【核心素养】部编版语文二年级下册-识字2. 传统节日 第1课时（课件）

(共41张PPT)
人教部编版二年级语文下册
第一课时
传统节日
素养分析
1
学习活动
2
目标达成
3
素养评价
4
课后作业
5
目录
CONTENTS
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：熟练地书写生字，朗读生字。
语言运用：有感情地朗读课文，背诵课文。
思维能力：了解中国有哪些传统节日，热爱中国传统文化。
审美创造：了解传统文化有哪些特殊习俗，热爱中国传统文化。
素养分析
集中识字，掌握生字的正确书写。
学习重点
熟读课文，感受韵文的特点。
学习难点
学习重难点
学习活动
02
XUEXIHUODONG
学习任务一
情境激趣 导入新课
1.同学们，你们喜欢过节吗？
2.看图片，猜节日。
（1）你喜欢什么节日？
（2）猜一猜图中是什么节日？
（3）今年的春节是几月几日？
春节：放鞭炮，庆团圆（ 正月初一）
清明节：祭祖、扫墓（公历4月3日—5日）
端午节：吃粽子，赛龙舟（ 五月初五）
中秋节：吃月饼，赏圆月 （ 八月十五）
传统节日
引出课题
中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，形式多样、内容丰富。传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。
学习任务二
初读课文 整体感知
自读课文要求：
1.借助拼音将生字读熟。
2.用“——”画出自己
不认识和不明白的生字词。
3.把课文读通顺。
春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。
元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。
清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。
过端午,赛龙舟,粽香艾香满堂飘。
七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。
过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。
重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到,全家团圆真热闹。
课文朗读
我会读
乞 巧
qǐ qiǎo
chuán tǒng
传 统
zhōu
龙 舟
shǎng jú
赏 菊
xiàng
小 巷
táng
满 堂
láng
牛 郎
bǐng
月 饼
tiē
贴 上
xiāo
元 宵
jì
祭 扫
ài
艾 叶
传的声旁是（ ），形旁是（ ）。
饼的声旁是（ ），形旁是（ ）。
宵的声旁是（ ），形旁是（ ）。
形声识字
专
并
肖
亻
饣
宀
艾灸
生活识字
艾草
我会理解
节 日
花 灯
清明节
先 人
转 眼
团 圆
热 闹
春 节
龙 舟
中 秋
学习任务三
指导书写 重点示范
tiē
笔 画：9
部 首：贝
结 构：左右
音 序：T
组 词：贴心 贴纸
造 句：女儿是妈妈的贴心小棉袄。
生字指导
笔 画：12
部 首：彳
结 构：左右
音 序：J
组 词：街道 大街
造 句：过年了，街上很热闹。
jiē
生字指导
zhōu
笔 画：6
部 首：舟
结 构：独体字
音 序：Z
组 词：小舟 渔舟
造 句：江上有一只小舟。
生字指导
ài
笔 画：5
部 首：艹
结 构：上下
音 序：A
组 词：艾草 艾灸
造 句：端午节的空气里弥漫着艾蒿
的香气。
生字指导
笔 画：12
部 首：攵
结 构：左右
音 序：J
组 词：尊敬 敬重
造 句：这位老爷爷很受人尊敬。
jìng
生字指导
笔 画：8
部 首：车
结 构：左右
音 序：Z
组 词：转眼 转身
造 句：一转眼，就过春节了。
chuán
笔 画：6
部 首：亻
结 构：左右
音 序：C
组 词：传统 传人
造 句：中国有许多传统节日。
zhuǎn
两个字有什么相同点？
1.右边是都是“专”；
2.都是多音字。
比一比
tuán
笔 画：6
部 首：囗
结 构：全包围
音 序：T
组 词：团长 团圆
造 句：春节到了，我们一家庆团圆。
nào
笔 画：8
部 首：门
结 构：半包围
音 序：N
组 词：热闹 闹事
造 句：过年了，家家都很热闹。
两个字的部首有何区别？
比一比
rè
笔 画：10
部 首：灬
结 构：上下
音 序：R
组 词：热情 炎热
造 句：春节的时候家里很热闹。
生字指导
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
练习书写
学习任务四
再读诗歌 梳理文脉
1.标出每一小节中韵脚（ao）,读时要注意体会韵律美。
2.每个节日要读得略重些，利于加深印象和背诵记忆。
春节到,人欢笑,
贴窗花,放鞭炮。
元宵节,看花灯,
大街小巷/人如潮。
清明节,雨纷纷,
先人墓前/去祭扫。
过端午,赛龙舟,
粽香艾香/满堂飘。
七月七,来乞巧,
牛郎织女/会鹊桥。
过中秋,吃月饼,
十五圆月/当空照。
重阳节,要敬老,
踏秋赏菊/去登高。
转眼又是/新春到,
全家团圆/真热闹。
ao
朗读指导
1.分小组比赛读课文。
2.男女生比赛读课文。
3.用横线画出文中所讲到的节日，并用数字标出顺序。
①春节 ②元宵节 ③清明节 ④端午节
⑤乞巧节 ⑥中秋节 ⑦重阳节
朗读比赛
学习任务五
随堂小测 巩固基础
重（ ）复 轻重（ ）
重（ ）合 重（ ）要
重（ ）量 重（ ）新
一、给“重”加拼音。
chóng
zhòng
zhòng
chóng
chóng
zhòng
贴（ ） 消（ ） 察（ ）
粘（ ） 宵（ ） 祭（ ）
二、辨字组词。
吃（ ） 狼（ ）
气（ ） 朗（ ）
乞（ ） 郎（ ）
贴纸
粘贴
消失
元宵
观察
祭祀
吃饭
天气
乞巧节
狼群
开朗
新郎
结合课文，说说重阳节有哪些风俗习惯？
三、简答题。
赏菊、登高……
目标达成
03
MUBIAODACHENG
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
目标达成
课堂总结
1.我的识记生字的方法有 。
2.我认识了 、 、 等节日。
3.说说你喜欢的传统节日。
素养评价
04
SUYANGPINGJIA
课堂评价
学习态度
学习自信
学习合作
课后作业
05
KEHOUZUOYE
课后作业
2.找一找与本文类似的关于传统节日的韵文，
读一读。
1.熟读课文，和父母分享一个你喜欢的节日。
课程结束