4.6.3 神经调节的基本方式（课堂教学）-七年级生物下册课堂教学课件（人教版）(共31张PPT)
文档属性
| 名称 | 4.6.3 神经调节的基本方式（课堂教学）-七年级生物下册课堂教学课件（人教版）(共31张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 65.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-26 13:10:26 | ||
图片预览
文档简介
(共31张PPT)
第三节
神经调节的基本方式
人教版七年级下册第四单元生物圈中的人
——第六章人体生命活动的调节
课堂引入
1.当你碰到热水的第一反应是什么？
2.先感觉到疼痛还是先缩手？
学习目标
1.知道人体神经的调节方式是反射
2.知道反射弧的结构
3.了解简单反射和复杂反射
还记得第一次学骑自行车的样子吗？
开始：东歪西倒
逐渐：掌握平衡
后天掌握
练习
神经系统调节
神经调节的基本方式是反射
什么是反射呢？
膝跳反射实验
活动1
目的要求
尝试做膝跳反射实验，举例说出什么是反射？
实验步骤
每两位同学一组，两人轮换进行实验。
一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
膝跳反射实验
完成实验后，2min时间小组讨论以下问题
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？
2.所有同学反应都一样吗，有无规律？
3.这种反应是生来就有的还是后天学会的？
4.这种反应与神经系统有关吗？
小腿突然抬起，这是对刺激发生的反应
生来就有
反应一样，有规律
有关系，在神经系统（脊髓）参与下完成
在膝跳反射实验中，为什么有的同学小腿没抬起？
膝跳反射的神经中枢在脊髓，大脑可以控制脊髓的活动，
叩击不够迅速，提前告知对方
大脑有意识地控制膝跳反射无法完成。
通过_________，对外界或内部的各种刺激所发生________的反应，叫做_________
什么是反射？
神经系统
有规律
反射
例如：膝跳反射，眨眼反射，排尿反射等
思考1：含羞草叶片一碰即闭合属于反射吗？
思考2：草履虫游向食物呢？
没有神经系统，不属于反射
B
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
感受器感受到热的刺激后，能够产生神经冲动。
传出神经的神经末梢与相应的肌肉组成效应器。
传出神经迅速将来自中枢的神经冲动传到这些手指肌肉中的神经末梢。
神经中枢的神经元接受了“烫”这一信号后，立刻产生神经冲动，并将它传给传出神经。
神经冲动通过传入神经传到脊髓中特定的神经中枢。
缩手反射示意图
反射的结构基础是_________
反射弧
神经调节的基本方式是反射
反射弧的结构模式（包含五个部分）
感受器
神经中枢
效应器
传入神经
传出神经
反射弧：起点是_______，终点是_______
感受器
效应器
思考：反射弧缺少某一部分，反射还能发生吗？
不能，反射弧必须是完整的才能完成反射,
感受器
神经中枢
传入神经
①传入神经受损
②传出神经受损，
③效应器受损，
神经调节的基本方式是（ ）
反射的结构基础是（ ）
无反射，有感觉
无反射，有感觉
无反射，无感觉
反射
反射弧
单向传递
感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
传入神经
传出神经
感受器
效应器
如何判断神经传导方向？（传入神经和传出神经）
神经节
（1）有神经节的是传入神经
（2）神经元结构
神经冲动传导方向（单向）
神经中枢
A.1接受刺激后，能产生神经冲动
B.缩手后感到疼痛，痛觉中枢位于大脑皮层
C.缩手反射的反射弧可表示为：5→4→3→2→1
D.缩手反射的神经中枢位于3
【典型例题】(2022山东)某同学学做饭时，不小心触碰到了热的锅盖，手迅速缩回。下图为缩手反射活动示意图。
有关分析错误的是( )
C
先感觉到疼痛还是先缩手？
缩手反射：
↓
肱二头肌、肱三头肌等效应器
痛觉产生：
大脑皮层的痛觉中枢
先缩手，后感觉到疼痛
简单反射和复杂反射
02
神经调节的基本方式是（ ）
反射类型：
简单反射
(非条件反射）
复杂反射（条件反射）
反射
简单反射
只要出现刺激，正常的人体都会作出相应的反应。
神经中枢是脊髓或脑干，而不需要先经过大脑的分析和判断，
是一类简单的反射。
例如：缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等，都是人生来就有的反射。
复杂反射
通过学习或长期生活经验的积累而形成的复杂的反射。
神经中枢在大脑皮层。
同学们听到上课铃响，就会迅速走进教室。
