【核心素养】部编版语文二年级下册-8. 彩色的梦 第1课时（课件）

(共40张PPT)
人教部编版二年级语文下册
第一课时
彩色的梦
素养分析
1
学习活动
2
目标达成
3
素养评价
4
课后作业
5
目录
CONTENTS
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：熟练地认读生字，会写生字。
语言运用：朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦。
思维能力：会熟练地感受彩色铅笔画出的世界。
审美创造：感受春天的美，感受彩色铅笔画出的世界的美。
素养分析
有感情地朗读课文,能正确读写生字。
学习重点
初步感知梦的多彩和作者丰富的想象。
学习难点
学习重难点
学习活动
02
XUEXIHUODONG
学习任务一
问题激趣 导入新课
问题导入
亲爱的同学们，你们做过梦吗？说说梦中的情景吧！今天，我们一起来走入一位作者的梦境，去看一看彩色的梦。
本课的“梦”指什么？
彩色的梦
走近作者
高洪波：笔名向川，著名的儿童文学家、诗人、散文家。先后出版过儿童诗集《大象法官》《吃石头的鳄鱼》，散文集《波斯猫》《醉界》等，幼儿童话《鸟石的秘密》《渔灯》等。散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。曾获全国优秀儿童文学奖、“五个一”工程奖、国家图书奖等。
学习任务二
初读课文 识字学词
创设情境
自由朗读课文，圈出本课要求会认、写的生字。
互相交流喜欢的句子。
我会认
盒
聊
坪
郁
囱
般
精
叮
咛
读一读
铅笔盒
hé
聊天
liáo
草坪
píng
葱郁
yù
烟囱
cōng
一般
bān
精灵
jīng
叮咛
dīng níng
理解词语
彩色
脚尖
森林
雪松
歌声
苹果
精灵
季节
学习任务三
指导书写 重点示范
组 词：彩色 彩虹
造句：
我有一个彩色的梦。
cǎi
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
11
彡
左右
C
彩
生字指导
彩笔
组 词：做梦 美梦
mèng
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
11
夕
上下
M
梦
造句：昨晚，我做了一个美梦。
生字指导
《红楼梦》是我国四大名著之一。
组 词：森林 阴森森
sēn
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
12
木
品字结构
S
森
造句：我爱那一片绿色的森林。
生字指导
晶
品
观察生字，说说你的发现。
森
组 词：拉车 拉手
lā
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
8
扌
左右
L
拉
造句：我和妈妈拉着手走路。
生字指导
水果沙拉
组 词：结果 结实
jiē
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
9
纟
左右
J
结
结(jiē)一个苹果般的太阳，
又大——又红！
生字指导
张灯结彩
组 词：苹果
píng
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
8
艹
上下
P
苹
造句：树上结了很多又红又大的苹果。
生字指导
平（ ） 萍（ ）
坪（ ） 评（ ）
辨字组词：
组 词：一般 般配
bān
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
10
舟
左右
B
般（ ）（ ）
船（ ）（ ）
辨字组词：
般
造句：小姑娘那双眼睛，如秋水一般明澈。
生字指导
组 词：精致 精神
jīng
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
14
米
左右
J
精
造句：过新年了，每个人都很精神。
生字指导
清（ ）（ ）
情（ ）（ ）
辨字组词：
组 词：心灵 灵活
líng
笔画数：
部 首：
结 构：
音 序：
7
彐
上下
L
灵
妹妹是一个小精灵。
生字指导
灵芝
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
练习书写
学习任务四
再读课文 理清文脉
要求：
1.读准、读通、读顺全诗。
2.标出小节的序号。
彩色的梦
第一部分（第1节）：讲“我”有一大把彩色的梦。
第二部分（第2-4节）：讲具体的梦境。
本诗歌可以分为几部分？
结构划分
彩色的“梦” 是什么？
这篇课文主要写“我”用五彩缤纷的铅笔画出了一幅幅美丽、和谐的梦境。
你的感受是什么？
学习任务四
随堂小测 巩固基础
一、辨字组词。
聊（ ）
柳（ ）
窗（ ）
囱（ ）
苹（ ）
坪（ ）
船（ ）
般（ ）
精（ ）
睛（ ）
叮（ ）
盯（ ）
二、连一连。
盒
píng
聊
yù
坪
liáo
郁
hé
般
bān
囱
níng
叮
cōng
咛
dīng
精
líng
灵
jīng
结
jiē
三、按课文内容填空。
本文是一首充满童真童趣的（ ），描写了小朋友用（ ）在（ ）上画画时的丰富想象，表现了（ ）对（ ）的赞美与向往。
儿童诗
彩色铅笔
白纸
儿童
大自然
目标达成
03
MUBIAODACHENG
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
目标达成
素养评价
04
SUYANGPINGJIA
课堂评价
学习态度
学习自信
学习合作
课后作业
05
KEHOUZUOYE
课后作业
1.抄写本课生字词。
2.朗读课文，想象画面。
课程结束