【精】部编版语文四年级下册第五单元课内阅读专项练（含答案）

统编版小学四年级语文下册第五单元课内阅读专项练
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、（22-23四年级下·江西新余·期末）课内阅读
海上日出（节选）
（果然 突然），过了一会儿，在那个地方出现了大阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷（hé hè）似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹（shà chà）那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的（光亮 亮光），射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
1．用“\”划去括号里不正确的字音或词语
2．写出下列词语的近义词。
重荷——( ) 光彩——( )
3．这段话中作者抓住了太阳的 、 、 变化,刻画了 的情景。
4．体会划横线的句子，说说这样写有什么好处？
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二、（22-23四年级下·河南驻马店·期末）课内阅读。
海上日出（节选）
①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
5．作者是按 顺序描写海上日出的，从 、 等词语可以看出。
6．日出的过程中，太阳的颜色发生了哪些变化？请你根据选文补充完整。
红是真红，却没有亮光 → →
7．结合加点字，谈谈你对画“_____”句子的理解。
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8．下面对选文内容理解有误的一项是（ ）
A．选文详细描写了太阳一点点升起来的壮观景象。
B．“太阳好像负着重荷似的”运用比喻的修辞手法，形象地写出了太阳上升过程的缓慢和吃力。
C．从“小半边脸”“深红的圆东西”这些短语中，可以体会到作者对太阳的喜爱之情。
三、（22-23四年级下·全国·课后作业）重点片段阅读。
①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
9．第①段写了写了 的景象，第②段 的情况下的日出景象。
10．海上日出是个 态的过程，作者按照 的顺序，抓住 、 、和 的变化，刻画了太阳在海面下、 、 、发出光芒四个画面。

11．作者通过（ ）几个方面的变化，描写了日出的过程。（多选）
A．位置 B．颜色 C．光亮 D．形状
12．第②段开头的“果然”和上文中的“ ”相呼应。
13．选文中画横线的句子运用了 的修辞手法，“负着重荷”“慢慢地努力”等词语写出了太阳跃出海面时的 和 。
14．下列对画“ ”句子的理解，不正确的一项是（ ）
A．从“努力上升”“冲破了云霞”跳出了海面”等短语中，可以感受到太阳升起时位置变化的动态过程。
B．“负着重荷”“一步一步”等词语生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力。
C．这句话将太阳在海．上升起的情形比作“负着重荷”，是运用了比喻的修辞手法。
15．阅读选段，理清海上日出的变化，填写下面的思维导图。

16．加点词语“过了一会儿”“一刹那间”可以去掉吗？为什么？
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四、（22-23四年级下·江苏扬州·期末）阅读感悟。
海上日出（节选）
①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
17．从文中找出下列词语的近义词。
转瞬间——( ) 重担——( )
18．阅读选文，观察图片，排列出海上日出的正确顺序（ ）

A．②①④③ B．③①②④ C．④②③① D．③②①④
19．海上日出是个 态的过程，作者按照 的顺序来写的，抓住 、 和 的变化，刻画了日出时的美妙景象。
20．选文中画横线的句子运用了什么修辞手法？从句子中的“冲”“跳”，你感受到了什么？
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21．仿照选文中画横线的句子，写一组连续的动作。
例：太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
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五、（22-23四年级下·山东德州·期末）课内阅读。
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
22．写出下列词语的反义词。
宽广——( ) 昏暗——( )
23．这段话，作者抓住内洞的 来写，描写了内洞景物的“奇”：一是“形”奇，表现为 ;二是“色”奇，表现为 。
24．学完《记金华的双龙洞》请你为双龙洞设计一条宣传语。
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六、（23-24四年级下·全国·课后作业）课内阅读。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
