部编版五年级下册第七单元习作：中国的世界文化遗产 教案

五下第七单元习作《中国的世界文化遗产》教学设计
教学目标：
1. 引导学生有目的地搜集并整理中国的世界文化遗产资料，学会筛选和辨析，培养学生的批判性思维。
2. 让学生能够清楚地介绍自己感兴趣的中国的世界文化遗产，培养学生对中华文化的认同感，提高审美情趣。
3. 鼓励学生根据他人的建议，修改自己的习作，培养学生求真、公正、开放、反思的精神。
教学重难点：
让学生能够清楚地介绍自己感兴趣的中国的世界文化遗产，培养学生对中华文化的认同感，提高审美情趣，培养学生的批判性思维。教学过程：
一、导入新课
老师：同学们，你们知道吗？中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，我们的祖先留下了许多宝贵的文化遗产。这些遗产不仅代表了我们的历史和文化，也是全世界的宝贵财富。今天，我们就来学习如何介绍一处中国的世界文化遗产。
二、新课讲解
1. 搜集和整理资料
老师：首先，我们要有目标地去搜集资料。你可以选择一个你感兴趣的世界文化遗产，如长城、故宫、莫高窟等，然后从书籍、网络、博物馆等多种渠道获取资料。在搜集资料的过程中，我们要学会整理、筛选资料，对于不准确或者来源不明的信息要进行辨析和梳理，培养我们的批判性思维。
2. 介绍文化遗产
老师：在搜集和整理好资料后，我们就可以开始介绍我们的文化遗产了。在介绍时，我们要注意语言的准确性和流畅性，尽可能地使用生动、形象的语言，让读者能够感受到文化遗产的魅力。同时，我们还要介绍文化遗产的历史背景、文化价值、建筑特色等，让读者能够全面地了解它。
3. 修改和完善习作
老师：当我们完成初稿后，不要急于提交，而是要虚心接受他人的建议。同学们可以互相交流、讨论，提出自己的看法和建议。我们要根据他人的建议，修改自己的习作，不断完善和提高。这样，我们的习作才能更加完美，更加有说服力。
三、师生对话
李老师：同学们，我们都知道中国的文化遗产丰富多样，令人叹为观止。在所有的世界级文化遗产中，我觉得最震撼的就是长城。俗话说：“不到长城非好汉”。十年前的一个暑假，我就去当了一回好汉。可惜我为了拍照走得有点慢，导游的讲解我听得不太清楚。为了更好地了解长城，旅程结束后我从多种渠道搜集了不少关于它的资料。但是，好像不太全面，请问有没有同学去过长城，能做些补充么？
同学A：李老师，长城，又称万里长城，是中国古代的军事防御工事，是一道高大、坚固而且连绵不断的长垣。它的历史可以追溯到春秋战国时期，总共有20多个朝代修筑过长城。其中，秦长城5000公里，汉长城10000公里，明长城8800余公里。
同学B：是的，长城不仅是军事防御的象征，也是中国古代工程建筑的杰出代表。1987年，长城被列入了《世界文化遗产名录》。李老师，您知道吗？长城的建造过程充满了人民的智慧和辛勤劳动，每一块石头、每一粒沙子，都凝聚着古代劳动人民的汗水和智慧。
李老师：非常感谢你们的补充，让我对长城有了更深入的了解。那么，除了长城外，你们感觉还有哪个地方让你非常震撼？
同学C：老师，我感觉应该算是兵马俑。当我站在那里，看到那一排排、一列列的兵马俑，仿佛能感受到古代军队的磅礴气势。而且，每一个兵马俑都雕刻得栩栩如生，仿佛他们正在准备出征，那种震撼是无法用言语来形容的。
李老师：你说得对，兵马俑也是中国古代文明的一大奇迹。它们的制作精细，数量庞大，生动地展示了秦朝时期的军事、政治、文化等方面的信息。它们是中国古代雕塑艺术的瑰宝，也是世界文化遗产中的一颗璀璨明珠。
同学D：老师，我觉得故宫也很震撼。故宫作为明清两代的皇宫，不仅建筑规模宏大，而且布局严谨，展现了中国古代建筑的独特魅力。在那里，我仿佛穿越了时空，走进了古代皇家的生活场景。
李老师：是的，故宫是中国古代宫殿建筑的杰出代表，也是世界上最大的宫殿之一。它的建筑艺术和历史文化价值，都让人叹为观止。