行人听到汽车喇叭声，就会迅速躲避。
小猫索食训练
“望” 梅止渴
与语言和文字有关的反射是最复杂的，也是人类特有的。
人类特有的反射
谈论
练习
连线
吃梅止渴
“望”梅止渴
看梅止渴
简单反射
复杂反射
人类特有反射
总结
反射类型 简单反射(非条件反射） 复杂反射（条件反射）
形成时间 生来就有的先天性反射 出生后通过长期生活经验的积累获得的后天性反射
神经中枢 低级中枢： 高级中枢：
神经联系 永不消失 暂时的，会消失的
意义 缩手反射、膝跳反射、排尿反射、眨眼反射 老马识途、谈虎色变、惊弓之鸟、
望梅止渴
二者的联系 复杂反射建立在简单反射的基础上 脊髓、脑干
大脑皮层
练习
【变式训练2】眨眼反射是人生来就有的反射。下列有关叙述错误的是( )
A.属于条件反射
B.其结构基础是反射弧
C.不需要大脑皮层的参与
D.是人体对外界刺激发生的反应
A
练习
【例3】(教材母题：人教七下P95，北师七下P79)下列反射中，属于人类特有的是( )
A.青梅入口，分泌唾液
B.谈论青梅，分泌唾液
C.看到青梅，分泌唾液
D.嗅到青梅，分泌唾液
B
练习
【变式训练3】听到铃声，同学们走进教室准备上课。完成该反射的神经结构和反射类型分别是( )
A.反射弧、简单反射 B.反射弧、复杂反射
C.脊髓、复杂反射 D.大脑、简单反射
B
练习
( )4.下列反射活动中，与膝跳反射属于同一类型的是
A.妈妈看电视剧看得泪流满面
B.新生儿的嘴唇第一次接触乳头就会有吮吸动作
C.幼儿打疫苗时，看到穿白衣的护士大哭
D.在上学的路上，小城看见红灯停下来
B
练习
( )5.2022年2月4日，北京冬季奥运会开幕式上，中国军人闫振仰望五星红旗涌出的热泪，打动了整个世界。下列说法不正确的是
A.该反射活动和针刺缩手属于同一反射类型
B.该反射活动属于复杂的反射
C.该反射活动主要受神经系统的控制
D.看到冉冉升起的五星红旗，形成视觉的部位是大脑皮层
A
探究
测定反应速度
一位同学掷来一个苹果，你不假思索地一把抓住了。你的同学说：“嘿！反应真快。”你的反应真的比别人快吗？反应快慢跟身体状况有关吗？跟注意力是否集中有关吗？你还能提出其他需要探究的问题吗？
提出问题
你要探究的问题是： .
作出假设
针对你要探究的问题，根据自己的生活经验作出假设： .
制定计划
按如图方法进行测试，跟同组同学讨论和完善计划。
探究
探究
实施计划，得出结论
实施你们小组的探究计划，注意同学们间的密切配合，认真记录，分析结果，得出结论： .
讨论
①你们小组得出的结论与假设一致吗？
②做同一项运动时，反应速度会不会随着练习次数的增加而提高？
③接尺子的活动是否属于反射？
第三节
神经调节的基本方式
人教版七年级下册第四单元生物圈中的人
——第六章人体生命活动的调节
课堂引入
1.当你碰到热水的第一反应是什么？
2.先感觉到疼痛还是先缩手？
学习目标
1.知道人体神经的调节方式是反射
2.知道反射弧的结构
3.了解简单反射和复杂反射
还记得第一次学骑自行车的样子吗？
开始：东歪西倒
逐渐：掌握平衡
后天掌握
练习
神经系统调节
神经调节的基本方式是反射
什么是反射呢？
膝跳反射实验
活动1
目的要求
尝试做膝跳反射实验，举例说出什么是反射？
实验步骤
每两位同学一组，两人轮换进行实验。
一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
膝跳反射实验
完成实验后，2min时间小组讨论以下问题
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？
2.所有同学反应都一样吗，有无规律？
3.这种反应是生来就有的还是后天学会的？
4.这种反应与神经系统有关吗？
小腿突然抬起，这是对刺激发生的反应
生来就有
反应一样，有规律
有关系，在神经系统（脊髓）参与下完成
在膝跳反射实验中，为什么有的同学小腿没抬起？
膝跳反射的神经中枢在脊髓，大脑可以控制脊髓的活动，
叩击不够迅速，提前告知对方
大脑有意识地控制膝跳反射无法完成。
通过_________，对外界或内部的各种刺激所发生________的反应，叫做_________
什么是反射？
神经系统
有规律
反射
例如：膝跳反射，眨眼反射，排尿反射等
思考1：含羞草叶片一碰即闭合属于反射吗？
思考2：草履虫游向食物呢？
没有神经系统，不属于反射
B
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
感受器感受到热的刺激后，能够产生神经冲动。
传出神经的神经末梢与相应的肌肉组成效应器。
传出神经迅速将来自中枢的神经冲动传到这些手指肌肉中的神经末梢。
神经中枢的神经元接受了“烫”这一信号后，立刻产生神经冲动，并将它传给传出神经。
