第三节 多细胞生物体课件（21PPT)

(共20张PPT)
学习目标
1
2
3
能描述绿色开花植物体和人体的结构层次。（重点）
能说出器官和系统的概念。（难点）
理解植物体各器官的功能及其相互联系。
本节重要概念聚焦
多细胞生物体具有一定的结构层次，包括细胞、组织、器官（系统）和生物个体.
讨论:
合 作 探 究
1、番茄果实的外果皮，应当属于何种组织？它有什么作用？
2、其内部的果肉以及“脉络” 各起什么作用？分别属于什么组织？
局部
用刀的时候，注意不要让刀吻到你的手或他人！
你能从番茄的果实中找到几种组织
保护组织
营养组织
输导组织
器官是由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构
花
果实
叶
茎
根
种子
想一想：植物体有几大器官呢？
植物体由六大器官构成。
种子
茎
根
叶
花
果实
吸收土壤中的水分和无机盐
输送水分、无机盐和有机物
光合作用，制造有机物
花凋谢后形成果实
播种长出新的幼苗
内有种子
营养器官
生殖器官
小游戏；角色扮演，
介绍你的功能
细胞
组织
器官
植物体
植物体的结构层次
组织： 的细胞构成的细胞群
器官：不同的组织按照一定的顺序排列，形成具有一定功能结构。
细胞的形态结构和功能
各不相同
形态相似、结构和功能相同
1、下列属于组织的是（ ）
A、一片白菜叶 B、一粒玉米
C、一块苹果皮 D、一根大蒜
2、下列属于营养器官的是（ ）
A、一个番茄 B、一朵百合
C、一粒花生米 D、一片树叶
学以致用1
Ｃ
D
资料：胃的胃腺能分泌胃液帮助消化，胃的蠕动有助于食物和胃液的充分混合，消化不良时会引起胃的疼痛，胃受伤时引发胃出血。
胃属于组织还是器官？
上皮组织
肌肉组织
结缔组织
上皮组织
肌肉组织
结缔组织
不同的组织按照一定的次序
联合起来形成就有一定功能
的结构就叫器官.
胃也是一个器官!
口腔
咽
食道
胃
小肠
大肠
肛门
唾液腺
肝脏
胰腺
消化和吸收营养物质
系 统
由多个器官按照一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成系统。
细胞
组织
器官
系统
人体
结缔组织神经组织
肌肉组织上皮组织
生殖系统
内分泌系统
神经系统
泌尿系统
循环系统
呼吸系统
消化系统
运动系统
３、人体的结构层次
1、月季与家兔在结构层次上最主要的区别是是否具有（ ）结构
A、细胞 B、组织
C、器官 D、系统
４、一头牛的组成层次是（ ）
A、细胞→ 组织→ 器官 → 个体
B、细胞→ 组织→ 器官 → 系统 → 个体
C、细胞→ 组织→ 系统 → 器官 → 个体
D、细胞→ 组织→ 器官→ 个体
B
学以致用2
D
盘点收获
【当堂练 检测自我】
你是最棒的！
【拓展提升】
我们平时吃的青菜、萝卜、苹果、莴苣、黄花菜、花生米各是植物的什么部分？分别属于什么器官？哪些属于营养器官？哪些属于生殖器官？
细胞
分化
组织
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
器官
系统
动物体
运动系统
消化系统
呼吸系统
循环系统
泌尿系统
神经系统
内分泌系统
生殖系统
（人体）
植物体的结构层次：
动物体的结构层次：
细胞
分化
组织
分生组织
保护组织
营养组织
输导组织
器官
植物体
营养器官
生殖器官
根
茎
叶
花
果实
种子
分裂
分裂