部编版语文六年级上册第三单元达标测试卷（含答案解析）

六年级语文上册第三单元达标测试卷
姓名：___________班级：___________学号：___________
一、积累与运用
1．读句子，写词语。
（1）为了清楚地观看这尊wēi fēng lǐn lǐn（_______________）的shí diāo（__________），游客们有的趴在护栏上；有的jì gāo yì chóu（_______________），站到木架上；还有的bié chū xīn cái（_______________），将手机架在自拍杆上，高高举起，以一定的qīng jiǎo（__________）来pāi shè（__________）。
（2）在世界杯比赛中，看到自己喜欢的球队dǐ yù（__________）不了对方的进攻，球迷们神情tuí rán（__________），显得有点儿道jǔ sàng（__________）。
2．下列词语书写和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．豁开（huō）陨石（yǔn）俨然（yǎn）干躁
B．盔甲（kuī）攒聚（cuán）正月（zhèng）跺脚
C．卡住（kǎ）叉腿（chǎ）分析（xī）谜语
D．土壤（rǎng）培养（péi）矗立（chù）斑点
3．下列加点字解释不正确的一项是（ ）
A．虎视眈眈（注视的样子。）怒气冲冲（感情激动的样子。）
B．赫赫伟绩（显著盛大的样子。）津津有味（形容润。）
C．得意扬扬（得意的样子。）重重殿宇（一层又一层，形容很多。）
D．滔滔不绝（形容连续不断。）井井有条（有条理的样子。）
4．下列句子中的加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．我们不能因为取得了一点小成绩就忘乎所以起来。
B．家长会结束了，家长们作鸟兽散，各自回家了。
C．我用力一拉，风筝的线断了。这下前功尽弃，放不成风筝了。
D．我把两支笔绑在一起，希望书写时间缩短一些。谁知弄巧成拙，费时更长了。
5．下面不是描写玩竹节人带来的乐趣的一项是（ ）
A．桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
B．一有机会，便得意扬扬招呼大伙来观摩。
C．他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
D．那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。
判断下列对句子的分析是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
6．“破课桌，俨然叱咤风云的古战场”，这说明大家玩得非常投入。（________）
7．“而校门口卖毛笔的老头则生意特别好”，意思是“我们”总是把毛笔弄丢。（________）
8．“哪些天体上可能有生命存在呢？”这句话起引起读者阅读兴趣的作用。（________）
9．“这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。“这句话说明我国历史上没有比这更大更完整的古代宫殿了。（________）
10．“水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。”这句话运用了列数字的说明方法。（________）
按要求完成句子练习。
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
11．用“_______”画出表示同学们动作的词语。
12．这两个句子主要表现了_________________________________________________。
13．仿照句子，用一两句话写出本班同学活动时的热闹场景。
______________________________________________________________________________________
14．课文回顾。
（1）《竹节人》一文主要讲了_____________、_____________以及老师没收竹节人却自己偷玩的事。读本文时，若要完成“体会传统玩具给人们带来的乐趣”这一任务，应该重点读__________这一部分。
（2）“从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。”这句话运用了_____________的说明方法，目的是_________________________________________________________________。
（3）宋的《春日》中，“_________________________，_________________________”两句写出了春风吹拂、百花盛开的美丽景致。
15．口语交际。
李阳同学原来学习成绩一直不错。可是，今年以来，他受别人影响迷上了网络游戏，学习投入少了，期末考试成绩大大下滑。李阳妈妈知道后大发雷霆，责怪他不务正业，李阳心里既后悔又难过。面对这种情况，请你劝说李阳妈妈，并分条说明理由。
