部编版六年级上册语文第八单元测试卷（含答案解析）

六年级上册语文第八单元测试卷
姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________
一、积累与运用
1．下面加点字读音全都正确的一项是（）
A．捏着（niē）神佛（fó）秕谷（bǐ）
B．摩挲（shā）祭祀（sì）憎恶（zēnɡ）
C．水浒传（hǔ）追悼（diào）逃窜（cuàn）
D．女佣（yōnɡ）獾猪（huān）咀嚼（jiáo）
2．“蘩（fán）”的意思最有可能与什么有关？（）
A．工作繁忙 B．动作敏捷 C．关系密切 D．草本植物
3．下面词语中没有错别字的一组是（）
A．荡漾经厉琴键 B．拜年橱房凌乱
C．慈祥陡然竹扁 D．昏沉焰火胯下
4．下列加点字读音完全一致的是（）
A．答应回应应该理所应当B．出差差异差不多参差不齐
C．供应提供供品供不应求D．强壮强制坚强强取豪夺
5．下列加点词语运用错误的一项是（）
A．在医护人员的抢救下，他的病情终于转悲为喜。
B．上次获奖，他有些忘乎所以，变得飘飘然了。
C．这场比赛中，我国选手技高一筹，取得了胜利。
D．跟宇宙相比，地球又是如此渺小，有如沧海一粟。
6．下面句子省略号的作用是（）
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
A．表示话未说完 B．表示列举的省略
C．表示引文的省略 D．表示说话断断续续
7．下列句子中没有语病的一项是（）
A．不亲身体验，怎能获得真实的感受呢？
B．他被评为“优秀少先队员”的称号。
C．通过学习，使我认识了这个问题。
D．今天上午，全校师生和校长都参加植树活动。
8．下列说法无误的一项是（）
A．《少年闰土》选自鲁迅的散文《故乡》。
B．散文《好的故事》表现了对美好事物的追求与歌颂，对理想的热烈憧憬。
C．《我的伯父鲁迅先生》一文中的“的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”这句话起到了总领全文的作用。
D．柳公权是宋代著名书法家，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。
9．对下面一段文字的主要内容表述最准确的一项是（）
动物世界充满奇趣。有些动物凶猛强大，有些动物弱小无比，有的是巨兽，有的是小雀……从表面看，它们之间水火不相容，然而令人难以相信的是，他们居然能够朝夕与共、和睦相处。
A．动物之间水火不容 B．动物之间和睦相处
C．有些动物凶猛强大 D．动物世界充满奇趣
10．“松下围棋，松子忽随棋子落。”是一副对联上联，对得最好的下联是（）
A．柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。 B．陌上吹箫，箫声恰似三秋霜。
C．屋里弹琴，琴声常常伴君眠。 D．纸上写字，字字有如龙蛇舞。
11．看拼音，写词语。
我家门口有条河流，两岸的景物都倒映在chénɡ bì（）的河水中，水中的pínɡ zǎo（）游鱼，清晰可见。有一次，我看见一只cì wei（）忽然从前面跑过去，我们想要捕捉它，没想到这小家伙很línɡ lì（），身子一扭，shùn jiān（）就不见了。
12．填空。
（1）“无情未必________________，________________不丈夫。”这句话是对鲁迅先生真实的写照。
（2）鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中对“中国的脊梁”做了很好的解释：“我们从古以来，就有________________的人，有拼命硬干的人，有________________的人，有________________的人……这就是中国的脊梁。”
二、阅读与欣赏
（一）阅读非连续性文本，完成小题。