25．选段中作者是按照( )→( )→( )的游览顺序写的。
26．作者描写了自己乘船时的感觉，用“ ”画出相关语句。从这些语句中可感受到“我”乘船时的感受是_________和________，这样写从侧面突出了孔隙________的特点。
27．下列对画“_____”的句子理解不正确的是( )和( )。
A．设问句的使用，不但具体说明了小船的小，还给人新奇的感觉
B．船再没法容第三个人，仅仅是为了说明船很小
C．写船小是为了突出孔隙小的程度
D．句子中出现了四个“小”字，显得重复啰唆了
七、（22-23四年级下·四川广安·期末）课内阅读。
记金华的双龙洞（节选）
①在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（xì jì）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好（hào hǎo）奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着。
②船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
28．用“\”划去文中加点字不正确的读音。
29．选段中，“我”游览的顺序是什么？把下列景点按照游览的顺序排序。
内洞外洞孔隙
→ →___________
30．选段中，写出作者过孔隙时的感受的句子是“ ”。从中，我能感觉到孔隙 的特点。
31．判断下列说法的正误，正确的在后面的括号里打“√”，错误的打“×”。
（1）选段重点描写了进外洞时的情景。( )
（2）进洞时乘的小船小到只能两个人并排仰卧，再没法容第三个人。( )
（3）船的进出是靠两个人小心翼翼地划船。( )
（4）选段中描写的这种入洞方式很麻烦，作者认为没有存在的必要。( )
八、（22-23四年级下·河南驻马店·期末）课内阅读。
①在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
②内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
32．选文选自《记金华的双龙洞》，作者 。
33．选段①中画“﹏﹏﹏”的句子写出了孔隙又 又 的特点，而画“ ”的句子则写出了“我” 的感觉。
34．下列说法不正确的一项是（ ）
A．选段①的最后一句话在全文中起引起下文的作用。
B．选段①重点描写了进内洞时的情景。
C．选段①中画“﹏﹏﹏”的句子是设问句。
35．选段②中画“ ”的句子理解正确的一项是（ ）
A．石钟乳和石笋的形状、颜色都太奇异了，作者不知道应该把它们比作什么。
B．石钟乳和石笋本身已经足够吸引人了，无须再比作什么。
C．石钟乳和石笋之间的差异太大，不能简单地把它们都统一比作什么。
36．从选段部分可以看出，作者游览的顺序是（ ）
A．内洞→外洞→孔隙 B．外洞→内洞→孔隙
C．内洞→孔隙→外洞 D．外洞→孔隙→内洞
37．如果你是导游，会如何向游客介绍内洞？请根据文段内容，写一段导游词。
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参考答案
一、1．突然 hé shà 光亮 2．重负 光辉/光华 3．颜色 光亮 位置 太阳跳出海面 4．这句话运用拟人修辞手法，“冲”字和“跳”字，生动写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力。
【解析】1．本题考查选词填空。
果然：表示事实与所预料的相符。
突然：在很短时间里发生。
结合语境可知“在那个地方出现了大阳的小半边脸”是在意料之中，故选“果然”，划去“突然”。
“荷”是多音字。
[hé]荷花。参见“莲”[hè]1.背；扛。2.负担。3.书信用语。表示感谢。故“重荷”中的“荷”读hè，划去“hé”
“刹”是多音字。
[shā]止住（车、机器等）。[chà]佛教的寺庙。“一刹那”中“刹”读chà，划去“shà”。
光亮：（形）明亮
亮光：名）黑暗中的一点或一道光。
结合语境可知此处应该填写名词“亮光”，划去“光亮”。
2．本题考查近义词。
重荷：用来形容有过于沉重的负担。近义词是“重负”。
光彩：颜色和光泽。近义词是“光华”或“光辉”。
3．本题考查对文章内容的理解。
“小半边脸”“圆东西”写出了太阳形状的变化；“没有亮光”“发出了夺目的亮光”描写了光亮的变化；“红是真红”“颜色红得非常可爱”写出了太阳颜色的变化。作者按时间顺序写出了太阳跳出海面的场景。
4．本题考查对句子的赏析。
“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”把太阳赋予人的行为特征，”“冲破”使劲跳出“也运用了拟人的手法，生动形象地将太阳用力跳出海面的过程描写了出来，表现了太阳顽强的生命力和势不可当的威力。
二、5．时间 过了一会儿 到了最后 6．红得非常可爱 深红的圆东西 7．“冲”和“跳”两个字运用拟人的修辞手法，写出了太阳从海平面升起的瞬间状态，生动形象地表现了海上日出的动态美。 8．B
【解析】5．本题考查文章内容理解与写作顺序。
