性就死不顾汝也（直率）
⑥有军功者各以率受上爵（规格、标准）
⑦建始以来，日食地震，以率言之，三倍春秋（频率、比率）
77、①而听细说，欲诛有功之人（说话） ②《师说》《捕蛇者说》（文体的一种）
③范增说项羽曰（劝说，说服） ④秦王不说（通“悦”高兴）
78、①以先国家之急而后私仇也（私人的，自已的，与“公”相对）
②吾妻之美我者，私我也（偏爱） ③私见张良（私下，私密地）
④丹不忍以己之私，而伤长者之意（私利、私事）
⑤项王乃疑范增与汉有私，稍夺之权（自私）
79、①十三能织素，十四学裁衣（白色的生绢）②则素湍绿潭，回清倒影（白色的）
③彼君子兮，不素餐兮（空，白白地） ④素善留侯张良（向来，一向）
⑤披心腹，见情素（朴素） ⑥秦伯素服郊次，乡师而哭（没有文采的）
80、①臣请就汤镬（热水，开水） ②臣侍汤药，未曾废离（汤药）
③疾在腠里，汤慰之所及也（羹汤）
④浩浩汤汤，横无际涯（汤汤：大水急流的样子）
81、①蒋氏大戚，汪然出涕曰（鼻涕） ②土皆垂泪涕泣（哭泣）
③临表涕零，不知所言（涕零：流泪） ④目泪下，鼻涕长一尺（鼻涕）
82、①郯子之徒，其贤不及孔子（徒弟） ②秦城恐不可得，徒见欺（白白地）
③徒以吾两人在也（只，仅仅） ④班白者多徒行（步行）
⑤召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期”（徒属：所属的人）
⑥仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉（门人、弟子）
⑦高祖亭长，为送徒郦山（指服劳役的犯人）
83、①沛公今事有急，亡去不义（逃亡，逃跑） ②诸侯之所亡，与战败而亡者（失去）
③今刘表新亡（死亡，死） ④战败而亡，诚不得已（灭亡）
⑤生之有时而用之亡度（通“无”没有） ⑥孔子时其亡也，而往拜之（死了）
84、①吾令人望其气，皆为龙虎（远看，观察） ②日夜望将军至，岂敢反乎（盼望）
③则请立太子为王，以绝秦望（希望） ④先达德隆望尊（声望）
⑤在丁卯三月之望（农历每月十五日为“望”） ⑥并、汾乔木，望秋先陨（望见）
85、①表恶其能而不能用也（厌恶，嫉妒） ②廉君宣恶言（丑，劣，不好的）
③以小易大，彼恶知之（厌恶）
86、①微察公子，公子颜色愈和（偷偷地） ②其辞微，其志洁（浅显）
③曹操比于袁绍，则名微而众寡（微小） ④动刀甚微（轻微，轻）
⑤噫，微斯人，吾谁与归（如果不是） ⑥微太子言，臣愿得谒之（即使不）
⑦夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺（小数名，寸的百万分之一，常喻指细小的事情）
87、①赵王悉召群臣（都，全） ②古之治天下，至纤至悉也（小、细）
③丞相亮其悉朕意（知道） ④料大王之率，悉之不过三十万（尽其所有）
⑤书不能悉意，略陈固陋（详尽地叙述）
88、①伯乐学相马（观察，审察） ②儿已薄禄相（容貌，貌相）
③至于幽暗昏惑而无物以相之（帮助，辅助）
④卒相与欢，为刎颈之交（互相） ⑤杂然相许（表示动作偏指一方，代词）
⑥宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉（宰相）
⑦于是舍人相与谏曰（相与：一起） ⑧某亦守法，与公甚相得（相得：相投合）
⑨便利在此月，六合正相应（相应：合适）
89、①阿母谢媒人（推辞，谢绝） ②秦王恐其破璧，乃辞谢（道歉，认错）
③乃令张良留谢，（辞别） ④昔初阳岁，谢家来贵门（辞别）
⑤哙拜谢，起，立而饮之（感谢） ⑥多谢后世人，戒之慎勿忘（告诉，劝告）
⑦及花之既谢（凋落） ⑧使君谢罗敷：“宁可共载否”（感谢）
90、①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（信用） ②疏屈平而信上官大夫（相信）
③自可断来信，徐徐更谓之（使者） ④烟涛微茫信难求（确实，实在，的确）
⑤低眉信手续续弹（随意，随便） ⑥欲信大义于天下（信誉）
⑦信誓旦旦，不思其反（信誓：真诚的誓言）