材料一：书法是中国特有的一种传统艺术。中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画记事，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，又因祖先发明了用毛笔书写，便产生了书法。古往今来，均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，如硬笔、楷书等，其书写规律与毛笔书写规律相比，并非迥然不同，而是基本相通。
中国书法历史悠久，书体沿革流变，书法艺术异采迷人。从甲骨文、金文演变为大篆、小篆、隶书，至东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等，书法一直散发着独特的艺术魅力。
材料二：教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可以在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3——6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。
材料三：柳公权《神策军碑》（局部）
13．按时间顺序排列下列字体，不正确的一项是（）
A．甲骨文、行书、隶书 B．金文、小篆、行书
C．甲骨文、小篆、草书 D．金文、隶书、楷书
14．关于上述材料，下列说法正确的一项是（）
A．中国汉字最开始是以符号来记事的。
B．硬笔的书写规律与毛笔的书写规律迥然不同。
C．义务教育阶段书法教育只在语文课程中进行。
D．材料三是柳公权的楷书作品的局部图。
15．通过了解书法知识，欣赏书法作品，你认为学习书法有什么益处？
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（二）阅读下面的说明文，完成小题。
太空“流浪者”
太空并不像我们所以为的那样空无一物。在广袤的近地空间中，潜伏着很多大小不一的太空“流浪者”——太空垃圾，它们就像一颗颗流动的炸弹，对人造卫星、空间站等航天器构成威胁。
客从何处来
太空拉圾也被称为轨道碎片，是指围绕地球轨道运行的无用人造物体。绝大多数太空拉圾分布在地球周围2000千米的范国内，其中距地面750千米——800千米的高度上最为集中。它们有的是“退休”的人造卫星或报废的火箭残骸，在失去效用以后，仍在太空中飞行，例如目前地球轨道上最大的太空垃圾一一欧洲航天局2002年发射的地球观测卫星Envisat，它有一辆双层巴士车那么大，重达8吨，在2012年失效成为太空垃圾。有的是宇航员在太空作业时制造的垃圾：1965年，一只手套被美国宇航员爱德华丢弃在太空，这只手套以每小时约2.8万千米的速度在太空飞行了20多年，最终坠入大气层烧毁；2007年国际空间站宇航员安德森在太空行走期间，将一个635千克重的有毒氨水罐抛入太空，16个月后，这个电冰箱大小的太空垃圾坠入澳大利亚和新西兰之间的茫茫大海，幸运的是没有造成事故。还有一类太空垃圾是航天器碰撞或者爆炸后产生的碎片。例如苏联就曾进行过多次卫星拦截、爆炸试验，制造了大量大小不等的碎块圾。这类太空垃圾数量众多且体积小不易观察，给人们的航天活动造成许多危害。
消灭太空垃圾前路漫漫
既然大空垃圾如此可怕，那有没有办法消灭它们呢？遗憾的是，按照现有的技术，要完全清除太空垃圾还是比较因难，且成本昂贵。因此，目前应对太空垃圾还是以“躲”为主，或者等待它们自己进入大气层烧毁。
科学家们从消灭一些较大的太空垃圾着手，也提出了一些清理办法：日本科学家们提出，可以在国际空间站上安装个激光系统，利用激光将太空垃圾推入大气层中烧毁；瑞士科学家们打算在卫星上安装超快仿生手臂，捕捉并回收太空垃圾；美国科学家们提出了“二维宇宙飞船”的构想，使用特殊的二维薄膜材料将太空垃圾“五花大绑”并“捉拿归案”；中国的科学家们已经展开了实践，于2016年6月发射了一台“遨龙一号”飞行器，让其主动清理轨道上的碎片，并将收集的太空垃圾带到大气层烧毁……
(选自《课堂内外》，有改动)
16．太空“流浪者”指的是（）
A．流动炸弹 B．太空垃圾 C．仿生手臂 D．薄膜材料
17．目前地球轨道上最大的太空垃圾是（）
A．有毒氨水罐 B．航天器碎片
C．地球观测卫星Envisat D．“遨龙一号”飞行器