结合第②段中“果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光”“到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱”“一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩”可知，作者抓住了太阳“颜色、亮光、位置”，写出了太阳的变化，结合词语“过了一会儿、到了最后、一刹那间”等词语可知，作者按照时间的顺序，写出了太阳在“海面下、露出小半边脸、完全跳出海面”几个画面。
6．本题考查信息提取的能力。
结合第②段中“果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光”“到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱”“一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光”可知，太阳的颜色由红是真红，却没有亮光到红得非常可爱最后到深红。
7．本题考查句子的赏析。
结合划线句子“终于冲破了云霞，完全跳出了海面”可知，这里的“冲、跳”将太阳当成人来写，运用拟人的修辞手法，一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力，形象地写出了太阳从海面冉冉升起的过程，表现了太阳的气势。
8．本题考查选段内容的理解。
B．结合句子“太阳好像负着重荷似的”可知，“负着重荷”是人的动作，句子把“太阳”人格化，运用了拟人的修辞手法，作者用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出的动态，生动地写出了太阳上升的缓慢，也写出了“我”观看海上日出时的感觉。
故选B。
三、9．日出前 天气晴好 10．动 太阳变化 颜色、光亮、 位置 露小半边脸、跳出海面 11．ABC 12．我知道太阳要从天边升起来了 13．拟人 缓慢 吃力 14．C 15．天边出现了一道红霞 形状 圆 红是真红，没有亮光 16．不可以去掉。这两个词语都表示时间短暂，去掉后就不能表现出太阳在很短的时间里发生了很多的变化。
【解析】9．本题考查理解段落内容。
抓住第①自然段关键句子“我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里”可知此时太阳还没有升起来，因此写了日出前的景象；
抓住第②自然段关键句子“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱”可知描写的是我在晴朗天气下看到的日出。
10．本题考查文章内容理解。
海上日出描写了太阳一步一步升起的过程，因此是个动态的过程，抓住第①自然段句子“转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地扩大它的范围，加强它的亮光”，第②自然段句子“在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩”可知作者按照太阳变化的顺序，抓住了太阳“颜色、亮光、位置”的变化，写出了太阳在“天边、海面下、露出小半边脸、完全跳出海面、发出夺目的亮光”几个画面。转眼间天空出现一片红霞，过了一会儿出现了小半边脸，一刹那间跳出海面，发出了夺目的亮光。
11．本题考查文章内容理解。
第②自然段句子“在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩”可知作者按照太阳变化的顺序，抓住了太阳“颜色、亮光、位置”的变化，写出了日出的过程。
故选ABC。
12．本题考查寻找关键词语。
“果然”是指表示事实与所预料的相符，联系上文第①自然段句子“我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里”可知“果然”和它相呼应。
13．本题考查句子修辞手法。
抓住句子中的关键词“努力上升、跳出海面”可知句子运用了拟人的修辞手法，从“负着重荷”可知太阳上升得非常吃力，“慢慢地努力”中能看出太阳上升的很缓慢。
14．本题考查理解句子意思。
C.“负着重荷”背着沉重的东西，因此运用了拟人的修辞手法。选项说法有误。故选C。
15．本题考查文章内容理解。
从第①自然段句子“转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地扩大它的范围”可知“天边出现一道红霞”；
从“半圆（小半张脸）”可知描写的是太阳的形状，从第②自然段句子“这个深红的圆东西”可知太阳的形状变化；
从第②自然段句子“红是真红，却没有亮光”可知太阳的颜色变化。
16．本题考查分析字词作用。
分析“过了一会儿”“一刹那间”的意思，在句子中的作用，说出能不能去掉及原因，“过了一会儿”、“一刹那间”是表示时间的词语，写出了太阳变化的过程，这两个词语都表示很短的时间，去掉之后就不能写出太阳在这么短的时间内发生了这么多的变化。因此不能去掉。
四、17．转眼间 重荷 18．C 19．动 太阳变化 颜色 光亮 位置 20．拟人。“冲”“跳”两个字生动地写出了太阳势不可当的威力，表达了作者热爱光明的喜悦心情。 21．窗外，蝴蝶轻轻地扇动翅膀，在空中盘旋了几圈，轻巧地落在玫瑰花上，悠闲地吸吮着花蜜，又心满意足地飞走了。
【解析】17．本题考查近义词。