神经冲动通过传入神经传到脊髓中特定的神经中枢。
缩手反射示意图
反射的结构基础是_________
反射弧
神经调节的基本方式是反射
反射弧的结构模式（包含五个部分）
感受器
神经中枢
效应器
传入神经
传出神经
反射弧：起点是_______，终点是_______
感受器
效应器
思考：反射弧缺少某一部分，反射还能发生吗？
不能，反射弧必须是完整的才能完成反射,
感受器
神经中枢
传入神经
①传入神经受损
②传出神经受损，
③效应器受损，
神经调节的基本方式是（ ）
反射的结构基础是（ ）
无反射，有感觉
无反射，有感觉
无反射，无感觉
反射
反射弧
单向传递
感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
传入神经
传出神经
感受器
效应器
如何判断神经传导方向？（传入神经和传出神经）
神经节
（1）有神经节的是传入神经
（2）神经元结构
神经冲动传导方向（单向）
神经中枢
A.1接受刺激后，能产生神经冲动
B.缩手后感到疼痛，痛觉中枢位于大脑皮层
C.缩手反射的反射弧可表示为：5→4→3→2→1
D.缩手反射的神经中枢位于3
【典型例题】(2022山东)某同学学做饭时，不小心触碰到了热的锅盖，手迅速缩回。下图为缩手反射活动示意图。
有关分析错误的是( )
C
先感觉到疼痛还是先缩手？
缩手反射：
↓
肱二头肌、肱三头肌等效应器
痛觉产生：
大脑皮层的痛觉中枢
先缩手，后感觉到疼痛
简单反射和复杂反射
02
神经调节的基本方式是（ ）
反射类型：
简单反射
(非条件反射）
复杂反射（条件反射）
反射
简单反射
只要出现刺激，正常的人体都会作出相应的反应。
神经中枢是脊髓或脑干，而不需要先经过大脑的分析和判断，
是一类简单的反射。
例如：缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等，都是人生来就有的反射。
复杂反射
通过学习或长期生活经验的积累而形成的复杂的反射。
神经中枢在大脑皮层。
同学们听到上课铃响，就会迅速走进教室。
行人听到汽车喇叭声，就会迅速躲避。
小猫索食训练
“望” 梅止渴
与语言和文字有关的反射是最复杂的，也是人类特有的。
人类特有的反射
谈论
练习
连线
吃梅止渴
“望”梅止渴
看梅止渴
简单反射
复杂反射
人类特有反射
总结
反射类型 简单反射(非条件反射） 复杂反射（条件反射）
形成时间 生来就有的先天性反射 出生后通过长期生活经验的积累获得的后天性反射
神经中枢 低级中枢： 高级中枢：
神经联系 永不消失 暂时的，会消失的
意义 缩手反射、膝跳反射、排尿反射、眨眼反射 老马识途、谈虎色变、惊弓之鸟、
望梅止渴
二者的联系 复杂反射建立在简单反射的基础上 脊髓、脑干
大脑皮层
练习
【变式训练2】眨眼反射是人生来就有的反射。下列有关叙述错误的是( )
A.属于条件反射
B.其结构基础是反射弧
C.不需要大脑皮层的参与
D.是人体对外界刺激发生的反应
A
练习
【例3】(教材母题：人教七下P95，北师七下P79)下列反射中，属于人类特有的是( )
A.青梅入口，分泌唾液
B.谈论青梅，分泌唾液
C.看到青梅，分泌唾液
D.嗅到青梅，分泌唾液
B
练习
【变式训练3】听到铃声，同学们走进教室准备上课。完成该反射的神经结构和反射类型分别是( )
A.反射弧、简单反射 B.反射弧、复杂反射
C.脊髓、复杂反射 D.大脑、简单反射
B
练习
( )4.下列反射活动中，与膝跳反射属于同一类型的是
A.妈妈看电视剧看得泪流满面
B.新生儿的嘴唇第一次接触乳头就会有吮吸动作
C.幼儿打疫苗时，看到穿白衣的护士大哭
D.在上学的路上，小城看见红灯停下来
B
练习
( )5.2022年2月4日，北京冬季奥运会开幕式上，中国军人闫振仰望五星红旗涌出的热泪，打动了整个世界。下列说法不正确的是
A.该反射活动和针刺缩手属于同一反射类型
B.该反射活动属于复杂的反射
C.该反射活动主要受神经系统的控制
D.看到冉冉升起的五星红旗，形成视觉的部位是大脑皮层
A
探究
测定反应速度
一位同学掷来一个苹果，你不假思索地一把抓住了。你的同学说：“嘿！反应真快。”你的反应真的比别人快吗？反应快慢跟身体状况有关吗？跟注意力是否集中有关吗？你还能提出其他需要探究的问题吗？
提出问题
你要探究的问题是： .
作出假设
针对你要探究的问题，根据自己的生活经验作出假设： .
制定计划
按如图方法进行测试，跟同组同学讨论和完善计划。
探究
探究
实施计划，得出结论
实施你们小组的探究计划，注意同学们间的密切配合，认真记录，分析结果，得出结论： .
讨论
①你们小组得出的结论与假设一致吗？
②做同一项运动时，反应速度会不会随着练习次数的增加而提高？
③接尺子的活动是否属于反射？