【核心素养】部编版语文二年级下册-语文园地四 第1课时（课件）

(共30张PPT)
人
教
部
编
版
二
年
级
语
文
下
册
第
一课
时
语文园地
四
素养分析
1
学习活动
2
目标达成
3
素养评价
4
课后作业
5
目录
CONTENTS
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：熟练地认读生字，会写生字，根据图片了解生字的含义。
语言运用：把你积累的词语写下来。会用“一会儿……一会儿……”造句。
思维能力：掌握不同心情的词语。
审美创造：感受喜鹊阿姨和喜鹊宝宝的快乐生活。体会小动物的可爱。
素养分析
识字、字词句的运用、写字。
学习重点
字词句积累和运用。
学习难点
学习重难点
学习活动
02
XUEXIHUODONG
学习任务一
识字加油站
国国、粒粒下课后来到一家玩具店……
你认识这些玩具吗？
陀 螺
毽 子
不倒翁
看图识字
七巧板
玩具枪
橡皮泥
溜溜球
遥控坦克
你认识这些玩具吗？
看图识字
认一认
陀
螺
毽
倒
橡
板
控
坦
翁
枪
克
读一读
溜溜球
陀螺
tuó luó
毽子
jiàn
不倒翁
dǎo wēnɡ
玩具枪
qiānɡ
橡皮泥
xiànɡ
遥控坦克
kònɡ tǎn kè
七巧板
bǎn
这些玩具的名称你会读吗？
风 车
积 木
魔 方
电动汽车
拓展学习
上面出现的词语都是我们常见的一些玩具的名称。我们可以在认识了解这些玩具的同时认识这些汉字。所以， 我们在日常生活中要随时随地识字、主动识字。
分类识字
c
生活中识字的方法：
我现在玩的玩具是（ ）。
我还知道别的玩具。
学习任务二
字词句运用
连线
悲 伤
愤 怒
兴高采烈
形容高兴：
形容难过：
兴高采烈、欣喜若狂、手舞足蹈、满面春风、
欢天喜地
悲伤、忧伤、痛心、伤心、伤感、悲哀、悲痛
形容生气：
小组比赛
表示心情的词语，
你还知道哪些？
愤怒、生气、震怒、恼怒、发怒、气愤
c
提问：这是什么句？( )
妈妈一回到家就忙起来了……
孙悟空……
……
照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
排比句
c
妈妈一回到家就忙起来了，一会儿洗菜做饭，一会儿扫地拖地，一会儿洗衣服。
孙悟空一会儿变成一栋房子，一会儿变成一棵大树，一会儿变成一只小蚊子。
参考示例
学习任务三
书写提示
仔细观察，说说你的发现。（这三个字的结构有什么特点？）
书写要点：
1.注意包围部分与被包围部分的大小要写得协调。
2.外面的框要写得稍大些，为被包围部分留出空间。
半包围结构
仔细观察，说说你的发现。（这三个字的结构有什么特点？）
书写要点：
1.要把国字框写得方正。
2.框内部分的大小要合适。
全包围结构
你还知道哪些半包围或全包围结构的字呢？请写一写。
1.半包围结构的字：
___________________________________
2.全包围结构的字：
___________________________________
目标达成
03
MUBIAODACHENG
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
目标达成
素养评价
04
SUYANGPINGJIA
课堂评价
学习态度
学习自信
学习合作
课后作业
05
KEHOUZUOYE
课后作业
2.完成《分层作业》。
1.补充《学案》中没有完成的部分。
课程结束