第13课 最后一次讲演（教学课件）(共40张PPT)

(共40张PPT)
统编版八年级语文下册
13 最后一次讲演
闻一多
学习目标
了解讲演的内容，把握讲演者的观点，了解演讲词的特点。
1
2
揣摩讲演者的语言，学习本文在表达思想感情方面的技巧。
3
学习闻一多先生强烈的爱憎以及勇于献身革命的崇高品格。
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01
第一课时
导入新课
抗战胜利后，国民党当局阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。
闻一多是第二个暗杀对象，他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰，他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了义正词严的讲演。
演讲的当天下午，他就被暗杀，所以称这次讲演为“最后一次的讲演”。
背景介绍
导入新课
演讲片断
导入新课
今天，就让我们一同回到革命时代，一起走进闻一多先生的《最后一次讲演》，缅怀为争取民主和平献出宝贵生命的李公朴、闻一多先生，用心去感受他们为了追求真理、反对独裁而表现出的大义凛然、视死如归的革命气概和铮铮不屈的爱国精神。
作者简介
闻一多（1899－1946），原名闻家骅，著名诗人、学者、民主战士。湖北浠（xī）水人，新月派代表诗人。1923年9月出版第一本新诗集《红烛》，新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作，对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究，被郭沫若称为：前无古人，后无来者。
1946年7月15日，闻一多被国民党特务暗杀。1946年7月17日毛泽东、朱德同志在唁电中称赞他：“为民主而奋斗，不屈不挠，可敬可佩。”周恩来同志在悼词中写道：“心不死，志不绝，和平可期，民主有望，杀人者终必覆灭。”
闻一多
文体知识
演讲词也叫演说词，是指在公众场合就某一问题或某一事件等公开发表自己见解的讲话文稿。
它是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体，可以用来交流思想、感情，也可以表达主张、见解等。演讲词是以“写”来体现“说”的艺术的，因此，与其他文体相比，演讲词具有鲜明性、鼓动性、针对性和启发性等特点，它可以把演讲者的观点、主张等传达给听众以及读者，使他们信服，并在情感上产生共鸣。
演讲词
字词积累
晓得（ ） 卑劣（ ） 无耻（ ） 诬蔑（ ）
毒手（ ） 屠杀（ ） 悲愤（ ） 蛮横（ ）
捶击（ ） 恐怖（ ） 势力（ ） 光明正大（ ）
毁灭（ ） 卑鄙（ ） 赋予（ ） 挑拨离间（ ）
huǐ
de
读准字音
fèn
wū miè
chuí
tú
fù
bǐ
dú
zhèng
mán hènɡ
chǐ
jiàn
bù
liè
shì
字词积累
卑劣：
诬蔑：
蛮横：
赋予：
无耻：
挑拨离间：
光明正大：
（态度）粗暴而不讲理。
卑鄙恶劣。
交给（重大任务、使命等）。
捏造事实败坏别人的名誉。
读准字音
不顾羞耻；不知羞耻。
形容襟怀坦白，行为正派。
引起是非争端，使别人不和。
听读课文
倾听爱国心
闻一多先生演讲的主要内容是什么？
闻一多先生在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。
感知内容
人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
倾听爱国心
请用文中的一句话概括闻一多演讲的主要观点。
根据课文内容，梳理演讲词的思路。
第一部分（1-3节）：痛斥 的卑劣行径，赞扬 和
为争取民主和平而英勇献身的革命精神。
第二部分（4-5节）：揭露国民党反动派外强中干的虚弱本质，指明
的历史规律，鼓舞了群众的斗志。
第三部分(6-12节）：呼吁昆明人民坚持正义，维护真理，为完成历史赋予的重任而奋斗，表达自己 的坚定意志。
理清思路
倾听爱国心
国民党反动派
李公朴先生
昆明学生
敌人必然灭亡，人民必然胜利
为革命献身
本次演讲的听众是哪些人？
国民党反动派，
昆明市民和青年学生。
体会爱国情
找出演讲词中表达闻一多先生对李公朴，国民党反动派，昆明市民（青年学生）的情感态度的语句，体会作者情感态度。
体会爱国情
①李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话。
这句运用设问的修辞手法，表达了对李先生遭遇的愤慨，对反动派的谴责。
②这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！
这段话用反动派的无耻反衬李先生的光荣，表达闻一多对李公朴先生为争取民主和平而勇于献身精神的赞颂与敬佩。
对李公朴先生
找出演讲词中表达闻一多先生对李公朴，国民党反动派，昆明市民（青年学生）的情感态度的语句，体会作者情感态度。
体会爱国情
①为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！这成什么话？
第①句中“光明正大”和“偷偷摸摸”形成鲜明的对比，表达了闻一多对国民党反动派使用卑劣手段暗杀李公仆的愤慨和指责。
②杀死了人，又不敢承认，还要污蔑人，说什么“桃色事件”说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！
第②句中运用反复的修辞，表达了闻一多对反动派的批评和指责。