⑧良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何（可靠的）
⑨今行而无信则秦未可亲也（信物、凭据） ⑩西忆岐阳信（音讯、消息）
91、①积土成山，风雨兴焉（兴起，发生） ②抑王兴甲兵，危土臣（打战）
③大楚兴，陈胜王（兴盛，复兴） ④遇游僧澄源至，兴甚浓（兴致）
⑤夙兴夜寐（起、起来） ⑥事不成则礼乐不兴（作）
⑦政通人和，百废具兴（兴办、举办）
92、①赵王畏秦，欲毋行（前往） ②此数者用兵之患也，而操皆冒行之（做）
③则知明而行无过矣（行为，品行） ④行将为人所并，岂足托乎（行走）
⑤《琵琶行》（古诗的一种体裁） ⑥必能使行阵和睦，优劣得所（队伍）
93、①则斯役之不幸（幸运） ②大王亦幸赦臣（侥幸，幸而，幸亏）
③而君幸于赵王（宠爱） ④缦立远视，而望幸焉（皇帝到来）
⑤阙然久不报，幸勿为过（幸福）
94、①修守战之具（修理，整治） ②乃重修岳阳楼，增其旧制（修建，修造）
③议法度而修之于朝廷（修订） ④不斯修古，不法常可（学习，研究）
⑤邹忌修八尺有余（长，高） ⑥掌修国史（撰写）
⑦恐修名之不立（恶） ⑧臣修身洁行数十年（修身：修养身心）
95、①均之二策，守许以负秦曲（答应） ②塞上长城空自许（允许）
③高可二黍许（表示大约的数量） ④不知何许人也（处所）
96、①以其乃华山之阳名之也（山的北面，水的南面）
②斜阳草树，寻常巷陌（阳光，太阳） ③春日载阳，有鸣仓庚（温暖）
④儋阳为傅其奴（通表面上，假装） ⑤周秦古玺，多作阳文（出的，外露的）
97、①增减要语，奉行者莫辨也（重要，简要） ②筑石寨土堡于要隘（险要）
③凡先王之法，有要于时也（需要） ④张良出，要项伯（同“邀“，邀请）
⑤惟大辟无吏可要，然犹质其首（要挟） ⑥虽与府吏要，渠会永无缘（誓约）
⑦要在安国家，利人民（要点、关键） ⑧凡先王之法，有要于时也（需要）
⑨要之，治平之久，……（总括、概括） ⑩然地亦穷险，唯京师要其道（控制）
98、①将军禽操，宜在今日（适宜，合适） ②诚宜开张圣听（通“谊”，情谊）
③今阴阳不调，宜更历之过也（表推测，大概）
99、①秦无亡矢遗镞之费（遗失，丢失） ②小学而大遗，吾未见其明也（丢失）
③诚宜开张圣听，以光先帝遗德（遗留，特指死去的人留下的）
④然与臣坐，顷之三遗矢矣（排泄（大小便）） ⑤公子闻之，往请，欲厚遗之（送给）
⑥至唐李渤始访其遗踪（遗踪：遗迹，旧址） ⑦地有遗利，民有遗力（剩余的）
100、①秦王以十五城请易寡人之壁（换取） ②缙绅而能不易其志者（改变，更改）
③采掇者易辨识耳（容易） ④由是贼中险易远近虚实尽知之（地势平坦）
⑤是以古之易财，非仁者，财多也（交换）
101、①指通豫南，达于汉阴（山的北面，水的南面） ②朝晖夕阴，气象万千（阴暗）
③阴风怒号，浊浪排空（阴冷，寒） ④汉印多用阴文（凹下去的）
⑤阴知奸党名姓，一时收禽（暗中，暗地里） ⑥性阴密，忍诛杀（阴险）
⑦故审堂下之阴，而知日月之行（通“影”）
102、一鼓作气，再而衰，三而竭（再一次） ②一弹再三叹（再三：屡次，多次）
103、①径造庐访成，视成所蓄（造访） ②不知便可登峰造极不（到达某一境界）
③因造玉清宫，伐山取材（制作，建造） ④怀王使屈原造为宪令（制定）
⑤小子有造（培养，造就） ⑥造化钟神秀（造化、指天地、大自然）
104、①君何以知燕王（了解） ②不知口体之奉不若人（感觉，感到）
③其真不知马也（识别） ④孰为汝多知乎（知识）
⑤则知明而行无过矣（通“智”，智慧） ⑥吾与之共知越国之政（主持，管理）
⑦悲歌辞旧爱，衔泪觅新知（知已、朋友） ⑧绝宾客之知（交情）
⑨子产将知政矣（知道）
105、①一篇之中三一致志焉（表达，表示） ②假舆马者，非利足也，而致千里（到达）
③家贫，无从致书以观（借） ④女行无偏斜，何意致不厚（致使，使）
⑤此人可就见，不可屈致也（招来） ⑥先享无穷逸致矣（情趣）
⑦衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算（尽，极）
106、①有复言令长安君为质者（人质或抵押） ②厚币委质事楚（通“贽”，信物）
