阿长与《山海经》课件

课件66张PPT。导 入在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，她是谁？她究竟是一个什么样的人呢?阿长与《山海经》鲁迅鲁迅：（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家，思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。返回上页 下页 鲁迅与海婴返回上页 下页 鲁迅一家返回上页 下页 鲁迅一家返回上页 下页 鲁迅其人请你简要叙述鲁迅的生平及作品。返回鲁迅（1881.9.25～936.10.19），浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才。他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。中文名：周树人
别名：鲁迅，周樟寿，周豫才
国籍：中国
民族：汉
出生地：浙江绍兴
出生日期：1881年9月25日
逝世日期：1936年10月19日
职业：文学 作家，杂文家，思想家
毕业院校：南京路矿学堂，仙台医学院
代表作品：《呐喊》《彷徨》，《故事新 编》《狂人日记》《朝花夕拾》
身高：161厘米
重要事件 ：新文化运动鲁迅在1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：
小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》；《阿Q正传》等收于《呐喊》中）
散文集：《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）
　文学论著：《中国小说史略》；
　散文诗集：《野草》《故乡》
　论文集：《门外文谈》
　　　　杂文集：《坟》《热风集》
《华盖集》《华盖集续编》《华盖集续编的续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《花边文学》《伪自由书》《附集》《准风月谈》《集外集》《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》等18部。
鲁迅少年读书处——三味书屋返回上页 下页 返回上页 下页 绍兴鲁迅祖居大 门返回上页 下页 鲁迅祖居德寿堂返回上页 下页 绍兴鲁迅故居大门返回上页 下页 鲁迅的父母解题：　阿长是什么人？　　 是鲁迅小时候的保姆，鲁迅称她为长妈妈，浙江绍兴人。长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子，是做裁缝的，她有一个女儿，后来招进了一个女婿。
“长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的老妈子（乡下叫做‘做妈妈’），平时也不回家去，直到临死。”长妈妈患有羊角风，1899年4月“初六日雨中放舟至大树港看戏，长妈妈发病，辰刻身故。”
返回上页 下页 解题2：《山海经》是什么书？ 是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。如《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说。
返回上页 下页 长妈妈与《山海经》有什么关系？ 没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天 返回上页 下页 刑 天《山海经·海外西经》说，刑天与黄帝争位、厮杀，最后被黄帝砍断了头，把他葬在常羊山麓。刑天虽断了头，却仍不泯志。他以乳头为目，以肚脐为口，操盾牌、大斧继续挥舞，与黄帝再决雌雄。这段传说的神话色彩极浓，反映了中国远古时代氏族部落之间血腥争斗的历史。返回上页 下页 返回上页 下页 袋子似的帝江关于帝江南海有神焉，其状如黄囊，如丹火，六足四翼，浑沌无面目。是识歌舞，实为帝江也。
——《山海经 西山经》返回上页 下页 精卫填海夸父追日返回上页 下页 《山海经》其他插图骄虫 泰山 计蒙返回上页 下页 本文选自什么地方？《朝花夕拾》
本文是什么文体？
散文返回上页 下页 问与答？问题1
长妈妈名叫什么？问题2
长妈妈长的什么样子？
无从知道她生得黄胖而矮，生得不好看，颈子上还有许多炙疮疤问题3
文章围绕阿长写了几件事？重点写什么？讨论并归纳：共8件事
对她的称呼的由来；
喜欢切切察察的毛病；
3.她的睡相；
4.元旦的古怪仪式；
5.一肚子繁琐的道理；
6.给我讲长毛的故事；
7.谋害我的隐鼠；
8.给我买来了《山海经》解读作品1.认真阅读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事，重点写的是什么。 文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等；接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等,“长毛”的往事 ；最后写了长妈妈给“我”买《山海经》的事，而且叙述得很详细，是课文记叙的重点。 返回文章记叙了长妈妈哪些事？其中哪些详写？哪些略写？返回上页 下页 “切切察察”
