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花城版九年级下册第四单元《闲聊波尔卡》教学设计
课题 《闲聊波尔卡》 单元 四 学科 音乐 年级 九年级
教材分析 《闲聊波尔卡》作品第214号(Tritsch-Tratsch, Polka schnell, op.214)奥地利 ( https: / / baike. / doc / 4119433-4318686.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )著名作曲家小约翰·施特劳斯作于1858年，管弦波尔卡舞曲，又译为《叽叽喳喳波尔卡》，是小约翰最有名的快速波尔卡舞曲之一，也是在维也纳新年音乐会 ( https: / / baike. / doc / 5415417-5653562.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )上演出次数较多的曲目。该曲采用复三部曲式 ( https: / / baike. / doc / 326692-346054.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )(A大调 ( https: / / baike. / doc / 1393213-1472926.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )--快板--2/4拍)。乐曲用倚音构成的主题旋律轻巧而略带诙谐，生动而逼真地刻画了一群叽叽喳喳、喋喋不休的快乐妇女形象。乐曲频繁地采用了倚音 ( https: / / baike. / doc / 5347868-5583315.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )、波音、颤音等装饰音 ( https: / / baike. / doc / 5803936-6016735.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )技巧，惟妙惟肖地描绘了妇女们快活的说笑声。第一主题，在三小节引子之后，用顿音奏法呈示出跳跃的A大调 ( https: / / baike. / doc / 5329288-5564461.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )主题。短笛的跳音与小提琴的快速音阶 ( https: / / baike. / doc / 3037277-3202185.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )跳动构成了一幅美丽的画卷，生动形象的描写了妇女起床时的快乐心情。第二主题，该主题简洁明了(E大调 ( https: / / baike. / doc / 7057099-9146052.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank ))，打击乐的加入更是为乐曲增添了不少情趣。在小提琴、圆号 ( https: / / baike. / doc / 1306868-1381744.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )的激励下，乐曲又回到第一主题。第三主题，待到重复第一主题后，D大调第三主题接踵而至，短笛依然在跳动，圆号、小鼓 ( https: / / baike. / doc / 6190629-6403881.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )的合奏 ( https: / / baike. / doc / 4283722-4487037.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )是对妇女清洁工的描写( 合奏声与扫帚摩擦声相似)。中间部分的音阶上行显然是轻快亮丽的。重复部分，乐曲按照原则又奏出了第一、第三主题。最后，短笛、提琴 ( https: / / baike. / doc / 6297227-6510748.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )高音区的巧妙演奏使乐曲在欢快而幽默的气氛中结束。
学情分析 九年级学生对于舞曲音乐已有一定的审美感知能力，所以，在音乐课上，多让学生用心聆听音乐，感受音乐内在魅力，让学生自己多讨论问题，讲出自己的理解，老师再加以讲解，这样也可以有效调动学生积极性，令学生更主动去探究波尔卡类型的舞曲音乐。
学习目标 审美感知：聆听乐曲《闲聊波尔卡》感知音乐传达出的趣味，感受舞曲带来的轻松愉悦。艺术表现：通过乐曲学唱，能够随乐演唱主题旋律，或者加入舞蹈创编动作。创意实践：能够以探究的方式交流乐曲的特点。文化理解：理解乐曲波尔卡的舞曲体裁，以及合唱版本的不同演绎特点，尊重文化多样性。
重点 聆听乐曲《闲聊波尔卡》感知音乐传达出的趣味，感受舞曲带来的轻松愉悦。
难点 通过乐曲学唱，能够随乐演唱主题旋律，或者加入舞蹈创编动作。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师播放波尔卡舞蹈视频片段，组织学生欣赏，说说：音乐的节拍，是什么舞蹈？教师介绍“波尔卡”是起源于捷克民间的一种二拍子舞蹈。其音乐特点是快速、活泼。 出示二拍子典型的节奏。 1.欣赏，说说节拍及舞蹈类型2.了解波尔卡学习内容，感知典型节奏类型。 通过观看视频引入波尔卡，也为学习乐曲做铺垫。