18．下列哪一项不是来源于太空垃圾（）
A．“退休”人造卫星或火箭残骸 B．特殊的二维薄膜材料或仿生手臂
C．宇航员在太空作业时制造的垃圾 D．航天器碰撞或爆炸后产生的碎片
19．最后一段话“打算”“构想”等词语在表达效果上的作用是（）
A．说明还没有实现，让表达更准确。 B．用上这些词语让语言表达有变化。
C．突出了不同国家之间的不同设想。 D．衬托了中国在航天领域成就卓越。
20．在介绍太空垃圾的来历时作者列举了不少例子，这样写好不好？请根据文本内容说明理由。
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21．这篇文章很有意思，不仅有大标题，也有小标题。你觉得好不好？请根据文本内容说明理由。
观点：_________________________________________________
理由：_________________________________________________
（三）阅读《小雪花的泪》，完成小题。
小雪花的泪
彭乐怡
尽管夜晚雪下很大很大，但却轻得没有声音，好像___________。小雪花们想给还在睡觉的小孩大人一个惊喜，听他们一早推开窗就喊“下雪了，下雪啦”，那是多么热烈的呼唤啊！
天快亮的时候，所有的花都已经落了下来，把树变成了雪树，把房子变成了雪房子，把一条条大大小小的路都盖得快看不见了。
停留在路旁的一群小雪花们你一句我一句地猜测着，一朵小雪花说“今天第一个发现我们的，准是去买菜的妈妈。”“不对不对，应该是一个去上班的叔叔。”另一朵小雪花说，“还可能是早起做操的孩子。”
话音刚落，远处一栋小屋的门开了，从门里走出一位叔叔。小雪花们立刻闭上嘴巴，竖起耳朵，可它们等了老半天也没听见那叔叔说一句话。更奇怪的是，他很年轻就已经拄了一根拐棍。
A小雪花们气愤极了，心想：这个叔叔太冷漠了，太不在乎我们了！于是，它们在叔叔快要走过时，一齐使劲儿翻了个身，叔叔摔倒在地上。小雪花们得意的笑了！
可叔叔摔倒后并没有马上爬起来，他用手慢慢抚摸着雪花，闻了闻，又尝了尝，然后仰起头，向着天空大声喊道：“下雪啦！下雪啦……”直到所有门窗都打开，人们大声喊道“下雪啦”的时候，他才停下来。
正当小雪花们奇怪时，只见两个女孩奔到那位叔叔跟前，把他搀扶起来：“盲人叔叔，谢谢你告诉我们下雪了。这雪真美啊！”
小雪花们听了一惊，什么？这是一位盲人叔叔？可是我们刚才……
“孩子们，叔叔向你们一般大的时侯也见过这么美的雪景,可现在……”他边说边叹了口气。
盲人叔叔拄着拐棍，一步步走远了，一边走，一边还在兴奋地说：“下雪了，下雪了！”
望着叔叔渐渐远去的背影，听着那渐渐模糊的声音，小雪花们难过极了。虽然那一句句“下雪啦”的呼声越来越多，但它们听了却想哭。
终于，它们忍不住了，悄悄地落下了眼泪。
中午的时候，太阳出来了。雪慢慢地融化了，人们看不到了雪花，但雪花的眼泪仍在一滴一滴地从树上、房檐上流下来……
22．填入第一自然段横线上，最恰当的词语是（）
A．小鸡啄米 B．小溪流水 C．小猫走路 D．小鸟飞翔
23．小雪花们最期待的是（）
A．看到雪景后，人们情不自禁地呼唤：“下雪啦！”
B．去买菜的妈妈发现下雪了
C．早起上学的孩子发现下雪了
D．去上班的叔叔发现下雪了
24．下列对文章理解有误的一项是（）
A．夜晚雪下得很大，但却轻得没有声音，暗示人们不易察觉下雪了，这与小雪花想给人们一个惊喜相照应。
B．女孩们将盲人叔叔搀扶起来，并感谢他告知她们下雪了，表现了盲人叔叔和女孩们善良的美好品质。
C．小雪花们听了女孩们的话吃了一惊，是因为盲人叔叔居然出能看到它们。
D．最后一人自然段照应文题，体现了小雪花们看到盲人叔叔远去背影时的难过心理。
25．针对短文题目《小雪花的眼泪》，下列理解恰当的一项是（）
A．天亮了，雪停了，太阳出来了。小雪花被一点点融化成了雪水。
B．“下雪啦”的欢呼声越来越多，可是小雪花却不能加入他们的行列，心里很难过。
C．小雪花因为误解了盲人叔叔而后悔不已，心里感到十分难过，
D．“瑞雪兆丰年”。小雪花听到人们的呼唤，流下了激动的泪水。