不许走动
“大”字睡相
教给 “规矩
讲“长毛”故事
买《山海经》略
略
详
有详有略
　详
　详“吃福橘”详
其他略其中重点写的是哪一件事？重点写买《山海经》。返回上页 下页 解读作品2.课文对哪些内容详写?哪些内容写得比较简单?为什么这样安排?略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成“大”字的睡相、令人讨厌的种种规矩、“长毛”的往事，详写了为“我”买《山海经》一事。略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的—些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意，而详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。阅读前半部分返回上页 下页 解读作品3.朗读第1—5自然段,提问：从这几个自然段的描写中，长妈妈有什么特点?作者为什么要这样写?从这几个自然段的描写中，可以了解到长妈妈“生得黄胖而矮”；喜欢“切切察察”；对“我”管得很严，喜欢到母亲那儿告“我”的状；夏天睡觉喜欢在床中间摆“大”字，挤得“我”无法翻身。这些描写真切生动，作者采用戏谑xuè的口吻来描写，又显得很风趣，刻画出长妈妈饶舌多事而又不拘小节的性格特征。解读作品4.分角色朗读6—17自然段。思考：长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩?从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点?元旦除夕吃福橘，说是吃了它，一年到头，顺顺溜溜……寄托着长妈妈善良真诚的愿望,她希望自己和孩子“一年到头，顺顺流流”，这其中更重要的是孩子。说人死了必须说“老掉了”。 长妈妈关心爱护“我” “长毛”的故事 令人捧腹的同时，又使人看到了长妈妈的无知、淳朴。 下面几个人怎样称呼“阿长” ？分别含有怎样的感情？母亲：
祖母：
我：返回上页 下页 称“长妈妈”
叫她“阿长”
平时叫“阿妈”
憎恶时叫阿长略带些客气
亲切
亲切
不礼貌老师提示：名前加“阿”表示亲切。“阿长”的称呼是怎样来的？先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。返回上页 下页 “她懂得许多规矩”。长妈妈教给“我”哪些规矩？其中哪个详写？正月初一第一句话说什么（吃福橘）；
人死了，必须说“老掉了”；
死了人，生了孩子的屋子里，不能进去；
饭粒落在地上，要拣起来，吃下去；
晒裤子用的竹竿底下，万不可钻过去；
……
第一个（吃福橘）详写返回上页 下页 从讲“长毛”的故事，可以看出长妈妈什么特点？——无知和淳朴。返回上页 下页 　　文章采用“先抑后扬”的手法，刻画长妈妈这一人物形象，其中属于“抑”的是哪几件事？“切切察察”
不许走动
“大”字睡相
教给 “规矩”
讲“长毛”故事返回上页 下页 作者写这些“抑”的内容，是要表现对长妈妈的不满吗？这“抑”的一面，其实也在一定程度上表现了长妈妈善良的品格。
例如吃福橘，虽然作者说是“元旦辟头的磨难”，但正是在这“磨难”中，寄托着长妈妈善良真诚的愿望。
长妈妈的一些缺点，如无知、迷信，是那个时代的人都有的，鲁迅写这些也没有贬义，还让人觉得真实而有时代特色。返回上页 下页 概括长妈妈的性格特点饶舌、多事、有许多规矩；
但又热情、淳朴、善良、慈爱、乐于助人 。
总之：阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。返回上页 下页 阅读 买《山海经》返回上页 下页 “我”渴慕着绘图的《山海经》了。
“这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。”
买《山海经》的起因是什么？解读作品5.作者详细叙述了长妈妈为“我”买《山海经》的经过。请学生复述买书的起因、经过、结果。起
因“我”曾在远房的叔祖那里看到过，后来一直渴慕着绘图的《山海经》。叫远房叔祖那儿已无处可寻，买吧，又没有好机会。因此，“我”对《山海经》一直念念不忘。 经过 阿长向“我”问《山海经》的事，她告假回家以后的四五天，她将《山海经》给“我”买来了。结
果 “我”深受感动，从而不由得对长妈妈产生了新的敬意。 “我”对《山海经》的“渴慕”是怎样引起的？这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。……他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……返回上页 下页 　　“画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……” 这些语句可以删除吗?为什么？不可。因为这些对小孩子是最有吸引力的。返回上页 下页 　　作者用相当多的篇幅写了买《山海经》之前的事：“我”念念不忘，渴望得到绘图的《山海经》：　　远房的叔祖找不到，　　别人又“不肯真实地回答我”，　　自己去买又没有机会……。这是不是过于罗嗦了？把它删去可以吗？不可。这些内容烘托“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，也突出了长妈妈“伟大的神力”。返回上页 下页 　　“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，“连”字不可删除，为什么？“连……都”强调问《山海经》的人很多，也是映衬后文长妈妈买来《山海经》的“神力”。返回上页 下页 　　当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？起什么作用？“我”认为她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
