小学六年级语文（下）一单元测试题（有答案）

小学六年级语文（下）一单元测试题（2）
汉字与写字。（22分）
规范抄写下面的诗句。（2分）
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花、
看拼音写词语。（8分）
áo zhōu nōng zāng zhǎn lǎn chén cù
wáng hóu luò tuo qī xī nóng chóu
把下列每组词语中的加点字读音错误的一项选出来。（3分）
A、翡翠（fěi） B、榛子（zhēn） C、蜜饯（zhàn）（ ）
A、挤满（jǐ） B、鞭炮（biēn） C、正月（zhèng）（ ）
A、眨眼（zhǎ） B、燃放（yán） C、焖肉）mèn）（ )
下列每组词语都有一个错别字，把序号写在括号里。（3分）
A、万象 B、小贩 C、肿涨 D、截然 （ ）
A、蜡八 B、彼此 C、贺年 D、筷子 （ ）
A、分外 B、解释 C、间断 D、搅合 （ ）
选 字填空。（4分）
既 即 向 象
随着北京冬奥会脚步的渐行渐近，北京这座历史文化名城， 将成为名副其实的“双奥运”城市。 世界展示着它的包容与迎新。而作为一座拥有百年黑历史的城市公园，“北京动物园” 见证了北京历史发展，又见证了它独特的奥 运文化，其实，从20世纪开始，奥运文化便与动物联系在了一起，几乎每届奥运会都会有动物形 的吉祥物出现在赛场上，见证着一个又一个创造奇迹的时刻。
对“零七八碎儿”的“零”理解正确的是（ ）（3分）
部分的，细碎的，跟“整”相对 B、零头，零数 C、落
二、语言积累。（20分）
1、根据要求写词语，（4分）
（1）通过本单元学习，我知道 表示“全部，全都”的意思词语有清一色， 、
等。
”朝阳区趣味运动会上，小明在短跑比赛中获得了冠军“这句话加点部分可以 换
成四字词语 、 等
下列句子中，有一句与其他三句话运用的修辞方法不同，它是（ ）（2分）
这不是粥，而是小型农业产品展览会。
标泡得色如翡翠，醋也有些辣味，色味双美。
靠着妈妈斜立的八儿，肚皮已成了一面小鼓。
小树在几中向我们招手。
下列诗句的内容都与我国传统节日有关，如果按照节日的时间顺序排列，正确的一项
是（　　　　　）。
①寒食东风御柳斜　　　　②爆竹声中一岁除　　　　③今夜月明人尽望
Ａ、①②③ B、②①③ C、③②①
展开想象，把句子补充完整。（6分）
月光洒浇在大地上， 。
我们的校园像 。
雨点儿落在花上， .
按要求完成下列练习。（6分）
与“日暮汉宫传蜡烛”出自同一首诗的诗句是（ ）
明月失查地照我还 B、西出阳关无故人 C、轻烟散入五侯家
我知道过年吃鱼的寓意是 。
当看（听）到《牛郎 织女》这个故事的时候，你想用尝过的古诗中的两句诗表达自己的感触，这两句诗是“ , .”
在农历八月十五的晚上，自己睡觉前丫在阳台上，猛抬头看见一轮明月，你最
想吟诵的两句古诗是” ， 。”
中化民族的传统节日很多，王安石的诗句是“ ，春风送暖入屠苏”
让人想起温馨幸福的 节；杜牧的诗句“ ，路上行人欲断魂。”
让人想起哀思如潮的 节，韩翃的诗句“春城无处不飞花， .”