26．下列对小雪花的形象分析有误的一项是（）
A．小雪花期待着夜晚下的雪能给大人和孩子带来惊喜，说明它们善良、喜欢热闹。
B．小雪花们竞相猜测谁会是最先发现它们，表明它渴望被人们发现的极其喜欢炫耀的心理。
C．小雪花们看到面对银装素裹的世界而无动于衷的叔叔非常气愤，它们一齐使劲把叔叔摔倒在地上，表明它们十分顽皮。
D．当和知叔叔是盲人时，它们难过极了，它们为自己的行为自责，体现了它们知错能改的特点。
27．文中叔叔的哪些行为与“盲人”的身份相一致？（至少写两点）
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28．请给文章A处，画横线的部分作批注。
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29．盲人叔叔拄着拐棍一步步走远了，他一边走，一边还兴奋地说：“下雪啦！下雪啦！”试想一想，此时此刻，他的心里在想什么？
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三、作文。
30．生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以人生的启迪。在生活中，我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，感悟到生命的真谛……这些都是生活馈赠给我们的财富。
请以“___________最珍贵”为题，写一篇作文。要求内容具体，写出真情实感。
参考答案
1、A
【解析】
【详解】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
B.摩挲（suō）：用手抚摩。
C.追悼（dào）：沉痛地怀念（死者）。
D.咀嚼（jué）：用牙齿慢慢磨碎食物。
2、D
【解析】
【详解】本题考查字义的意思。
“蘩（fán）”，在古书上指白蒿（一种草本植物）。因此答案为D项。
3、D
【解析】
【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
A．经厉—经历：指自身或他人见过、做过或遭遇过的事。
B．橱房—厨房：指可在内准备食物并进行烹饪的房间。
C．竹扁—竹编：传统手工艺品之一。
4、D
【解析】
【详解】本题考查对汉字字音的掌握。
选项A，答应（yìng）；回应（yìng）；应该（yīng）；理所应当（yīng）
选项B，出差（chāi）；差异（chā）；差不多（chà）；参差不齐（cī）
选项C，供应（gōng）；提供（gōng）；供品（gòng）；供不应求（gōng）
选项D，强壮（qiáng）；强制（qiáng）；坚强（qiáng）；强取豪夺（qiáng）
5、A
【解析】
【详解】本题考查对成语的理解与运用。
A.转悲为喜：转悲哀为喜悦。这里形容病情不合适。
B.忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。
C.技高一筹：指稍强一些，技艺比别人高一些。
D.沧海一粟：比喻非常渺小，微不足道。
6、B
【解析】
【详解】本题考查对省略号作用的掌握。
本句话后面还可以列举很多，所以省略号表示列举事物的省略。
7、A
【解析】
【详解】本题考查对病句的理解与辨析。
B语句杂糅，可以把“称号”删去。
C缺少主语，可以删去“通过”或“使”。
D成分赘余，“全校师生”包含了“校长”，因此要把“和校长”删去。
8、B
【解析】
【详解】本题考查课文内容理解和识记。
《少年闰土》选自鲁迅的的短篇小说《故乡》，《故乡》是小说不是散文，A项有误。
《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中"好的故事"的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。B项正确。
《我的伯父鲁迅先生》一文中的“的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”这句话在课文中起到总结全文，呼应开头的作用。说明伯父是一个关心人民的人。C项有误。