③黑质而白章（质地） ④余立侍左右，援疑质理（质询，问）
⑤形者神之质（本质、实质） ⑥质明，避哨竹林中（明亮）
⑦君不如肉袒伏斧质请罪（刑具，杀人时作垫用的砧板）
107、①故治国无法则乱（管理，治理） ②今治水军八十万众（整训）
③君有疾在腠理，不治将恐深（医治） ④不效则治臣之罪（惩处，处置）
⑤于是约车治装，载券契而行（置办） ⑥同心一意，共治曹操（对付、抵御）
⑦此吾所以为治平之民虑也（治平；社会安定）
⑧博闻强志，明于治乱，娴于辞令（安定，有秩序，与“乱”相对）
108、①赵王与大将军廉颇诸大臣谋（各，众多）②投诸渤海之尾（之）
③潘崇曰：“能事诸乎？”（代词，他、她、它（们））
109、①因击沛公于坐（通“座”，座位） ②停车坐爱枫林晚（因为，由于）
③与其坐而待亡，孰若起而拯之（坐守）④指位置所在，坐北朝南（坐落）
⑤坐法去官（遵守）
110、①族庖月更刀，折也（众，一般的） ②族秦者秦也，非天下也（灭族）
③虽然，每至于族，吾见其难为（丛聚、集结之处）④士大夫之族（家族）
111、①夫以疾病之卒御狐疑之众（士兵） ②初，鲁肃闻刘表卒（死）
③卒相与欢，为刎颈之交（终于） ④五万兵难卒合（通“萃”集合）
112、①双兔傍地走，安能辨我是雄雌（古代指疾行，即跑） ②老翁逾墙走，老妇出门看（跑步） ③操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也（使之逃跑） ④窃计欲亡赵走燕（奔向、趋附） ⑤骊山北构而西折，直走咸阳（走向） ⑥太史公司马走再拜言（仆人）⑦豫备走舸，系于其尾（快） ⑧走虽不敏（谦称、我）
答案：
1、⑥隐藏 2、⑤哪里 3、①遭受 4、②一倍
5、⑧探求本源，考查 6、①边界的地方 7、③用兵策略，战略 8、②困苦、困乏
9、④看清楚 10、⑥朝政 11、②竟然 12、⑤四
13、③果真，如果 14、①台阶 15、⑦讲究，计较 16、⑨次于最亲的亲属
17、②近于、几乎 18、⑦判处，判罪 19、⑨料想 20、⑨融洽
21、⑧常态 22、⑥不对的，错误23、⑥报复 24、⑧亏欠，拖欠
25、⑨原来是 26、④仍然 27、②坚持，坚决 28、⑥反而，难道
29、②国都，京城 30、⑥访问 31、⑥多么 32、①遗憾，不满意
33、④疾病 34、⑤如果 35、⑧锐利 36、⑦遭受
37、④倘若，如果 38、⑦农历每月十六日 39、⑤给与 40、⑦参与
41、⑤放在动词前，表示对自已怎么样，可译“我”
42、②赴任，就职 43、①动问 44、⑥横渡 45、④胜任
46、①能够 47、⑤条例 48、⑤可惜 49、①满，遍
50、②没有（谁） 51、⑥表意外、竟然 52、⑤放进 53、④约定，约会
54、④适宜，适合 55、③一般指升官 56、⑥谒见、谒问 57、②不得志，不显贵
58、①离开 59、①勉励，奖励 60、④再 61、②依照，遵从
62、④杀害 63、②你 64、⑦做好 、处理好 65、①稍微
66、③经历，经过 67、①禁得起，能忍住 68、③记住 69、⑧假使
70、②这个，这样，这些 71、⑥出嫁 72、②文字 73、①通“熟”，仔细
74、④掌管 75、②命运 76、⑤顺着、沿着 77、①言论，说法
78、⑤私交、秘密的活动 79、⑤真情、本心 80、③同“烫”，用热水焐
81、①眼泪 82、①同伙，一类人 83、⑥出外、不在家 84、⑥临近
85、③怎么，哪 86、②不暴露，深奥 87、②周全，详尽 88、⑥古代主持礼仪的官
89、⑧请问 90、同“伸”，伸张 91、②发动，调发 92、④将，将要
93、⑤希望 94、⑦美好 95、②赞许 96、①山的南面，水的北面
97、⑧适合 98、②应当，应该 99、②遗漏，忽略 100、⑤轻视
101、⑦阴影，树荫 102、①第二次 103、①到……去 104、⑨主持、管理
105、③得到，取得 106、⑤正、刚刚 107、⑤整理 108、②“之于”合音词
109、⑤触犯 110、④家族，同姓的亲属，这里引申为“类”
111、④通“猝”突然，仓猝 112、②逃跑
【单元测试】
一、文言实词测试题
