【核心素养】部编版语文二年级下册-5. 雷锋叔叔，你在哪里 第1课时（课件）

(共48张PPT)
人教部编版二年级语文下册
第一课时
雷锋叔叔，你在哪里
素养分析
1
学习活动
2
目标达成
3
素养评价
4
课后作业
5
目录
CONTENTS
素养分析
01
SUYANGFENXI
文化自信：让学生了解雷锋的奉献精神，学习雷锋的精神。
语言运用：熟练地朗读课文，背诵课文，认读生字，会写生字。
思维能力：理清文章脉络，体会雷锋的足迹。
审美创造：欣赏雷锋的魅力，学习雷锋好榜样。
素养分析
随文识字词，初步了解诗意。
学习重点
读懂诗歌内容，体会诗中的情感。
学习难点
学习重难点
学习活动
02
XUEXIHUODONG
学习任务一
情境激趣 导入新课
你知道照片上的人是谁吗？
你听说过他的故事吗？听读课文，了解一下吧！
人物激趣
　　雷锋是一名解放军战士。湖南长沙人,在辽宁抚顺当兵。他为人民做了许多好事。当时流传这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”他的事迹被拍成电影,影响着一代又一代青年人。
了解雷锋
（1）为什么要寻找雷锋叔叔呢？
（2）文中的他是一位怎样的人？
5.雷锋叔叔，你在哪里
揭示课题
学习任务二
朗读识字 整体感知
céng
曾路过
mì
xū
xiàn
méng
蒙 蒙
泥 泞
nìng
顺 着
shùn
年 迈
mài
踏 着
tà
荆 棘
jīng
jí
花 瓣
bàn
晶 莹
yíng
寻 觅
需 要
献 出
我会读
泥泞的小路
nìng
泞
声旁：表音
（读“宁”）
形旁：表义
（有水）
你还知道哪些形声字？
形声识字
+
bàn
瓣
辛
瓜
辛
+
这种识字方法学会了吗？
biàn
辩
biàn
辨
这三个字有什么区别？
组合识字
年迈 迈步 迈开
mài
xū
xiàn
迈
需
献
需要 需求 急需
奉献 贡献 献给
语境识字
温暖
迷路
叔叔
足迹
昨天
爱心
春风
我会读
足迹:走路留下的痕迹
沙滩上人留下的行走的痕迹
雪地上的脚印
理解词义
ní nìng
泥泞:道路因为下雨积水导致的烂泥。
理解词义
学习任务三
指导书写 重点示范
观察结构特点，分类指导书写：
左右结构
左窄右宽
锋
昨
洒
温
暖
会观察
造句：这把小刀十分锋利。
锋
结构：左右
部首：钅
笔画：12
音序：F
fēng
组词：笔锋 锋利
诗句：
宝剑锋从磨砺出，
梅花香自苦寒来。
我会写
zuó
昨
结构：左右
部首：日
笔画：9
音序：Z
组词：昨天 昨晚
造句：昨天是星期几？
辨析形近字：作（ ）
诈（ ）
我会写
作业
诈骗
造句：
清晨的阳光透过洒水车喷洒的水雾化成了一道道美丽的彩虹。
组词：洒水 潇洒
sǎ
结构：左右
部首：氵
笔画：9
音序：S
洒
辨析形近字：
酒（ ）晒（ ）
我会写
喝酒
晒衣服
组词：温暖 温和
温
结构：左右
部首：氵
笔画：12
音序：W
wēn
造句：春天的风很温暖。
反义词：
温暖——（ ）
寒冷
我会写
nuǎn
暖
结构：左右
部首：日
笔画：13
音序：N
组词：温暖 暖和
造句：家里很温暖。
词语积累：
春暖花开 乍暖还寒
我会写
观察结构特点，分类指导书写：
上下结构
上宽下窄
冒
留
弯
背
观察指导
冒
组词：冒险 冒雨
结构：上下
部首：曰
笔画：9
音序：M
mào
辨析形近字：昌（ ）
帽（ ）
我会写
警察叔叔冒着大雨维护街道安全。
昌盛
帽子
liú
留
结构：上下