柳公权(778年-865年)，字诚悬，汉族，京兆华原(今陕西铜川市耀州区)人。唐朝中期著名书法家、诗人，兵部尚书柳公绰之弟。《玄秘塔碑》，是唐会昌元年 (841年)由时任宰相的裴休撰文，书法家柳公权书丹而成，为楷书书法作品。D项有误。
故答案为B项。
9、D
【解析】
【详解】本题考查学生概括段落大意的能力。
学生可采用找关键句法、取主舍次法、层意归并法和六要素归纳法来概括段落大意
结合段落内容可知，“动物世界充满奇趣”为中心句，总领全段内容。其次从动物的外形和它们之间和睦相处来进行说明动物世界的奇趣所在，所以概括最为准确的是D。
10、A
【解析】
【详解】本题考查对联的理解和运用。
“松下围棋，松子忽随棋子落。”的意思为：在松子树下下棋,树上的松子忽然随着棋子落下来。所对下联应该与上联句式一致、词性一致、语境一致，上联中“松子”和“棋子”的词缀是相同的，要求下联也应该如此。
“柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。”的意思为：在柳树边钓鱼,柳丝常拂到水面，和钓丝一起悬着。与上联句式一致、词性一致、语境一致。
这是一副意境非常美的对联，是苏东坡和黄庭坚共同完成的巧对。中国古代隐者的风雅都在其中了，作者抓住生活中的偶然现象，向我们展现了一幅意蕴悠然，闲趣横生的画面。故答案为A。
11、澄碧萍藻刺猬伶俐瞬间
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。书写时要注意“澄、藻、猬、俐、瞬”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
12、（1）真豪杰怜子如何（2）埋头苦干为民请命舍身求法
【解析】
【详解】本题考查对名言警句的识记和理解。
（1）“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”出自近现代鲁迅《答客诮》，意思是对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？
（2）根据原文“自古以来，我们就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国人的脊梁！”进行作答。
二、阅读与欣赏
13. A
14. D
15、（1）书法可以修身养性。（2）书法可以陶冶情操。（3）可以更深入地了解我国传统文化。
【解析】
【13题详解】
考查看书法演变。
阅读材料一，从“中国书法历史悠久，书体沿革流变，书法艺术异采迷人。从甲骨文、金文演变为大篆、小篆、隶书，至东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等，书法一直散发着独特的艺术魅力。”可知汉字书法历经了甲骨文、金文、为大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等演变，故答案为A。
【14题详解】
考查材料理解。
从材料一“中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画记事，”可知，中国汉字最开始是以图画来记事的。
从材料一“古往今来，均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，如硬笔、楷书等，其书写规律与毛笔书写规律相比，并非迥然不同，而是基本相通。”可知，硬笔的书写规律与毛笔的书写规律基本相通。
从材料二“教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可以在其他学科课程、地方和校本课程中进行。”可知，义务教育阶段的书法教育不只在语文课程中进行，也可以在其他学科课程、地方和校本课程中进行。
《神策军碑》全称《皇帝巡幸左神策军纪圣德碑》，柳公权书。柳公权书写的碑文，其书法结构严整，充分体现了"柳体"楷书骨骼开张、平稳匀称的特点，加之此碑刻工精良，拓本与真迹无异，故后世奉为柳书代表作。可知材料三是柳公权的楷书作品的局部图。