（共100题，每小题1分，共100分。答题时间80分钟）
1.选出与“向使三国各爱其地”的“爱”意义相同的一项是
A．秦爱纷奢，人亦念其家B．齐国虽褊小，我何爱一牛
C．予独爱莲之出淤泥而不染D．爱而不见，搔首踯躅
2. “安”意义相同的一组是
A．风雨不动安如山 何故置某于安闲之地
B．然后得一安寝 则宜抚安，与结盟好
C．衣食所安，弗敢专也 既来之，则安之
D．将军迎操，欲安所归乎 千古英雄，而今安哉哉
3.与“将军身被坚执锐”的“被”意义相同的一项是
A．禹汤被之矣B．信而见疑，忠而被谤，能无怨乎
C．（屈原）被发行吟于泽畔D．大雪逾岭，被南越中数州
4. “倍”属于通假字的一项是
A．愿伯具言臣之不敢倍德也B．五则攻之，倍则分之
C．每逢佳节倍思亲D．我军十倍于敌，焉有战而不胜之理
5.“本”意义相同的一组是
A．人穷则反本 臣闻兵以计为本，故多算胜少算
B．今存其本不忍废，道中手自钞录 是无难，别具本上奏
C．此之谓失其本心 舍本逐末，吾不为也
D．抑本其成败之迹，而皆出于此乎 抓纲务本，教学之道
6. 与“肉食者鄙，未能远谋”的“鄙”意义相同的一项是
A．蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富B．先帝不以臣卑鄙，三顾臣于草庐之中
C．孔子鄙其小器D．鄙人不胜感激
7.与“短兵相接”的“兵”意义相同的一项是
A．赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动B．左右欲兵之，王止
C．斩木为兵，揭竿为旗D．故上兵伐谋，其次伐交
8.与“范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之”的“病”意义相同的一项是
A．欺软怕硬，实乃人性之病B．向吾不为斯役，则久已病矣
C．今人乃以俭相诟病D．君子病无能焉，不病人之不己知也
9. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是
①强国请服，弱国入朝 ②于是入朝见威王
③曾不能毁山之一毛，其如土石何 ④而侯生曾无一言半辞送我
A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同
C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同
10. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是
①向察众人之议，专欲误将军 ②人至察则无徒
③因利乘便，宰割天下 ④乘人之危，落井下石，非君子所为也
A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同
C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同
11. 对下列句子加点词的意义判断正确的一项是
①战败而亡，诚不得已 ②今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也
③今将军诚能命猛将统兵数万，必能生擒敌首 ④诚听臣之计，可不攻而降城
A．①②相同，③④相同 B.①②不同，③④相同
C．①②③④各不同 D．①②③④都相同
12. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是
①黎明即起，洒扫庭除 ②予除右丞相兼枢密使
③且燕赵处秦革灭殆尽之际 ④郦元之所见闻，殆与余同
A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同
C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同
13.加点词意义相同的一组是
A．尝趋百里外从乡之先达执经叩问 臣从其计，大王亦幸赦臣
B．惑而不从师，其为惑也，终不解矣 从善如流
C．樊哙从良坐 弟走从军阿姨死
