2015—2016鲁教版（五四制）语文六年级上册第四单元课件：第19课《莺》（共33张PPT）

课件33张PPT。你喜欢什么小动物？为什么？如果让你介绍一种小动物，你会介绍它的什么？2018/11/26课题：莺 作者：布封 2018/11/26课题：莺 作者：布封 2018/11/26课题：莺 作者：布封 2018/11/26课题：莺 作者：布封 莺（法）布封科普小品 布封，法国博物学家、作家。从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院。1939年起担任皇家公园（植物园）主任。他用毕生的精力经营皇家花园，并用40年时间写成了36册《自然史》。??? 2018/11/26课题：莺 作者：布封 2018/11/26课题：莺 作者：布封 《自然史》是一部博物志，包括《地球形成史》《动物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等几大部分，对自然界作了唯物主义的解释。 科普小品是介绍、普及科学知识的一种说明文体。多用文艺的笔调介绍科学知识和阐述道理，使人在获得知识的同时，还能得到某种思想感情的 陶冶和艺术上的享受。学习目标1、了解莺的特性。
2、品味优美的语言描写。 2018/11/26莺10学习目标第一课时1、概括段落大意，了解莺的特性。
2、了解课文的语言特色—描写和拟人。
阴霾 休眠 欢畅 栖息 涵养
恬静 无忧无虑 千呵万护
莺歌燕舞 销声匿迹
迁徙 孵卵 焕发 天真无邪 mái qīhántiánhē xǐfū luǎnxié2018/11/26课题：莺 作者：布封 ?冬天过去，鸟类带来初春的气息。阅读课文，并概括每个文段的大意?莺鸟的活跃、灵巧、轻盈、好动的特性。?莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩? 喜爱唱歌。?莺鸟的栖息、打闹、爱情。?生性胆小，但容易忘记危险。2018/11/26课题：莺 作者：布封 阅读课文，说说莺有哪些特性？
（用课文中的词语概括回答）?活跃、灵巧、轻盈、好动
?生性胆小，但快乐无忧，又
唱又跳。
?歌声美妙。
莺布封2018/11/26课题：莺 作者：布封 1、这些可爱的小生命 了沉睡的大自然， 了新
的活力与生命，树木 出了新芽，小树林 上了新装。
2、所有的动作看上去都 感情，叫声中 喜悦，玩耍中 爱情。
3、莺是 爱情的象征，如同斑鸠是 爱情的象征一样。
4、这歌声仿佛 了树林的清新，描绘了 的生活，表达了 的感受。
唤醒焕发吐披富有透出隐藏轻浮忠贞涵养恬静幸福根据课文填空概括每一段的大意：第一段：冬去春来，鸟类带来新春气息。第二段：概说 莺的惹人喜爱。第三段：介绍 莺的外形、毛色。第四段：重点说明 莺活泼好动的性情。第五段：介绍 莺生性胆小。第六段： 莺有美妙的歌声，它歌唱幸福，
人们为之动情。通读全文，概括莺有什么特性？最突出的特性是什么？你是从哪里看出来的？第二课时1、品味优美的语言描写。
2、培养对大自然的热爱之情。 《大百科全书 · 生物学》对莺是这样说明的：
雀形目鹟科的一亚种。本亚科鸟类体形短小或中等；嘴形尖细，有时微有缺刻；体羽大都为纯色，仅少数非洲种彩色较多。共61属345种，中国有19属83种。是旧大陆著名的鸣禽，仅少数种类（如戴菊莺、北极莺）超过白令海峡，到达阿拉斯加，但冬季仍返回菲律宾和马鲁古群岛越冬。
而课文则是用文学的笔调描写莺的。说说这两种表达各有什么特点。大百科全书： 课 本： 科学性强，纯粹知识介绍 注重科学性、文学性和趣味性课文是用什么方法把莺介绍的这么生动有趣的？什么是描写？描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具体化。 我来品美文文中的用词很美，我喜欢 ，因为它描写了 。
我喜欢 ，因为它运用了（ ）的修辞手法，写出了莺的
（ ）。
作者用描写的表达方式和拟人的修辞手法，把莺介绍的生动有趣，那么，科学小品的科学性又体现在什么地方呢？第三段描写莺的外形，它外形的特点如
何？为什么这 样写？ 莺的羽毛暗淡而缺乏光彩，浑身都是暗淡的灰白色或
褐色。可以说大自然没有赋予营以美丽的外形。提问： 因为作为一篇介绍知识的科学小品，它必须以准确地
传授知识为主要目的。作者只不过如实介绍了莺的毛色。况且美好并不等于完美，美好的东西也许总有一些让人稍感遗憾的地方。莺之可爱之处，主要不在于它的外形，而在于它们活泼好动、无忧无虑对人们心灵的感染和触动。 第二段写莺的可爱，第三段作者为何要写莺不
让人喜爱的毛色呢？
科普小品是介绍、普及科学知识的一种说明文体。多用文艺的笔调介绍科学知识和阐述道理，使人在获得知识的同时，还能得到某种思想感情的 陶冶和艺术上的享受。
布封用优美的笔调描写了莺，你阅读之后有没有为之动情呢？作者对莺是怎样的感情呢？请从文中找出那句话。以反问结束全文，发出慨叹，流露出作者对莺和大自然中的生命世界的喜爱和赞美。根据下边词语的意思，各写一段话，描述一种小动物。乖巧：合人心意；讨人喜欢
警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉
驯良：和顺善良学习了这篇课文，你学到了什么？ 这是一篇介绍莺的 ，也是一篇优美的散文。作者用文学的笔调描写了莺的特点、习性，突出了莺的 等特点。 整篇运用了 的表达方式，运用了 的修辞手法，将莺写得有情有感，十分生动传神，使读者在获得有关莺的知识的同时，也获得了美的享受。
本课总结：2018/11/26课题：莺 作者：布封 课题：莺
作者：布封
文体：科学小品学习内容：
1、了解了莺的有关知识
2、体会了本文的语言特色现在我们开始总结2018/11/26课题：莺 作者：布封 伯劳2018/11/26莺32伯劳鸟主要指伯劳科，尤其是伯劳属的许多种鸣禽。它们共同特点是嘴尖上有钩，以捕食昆虫为主。一些体型较大的昆虫、蜥蜴、老鼠，都是它们捕捉的对象。抓到的食物常被它们钉在荆棘上，故又有屠夫鸟之称。羽毛一般是灰色或淡褐色，翅膀和尾为黑色并带有白色的斑。 作业A组：熟读课文，写完片段，练习册19课的巩固基础及个性探究。
B组：熟读课文，抄写词语，练习册19课的巩固基础。