二年级下册数学北师大版6.1《认识角》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
北师大版二年级数学下册第六单元 认识图形
认识角
激趣导入：
探究新知：
在生活中，我们经常看到各种角，你能举例说一说吗？
这些都是角。
探究新知：
请你仔细观察这些角，它们有什么共同特点？
一个尖尖的部分
顶点
两条直直的边
它们是角吗？为什么？
√
×
角的两条边是直直的
巩固练习：
它们是角吗？为什么？
√
×
两条边没有凑在一起，没有形成顶点
巩固练习：
探究新知：
顶点
边
边
角的组成：
一个顶点
两条直直的边
探究新知：
角的画法：
再从这个顶点出发
用尺子画两条边
先确定一个顶点
在练习本上，用尺子画出一个角，并标出各部分的名称。
探究新知：
顶点
边
边
1
记作：∠1
读作：角1
角的表示方法：
在你刚才画的角上，标角的标记，为它取个名字吧！
小圆弧+任意一个数字
探究新知：
把两个角的顶点对齐，其中一条边对齐，
哪个角的另一条边落在图外，哪个角就大。
重叠法：
顶点
边
疑问：角的大小与角的张口大小有关系吗？
探究新知：
活动一：黑角与红角谁大。
疑问：角的大小与角的张口大小有关系吗？
拿出学具（附页3），利用重叠法比一比
将黑角与红角的顶点和其中一条边对齐，
的另一条边在图外， 大。
红角
红角
角的张口越大，角就越大
角的张口越小，角就越小
探究新知：
活动二：利用活动角体验
角的张口越大，角就越大
角的张口越小，角就越小
疑问：角的大小与角的张口大小有关系吗？
探究新知：
疑问：角的大小与边的长短有关系吗？
活动一：利用重叠法比较数学书和练习本中角的大小。
对比发现，边的长短不同，但角的大小相同。
角的大小与边的长短无关。
探究新知：
疑问：角的大小与边的长短有关系吗？
活动二：利用重叠法比较三角板（学具和教具）中角的大小。
角的大小与边的长短无关。
对比发现，边的长短不同，但角的大小相同。
探究新知：
其实，在数学中比较角的大小就是比较角的张口的大小，与角的边的长短无关。
角的张口越大，角就越大
角的张口越小，角就越小
请你将这些角按从大到小的顺序排列。
巩固练习：
课堂小结：
小小角，真简单，
一个顶点两条边。
画角时，要注意，
先画顶点再画边。
比大小，别大意，
只看张口不看边。
这首儿歌中藏着这节课所学的知识，你能找到吗？
安全教育：
尽量使用安全剪刀，小心扎破手哦！
×
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