二年级下册数学人教版用算盘表示数课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
第七单元 万以内数的认识
例4：认识算盘、用算盘表示数
（算盘拨动新时代新生力量）
人教版小学数学二年级下册
一座城，四面墙，
一群珠宝里面藏。
如用小手拨一拔，
噼里啪啦连声响。
猜谜语
谜底：算盘
框
梁
上珠
下珠
一颗上珠表示5，一颗下珠表示1
（上5下1）
算盘各部分名称
档
算盘四周叫做框，
根根小棒叫做档，
一根横梁分上下；
梁的上面是上珠，
梁的下面是下珠；
一个上珠表示5，
一个下珠表示1。
熟记算盘歌：
拇指
食指
中指
下珠：拇指上托食指落。
上珠：上珠全靠中指拨。
拨
珠
手
法
用算盘第一步：清盘
算盘的珠子离开梁，都靠框。
用算盘第二步：定位
每一档代表一个数位，记数前先要确定哪一档作为个位，从这一档起，从右向左依次是个位、十位、百位、千位……
个
十
百
十
百
个
……
一般定从右边起第一档为个位
个位
十位
不同的珠子在不同位置，表示的含义不同。
百位
1个一
1个十
1个百
5个一
5个十
5个百
用算盘第三步：拨珠
个位
以一当五
个位
十位
满十进一
拨珠从高位开始拨
总结方法：
从高位拨起，数位上是几，就分别在对应的数位档上拨入几，合起来就表示这个数。
个
位
十
位
百
位
5 6 3
个
位
十
位
百
位
5 6 3
试一试：在算盘上拨出563。
定位不同，拨珠的位置也就不同，但表示的数量是一样的。
先定位，再拨珠。
在算盘上拨出下面各数。
17 254 180 309 600
巩固练习
小结：某一数位上是0，就不拨珠用空档表示。
17
个位
254
个位
180
个位
309
个位
600
个位
我会表示算盘上的数
我会表示算盘上的数
会表示算盘上的数
（ ）
（ ）
（ ）
1 2 6
4 6 0
8 0 0
写数，并读一读。
个
位
个
位
相同点：都有数位
不同点：珠子表示的数量不同，算盘上一个下珠表示1， 一个上珠表示5。
说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么相同点、不同点。
拨珠指法不同。
课堂小结
要注意对齐数位。
课堂小结
用算盘拨数先确定档位，然后按照从高位到低位的方法拨数，在拨数时要注意一个上珠表示5，一个下珠表示1,拨数时还要遵循拨珠的方法。
了解算盘结构
学习指法
拨珠
用算盘表示数
清盘
定位
拨珠
小学数学课中的课程思政
用算盘拨动新时代力量
算盘的发展历程
算筹
算盘
摆珠子
实物记数（如石子、绳子）
各种各样的算盘
七珠算盘
我国传统的算盘，每档2个上珠，5个下珠，也称为“七珠算盘”。
五珠算盘
后来又出现了“五珠算盘”，每档1个上珠， 4个下珠。
算盘抓周寓意：招财进宝，财源广进
计算工具的发展
神舟飞天
蛟龙入海
嫦娥奔月
航母出海
天眼巡空
北斗组网
科技成就
从算盘的发展可以看出，这是一个漫长的过程，从一点一滴的积累到不断的完善，一代一代的先辈们通过他们的努力让算盘最终成形。
在中国的历史长河中，有许许多多这样的例子，从四大发明到神舟飞天、蛟龙入海、嫦娥奔月、航母出海、天眼巡空、北斗组网、天问探火……一系列科技创新展示着中国力量，这是一代代中国人民、中国青年努力奋斗的成果。
习近平总书记说：“一代人有一代人的使命、一代人有一代人的担当，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途、民族就有希望。你们是祖国的花朵，祖国的未来，我们小朋友要好好学习，从小有担当，发挥你们在新时代的新生力量。
算盘拨动新时代新生力量