【核心素养】部编版语文二年级下册-18. 太空生活趣事多 第2课时（课件）

(共38张PPT)
人教部编版二年级语文下册
第二课时
太空生活趣事多
素养分析
1
学习活动
2
目标达成
3
素养评价
4
课后作业
5
目录
CONTENTS
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：引导学生留心观察，发现太空生活中新奇有趣的现象。
语言运用：培养语言表达能力，用自己的话介绍太空生活中的趣事。
思维能力：注重引导学生从课文中提取相关信息。
审美创造：激发学生了解太空趣事的欲望。
素养分析
交流讨论，能说出太空生活中的趣事。理解课文表达方式，体会首尾呼应的特点。
学习重点
自主阅读，感知语言的准确表达。拓展延伸，畅想太空的生活趣事。
学习难点
学习重难点
学习活动
02
XUEXIHUODONG
学习任务一
温故知新 把握内容
自由说说
运用课文中的词语，说说太空生活有趣的事情。
睡觉
活动
喝水
洗澡
学习任务二
精读课文 句段欣赏
这是一个设问句，围绕“有趣”来写。
句段赏析
①你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！
你读出了什么？
你能用这个词语说句话吗？
文段学习
站着睡觉和躺着睡觉能一样吗？
舒服：身体或精神上感到轻松愉快。
安稳觉：睡得很舒服、很踏实。
联系生活说说你对“安稳觉”的理解。
②在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡个安稳觉，航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。不然，一不小心就会飘到别处去。　
　　
交流分享
睡觉有哪些地方是有趣的？
你还能说说太空生活中其他有趣的方面吗？
汇报交流
自读理解，交流在太空中活动会怎样的有趣？
③在宇宙飞船里活动也需要技巧。跟在地面上用腿脚行走不同，航天员在舱体里移动主要靠手臂。为了方便航天员在舱体中活动，舱壁上安装了很多特制的扶手。平时，航天员会依靠这些扶手或其他设施稳定自己的身体。
对比体验：为什么航天员要依靠扶手或其他设施稳定自己的身体？
句式表达
自读文段，勾画出在太空中喝水的有趣现象以及宇航员怎样喝水的句子。
④在宇宙飞船里，是没有办法用普通的杯子喝水的。因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。　　
试试用“即使……也……”这个关联词说句子。
文段欣赏
我们平时洗澡很容易，在太空中为什么就变成大难题了呢？
采取什么有趣的办法来解决难题？
⑤航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。从喷头喷出的水总是飘浮在空中，为了解决这个问题，科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后，航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体，这就简单省事多了。
　　
学习任务三
创设情境 对比体验
现实生活
太空中生活
对比体验
⑥你看，在太空中生活，是不是很有趣？　
睡觉
活动
洗澡
喝水
睡觉
活动
洗澡
喝水
首尾呼应
开头：你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！
结尾：你看，在太空中生活，是不是很有趣？
疑问句，与开头相照应，首尾呼应。
探索原因
自主读课文，找出文中产生有趣现象原因的句子。
从喷头喷出的水总是漂浮在空中。
小贴士：这是因为在太空中物体都处于失重状态。
学习任务四
课外拓展 知识延伸
航天英雄杨利伟
课外拓展
杨利伟是中华人民共和国进入太空的第一人，中国人民解放军空军大校军衔。他是中国培养的第一代航天员。
航天员大队是个大集体。他始终把自己看成是航天员大队中的普通一员。在被选为首飞航天员后，他说：“我是代表13位航天员出征太空的。”
因此，在太空飞行中，按照预定的太空飞行计划，杨利伟在太空有5小时的休息时间。但他只睡了半小时。他说：“首次太空飞行，机会太难得了，我要尽可能地体验太空飞行，为战友们将来上太空做准备。”　
航天服
课外拓展
航天服是专门为宇航员设计的衣服。按功能可分为舱内航天服和舱外航天服。
舱内航天服用于飞船座舱发生泄漏、压力突然降低时，宇航员及时穿上它，接通舱内与之配套的供氧、供气系统。服装内会充压供气，提供一定的温度保障和通信功能，保证宇航员在飞船发生故障时能够安全返回。
舱外航天服是宇航员出舱后，进入开放的宇宙空间进行活动的保障和支持系统。舱外航天服结构上由微流量防护层、真空隔热屏蔽层、气密限制层、通风结构和液冷服等组成。一套舱外航天服系统通常比一个健硕的人还要重许多。
太空吃饭趣味多
课外拓展
太空中吃饭使用特别饭桌，具有磁性，能吸住刀、叉、勺、盘等餐具。桌上装有水冷却器和加热器。吃饭时，宇航员必须先把脚固定在地板上，把身体固定在座椅上，以免飘动。吃饭菜，一定要注意端碗、夹饭、张嘴、咀嚼一连串动作的协调。端碗要轻柔，动作太猛，饭会从碗里飘出去。夹饭、夹菜要果断，要夹准、夹住，使用叉子效果最好。饭菜夹住后，张嘴要快，闭嘴也要快，因为即使是放到嘴里的食物，不闭嘴它也会“飞”走。
在太空吃饭不能边吃边说，这样会使嘴里嚼碎的食物碎末飞出嘴外，飘散在餐厅或生活舱里，如果宇航员稍不注意吸进鼻腔，就有生命危险。
积累运用
宇
宇 宙
宇宙飞船
航
航 空
航空公司
员
队 员
少先队员
读一读，记一记。
带吸管的饮水袋
舱壁上的睡袋
容易的事
喷出的水
结构内容
总写
第一部分（第1自然段）：点明太空生活很有趣。
分写
第二部分（第2～5自然段）：从睡觉、活动、喝水、 洗澡四个方面介绍了在太空生活中的趣事。
总写
第三部分（第6自然段）：以反问句总结全文，
照应开头，点明中心。
我的收获
总结学法：
朗读
归纳特点
画句
理解“有趣”
小结
悟出道理：
太空神秘有趣，我们要好好学习，探索太空世界。
学习任务五
随堂小测 素养提升
一、选词填空。
(1)要想取得好成绩,( )刻苦学习。
(2)妈妈到集市上买了一些生活（ ）品。
必 须
必 需
(3)为了解决太空洗澡的难题,科学家设计了（ ）
的密封浴桶。
(4)我喜欢看书,（ ）是童话故事。
特 殊
特 别
必须
必需
特殊
特别
1.我知道太空的趣事很多：
有趣， 有趣， 有趣， 有趣。
2.我还知道这些有趣现象的原因，这是因为在宇宙飞船里存在 现象。
睡觉
喝水
活动
洗澡
失重
二、根据课文内容填空。
三、发散思维。
你们还知道太空生活中有什么有趣的事吗？
目标达成
03
MUBIAODACHENG
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
目标达成
课堂总结
太空生活趣事多
中心句：太空生活挺有趣。
分写趣事
反问句：在太空生活是不是很有趣？
结构
内容
睡觉
活动
喝水
洗澡
宇宙魅力无限
素养评价
04
SUYANGPINGJIA
课堂评价
学习态度
学习自信
学习合作
课后作业
05
KEHOUZUOYE
课后作业
1.和家人讲讲太空中的一些趣事。
2.结合课文内容介绍太空生活的注意事项。
课程结束