2015年高二历史参考教案：第四单元第13课 无产阶级革命家《革命导师马克思和恩格斯》（岳麓版选修4）

第13课 革命导师马克思和恩格斯
【课标要求】
（1）了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献，
（2）体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。
【教学目标】
一、知识与能力
了解马克思、恩格斯青年时代的主要革命活动。
了解马克思、恩格斯创立马克思主义的艰辛过程，认识和理解科学社会主义诞生的历史意义。
二、过程与方法
在了解马克思、恩格斯青年时代的革命活 ( http: / / www.21cnjy.com )动、创建科学社会主义理论、投身于对资产阶级统治的“武器的批判”等基本史实的同时，探讨马克思、恩格斯的主要理论贡献，理解马克思、恩格斯在理论探索方面的创新勇气。
三、情感、态度与价值观
学习马克思、恩格斯的实践精神、合作精神 ( http: / / www.21cnjy.com )和理论探索勇气，树立积极进取的人生态度和求真、求实、创新的科学态度，关注人类命运，坚定为人类命运，坚定为人类进步事业做贡献的人生理想。
【教学重难点】
1、重点：
马克思和恩格斯创立马克思主义，发表《共产党宣言》，投身对资产阶级统治“武器的批判”。
《资本论》的主要观点及其历史意义，第一国际和第二国际的斗争
2、难点：
如何理解马克思和恩格斯的“批判的武器”和“武器的批判”
如何理解马克思、恩格斯对马克思主义的不断丰富和发展？
【教学过程】
导入：恩格斯在马克思葬礼上的悼词中，有这么 ( http: / / www.21cnjy.com )一句评价马克思的话——“马克思发现了人类历史的发展规律”，为什么这样说，我们今天就一起从教材中寻找答案。
一、人生经历
（一）青年时代的马恩
1、青年马克思（接受了正规的高等教育）
（1）出身：1818年，诞生与普鲁士特里尔，其父亲是位有名的律师
父亲亨利希·马克思，犹太人，律师。母亲罕丽达·普雷斯堡，荷兰人，有教养妇女。马克思共有兄弟姊妹九人
（2）中学毕业时：受到法国启蒙思想的影响立志为人类的解放贡献力量
马克思还是个中学生时，就非 ( http: / / www.21cnjy.com )常喜爱读书，在柏林大学时，读书达到了疯狂的地步。他可以整日闭门不出，在学生宿舍里废寝忘食地从早到晚地读书。无论是巴黎、曼彻斯特、伦敦……马克思总是见图书馆就钻。伦敦的大英博物馆图书阅览室里，至今保留着一个当年马克思每天去看书的“专座”，在“专座”的地毯上，留有明显的两行脚印。原来，马克思在伦敦居住时，每天像上班一样，从早上9点直到晚上7点，准时到图书馆阅览室去看书，研究大量文献和珍贵资料。由于他每次去看书总是做在固定的座位上，时间久了，图书馆的工作人员就把这个座位作为马克思的“专座”。如果哪一天这个位子空着，说明准是马克思病了或是发生什么意外的事了。日子久了，在他看书的座位下面的地毯上，摩擦出两条长长的足印，从而成为马克思当年在此刻苦研究学问的历史见证。
（3）柏林大学时：广泛涉猎，活跃于“博士俱乐部”
（4）大学毕业后：《莱茵报》主编：文笔犀利，宣传进步思想《莱茵报》遭禁：奔赴法国巴黎
2、青年恩格斯（自学成才）
（1）出身：1820年，诞生于普鲁士的巴门市，一个纺织厂主家庭
（2）中学毕业时：父亲安排进入商行；自学其它学科
少年时就学于巴门市立学校，1834年转 ( http: / / www.21cnjy.com )入爱北斐特理科中学。中学时代的恩格斯十分注意观察生活，资本主义制度下劳动人民的极端贫困给他留下了深刻的印象。他憎恨虚伪的工厂主，同情劳动人民，常常把自己口袋里的钱分文不剩地送给穷人。
恩格斯原打算中学毕业后继续进大学深造，但迫于父命不得不于1837年9月退学到父亲开办的公司学习经商。
（2）柏林服兵役：成为柏林大学旁听生，学习哲学，连续发表批判封建专制制度的文章
3、友谊开始
（1）1842.11，在《莱茵报》首次见面
（2）1844年，再次见面（共同的世界观和价值观）
（3）1844年，合写了第一部著作《神圣家族》
（二）创立马克思主义（主要理论贡献）
1、历史条件（指导学生回顾必修一专题八相关内容回答）
（1）经济基础：资本主义经济的发展，资本主义制度的弊端日益暴露；
（2）阶级基础：欧洲三大工人运动
（3）思想基础：吸取了19世纪人类优秀文化成果（英国古典政治经济学、德意志古典哲学、英法的空想社会主义等）
（4）实践基础：马克思和恩格斯的革命实践活动
①主要活动：频繁与工人交往
②伟大转变：由革命民主主义者向共产主义者的转变
③马恩合作：1844年马恩合著《神圣家族》一书(观点:人民群众是历史的创造者)；
1845—1846年《德意志意识形态》（观点：用唯物注意观点解释历史的原理，即历史唯物主义）
2、诞生标志：1848年2月发表《共产党宣言》（意义：教材P60）
☆3、内容（参看导航P366）
（1）马克思主义哲学：黑格尔辩证法+费尔巴哈唯物论=创立了唯物史观
①核心内容：辨证唯物主义和历史唯物主义
②意义：从理论上说明了资本主义必然被社会主义取代的历史规律