讲授新课 教师播放视频，组织学生听一听，想一想：乐曲是由什么乐队演奏的？描绘了怎样的场景？教师介绍乐曲《闲聊波尔卡》作品第214号，奥地利著名作曲家小约翰·施特劳斯作于1858年，管弦波尔卡舞曲，又译为《叽叽喳喳波尔卡》，是小约翰最有名的快速波尔卡舞曲之一，也是在维也纳新年音乐会上演出次数较多的曲目。教师介绍小约翰施特劳斯教师播放合唱版《闲聊波尔卡》，组织学生感受并交流：改编的《闲聊波尔卡》给你怎样的感受？5.教师播放中文版改编的《闲聊波尔卡》，组织学生欣赏并交流：《闲聊波尔卡》中文版的改编你喜欢吗？说说填上中文歌词有什么特别的感受？6.教师出示中文版曲谱，播放歌曲范唱，组织学生聆听歌曲，轻声哼唱主题7.教师出示图片，根据图片，组织学生思考，引导学生演唱时进一步提升表现力。《闲聊波尔卡》应该用怎样的情绪演唱更好？教师播放伴奏音频，跟随伴奏，演唱主要旋律拓展：请你利用网络，搜索还有哪些有意思的波尔卡作品，并分享给同学们欣赏。课堂展示课堂小结12.布置作业 欣赏乐曲，思考回答问题：西洋管弦乐队
乐曲绘声绘色地表现了妇女们嚷着、笑着，愉快闲聊的情景……了解乐曲3.了解作曲家4.交流：《闲聊波尔卡》后改为一首合唱曲，更加生动地描绘了妇女们叽叽喳喳闲聊，相互传话的情景，歌曲极富情趣。5.欣赏视频，思考：《闲聊波尔卡》中文版的改编你喜欢吗？说说填上中文歌词有什么特别的感受？6.聆听歌曲，轻声哼唱主题7.根据图片，思考歌曲演唱情绪。8.跟随伴奏演唱主要旋律9.拓展10.课堂展示：你的展示舞台：唱一唱《闲聊波尔卡》的主题旋律，或者在音乐中展现你的舞蹈编创。11.课堂小结12.完成作业 感知作品，通过思考具体问题，了解乐曲的内容……对比探究提供舞台，给予个性化的展示。
课堂小结 小约翰 · 施特劳斯是一位善于观察生活并且很有幽默感的作曲家。这首《闲聊波尔卡》又被称为“叽叽喳喳波尔卡”，表现的是维也纳的妇女们聚集在一起闲聊的场景。音乐风趣幽默，是一首经典的外国波尔卡舞曲作品，希望同学们喜欢并尊重国外优秀的音乐文化。 师生共同总结本课内容。 对本节课进行总结的同时对文化进行理解。
板书 《闲聊波尔卡》波尔卡 小约翰施特劳斯 合唱版 探究交流
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《闲聊波尔卡》
花城版九年级下册
内容总览
教学目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂总结
作业布置
教学目标
1、聆听乐曲《闲聊波尔卡》感知音乐传达出的趣味，感受舞曲带来的轻松愉悦。
2、通过乐曲学唱，能够随乐演唱主题旋律，或者加入舞蹈创编动作。
3、能够以探究的方式交流乐曲的特点。
4、理解乐曲波尔卡的舞曲体裁，以及合唱版本的不同演绎特点，尊重文化多样性。
新知导入
欣赏视频，说一说：音乐的节拍，是什么舞蹈？
三拍子
波尔卡
新知导入
“波尔卡”是起源于捷克民间的一种二拍子舞蹈。其音乐特点是快速、活泼。 二拍子典型节奏是怎样的？
新知讲解
欣赏聆听，交流
欣赏视频，思考：
乐曲是由什么乐队演奏的？描绘了怎样的场景？
西洋管弦乐队
乐曲绘声绘色地表现了妇女们嚷着、笑着，愉快闲聊的情景……
新知讲解
《闲聊波尔卡》作品第214号，奥地利著名作曲家小约翰·施特劳斯作于1858年，管弦波尔卡舞曲，又译为《叽叽喳喳波尔卡》，是小约翰最有名的快速波尔卡舞曲之一，也是在维也纳新年音乐会上演出次数较多的曲目。
《闲聊波尔卡》
《闲聊波尔卡》
新知讲解
作曲家
约翰·施特劳斯(Yuehan.shitelaosi Johann Strauss , 1825--1899)奥地利的轻音乐作曲家、指挥家、小提琴家。创作了不朽名作《蓝色多瑙河》圆舞曲。
小约翰·施特劳斯为19世纪维也纳圆舞曲的流行作出了巨大的贡献，他曾带领乐队访问欧洲各国，使维也纳圆舞曲风靡全欧洲，被称为圆舞曲之王。
新知讲解
欣赏聆听
欣赏视频
感受合唱版《闲聊波尔卡》
新知讲解
《闲聊波尔卡》后改为一首合唱曲，更加生动地描绘了妇女们叽叽喳喳闲聊，相互传话的情景，歌曲极富情趣。
交流：改编的《闲聊波尔卡》给你怎样的感受？
新知讲解
欣赏聆听，说一说
欣赏视频，思考：
《闲聊波尔卡》中文版的改编你喜欢吗？说说填上中文歌词有什么特别的感受？
《闲聊波尔卡》
新知讲解
聆听歌曲，
轻声哼唱主题
新知讲解
《闲聊波尔卡》
根据图片，思考：
《闲聊波尔卡》应该用怎样的情绪演唱更好？
富有情趣，叽叽喳喳……
《闲聊波尔卡》
新知讲解
跟随伴奏
演唱主要旋律
新知讲解
《闲聊波尔卡》
请你利用网络，搜索还有哪些有意思的波尔卡作品，并分享给同学们欣赏。
《闲聊波尔卡》
课堂展示
你的展示舞台：
唱一唱《闲聊波尔卡》的主题旋律，或者在音乐中展现你的舞蹈编创。
课堂总结
小约翰 · 施特劳斯是一位善于观察生活并且很有幽默感的作曲家。这首《闲聊波尔卡》又被称为“叽叽喳喳波尔卡”，表现的是维也纳的妇女们聚集在一起闲聊的场景。音乐风趣幽默，是一首经典的外国波尔卡舞曲作品，希望同学们喜欢并尊重国外优秀的音乐文化。
作业布置
课后作业:
搜索波尔卡的其他代表作品
谢谢
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