部首：田
笔画：10
音序：L
组词：留下 留言
造句：他为我们留下了宝贵的资料。
辨析形近字：
溜（ ）榴（ ）
我会写
溜走
手榴弹
wān
弯
结构：上下
部首：弓
笔画：9
音序：W
组词：弯腰 弯路
造句：我弯腰捡起一张纸。
辨析形近字：
变（ ）峦（ ）
我会写
变化
山峦
bēi
背
结构：上下
部首：月
笔画：9
音序：B
组词：背着 背包
造句：
雷锋背着老大娘回家。
歇后语：背门板上街——好大的牌子
我会写
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
书写练习
学习任务四
拓展延伸 提升素养
这首诗歌以________的形式，带领我们寻找_______的足迹，了解_________的先进事迹，号召我们向__________学习。
问答
雷锋
雷锋
雷锋
我知道
1.见缝插针,看书学习。
故事分享
　　一天，在电影院里，电影还没开演。一个姓贾的小学生发现前排座位上有个解放军叔叔正在聚精会神地看书，觉得挺奇怪：电影马上就要开演了，怎么还在看书？小贾探头一看，原来是雷锋叔叔。而雷锋是他们学校的校外辅导员。
师生交流雷锋叔叔的小故事。
2.生活节俭。
一个星期天，雷锋叔叔的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服都洗了，雷锋叔叔正在晾衣服时，发现自己的旧袜子不见了，他就到处寻找。战友非常疑惑，问雷锋为什么不舍得花钱买一双新袜子，每天都穿旧袜子。原来雷锋叔叔每个月把自己的奖金存起来全部捐给了灾区人民。
故事分享
3.主动积极做好事。
一次，雷锋从安东（今丹东）回来，要在沈阳转车。他背起背包过地下通道时，看见一位白发苍苍的老大娘拄着棍，背了个大包袱，去找她的儿子。雷锋非常热心，不仅在路上仔细照顾老大娘，在不知道准确地址位置的情况下，还搀着老大娘用地图找了两个多小时的路，终于找到了老大娘的儿子。
故事分享
学习任务五
随堂小测 巩固基础
一、比一比，选字填空。
雷（ ） 蜜（ ） 山（ ）
锋
峰
蜂
（ ）利 姓（ ） （ ）下
留
流
刘
蜂
峰
锋
流
留
刘
二、给加点字选择正确的读音，打“ ”。
顺(shùn sùn)着弯弯的小路。
冒着蒙蒙（méng mèng） 的细雨。
那是他洒（shǎ sǎ）下的汗滴。
寻找（zǎo zhǎo）雷锋的足迹。
瞧，那花瓣上晶莹（jīng jīn）的露珠。
乘（chéng chén）着温暖的春风。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
三、比一比，再组词。
洒（ ） 背（ ） 昨（ ）
酒（ ） 肩（ ） 作（ ）
洒水
背着
昨天
白酒
肩膀
作业
湿（ ） 莹（ ） 觅（ ）
温（ ） 蒙（ ） 见（ ）
打湿
晶莹
寻觅
温暖
蒙古
看见
目标达成
03
MUBIAODACHENG
小组交流
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
目标达成
课堂总结
1.字词方面：
这节课你有哪些收获呢？
（识字、学到了形声识字法、加一加识字……）
2.给同桌介绍一下雷锋叔叔吧！
素养评价
04
SUYANGPINGJIA
课堂评价
学习态度
学习自信
学习合作
课后作业
05
KEHOUZUOYE
课后作业
1.熟读课文。
2.读一读以“雷锋的故事”为主题的书，多了解
雷锋同志的光荣事迹，同学之间相互交流。
课程结束