③特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了？
第③句用反问的修辞手法，表达来对敌人的蔑视，嘲讽。
对国民党反动派
找出演讲词中表达闻一多先生对李公朴，国民党反动派，昆明市民（青年学生）的情感态度的语句，体会作者情感态度。
体会爱国情
①你们看着我们人少？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！
②“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国，这就不用说了，近的如“一二·一”，都是属于云南人民的。这里表达了对昆明人民的赞美。
表达了闻一多先生对昆明市民（青年学生）是感到骄傲的，是充满信心的。
对昆明市民（青年学生）
找出演讲词中表达闻一多先生对李公朴，国民党反动派，昆明市民（青年学生）的情感态度的语句，体会作者情感态度。
体会爱国情
对李公朴先生 赞颂与敬佩
对国民党反动派 指责与蔑视
对昆明市民 骄傲与信心
演讲词中所表现的强烈的情感，可看出闻一多先生是一个怎样的人？
爱憎分明 大义凛然
视死如归 正义浩然
……
课堂总结
这篇演讲词首先表明自己鲜明的观点，揭露敌人的卑劣、无耻，肯定人民的光荣、骄傲；接下来揭示本质规律，一针见血地揭露敌人虚弱的本质和敌人必败，积极肯定人民的强大，坚定必胜的信念；最后，鼓舞人民的斗志，卑劣无耻的敌人终将毁灭，鼓励青年学生发扬革命传统，斗争到底！全篇观点鲜明、思路清晰，洋溢着闻一多先生强烈的爱憎之情。
课后作业
1.积累“读读写写”字词
2.选择一个片断，进行模拟演讲。
板书设计
最后一次讲演
痛斥罪魁，赞颂英烈
敌人必败，人民必胜
争取民主，不怕牺牲
闻一多
爱憎分明
11
02
第二课时
导入新课
在李公朴先生被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏的在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来，你们站出来。”
他是口的巨人，他是行的高标。
回忆旧知
——臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》
导入新课
闻一多先生面对特务在李公仆追悼会上的破坏举动拍案而起，做了慷慨激昂，爱憎分明，极富号召力和感染力的讲演，显示了极大的鼓动性和战斗性。
可以说这是一篇冷峻如铁，热情如火的讲演词，是声讨反动派的檄文，是赞扬烈士的颂歌，是呼唤斗争的号角。
细读1-3段，闻一多先生在演讲中一再痛斥敌人“卑劣无耻”，说说它表现在哪几个方面？
①这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？
②为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！
③杀死了人，又不敢承认，还要污蔑人，说什么“桃色事件”说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！
析论证
品析讲演词
——无罪而遭毒手
——被暗杀
——被造谣诬蔑
作者从三个方面痛斥国民党反动派的卑劣、无耻，三层意思，逐层深入，彻底揭露了国民党反动派制造暗杀李公仆事件的险恶用心
闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找原句回答。
①他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊；
②杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来；
③历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。
析论证
品析讲演词
作者是如何论证“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的”？
举例论证：
希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？
我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！
析论证
品析讲演词
“光明”指全国的解放；
“黑暗”指国民党反动派的残暴统治。
本文作为演讲词很有感染力，请找出感染你的句子加以赏析。（可从用语、句式、修辞、人称等角度赏析）
朗读下面句子，区分加线词的感彩。
（1）无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！
（2）现在今天李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！
析语言
品析讲演词
作者对进步力量和反动派用语上感彩截然不同：对人民，对先烈，使用了不少褒义词，如“光荣”“宝贵”；对敌人使用贬义词，如“无耻”“暗杀”等。
用语色彩，褒贬分明
判断下列句子的句式，说说其作用。
第一组：
（1）有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！
（2）他们这样疯狂害怕，正是他们自己在慌啊！
（3）我们的力量大得很，强得很！
（4）我们有力量打破这个黑暗，争到光明！
析语言
品析讲演词
感叹句，语气强硬，语调斩钉截铁，情绪激愤，面对敌人，形成强大的攻势，对人民充满了赞颂，对未来，对胜利充满信心。
判断下列句子的句式，说说其作用。
第二组：
（1）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？