近义词，是指词汇意义相近的词语。
（1）转瞬间：形容极短的时间，带有一定的紧迫感，可营造紧张氛围。在文中与“转瞬间”意思相近的词语是：转眼间。
（2）重担：沉重的担子，喻指深重的负担和繁重的任务。在文中与“重担”意思相近的词语是：重荷。
18．本题考查排序。
由文段第①自然段第2句“转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光”可知，天边出现红霞，微微亮，与图片④相符。
由文段第②自然段第1句“在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光”可知，太阳露出了一半，与图片②相符。
由文段第②自然段第2句“到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱”可知，太阳到海面了，与图片③相符。
由文段第②自然段第3句“一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩”可知，太阳发出亮光，照亮了云彩，与图片①相符。
排列查海上日出的正确顺序是：④②③①。
故选C。
19．本题考查文章内容理解与写作顺序。
海上日出描写了太阳一步一步升起的过程，因此是个动态的过程，抓住第①自然段句子“转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地扩大它的范围，加强它的亮光”，第②自然段句子“在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩”可知作者按照太阳变化的顺序，抓住了太阳“颜色、亮光、位置、变化”，写出了太阳在“天边、海面下、露出小半边脸、完全跳出海面、发出夺目的亮光”几个画面。转眼间天空出现一片红霞，过了一会儿出现了小半边脸，一刹那间跳出海面，发出了夺目的亮光。
20．本题考查修辞手法与理解句子。
结合划线句的内容“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱”可以得出主要运用的修辞手法是拟人，把太阳当成人来写，形象地写出了太阳从海面冉冉升起的过程，表现了太阳的气势。
21．本题考查仿写句子。
学生结合所给例句，并用上三个动词组织语言回答即可。如：太阳像一团耀眼的火球，一点一点地往下落，慢慢地向地平线靠拢，到了最后，完全沉了下去。
五、22．狭小 亮堂 23．双龙、石钟乳、石笋 形状变化多端 颜色各异 24．不去“双龙”不算到浙江。
【解析】22．本题考查反义词。
宽广：（形）面积或范围大。反义词：狭窄、拥挤、狭小。
昏暗：（形）暗淡；光线不足。反义词：光明、明亮。
23．本题考查理解短文内容。
结合“先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙”和“其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用”可以得知这段话写的是内洞的双龙、石钟乳、石笋。
结合“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异”可以得知“形”奇，表现为形态变化多端；“色”奇，表现为颜色各异。
24．本题考查宣传标语的拟写。
宣传语的拟写需要注意一下几点：语言简洁具有宣传性和鼓动性、句式简短字数较少表意明确。
例如：身临双龙洞，感受大自然的奇妙。
六、25．外洞 孔隙 内洞 26．眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。好奇 紧张 狭窄 27．B D
【解析】25．本题考查对文章内容的理解。
通过“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。”和“这就到了内洞。”可知选文中作者是按照外洞→孔隙→内洞的游览的先后顺序写的。
26．本题考查文章内容理解。
“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”中的两个“感觉”可知这句是作者描写了自己乘船时的感觉。
句子“左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”和“把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”两句话突出了孔隙的窄小和低矮，同时体现了“我”的担忧、紧张。结合上下文“我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声‘行了’，船就慢慢移动。”可知作者对即将见到的孔隙充满好奇。这样写从侧面突出了孔隙狭窄。
27．本题考查对句子的理解。
A．“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”可是一个自问自答的设问句，这句话不但具体说明了小船的小，这么小的船，只能容三个人，还给人新奇的感觉。
B．“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”可知船再没法容第三个人，不仅是说明船很小，也从侧面写出了孔隙也很小的特点。说法错错误。