D．品其名位，犹不失下曹从事 可以便宜从事，何必禀我
14. 加点词意义相同的一组是
A．木兰当户织 有大石当中流
B．将献公堂，惴惴恐不当意 不久当归还，还必相迎取
C．臣欺大王之罪当诛 犯法当死
D．苍天已死，黄天当立 当立者乃公子扶苏
15.与“师者，所以传道受业解惑也”的“道”意义相同的一项是
A．于是废先王之道，焚百家之言B．伐无道，诛暴秦
C．臣之所好者，道也D．道不同，不相为谋
16. “得”有通假现象的一项是
A．今为所识穷乏者得我欤B．得无教我猎虫所耶
C．某亦守法，与公甚相得D．吾得兄事之
17.加点词意义不同的一组是
A．试使山东之国与陈涉度长 大，比权量力，则不可同日而语矣
度者，分、寸、尺、丈、引也，所以度长短也
B．度我至军中，公乃入 会天大雨，道不通，度已失期，失期当斩
C．度义而后动 审时度势
D．生之有时，而用之无度，则物力必屈 张弛有度，文武之道
18. 与“非难”的“非”意义相同的一项是
A．人非生而知之者，孰能无惑B．非刘豫州莫可以当曹操者
C．世人非之，一时间恶评如潮D．觉今是而昨非
19.“复”属于通假现象的一项是
A．明年复攻赵，杀两万人B．山重水复疑无路
C．王辞而不复D．复之以掌，虚若无物
20. 与“不负众望”的“负”意义相同的一项是
A．均之二策，宁许以负秦曲B．秦贪，负其强
C．臣诚恐见欺于王而负赵D．相如度秦王虽斋，决负约不偿城
21. 与“盖余所至，比好游者尚不能十一”的“盖”意义和用法相同的一项是
A．屈平之作《离骚》，盖自怨生也B．盖锺子期死，伯牙终身不复鼓琴
C．前狼假寐，盖以诱敌D．善始者实繁，克终者盖寡
22.加点词意义相同的一组是
A．以故法为其国与此同 而从六国破亡之故事，是又在六国下矣
B．父母俱在，兄弟无故 无缘无故
C．故遣将守关者，备他盗之出入与非常也 臣闻兵以计为本，故多算胜少算
D．暮去朝来颜色故 君安与项伯有故
23. 与“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的“固”意义相同的一项是
A．固请，召有司案图B．至于颠覆，理固宜然
C．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之D．秦数败赵军，赵军固壁不战
24. 与“君臣相顾，泣下沾襟”的“顾”意义相同的一项是
A．三顾臣于草庐之中B．顾野有麦场，乃奔倚其下
C．子布、元表诸人各顾妻子D．人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉
25. 与“李凭中国弹箜篌”的“国”意义相同的一项是
A．国破山河在，城春草木深
B．登斯楼也，则有去国还乡，忧谗畏讥，满目潇然，感激而悲者矣
C．等死，死国可乎D．长此以往，国将不国
26. 与“过犹不及”的“过”意义相同的一项是
A．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣B．闻大王有意督过之
C．今公子故过之D．彼所将中国人不过十五六万
27. 与“欲加之罪，何患无辞”的“患”意义相同的一项是
A．后患无穷B．欲勿予，即患秦兵之来
C．此数者用兵之患也D．故军之患于军者三
28. 与“人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛”的“或”意义和用法相同的一项是
A．马之千里者，一食或尽粟一石B．云霞明灭或可睹
C．或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵D．或以为死，或以为亡
29.与“疾言厉色”的“疾”意义相同的一项是
A．庞涓恐其贤于己，疾之B．草枯鹰眼疾，雪劲马蹄轻
C．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰D．疾恶如仇
30. 与“过犹不及”的“及”意义相同的一项是
A．怀王悔，追张仪，不及。B．卒不去，故及于难
C．君美甚，徐公何能及君也D．一人飞升，仙及鸡犬
31. 与“若即若离”的“即