【核心素养】部编版语文二年级下册-21. 青蛙卖泥塘 第1课时（课件）

(共39张PPT)
人教部编版二年级语文下册
第一课时
青蛙卖泥塘
素养分析
1
学习活动
2
目标达成
3
素养评价
4
课后作业
5
目录
CONTENTS
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：相信美好的生活是靠双手创造出来的。
语言运用：能结合课文内容，模仿句式，展开想象，说一说小鸟、蝴蝶、小兔等可能会说什么话。
思维能力：能根据提示创编故事。
审美创造：感悟青蛙的勤劳美德，欣赏改造后的池塘风光。
素养分析
随文识记14个生字，掌握8个生字的书写，积累词语。整体感知课文的主要内容。
学习重点
初读课文，了解青蛙卖泥塘的前因后果。
学习难点
学习重难点
学习活动
02
XUEXIHUODONG
学习任务一
分析课题 导入新课
读一读课题，
你想知道什么？
思考交流
青蛙卖泥塘
mài
1.青蛙为什么卖泥塘？
2.青蛙是怎样卖泥塘的？
3.青蛙的泥塘卖出去了吗？
4.谁来买泥塘呢？
全文是围绕“卖”
字展开故事的。
思考讨论：谁卖泥塘？谁买泥塘？
“买”和“卖”的含义指？
卖泥塘
买泥塘
青蛙
小动物
结构：比“买”字多个“十”字
学习任务二
初读课文 随文识字
朗读要求
1.自主朗读课文。
2.标出课文的自然段。
3.说一说青蛙卖泥塘的前因后果。
mài
买 卖
làn
pái
牌 子
吆 喝
hè
水 坑
kēng
草 籽
zǐ
烂泥塘
shū
舒 服
我会读
采 集
jí
quē
yǒng
播 撒
bō sǎ
绿茵茵
yīn
灌 溉
guàn
缺 水
游 泳
lèng
愣 住
我会读
喝
hè
hē
认识多音字
hē
喝水
喝茶
hè
喝彩 吆喝
1.青蛙站在牌子边大声吆喝（ ）。
2.夏天来了，天气热了，小明喝（ ）了好多水。
青 蛙
草 籽
野 鸭
泉 水
竹 子
应 该
词语积累
花 丛
尽 情
道 路
学习任务三
指导生字 掌握书写
半包围结构
左右结构
上下结构
yīng
应
wā
蛙
bān
搬
dào
倒
我会读
zǐ
籽
pò
破
mài
卖
quán
泉
这些字是什么结构的？
结构：左右
部首：虫
笔画：12
音序：W
组词：青蛙 蛙声
我会写
wā
蛙
“蛙”和“娃”字有什么区别？
青蛙
结构：上下
部首：十
笔画：8
音序：M
组词：卖力 出卖
mài
卖
造句：
那位卖菜的阿姨总是面带笑容。
卖：拿东西换钱
（与“买”字相对）。
我会写
结构：左右
部首：扌
笔画：13
音序：B
组词：搬动 搬运
bān
搬
“提手旁”与什么有关？
我会写
造句：
我们搬不动门口那块大石头。
结构：左右
部首：亻
笔画：10
音序：D
组词：倒水 倒立
dào
倒
“倒”有两个读音，另一个读音为dǎo，不同的读音应用语境不同。
我会写
倒茶
结构：左右
部首：米
笔画：9
音序：Z
组词：菜籽 花籽
zǐ
籽
造句：于是他就去采集草籽。
我会写
菜籽油
结构：上下
部首：白
笔画：9
音序：Q
组词：泉水 山泉
quán
泉
造句：于是他跑到周围的山里找泉水。
我会写
泉水
结构：左右
部首：石
笔画：10
音序：P
组词：破开 破损
pò
破
观察“披”字和“破”字，你发现了什么？
我会写
破碎
结构：半包围
部首：广
笔画：7
音序：Y
组词：应该 应有尽有
yīng
应
我会写
造句：
我觉得这个地方应该盖一座漂亮的大房子。
学习任务四
角色扮演 了解文意
课文出现了哪些动物？动笔圈出来并分角色朗读课文。
导读提示
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
我知道
青蛙为什么卖泥塘？结果如何？在文中画出相关句子。
原因
结果
学习任务五
随堂小测 巩固提升
qīng wā
mǎi mài
bō sǎ
bān dào
quán shuǐ
cǎo zǐ
yīng gāi
pò kāi
青
蛙
买
卖
播
撒
应
该
搬
到
泉
水
草
籽
破
开
一、我会写。
二、辨析形近字并选字填空。
（ ）力
（ ）主
卖
买
（ ）达
（ ）茶
倒
到
（ ）细
花（ ）
籽
仔
卖
买
到
倒
仔
籽
卖______ ______
搬______ ______
泉______ ______
破______ ______
应______ ______
倒______ ______
三、一字组多词。
买买 卖菜
泉水 山泉
搬家 搬动
应该 应当
打破 破开
倒水 倒是
目标达成
03
MUBIAODACHENG
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
目标达成
素养评价
04
SUYANGPINGJIA
课堂评价
学习态度
学习自信
学习合作
课后作业
05
KEHOUZUOYE
课后作业
1.有感情地朗读课文，抄写本课生字词。
2.查找有关青蛙的图文资料。
课程结束