C．“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”这么小的船，只能容三个人，写船小是为了突出孔隙小的程度
D．“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”句子中两次出现“小的小船”，有四个“小”字，是为了进一步突出空隙的狭小，而不是重复啰嗦。说法错误。
故选BD。
七、28． 29．外洞 孔隙 内洞 30．眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子 狭小 31．× √ × ×
【解析】28．本题考查字音的辨析。
系：[jì]结，扣。[xì]１．有联属关系的。2．高等学校中按学科分的教学单位。3．关联。好：[hǎo]优点多的；使人满意的（跟“坏”相对。合宜；妥当。[hào]嗜爱、喜爱。
系（jì）着：拴绑着。
好（hào）奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
29．本题考查内容的理解。
第①段，读句子“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。”可知，“我”游览的顺序先是外洞，再是孔隙；第②段，读句子“这就到了内洞。”可知，“我”游览的顺序最后是内洞。
30．本题考查查找关键句。
第②段，读句子“船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”可知，“船慢慢移动后”的句子即为作者过孔隙时的感受；从这句话中，我能感觉到空隙“非常狭小”的特点。
31．本题考查内容的理解。
（1）第①段，读句子“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。”可知，这段描写的是孔隙；第②段，读句子“这就到了内洞。”可知，这段描写的是孔隙。故题干表示错误。
（2）第①段，读句子“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”可知，题干表述正确。
（3）第①段，读句子“船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。”可知，题干表述错误。
（4）第①段，读句子“我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着。”可知，作者对这种入洞方式很好奇，故题干表述错误。
八、32．叶圣陶 33．窄 小 经过窄小的孔隙时受挤压 34．B 35．B 36．D 37．游客朋友们，这里是金华双龙洞的内洞。大家看洞顶，这里有一条黄龙和青龙，这就是“双龙洞”名字的来源。这里的石钟乳和石笋形状多样，颜色各异，非常漂亮。洞里比较黑，请大家注意安全。
【解析】32．本题考查作家作品。
通过阅读可知，本文段选自叶圣陶的游记《记金华的双龙洞》。
33．本题考查对句子的赏析。
结合选段第①自然段中“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船”“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子”中“再没法容第三个人”“准会撞破额角，擦伤鼻子”可知，这句话写出了孔隙又窄又小的特点；结合第①自然段中“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”中的“挤压过来”可知，这句话描写了“我”被挤压的感受。
34．本题考查对段落的赏析。
B．结合第①自然段中“虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出”“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子”可知，这一段主要是描写孔隙的大小和通过时的感受。
故选B。
35．本题考查对句子的赏析。
结合第②自然段中“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏”中“即使……也……”可知，这是一个表示假设关系的句式，说明了内洞的石钟乳和石笋本身就多姿多彩，奇特好看，用“即使”这个词作强调，进一步说明，如果不把这些石钟乳、石笋比作什么，也是值得观赏的，表明它们本身就已经足够吸引人了，无须再比作什么。
故选B。
36．本题考查对短文内容的理解。
结合第①自然段中“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出”，第②自然段中“内洞一团漆黑，什么都看不见”可知，作者的游览顺序是：外洞——孔隙——内洞。
故选D。
37．本题考查语言表达。
结合文段内容给内洞写一段导游词，只要语句通顺，特点突出即可。
如：亲爱的游客朋友们，内洞到了，这里光线很暗，请注意安全。内洞面积约3500平方米，大家要随着前面的汽油灯参观。这里有很多石钟乳和石笋。看，那蜿蜒在洞顶的黄龙和青龙，多么地神气！这些石钟乳和石笋形态各异，五颜六色的。这里景点很多，“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”，正是这里的真实写照。
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