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
二、阅读与理解
（一）品读语段，完成练习。
竹节人（节选）
①教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
②而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
……
③将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
④有时其中一个的线卡住了，那“斗士”使显出一副呆头呆脑的样子，挺着肚子净挨揍。
⑤竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人的背上，神气！
⑥找到两根针织机上废弃的的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
……
⑦只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
⑧他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
16．从文中找出与下列兵器名称对应的实际物品。
（1）金箍棒——______________________________
（2）虎头双钩——____________________________
17．第①段画“﹏﹏﹏”的句子使用的修辞手法是_____________，表达效果是_____________________。
18．从第③段加点词语“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”中，你能体会到作者要重点表达的是（ ）
A．竹节人非常可爱，很好玩。
B．竹节人不受控制，不能做出灵巧的动作。
C．游戏很无聊，不能吸引“我们”。
D．制作竹节人时需要注意的地方。
19．第⑤、⑥段末尾都有“神气”这运用了什么修辞手法？有什么好处？
______________________________________________________________________________________
20．老师把竹节人没收后是怎么做的？这种做法说明了什么？
______________________________________________________________________________________
（二）阅读下面几则材料，回答问题。
材料一：
聚会时离不开数字终端，一个人时更是如此。如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今，“低头族”早已不是一种现象，已然成为一种生活状态。
材料二：
快节奏生活、大城市通勤路线拉长，令属于自己的“整块”时间越来越少，一个人“行动”的机会增多，导致不少人只能抓紧碎片时间，通过数字终端进行娱乐休闲。以智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序，让生活变得更加便利和多彩。智能手机己成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。
材料三：
经常查看手机，一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感，甚至造成精种上、情感上的缺失。同时，长时间接触电视及电脑，脑部过度刺激，会导致注意力不集中，从而降低学习和工作的效率，更使自身视力不断下降，甚至由于长时间接收手机等带来的辐射，进一步降低自身免疫力。
材料四：
由于手机社交成为一种习惯，许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流，尤其是在家人面前。据《半岛都市报》道，青岛张先生一家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。
21．联系材料，试着解释下面的词语。
低头族：______________________________
碎片时间：____________________________
22．请简要概括你从四则材料中所获取的信息。
______________________________________________________________________________________
23．阅读材料，选择下列问题中的一个进行回答。
（1）怎样提高聚会时人们的参与热情？
（2）怎样消除手机等智能终端的危害？
（3）怎样应对长时间看手机对身体的危害？
（4）怎样与人得体地交流？
______________________________________________________________________________________
24．联系生活实际，思考为什么人们会对手机有这么强的依赖性，然后写下来。
______________________________________________________________________________________
三、习作。