故答案为D。
【15题详解】
考查口语交际能力。
根据自己的学习和交流对书法的了解展开说。
我认为学习书法有以下好处：（1）书法可以修身养性。（2）书法可以陶冶情操。（3）可以更深入地了解我国传统文化。
16. B 17. C 18. B 19. A
20、好。通过举例子的说明方法，强调太空垃圾的来历，使读者印象深刻。
21、①好。②（1）层次清楚，让人看了一目了然，知道每一部分介绍的是关于太空垃圾哪些方面的内容。（2）分类说明，一篇文章有几个小标题，就是几层意思，文中有两个小标题，就表明主要有两层意思。（3）几个巧妙的小标题，可使文章增色不少。
【解析】
【16题详解】
本题考查获取信息的能力。根据“在广袤的近地空间中，潜伏着很多大小不一的太空‘流浪者’——太空垃圾”可知，“流浪者”指的是太空垃圾。
【17题详解】
本题考查获取信息的能力。根据“例如目前地球轨道上最大的太空垃圾一一欧洲航天局2002年发射的地球观测卫星Envisat，它有一辆双层巴士车那么大”可知，目前地球轨道上最大的太空垃圾是地球观测卫星Envisat。
【18题详解】
本题考查获取信息的能力。根据文章内容可知，“特殊的二维薄膜材料或仿生手臂”是美国科学家提出的一种清理太空垃圾的办法。
【19题详解】
本题考查对词语的理解与分析。“打算”的意思是考虑、计划。“构想”指没有实现的想法。这两个词说明了清理太空垃圾还没有完全实现，突出了说明文语言的准确性。
【20题详解】
本题考查对文章内容的理解与分析文章列举了一系列例子介绍了太空垃圾的来源，能够增强说服力，使文章更加严谨。
【21题详解】
本题考查对文章标题的理解。文章设置大标题和小标题非常好。大标题让读者知道本片文章是关于太空垃圾的，小标题让读者更加明了每个部分介绍的主要内容，层次分明。
22. C 23. A 24. C 25. C 26. B
27、（1）很年轻就已经拄了一根拐棍。（2）摔倒后没有马上爬起来，而是用手慢慢抚摸着雪花，闻了闻，尝了尝。
28、运用心理、动作、神态描写，表现出小雪花的顽皮。
29、“瑞雪兆丰年”，又是一个丰收年；多好的孩子呀，他们在雪地里一定很快乐。
【解析】
【22题详解】
本题考查短文内容理解。
结合上下文，“尽管夜晚雪下很大很大，但却轻得没有声音”，雪花落下是悄无声息的，与小猫走路的声音很轻相符合。因此答案为C。
【23题详解】
本题考查短文内容理解。
联系上下文，从“小雪花们想给还在睡觉的小孩大人一个惊喜，听他们一早推开窗就喊“‘下雪了，下雪啦’，那是多么热烈的呼唤啊！可知，看到雪景后，人们情不自禁地呼唤：‘下雪啦！’”故答案为A项。
【24题详解】
本题考查短文内容理解。
从第一段尽管夜晚雪下很大很大，但却轻得没有声音，好像。小雪花们想给还在睡觉的小孩大人一个惊喜，听他们一早推开窗就喊“下雪了，下雪啦”，那是多么热烈的呼唤啊！可知，夜晚雪下得很大，但却轻得没有声音，暗示人们不易察觉下雪了，这与小雪花想给人们一个惊喜相照应，正确。
从“正当小雪花们奇怪时，只见两个女孩奔到那位叔叔跟前，把他搀扶起来：‘盲人叔叔，谢谢你告诉我们下雪了。这雪真美啊！’”可知，女孩们将盲人叔叔搀扶起来，并感谢他告知她们下雪了，表现了盲人叔叔和女孩们善良的美好品质，正确。
从“小雪花们听了一惊，什么？这是一位盲人叔叔？可是我们刚才……”是小雪花因为误解了盲人叔叔而后悔不已，心里感到十分难过，并不是因为盲人叔叔居然出能看到它们。故错误。
从“中午的时候，太阳出来了。雪慢慢地融化了，人们看不到了雪花，但雪花的眼泪仍在一滴一滴地从树上、房檐上流下来……”与“小雪花的泪”文题相互照应，体现了小雪花们看到盲人叔叔远去的背影时的难过心理。正确。
因此答案为C项。
【25题详解】
本题考查短文标题的理解。