说明“我”对从她那里得到《山海经》没有抱任何希望。
烘托后文长妈妈买来《山海经》的“神力”。返回上页 下页 　　 “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“哥儿”指谁？“三哼经” 是什么？作者为什么不写正确书名？“哥儿”指少年鲁迅。
“三哼经”就是《山海经》，长妈妈不识字，所以说错。
作者这样写，不但富有情趣，更强调了阿长不识字，却做到了识字的人“不肯做或不能做的事”，强调她的“伟大的神力”。返回上页 下页 　　……是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道……”　　加下划线的句子不可删除，为什么？ “告假回家以后的四五天”说明她是利用自己难得的“告假”的时间买的，这就突出了她的“神力”和对小主人的厚爱。
“穿着新的蓝布衫”，使文章真切具体。返回上页 下页 　　当阿长说 “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应？“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包。”——很震惊、很感动。
解释加红色的词语。返回上页 下页 响声很大的雷整个身体，全身震惊既然 “震悚”的意思就是“震惊”，那么可否用“震惊”取代“震悚”？不可。“震悚”比“震惊”更震惊。“悚”是害怕、恐惧之意。返回上页 下页 　　“我似乎遇着了一个霹雳”是什么修辞方法，有什么表达作用？比喻。
强调这事对“我”震动之大。返回上页 下页 　　阿长买来了有画儿的‘三哼经’， “我” 表现出怎样的心情？对她发生了“新的敬意”，
认为她“确有伟大的神力”。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。返回上页 下页 综前所述, 作者详写买 《山海经》的事件, 意图已经非常明显. 同学们, 你们能说说作者为什么要详写这件事吗?这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激, 也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱. 这怎么能不使作者怀念呢?解读作品6.文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情?有感情地朗读出来。最后两个自然段，直接抒发了对长妈妈的深切怀念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵!”这正是作者深沉怀念的真实写照。 返回朗读：　　我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
　　仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！ 返回上页 下页 最后这两段表达作者什么心情？表现了鲁迅对长妈妈的怀念、内疚、祝愿之情。返回上页 下页 思考在鲁迅眼里，阿长到底是个怎样的人?鲁迅为什么写文章纪念她？ 在鲁迅眼里，阿长是个没有文化的粗人，是个不幸但又期望一生平安的人，特别是她对孩子倾注一生心血，鲁迅对她充满了同情；儿时的鲁迅“讨厌”她，但阿长做了常人不做的事，比如买《山海经》，鲁迅对她又有了一份敬意。阿长值得鲁迅纪念。长妈妈给你留下了怎样的印象？她是一个饶舌多事、有许多麻烦的规矩、无知而又迷信的农村劳动妇女，但又有着淳朴、善良、和关心爱护孩子的美德。
总之：阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。
思考文章1到18自然段
都在写“不大佩服”
“讨厌”“憎恶”
阿长，结尾却说
“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永
安她的魂灵！”
这是一种什么样的写法？表达了作者
怎样的思想感情？作者采用了欲扬先抑的写法，塑造了长妈妈这样一位有但她真诚、善良、关心孩子、尽可能帮助孩子。长妈妈有缺点，有许多令人厌烦的规矩，作者有时不少缺点，但善良朴实，乐于帮助别人的普通劳动妇女形象。难免憎恶和讨厌她。这样的一个人，怎能不让鲁迅深深的怀念呢？写作特色返回写作练习 在你的童年生活中，有没有像阿长这样给你留下深刻印象的普通人?
你怎样看待他们?
请用一二百字写下来。 返回上页 下页