25．美好的生活离不开各种爱好，如下棋、养花、旅游，还有美食、健身……你的爱好是什么？想一想，然后写一写。注意写明原因，叙述有条理，题目自拟，500字左右。
参考答案
一、积累与运用
1．（1）威风凛凛 石雕 技高一筹 别出心裁 倾角 拍摄 （2）抵御 颓然 沮丧
【解析】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意“凛”“雕”“筹”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．D
【解析】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。在本题中注音全部正确的是D项。
A项：干躁——干燥
B项：正月zhèng——zhēng
C项：卡住kǎ——qiǎ
3．B
【解析】
本题考查的是字词解释，根据词语的含义分析重点字的含义即可，在本题中，加点字解释不正确的是B项。津津有味的“津津”形容兴趣浓厚的样子。
4．B
【解析】
本题考查的是词语解释，根据词语原本的含义以及语境的含义，选择合适的词语即可。
A项：忘乎所以：意思是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸；也说“忘其所以”。
B项：作鸟兽散：意思是一群人慌张而狼狈地四散逃开。用在这里不合理
C项：前功尽弃：意思是指以前的功劳努力全部丢失白费。
D项：弄巧成拙：本想卖弄聪明，结果做了蠢事。
5．A
【解析】
A项说明教室里的课桌很破旧，桌面上是一道道豁开的裂缝。而这些裂缝正好用来玩竹节人。这并不是描写玩竹节人带来的乐趣。
BCD三项都是描写玩竹节人带来的乐趣。
【点睛】
6．√
7．×
8．√
9．×
10．√
【解析】
6．本句话的说法是正确的。
7．本句话的说法是错误的。“而校门口卖毛笔的老头则生意特别好”并不是说我们总是把笔弄丢，是说明了我们都很喜欢去校门口买笔。
8．本句话的说法是正确的。
9．本句话的说法是错误的。“这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。”的意思是现有已经发现的，现在存在的，并不是说历史上没有比这更大更完整的古代宫殿了。
10．本句话的说法是正确的。
11．攒观跺脚拍手
12．竹节人游戏有很大的吸引力
13．好不容易等到下课，教室里立即展开了象棋大战。对战的双方举棋不定，围观的同学们则纷纷出谋划策，争得面红耳赤，好不热闹。
【解析】
11．本题考查的是找出文章的中的动词，首先找到文章中相应的动作描写，根据语句内容找出其中的动词，例如有“攒”“观”“跺脚”“拍手”
12．本题考查的是句子的分析和理解，结合原句的内容，可以分析得出，这两个句子主要表现了竹节人游戏有很大的吸引力。
13．本题考查的是仿写句子，①本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。再注意句子结构，写出本班同学活动时的热闹场景即可。
14．
（1）做竹节人 斗竹节人 斗竹节人
（2）作比较 说明宇宙是无限的
（3）等闭识得东风面,万紫千红总是春
【解析】
本题考查的是对课文内容的分析和理解，要对学过的文章非常熟悉，对作者以及文学常识要有一定的积累，对文章的结构和内容也要非常熟悉，按照文章的结构进行作答即可。注意不要写错别字，不要写混课文的内容。
（1）本题考查自课文《竹节人》
（2）本题考查自课文《宇宙生命之谜》
（3）本题考查诗句默写朱熹的《春日》，全诗内容为：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
15．阿姨，一次考试失利并不能说明什么，我相信李阳很快就能够将成绩提上去。一是李阳的基础很好，只要集中精力学习，就能跟上学习进度；二是他已经充分认识到自己的错误，一定可以端正态度，努力改正；三是老师和同学们都会尽力去帮助他。因此阿姨不必过分担心，意您要以平和的心态去鼓励李阳。
【解析】
本题考查的是口语交际，仔细分析题干给出的语境，并且结合不同的人物身份进行分析理解，注意语言的完整合理，不要写错别字。同时要对李阳的妈妈达到劝说的作用，要说分条说清楚理由即可。
16．冰棍棒钩针
17．比喻、夸张把桌面上豁开的裂缝比作黄河长江，形象地写出裂缝既宽且长的特点
18．A
19．反复。突出表现了作者对创造的竹节人很是欣赏，心里很得意，很自豪
20．老师自己玩竹节人。一方面说明老师童心未泯，另一方面从侧面说明了竹节人的吸引力之大。
【解析】
16．本题考查的是从文段中找出下列与兵器名称相对应的实际物品。结合上下文的语境，“竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人的背上，神气！”中金箍棒指的是冰棍棒。“找到两根针织机上废弃的的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！”中虎头双钩指的是钩针。
17．本题考查的是修辞手法的分析，结合原文中的划线句，可以得出划线句使用的修辞手法是比喻、夸张，把桌面上豁开的裂缝比作黄河长江，“铅笔就从裂缝里掉下去”夸张地形象地写出裂缝既宽且长的特点。