从短文“小雪花们气愤极了，心想：这个叔叔太冷漠了，太不在乎我们了！于是，它们在叔叔快要走过时，一齐使劲儿翻了个身，叔叔摔倒在地上。小雪花们得意的笑了！”以及“小雪花们听了一惊，什么？这是一位盲人叔叔？可是我们刚才……”“望着叔叔渐渐远去的背影，听着那渐渐模糊的声音，小雪花们难过极了。虽然那一句句“下雪啦”的呼声越来越多，但它们听了却想哭。”这些句子可知，小雪花希望给人们惊喜，从对盲人叔叔产生误会，到感到后悔，心里感到十分难过，因此忍不住了，悄悄地落下了眼泪。故对短文题目《小雪花的眼泪》，下列理解恰当的一项是C项。
【26题详解】
本题考查短文内容理解。
A.从“小雪花们想给还在睡觉的小孩大人一个惊喜，听他们一早推开窗就喊“‘下雪了，下雪啦’，那是多么热烈的呼唤啊！，可知小雪花期待着夜晚下的雪能给大人和孩子带来惊喜，说明它们善良、喜欢热闹。A项正确。
B.从停留在路旁的一群小雪花们你一句我一句地猜测着，一朵小雪花说“今天第一个发现我们的，准是去买菜的妈妈。”“不对不对，应该是一个去上班的叔叔。”另一朵小雪花说，“还可能是早起做操的孩子。”，可知小雪花十分顽皮。B项有误。
C.从“小雪花们气愤极了，心想：这个叔叔太冷漠了，太不在乎我们了！于是，它们在叔叔快要走过时，一齐使劲儿翻了个身，叔叔摔倒在地上。小雪花们得意的笑了！”表现出小雪花的顽皮。C项正确。
D.从正当小雪花们奇怪时，只见两个女孩奔到那位叔叔跟前，把他搀扶起来：“盲人叔叔，谢谢你告诉我们下雪了。这雪真美啊！”小雪花们听了一惊，什么？这是一位盲人叔叔？可是我们刚才……可知，小雪花因为误解了盲人叔叔而后悔不已，心里感到十分难过。D项正确。
因此答案为B。
【27题详解】
本题考查短文内容理解。
从第4-6自然段中的“拄着一根拐棍”“用手慢慢抚摸着雪花，闻了闻，又尝了尝”等细节及最开始没有发现下雪、摔倒后才发现下雪等都可以看出这是位盲人叔叔。
【28题详解】
本题考查句子的赏析。
“小雪花们气愤极了，心想：这个叔叔太冷漠了，太不在乎我们了！于是，它们在叔叔快要走过时，一齐使劲儿翻了个身，叔叔摔倒在地上。小雪花们得意的笑了。”中“心想”词语是心理描写。“翻”“摔”等词语是动作描写。“得意的笑了”是神态描写，可知这句话运用了心理、动作、神态描写，表现出小雪花的顽皮。
【29题详解】
本题考查思维拓展。
结合文章内容，展开联想。
示例：“瑞雪兆丰年”，又是一个丰收年；多好的孩子呀，他们在雪地里一定很快乐。
30、
诚实最珍贵
有的人认为友谊最珍贵，有的人认为爱情最珍贵，有的人认为亲情最珍贵，有的人认为生命最珍贵，有的人认为理解最珍贵。那么，什么最珍贵呢？我认为诚实最珍贵。
有一次数学竞赛，我很紧张，才做到第10道就不会了，我的心砰砰直跳，急得头皮直冒汗，心想：怎么办呀？哎！都怪我昨天晚上没好好复习。我不由自主地把手伸入桌子里，突然我摸到一个长方形的物体——书。怎么办？是要诚实考试还是要获得分数，取得第一名？其他部分我是有把握的，如果这道题能答出来，那第一就非我莫属了。可是，想到爸爸妈妈和老师经常教育我们诚实第一，我更纠结了。哎！我看了看监考老师，她正望着出神呢！那眼神中充满了信任，让我觉得有些羞愧。于是我下定决心，用手一点点把书往外挪，就像挪一块千斤重的石头一样吃力，豆大的汗珠从我脸上滚滚而落，我涨红了脸，一抬头，忽然看到一个学习跟我差不多的同学也在抓耳挠腮，看样子也是遇到难题了吧！但是过了一会，他恢复了平静，苦苦地思索起来。看到他的这一举动，我悄悄地把书推拿到桌子上，思绪回到了试卷，开始认真思索，艰难地答起了试卷。最后虽然有几道题做错了，但是我心中感到坦然。因为，这是我真实的成绩，我做到了诚实。
诚实是珍贵的，我们人人都应该诚实。
【解析】
【详解】本次习作为半命题作文，可以先确定自己要写的主题，根据主题把题目补充完整，再进行写作。写作时应注意：
1.文章开头可以直接开篇点题。
2.中间部分通过讲述具体事例体现文章要表达的中心。要把事情起因、经过、结果交代清楚，可以按事情的发展顺序描写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果，将事情写完整。写作中要突出重点，把事情发生时的场面或过程详细具体地写出来，并适当加入人物的语言、动作、心理等描写。
3.结尾处要总结全文，点明中心。
此外，文章要书写工整，语言流畅，内容具体，表达真情实感。