辩证法：是关于普遍联系和永恒发展的 ( http: / / www.21cnjy.com )学说和理论。即把世界理解和描绘为普遍联系的整体和永恒发展的过程，把发展理解为事物自身固有的各种矛盾发展的结果。(全面的、发展的、联系的…)与形而上学相反:
唯物主义:物质决定意识，意识是客观世界在人脑中的反映。物质第一性、精神第二性，世界
的本原是物质，精神是物质的产物和反映。与唯心主义相反：
（2）马克思政治经济学：亚当·斯密+大卫·李嘉图=发表《资本论》
①背景：
A.新形势：a.19世纪中叶，欧洲的主要资本主义国家相继完成产业革命；
b.资本主义固有的矛盾日益暴露出来，加深了无产阶级同资产阶级的矛盾；
c.1848年开始，欧洲等国相继爆发革命（工人运动）
B.新任务：a.如何认识资本主义;
b.如何对资本主义生产方式及其发展规律作出科学的分析；
c.如何团结欧美各国工人运动
C.新问题：批判机会主义和无政府主义在资本主义生产方式和国家制度等问题上的错误观点
②概况：1861年开始写作，1867年第一卷出版（参看导航P363）
③内容：论述了资本主义社会经济运行 ( http: / / www.21cnjy.com )的规律；提出剩余价值学说（第一卷论述资本的生产过程，第二卷论述资本的流通过程，第三卷论述资本主义生产的总过程）
④意义：接楼了资本主义的剥削实质和秘密，科学地论证了资本主义灭亡、社会主义胜利的必要性和必然性。
（3）科学社会主义学说:圣西门+傅立叶+欧文
①前提:在唯物史观和剩余价值的基础上
②意义:克服了空想社会主义的缺陷,使社会主义变成科学
4、意义：教材P60
（三）领导无产阶级革命(参看导航 P362或P366)
1、1846年，创建“共产主义通讯委员会”，传播科学社会主义理论
2、1847年参加“正义者同盟”并将其改组为“共产主义者同盟”，1848年2月为同盟起草纲领（《共产党宣言》）
3、1848年参加欧洲革命，创办《新莱茵报》，宣传民主革命纲领
4、1864年创建和领导第一国际
（1）概况：起草《成立宣言》和《临时章程》
（2）性质：第一个无产阶级群众性国际组织
（3）影响：成为宣传科学社会主义理论的阵地；会员人数增加迅速；数次支持欧洲工会反对雇主的斗争，并取得胜利。
5、1871年支持帮助巴黎公社革命：发表 《法兰西内战》
6、1889年7月14日恩格斯发起成立第二国际
（四）革命导师的逝世
1、1883年3月14日马克思与世长辞
2、恩格斯于1895年8月5日逝世
二、体会马恩精神及启示（参看导航P367）
三、评价马恩
1、对马克思评价：导航P363
2、对恩格斯评价：马克思主义的创始人之一，马 ( http: / / www.21cnjy.com )克思的亲密战友，国际工人运动的杰出领袖。他把一生的智慧和精力献给了全世界无产阶级的解放事业，以伟大的人格和学术被世人世代铭记和颂扬。
【文中题目参考答案】
课中思考题：体现了两者之间的雇佣和被雇佣、剥削与被剥削的关系
阅读与思考：马克思为了全人 ( http: / / www.21cnjy.com )类的解放事业贡献了自己的一生，为一切正直善良的人们所敬仰；马恩为崇高理想而无私献身和勇往直前、不屈不挠的斗争精神为人们所景仰；马恩所创立的科学社会主义的基本理论，不仅指导了国际无产阶级的解放斗争，而且也从反面推动了资本主义社会的改良与进步。
解析与探究：他们的友谊建立在共同的伟大的理想追求的基础上；他们的友谊是无私而高尚的；他们的友谊是科学社会主义理论顺利创立的保证条件之一。
自我测评：（1）贡献：见 ( http: / / www.21cnjy.com )教材P59（2）影响：创立了科学社会主义基本理论，使社会主义由空想变成科学，开创了无产阶级革命的新时代；其理论不仅指导了国际无产阶级的解放斗争，而且也从反面推动了资本主义社会的进步与改良。
【每课一练】
阅读下列材料：
材料一 马克思和恩格斯都是德意志人。 ( http: / / www.21cnjy.com )他们博学多才，关心人民疾苦，立志为人类的幸福而奋斗终生。他们有共同的认识和理想。1844年以后，两人开始了终生的合作，并共同创立了马克思主义理论。
材料二 无产阶级将利用自己的政治统治， ( http: / / www.21cnjy.com )一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成立统治阶级的无产阶级手里，并尽可能快地增加生产力的总量。
——《共产党宣言》
材料三 让统治阶级在共产主义革命面 ( http: / / www.21cnjy.com )前发抖吧，无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！
——《共产党宣言》
请回答：
（1）试说明材料一与材料二之间是怎样的关系？
材料二文件的发表是材料一中所说的马克思理论诞生的标志。
（2）材料一中指出马克思、恩格斯能够创立马克思主义理论的因素有哪些？
博学多才，关心人民疾苦，立志为人类谋幸福，密切合作
（3）材料二中指出了怎样的观念？
无产阶级以暴力革命推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政，发展生产力
（4）材料三中体现了作者怎样的态度？
乐观的态度，充满必胜的信心。