江苏省宿豫区丁嘴中心学校苏教版语文七年级上册《第7课 幼时记趣》课件（共18张PPT）
文档属性
| 名称 | 江苏省宿豫区丁嘴中心学校苏教版语文七年级上册《第7课 幼时记趣》课件（共18张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 404.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-11-06 09:23:56 | ||
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课件18张PPT。总有一天……我要变成……说明孩子的 非常丰富想象力幼时记趣幼时记趣——沈 复 沈复，生于1763年，卒年不详。字三白，号梅逸，长洲（今江苏苏州市）人。清代散文家。他一生长期做幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有《浮生六记》。 是一部自传体散文，原书为六卷，今存《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》四卷，卷五《中山记历》、卷六《养生记道》已逸。作者在《浮生六记》中记叙了夫妻间平凡的家居生活和各地游历的见闻，记叙了自己大半生的经历，欢愉处与悲苦处两相对照，真切感人，从中可以看出当时的一些世态人情和旧礼教对人们的束缚，以及主人公的坎坷遭遇。文词朴素，情感真挚，前人曾有“幽芳凄绝，读之心醉”的评语，文学气氛颇浓。由于时代的局限，书中也存在一些不健康的情趣，情调低沉，略含感伤。背景简介作者简介：《浮生六记》：理解下列词语：明察秋毫物外之趣怡然庞然大物读准字音童稚（ ） 藐（ ）小
项为之强（ ） 鹤唳（ ）云端
怡（ ）然自得
凹凸（ ）
土砾（ )
为邱（ ）
为壑（ ）zhìmiǎojiānglìyíāo t ūlìqiūhè解释加横线的词语并口头翻译句子1、明察秋毫
2、故时有物外之趣
3、私拟作群鹤舞空
4、心之所向
5、项为之强
6、徐喷以烟，使其冲烟飞鸣
7、作青云白鹤观
8、怡然称快9、常蹲其身，使与台齐
10、以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑
11、神游其中
12、观之正浓
13、忽有庞然大物，拔山倒树而来
14、盖一癞蛤蟆也
15、二虫尽为所吞
16、方出神，
17、鞭数十，驱之别院思考1：童年时代最珍惜最宝贵的回忆往往是一些充满童真童趣的行为，我们看看作者在课文中向我们介绍了哪些有趣的事：②神游山林③鞭打蛤蟆①观蚊如鹤思考2：想 象 丰 富文中作者最与众不同的地方是： 1.…私拟作群鹤舞空…昂首观之，项为之强。2.又留蚊于素帐中，徐喷以烟…怡然称快。3.…呀然惊恐，神定，捉蛤蟆…驱之别院。这些都说明作者具有丰富的——思考3：想象力文中表现作者观小为大的丰富想象力的句子有哪些？ 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空. 观蚊如鹤神游山林鞭打蛤蟆…以丛草为林……神游其中…庞然大物，盖一癞蛤蟆也思考4：分别出自文章中的哪一个事例？全 文 结 构第一段总叙“物外之趣”.第二段“物外之趣” 1观蚊如鹤第三段“物外之趣” 2神游山林第四段“物外之趣” 3鞭打蛤蟆思考练习一： 这篇叙述作者童年生活的
散文围绕的中心是什么？童 趣你认为给自己留下最深印象
的是哪一个事例?它好在哪里?思考练习二:观蚊如鹤神游山林鞭打蛤蟆课堂练习一：拼 音稚（ ）项为之强（ ）刚强（ ）鹤唳（ ）怡（ ）然凹凸（ ）（ ）丘壑（ ）zhì lìqiángyíhèāotūjiāng课堂练习二:解释下列划线的词徐喷以烟（ ）怡然（ ）拔山倒树（ ）余年幼 （ ）明察秋毫 （ ）项为之强（ ）常蹲其身（ ）以丛草为林（ ）慢慢地喜悦的样子我看清 移，搬开僵硬自己把…当作…拓 展 练 习 汉语中某些动物的叫声有其固定 的词来描绘，如本文中的“鹤唳”。请写出下列动物的叫声：嘶吠嚎啸鸣吼啼唳一、完成课文后的练习。
二、背诵全文。作 业
项为之强（ ） 鹤唳（ ）云端
怡（ ）然自得
凹凸（ ）
土砾（ )
为邱（ ）
为壑（ ）zhìmiǎojiānglìyíāo t ūlìqiūhè解释加横线的词语并口头翻译句子1、明察秋毫
2、故时有物外之趣
3、私拟作群鹤舞空
4、心之所向
5、项为之强
6、徐喷以烟，使其冲烟飞鸣
7、作青云白鹤观
8、怡然称快9、常蹲其身，使与台齐
10、以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑
11、神游其中
12、观之正浓
13、忽有庞然大物，拔山倒树而来
14、盖一癞蛤蟆也
15、二虫尽为所吞
16、方出神，
17、鞭数十，驱之别院思考1：童年时代最珍惜最宝贵的回忆往往是一些充满童真童趣的行为，我们看看作者在课文中向我们介绍了哪些有趣的事：②神游山林③鞭打蛤蟆①观蚊如鹤思考2：想 象 丰 富文中作者最与众不同的地方是： 1.…私拟作群鹤舞空…昂首观之，项为之强。2.又留蚊于素帐中，徐喷以烟…怡然称快。3.…呀然惊恐，神定，捉蛤蟆…驱之别院。这些都说明作者具有丰富的——思考3：想象力文中表现作者观小为大的丰富想象力的句子有哪些？ 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空. 观蚊如鹤神游山林鞭打蛤蟆…以丛草为林……神游其中…庞然大物，盖一癞蛤蟆也思考4：分别出自文章中的哪一个事例？全 文 结 构第一段总叙“物外之趣”.第二段“物外之趣” 1观蚊如鹤第三段“物外之趣” 2神游山林第四段“物外之趣” 3鞭打蛤蟆思考练习一： 这篇叙述作者童年生活的
散文围绕的中心是什么？童 趣你认为给自己留下最深印象
的是哪一个事例?它好在哪里?思考练习二:观蚊如鹤神游山林鞭打蛤蟆课堂练习一：拼 音稚（ ）项为之强（ ）刚强（ ）鹤唳（ ）怡（ ）然凹凸（ ）（ ）丘壑（ ）zhì lìqiángyíhèāotūjiāng课堂练习二:解释下列划线的词徐喷以烟（ ）怡然（ ）拔山倒树（ ）余年幼 （ ）明察秋毫 （ ）项为之强（ ）常蹲其身（ ）以丛草为林（ ）慢慢地喜悦的样子我看清 移，搬开僵硬自己把…当作…拓 展 练 习 汉语中某些动物的叫声有其固定 的词来描绘，如本文中的“鹤唳”。请写出下列动物的叫声：嘶吠嚎啸鸣吼啼唳一、完成课文后的练习。
二、背诵全文。作 业