同学们，我们的祖国有着丰富的文化遗产，这些遗产是我们民族的骄傲，也是我们了解历史、传承文化的重要途径。我希望你们能够珍惜这些遗产，传承我们的民族文化，让我们的文化瑰宝永远熠熠生辉。
李老师：现在，请同学们选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产，按照我们刚才讲解的方法和步骤，写一篇介绍它的作文。记得要注意语言的准确性和流畅性，尽可能地使用生动、形象的语言，让读者能够感受到文化遗产的魅力。同时，也要虚心接受他人的建议，不断完善和提高自己的作文。
四、总结归纳
老师：通过今天的学习，我们学会了如何搜集和整理资料，如何介绍一处中国的世界文化遗产，以及如何修改和完善自己的习作。希望同学们能够将这些方法应用到实际的学习和生活中，不断提高自己的写作能力和批判性思维。同时，也希望同学们能够更加热爱我们的中华文化，珍惜我们的文化遗产，传承和发扬我们的优秀文化。
五、布置作业
老师：课后，请同学们将自己的作文进行修改和完善，并准备在下节课上进行展示和交流。同时，也请同学们思考一下，除了我们今天介绍的这些文化遗产外，还有哪些中国的世界文化遗产值得我们去了解和介绍？希望大家能够积极思考和探索，为我们的文化传承贡献自己的力量。

六 优秀范文
１ 中国的世界遗产——长城
亲爱的同学们，你们知道吗？在我们伟大的祖国，有一座让世界为之惊叹的建筑——长城。它不仅是我们中华文明的瑰宝，还是与埃及金字塔齐名的世界文化遗产，更是人类历史上的奇迹。
长城，这座蜿蜒曲折的巨龙，见证了中华民族的坚韧与智慧。在遥远的两千多年前，我们的祖先们用他们勤劳的双手和坚强的意志，一砖一瓦、一石一木，筑起了这座不朽的工程。我们可以想象，那时候的长城工地上，人们肩挑重担，汗水如雨，但他们从未放弃，因为他们知道，自己在为国家的安宁和民族的尊严而奋斗。
长城不仅是中国古代人民智慧的结晶，更是中华民族精神的象征。它告诉我们，无论遇到多大的困难和挑战，只要我们团结一心，就没有克服不了的难关。
长城的美，不仅在于它的雄伟壮观，更在于它所承载的历史和文化。它见证了中华民族的辉煌与沧桑，也见证了中国人民的勇敢与智慧。每一段长城，都如同一本厚重的历史书，诉说着过去的故事，启迪着我们的未来。
同学们，长城是我们的骄傲，也是我们的责任。我们应该珍惜这份宝贵的文化遗产，传承和发扬中华民族的优秀传统。让我们共同努力，为保护长城、传承文化贡献自己的一份力量。
在未来的日子里，无论我们走到哪里，都不能忘记这座伟大的建筑——长城。因为，它是我们的根，也是我们的魂。让我们一起，为长城的辉煌与传承而努力！
李老师点评：
这篇作文是一篇富有感染力和说服力的记叙文，以中国的世界遗产——长城为主题，向小学生们展示了长城的伟大意义和价值。
从写作手法来看，作者采用了生动的描绘和形象的比喻，如将长城比作“蜿蜒曲折的巨龙”，使读者能够深刻感受到长城的雄伟壮观。同时，作者还通过想象和描绘长城工地上的场景，让读者更加深入地了解了长城建造的不易和中华民族的坚韧与智慧。
从思维结构来看，作者以长城的历史、文化和精神内涵为主线，层层递进，深入浅出地阐述了长城的重要性和价值。文章不仅介绍了长城的建造过程和背景，还通过讲述长城所承载的历史和文化，引导读者深入思考长城所代表的民族精神和文化传承。
从文章内容来看，作者注重细节描写和情感渲染，如“我们可以想象，那时候的长城工地上，人们肩挑重担，汗水如雨，但他们从未放弃”，这样的描写不仅让读者感受到长城建造的不易，还激发了读者的爱国情感和对先人的敬意。
从艺术手法来看，作者运用了丰富的修辞手法，如排比、对比等，使文章更加生动有趣，同时也增强了文章的说服力和感染力。
综上所述，这篇作文是一篇优秀的记叙文，不仅展现了作者的深厚文学功底和广阔视野，还通过生动的故事和深入的思考，成功地吸引了读者的注意力和情感共鸣。
作文提纲：
一、引言
1. 引出话题：介绍中国的世界遗产——长城。
2. 提出主题：长城不仅是中华文明的瑰宝，更是人类历史上的奇迹。
二、主体
1. 长城的历史背景
（1）介绍长城的建造时间和背景。
（2）描绘长城工地上的场景，展示中华民族的坚韧与智慧。
2. 长城的文化价值
（1）讲述长城所承载的历史和文化。
（2）分析长城所代表的民族精神和文化传承。
3. 长城的现实意义
（1）强调长城作为世界文化遗产的重要性。
（2）呼吁保护长城、传承文化，为未来贡献力量。
三、结论
1. 总结全文，强调长城的伟大意义和价值。
2. 呼吁小学生们珍惜文化遗产，传承中华民族优秀传统。
3. 展望未来，为长城的辉煌与传承而努力。