统编版语文四年级下册第4单元阅读理解精选题-（含答案）

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第4单元阅读理解精选题-语文四年级下册统编版
课内阅读。
母鸡（节选）
①不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿)飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫、啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡，也怕它三分。
②它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声高最要守也不哼。
③在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
④它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
⑤我不敢再讨厌母鸡了。
1．从选段中找出三个具体事例证明母鸡具有“负责”的品质，并概括地写下来。
2．选段中画横线的句子，对母鸡的 和 进行了描写，从中你体会到了什么？
3．选段中最后一句话“我不敢再讨厌母鸡了”中的“敢”能删掉吗？为什么？
1．课内阅读。
白鹅（节选）
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
(1)选文主要从 和 两个方面描写了白鹅。
(2)作者善于运用作比较的方法来突出鹅的特点：用鹅的“引吭大叫”与狗的“ ”进行比较，写出了鹅的叫声 的特点；把鹅和鸭子的 进行比较，写出了鹅 的特点。
(3)对文中“颇像京剧里的净角出场”理解不恰当的一项是（ ）
A．写出了鹅的从容大气
B．表达了鹅的步态令人讨厌
C．生动地描写了鹅走路的样子
课内阅读
《猫》（节选）
①猫的性格实在有些古怪。
②说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
1．写出下列词语的近义词。
暖和——( ) 凝视——( )
2．短文围绕“ ”这一句来写，它的古怪主要表现在：既老实又( )；既贪玩又( )。
3．“……或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”这句话运用了
的修辞手法，“小梅花”是指 。这个句子表达了作者对猫的 感情。
阅读短文，完成练习。
小刺猬
夜幕降临，我家来了一位“不速之客”——小刺猬。
这只小刺猬足有一个皮球那么大。它浑身长满了坚硬无比的刺，有棕色的，也有乳白色的。它的肚皮毛茸茸的，与长满尖刺的背截然不同。小刺猬脸上也长满了细细的绒毛，绒毛里面有两个小孔，仔细一看，小孔深处还藏着一对小眼睛，忽闪忽闪的，炯炯有神。
我知道刺猬向来是喜欢吃瓜果的，就削了一块梨放到它跟前。只见它慢慢地向梨子靠近，只嗅（xiù）了嗅，并不吃。我想，可能是因为它初来乍到，还缺乏安全感吧。它只是忙着东张西望，也许正在伺机逃跑呢。于是我把它装进一个桶里，放到灯光下。果然，这个昼伏夜出的小东西一下子就停止了所有活动，静静地待在那儿。
我觉得还不尽兴（xīnɡ　xìnɡ），又把它从桶里倒出来，用竹子轻轻地碰碰它，它立即蜷（quán　juǎn）成一个团，并紧张得“呱呱”直叫，看着小刺猬那可怜巴巴的眼神，我决心放它回家去。
我把它送到大门口，轻轻地说：“去野外吧，不中用的小家伙。”它像是听懂了似的，慢慢地，慢慢地，终于消失在夜色中。
1．“速”的音序是 ，音节是 ，字典里的解释有：①迅速，快。②邀请。③速度。“不速之客”的“速”意思是 （填序号）。
2．给文中的加点字选择正确的读音，画“√”。
3．照样子，写词语。
（1）例：忽闪忽闪（ABAB） 、
（2）例：可怜巴巴（ABCC） 、
4．根据意思在文中找出相应的四字词语。
（1）初次来到某个地方。( )
（2）白天潜伏，夜晚出来。( )
5．文中的画线句子中的加点词语是不是说明“我”不喜欢刺猬？为什么？
课外阅读。
麻雀
这是群精明的家伙。它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。
这种鸟儿，长得细长精瘦，一双大黑眼睛，目光锐利。时时提（dī tī）防人，处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警（jǐng jìng）地左顾右盼。它们时刻都躲着人，不叫人接近，哪怕人并没看见它们，它们也赶忙逃掉。要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，树上的铁夹子等。
它们不像燕子，在屋檐（yán yàn）下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角； 或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多鸟儿习惯被人圈养在笼中，用招人喜欢的羽翼，耍着花腔（qiāng qāng），换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤碗，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，它不是家禽。
1．用“_____”标出文中加点字的正确读音。
2．用直线画出文中的过渡句，它的作用是 。
3．麻雀为什么对人类不信任？短文表达了作者怎样的感情？
4．作者说麻雀是“精明的家伙”“贼头贼脑”“不可驯服”，你认为作者是否含有讽刺麻雀的态度？请说说你的想法。
阅读短文，完成练习。
一条小面包
从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”
这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。
但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里的最小一条面包。她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才回家去了。
第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。
妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去！”
当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”
1．联系上下文，写出下列词语的意思。
闹饥荒：
蜂拥而上：
2．从哪些语句中可以感受到小格林琴对面包师傅充满了感激？请在文中用“ ”画出来。
3．文中“饥饿的孩子蜂拥而上”“也没有向这位好心的面包师说声谢谢”与格林琴“谦让地站在一步以外”“亲吻了面包师的手表示感谢”是运用了 的写法，突出了格林琴 的品质。
5．为什么格林琴得到了奖励？
6．你想对文中其他的小孩说些什么？
参考答案：
1．（1）母鸡保护鸡雏。（2）母鸡把食物让给鸡雏并保护食物。（3）母鸡教鸡雏本领并温柔以待。 （4）夜间用叫声报警。 2． 动作 声音 母鸡十分警觉，它负责、慈爱、勇敢 3．不能删掉。“不敢”表达出了“我”对母鸡由讨厌转为尊敬的情感变化。
1．(1) 叫声 步态
(2) 狂吠 严肃郑重 步调 步调从容
(3)B
1． 寒冷 无视 2． 猫的性格实在有些古怪 贪玩 3． 比喻 猫爪印 喜爱
1． S su ② 2．xìnɡ quán 3． 扑哧扑哧 雪白雪白 生气勃勃 白雪皑皑 4． 初来乍到 昼伏夜出 5．不是。这里是正话反说，表达了“我”对小刺猬的喜爱之情。
1．dī jǐng yán qiāng 2．它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。承上启下 3．人类总是喜欢捉住麻雀占为己有。表达了作者对麻雀的深情讴歌，也流露着对麻雀灰暗命运的无限同情。 4．没有讽刺麻雀的态度。是对麻雀聪明、机灵、可爱的赞美。
1． 指遭遇荒年。 形容许多人一起涌上来。 2．她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才回家去了。 3． 对比 谦让、拥有一颗感恩的心 4．因为格林琴十分诚实、谦让，有一颗感恩的心，面包师被她的行为感动了，所以他真诚地帮助小姑娘。 5．面对别人的帮助要怀一颗真诚、感恩的心。
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