18．本题考查的是对原文内容的分析和理解，仔细阅读原文的第三自然段。加点词语“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”中，你能体会到作者要重点表达的是竹节人非常可爱，很好玩。
19．本题考查的是对修辞手法的而分析，结合五六两个自然段末尾的内容，“四个字歪歪斜斜刻在竹节人的背上，神气！”“把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！”这两句话使用的修辞手法是反复，好处是突出表现了作者对创造的竹节人很是欣赏，心里很得意，很自豪。
20．本题考查的是对原文内容的理解和分析，结合原文的内容，“只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。”老师把竹节人没收后是老师自己玩竹节人，这种做法一方面说明老师童心未泯，另一方面从侧面说明了竹节人的吸引力之大。
21．经常低头看手机、平板电脑、笔记本电脑屏幕的人。不连续的很短的时间。
22．
（1）“低头”成为一种生活状态。
（2）智能手机成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。
（3）长期“低头”会对精神、身体产生危害。
（4）“低头＂影响人际交流。
23．（1）放下手机，举行集体活动。（2）举行放下手机，走进大自然等活动，在运动中锻炼身体，放松身心。（3）少看手机，多看纸质书本，控制看手机的时间长度。（4）放下手机，与人真诚交流。
24．使用智能手机可以下载丰富的应用程序，人们用其进行娱乐体闲，使生活更加丰富多彩。另外，快节奏的生活，促使人们利用手机来打发碎片时间。
【解析】
21．此题考察学生理解能力，需联系文章语境进行作答。
根据“几乎个个都作‘低头看屏’状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为‘低头族’。”可以得知，“低头族”是指经常低头看手机、平板电脑、笔记本电脑屏幕的人。
从材料二“快节奏生活、大城市通勤路线拉长，令属于自己的‘整块’时间越来越少，一个人‘行动’的机会增多，导致不少人只能抓紧碎片时间，通过数字终端进行娱乐休闲。”可以推测，“碎片时间”是指不连续的很短的时间。
22．此题考察学生概括能力。
材料一主要以“如今，‘低头族’早已不是一种现象，已然成为一种生活状态。”这句话为主，所以材料一主要讲的是“低头”成为一种生活状态。
材料二重点在“智能手机己成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。”这句话上，可以概括材料二的内容。
材料三主要讲的是经常低头看手机给人带来的危害，可以具体概括为长期“低头”会对精神、身体产生危害。
材料四根据“由于手机社交成为一种习惯，许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流，尤其是在家人面前。”可以得知，“低头＂影响人际交流。
23．此题考察学生语言表达能力，需看清问题要求再进行回答。
本题只需选择其中一个进行回答即可，围绕“放下手机”进行回答即可，无统一答案，言之有理即可。
24．此题考察学生联系实际进行思考的能力。
本题联系材料和生活实际进行回答，根据第二则材料可知，以智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序，让生活变得更加便利和多彩。人们可以娱乐休闲，同时手机是低头族打发碎片时间的不可或缺的工具。因此人们对手机有很强的依赖性。
25．范文：
我的爱好
我有很多的爱好，如溜冰、画画等。但是，我最大的爱好是看书，我会想尽一切办法寻找好书，利用一切可利用的时间看书。
只要谁有好书，总是摆脱不了我的纠缠。有一次，我听同学说《查理九世》好看，我便迫不及待地向朋友去借，在我的死缠烂打下，他举双手投降，把书借给了我。我如愿以偿，兴奋极了！
只要一有空，我就会捧起书，津津有味地看起来。有一天，爸爸要带上我回老家一趟，我带着我心爱的书上了车。一上车，我就翻开书贪婪地阅读起来，周围的一切仿佛都与我无关。我好像变成了查理九世冒险队中的一员，一会儿和虎鲨寻找线索，历经艰难，终于有了眉目；一会儿和扶幽破译密码，原来密码是一个求救信号；一会儿和查理九世（原本是一只狗，但是因为墨多多的爷爷给它装上了声控蝴蝶结，让它成为一只与众不同的狗）制订作战方案。我的内心也起伏不定。时而十分好奇，为什么有四个人没有影子；时而万分惊讶，难道那时的古埃及人也知道求救信号；时而又困惑不已，为何古埃及人的尸体能保存这么久……
我如饥似渴地阅读着，好似一匹饿狼，吞噬着我的美味。我不知道一路上爸爸妈妈有没有跟我说话，也不清楚去老家的路为什么不颠簸了，直到有人敲打车窗，抬起头发现一张笑容可掬的脸贴在车窗玻璃上，我才如梦初醒：老家到了！看看手机上的时间，我已经看了一个多小时，怪不得脖子都有些酸了。
书不仅给我带来了丰富的知识，还给我带来了无穷的乐趣，令我的生活更加多姿多彩。
【解析】
本题考查的是写清楚自己的爱好，注意自己的生活中有哪些爱好，例如下棋、养花、旅游，还有美食、健身等，首先确定自己所要写的爱好是什么，然后围绕爱好发生过哪些事情等，写清楚自己的理由，条理清楚，不要写错别字，语言完整通顺即可。