（2）历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？
析语言
品析讲演词
用简明的语言向敌人反问，语气强烈，有力地揭露了反动派的凶残与愚蠢，说明了人民力量很强大，敌人是吓不倒广大人民的。
用反问句加强肯定语气，表达对敌人的蔑视、嘲讽，批判的力量更强烈。同时运用举例论证的论证方法，强调反人民的势力终会被人民毁灭，从而强调国民党反动派必败，是历史发展的必然规律。
判断下列句子的句式，说说其作用。
第三组：
（1）李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔，用嘴，写出了千万人民心中压着的话。
（2）今天，这里有没有特务？你站出来。
（3）你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！”
析语言
品析讲演词
设问句引起听众的注意和思考，使听众产生情感上的共鸣。设问句比陈述句情感强烈，表达了闻一多愤怒痛斥反动派的情感。
多种句式，表达情感
判断下面句子的修辞手法，说说其作用。
（1）你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
用“一个”和“千百万个”，“杀死”和“ 站起来”作对比，给了敌人有力的打击 ，表达了作者对反动派杀害爱国人士的蔑视,对未来充满信心，号召人民前赴后继，斗争到底。
（2）为什么要打杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！
这句话运用了对比手法。“光明正大”和“偷偷摸摸”，一褒一贬，形成鲜明对比，揭露了反动派行径的卑劣、无耻，表达了作者强烈的愤怒和憎恶之情。
（3）无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！
既用反复的修辞手法揭露敌人的无耻，又用对比的修辞手法突出李公朴先生为进步事业而死的光荣。全句表达了对国民党反动派无耻行径的揭露、鞭挞和批判，表达了对李公朴的赞美和歌颂。
析语言
品析讲演词
使用修辞，增强语气
朗读下面句子，说说作者是怎样变换人称的？从中你读出了作者怎样的情感？
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！
我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！
析语言
品析讲演词
朗读下面句子，说说作者是怎样变换人称的？从中你读出了作者怎样的情感？
①对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”，显示出讲演者的毫无畏惧，直接向敌人挑战，向敌人发起攻击。
②向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心时，用“他们”，流露出讲演者极端的愤怒感情和轻蔑的态度。
③鼓舞人们团结斗争时用“我们”，显出讲演者与群众亲密的、战友般的感情。
析语言
品析讲演词
转换人称，旗帜鲜明
在演讲中不断变换人称，有力地配合讲演者思想感情的表达。特别是把“我们”与“你们”相连相对地使用时，更显出讲演者感情的鲜明，立场的坚定。
如果你也在追悼会现场，看见特务们的恶劣行径，你会怎么完成这个演讲 请选取文中某一个或几个节次来进行演讲设计。
演讲要求:
(1)注意演讲的语气语调、重音停连等。
(2)针对不同的听众,要读出不同的情感。
(3)演讲时还可配以适当的肢体动作，并关注现场氛围,还原“演讲”情境。
模拟演讲
演读讲演词
现场演讲
演读讲演词
评价项目 具体要求 得分
语言表达（40分） 演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。(10分)
演讲表达准确、流畅、自然。(10分)
语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内。(20分)
综合印象（30分） 演讲者精神饱满，能较好的运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。(15分)
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。(15分)
现场效果（30分） 演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。（30分）
演讲评价量表
课堂总结
《最后一次讲演》是闻一多先生向反动派发出的一封战斗檄文，整篇演讲，作者爱憎分明，措辞激昂慷慨，正气凛然，充分表现了讲演者坚持正义、追求真理、追求光明的高贵品质，不畏强暴、不怕流血、视死如归的斗争精神，以及对前途充满信心、对胜利坚信不疑的革命乐观主义精神。
鲁迅先生说过：“倘在诗人，则因为情不可遏而愤怒，而笑骂，自然也无不可。但必须止于嘲笑，止于热骂，而且要‘嬉笑怒骂，皆成文章’，使敌人因此受伤或致死，而自己并无卑劣的行为，观众也不以为污秽，这才是战斗的作者的本领。”闻一多先生这篇怒斥敌人的讲演，就是“嘻笑怒骂，皆成文章”的佳作。
课堂总结
朱自清曾写诗歌颂闻一多：
你是一团火，照彻了深渊；
指示着青年，失望中抓住自我。
你是一团火，照明了古代；
歌舞和竞赛，有力猛如虎。
你是一团火，照亮了魔鬼；
烧毁了自己！遗烬里爆出个新中国！
课后作业
1.完成《分层作业》。
2.推荐阅读：《红烛》《死水》。
板书设计
最后一次讲演
用语色彩，褒贬分明
多种句式，表达情感
使用修辞，增强语气
转换人称，旗帜鲜明
闻一多
嘻笑怒骂
皆成文章