让人想起花絮纷飞 节。
三、阅读理解。（23分）
课内阅读。（10分）
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊 八粥，谁不嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂地煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单 看它那叹气的样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上唾沫了，何况是，大碗大碗地装 着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
…………
“噗……”锅里又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡的烟气往上一冲而已！
比灶矮 了许多的的八儿，回过头琮的结果，也不过是看到一股淡淡的烟气往上一冲而已！
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚 了吧，饭豆会都得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求把他抱了起来。
“呃（e）……”他惊异得喊起来了，锅中的一切都进入他的眼中。
这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎 ，那 是他知道的。他曾见过跌进黄焖子鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时党见的事。
晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子成了一面小鼓了。在他身边的桌上的那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
选文的作者是 ，选 文第一自然段，从 、料足、 三个方面写
了腊八 粥的可口诱人。
片段中，“叹气”是指 ，为什么多次写腊八 粥“叹气 ”呢？
课文用大量的笔墨写了先填产粥的过程，运用寥寥数语写了喝粥部分，这样安排
的好处，以下分析不正确的是（ ）
对“八儿等妈妈煮腊八粥”这一过程的描写，不仅写出了八儿嘴馋与天真
可爱的特点，还写出了妈妈对八儿的疼爱，准确抓 住了人物的特点，塑造
了令读者印象深刻的人物形象。
喝粥部分，虽寥寥数语，但让读者感受到了腊八粥的美味和带给人们的幸
福感。
说写了八儿等粥的过程中一连串的心理变化，间接写出了腊八粥的美味，
也让我们体会到了等待的美好。
等粥是重要的，喝粥并不重要，所以写等粥作为主要内容详写，喝粥作为
次要内容略写。
阅读短文，回答问题。（13分）
京腔的韵味
尽管生在黄梅戏的故乡，可我最喜欢的还是京剧，听不厌，品不尽，兴起时，还能吊起嗓门来上几句，那特有的京味儿总是悠悠地萦绕在心头。
教了十几年的书，上过不少还算成功的课，但自己觉得最好的还是教《故都的秋》这篇课文，郁达夫先生简直京化透了，那关于北京之秋京味儿十足的描写，几番通读之后，真是醉煞（ ）人了。
多年来，京剧、京腔时时引起我对北京的向往，可“山里佬难出天”，每每机缘擦肩而过，我只好望“京”兴叹。
终于在去年秋天，我在北京待上了一周，上天安门，登八达岭，游世界公园，逛王府井大街，大饱京腔耳福。
北京人说话总有那股的京味儿，频（ ）频的儿化音节，极富神韵的“土”话，更有那节拍、那音色、那抑扬顿挫的劲头儿，每每显出了一种宽宏深厚的底气和贴近生活的亲切感与原汁原味，京腔还极富个性，细细品味，有的带股“虎”劲，有的透着大气，有的则渐臻（ ）佳境……
言为心声，北京人的豪爽与大度在京腔中也可见一斑。那天，我们乘地铁到前门站，由于人多，我们一行好几个只好站着。这时，一位很普通的北京市民，见我们一行的一位老人没座位，便主动站起来让座。看得出这是位“老北京”，“老先生——您这儿坐！”这一刻，我感到京味儿十足的招呼特别地富有质感和热力。我们与“老北京”一见如故，聊着天南海北的事儿，如沐春风。
京腔治（ ）人，几天一过，我竟也情不自禁地仿着京腔与游人对话，仿佛自己也是个“老北京”。
请在括号里为加点字注音。
文章中的京腔的“韵味”在形式上指的是 ，在内容是指的是
.
3、作者以小见大,从浓浓的京腔中看出北京人怎样的性格特点
4、作者对京腔怀着怎样的感情 请你摘录文中相关的句子并加以说明 .
习作。（25分）
你的家乡有哪些风俗习惯，请介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活
动的经历。
附参考答案
一、汉字与写字。
1、抄写。略
2、看拼音写词语。澳洲，弄脏，展览，陈醋，王侯，骆驼，栖息，浓稠。
3、选错误读音。1、C，2、C、，3、B
4、选错别字，（1）C，（2）A，（3）D
5、选字填空。即，向，既，象
6、理解正确的。A
二、语言积累 。
1、（1）千篇一律，毫无例 外， （2）一举夺魁，独占鳌头，
2、修辞方法不同的。D 3、排序 正确的。B
4、补充句子。1、像大地铺上了一层白霜。2、一个大花园一样 美丽。
3、好像花儿在流眼泪。
5、按要求完成练习。（1）C （2）年年有余。（3）盈盈一水间，脉 脉 不得语。
（4）举头望明月，低头思故乡。（5）爆竹声中一岁除，春节，
清明时节 雨纷纷，清明节，寒食东风御 柳斜。寒食
三、阅读理解。（一）1、沈从文，口感好，粥香。2、腊 八粥在锅里沸腾着，此处作者运用拟
人的修辞手法 ，生动形象地写出了腊 八粥在锅里沸腾的样子。使人联想到
腊 八粥的美味。3、D4
（二）1、shà ，pín，zhēn ， zhì 2、北京话， 北京腔， 3、豪爽，热情
4、宽宏深厚的底气和贴近生活的亲切感与原汁原味，京腔还极富个性，
细细品味，有的带股“虎”劲，有的透着大气，有的则渐臻佳境……
四、习作。略