常见的动物（ 第1课时）

课件24张PPT。第4节 常见的动物(1)区分生物与非生物的依据是什么？
答：物体能否生长，对刺激是否有应激性，是否进行呼吸作用，是否需要营养物质等等。
最主要判断依据是：有无生命，能否进行新陈代谢。植物动物如何
区分？主要依据是：能否进行光合作用地球上现存的动物有125万种，为了更好地识别和研究它们，也为了更好地了解生物多样性、亲缘关系、进化关系，我们需要对它们进行 。分类 假如你现在手中有：可口可乐、饼干、纸巾、冰红茶、牛奶、牙刷、圆珠笔、订书机、沐浴露、薯片十种东西。请设计出最方便顾客购物的物品摆放图。 生活中的分类生活中的分类分类：是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。试一试：请将下面的图形按它们的特征分两类：分类的依据物体的特征得出分类的结果确定分类的依据明确分类的对象分类的步骤？？图形试一试：下图是对以下四个图形进行逐级分类，“?”内的分类的依据是什么？？？？？？？蓝色圆形三角形红色蓝色,小红色,大小,实心大,空心试试看: 把它们分成两类吧 水生动物
陆生动物
有羽毛动物无羽毛动物总结:如果分类的标准不同；
那么分类的结果也不同。生活习性形态结构科学的分类方法的依据？1.生物的形态结构2.生物的生活习性3.生物之间的亲缘关系（水生、陆生）（羽、足、翅、鳞片） 瑞典博物学家。动植物双名命
名法（binomial nomenclature)的创立
者。自幼喜爱花卉。曾游历欧洲各
国，拜访著名的植物学家，搜集大
量植物标本。归国后任乌普萨拉大
学教授。1735年发表了最重要的著
作《自然系统》（Systema Naturae），
1737年出版《植物属志》，1753年出版《植物种志》，建立了动植物命名的双名法，对动植物分类研究的进展有很大的影响。为纪念林奈，1788年在伦敦建立了林奈学会，他的手稿和搜集的动植物标本都保存在学会。林奈逐层递进的分类形态结构、生活习性、亲缘关系界、门、纲、目、科、属、种科学分类的建立每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系分类等级生 物界门纲目科属种1.人与猫相同的分类等级有哪些？
2.猫和蝗虫相同的分类等级有哪些？
3.人与猫、猫与蝗虫哪个共同点多？人与猫界界 门 纲生物分类的等级越大，所包含的生物个体越多，共同特征越少。
生物分类的等级越小，所包含的生物个体越少，共同特点越多。
仔细观察它们有什么明显的相同特点吗？仔细观察它们有什么明显的相同特点吗？视频脊柱的重要性功能：是支持身体保护脊髓和主要血管,在运动过程中起到增减震荡、负重，有了脊柱身体就有了左右对称。动物进化：对于动物离开水体，到陆地生存有重要意义。脊椎可以起到支撑起动物躯体的作用为直立行走奠定了基础脊椎动物－身体背部都有一条脊柱，脊柱
由许多块脊椎骨组成无脊椎动物－身体上没有脊椎骨的动物动物像科学家那样，把下图中各动物按有无脊椎骨进行归类：脊椎动物： ，
无脊椎动物： 。鱼类　两栖类　　爬行类　　鸟类　　哺乳类有脊椎骨无脊椎骨生物能否 光合作用不能光合作用的动物能光合作用的植物有无 脊椎骨有脊椎骨
脊椎动物没有脊椎骨
无脊椎动物非生物有无 生命随堂练习1、脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是（ ）
A、水生还是陆生 B、有无脊椎骨
C、有无翅膀 D、体型大小B2、下列动物中有脊柱，又是陆生的是（ ） A、大鲵 B、鲨鱼 C、扬子鳄 D、蝴蝶C3、下列动物中，全部是脊椎动物的是 ( ) A、章鱼、黄鱼 B、海参、海龟
C、扬子鳄、孔雀 　　D、老虎、蝴蝶C4.如图是分类等级示意图，以下理解正确的是( )
A.图中最大的分类单位是属
B.狼和犬的相似程度最小
C.猫和虎同属于猫科
D.虎和犬没有任何亲缘关系
C5.对生物进行分类的主要目的不包括( )
A.了解生物的多样性 B.了解生物之间的亲缘关系
C.了解生物之间的进化关系 D.了解生物的有害和有益物种D参照课本表2-4动物分类表尝试指出以下动物在分类等级上所处的位置